班主任专题讲座方案
小学班主任工作经验分享专题讲座
小学班主任工作经验分享专题讲座尊敬的各位老师、亲爱的家长们，大家好！我很荣幸能够在这里为大家分享我作为小学班主任的工作经验。
我担任班主任已经多年了，至今我仍然热爱着这份工作，并且深信通过互相交流和分享，我们能够共同成长。
作为一个小学班主任，我的首要任务是关心关爱每一个学生。
每天我都会早早来到教室，为学生们准备好教学材料和活动安排。
当学生们到达教室时，我会带着微笑迎接每一个孩子，鼓励他们积极参与到课堂活动中。
在平时的交流中，我会倾听学生们的心声，了解他们的想法和需求，并根据每个学生的特点制定个性化的教学计划。
除了关注学生的学习，我也非常重视培养学生的社交技能和品德素养。
我经常组织各种团队活动，让学生们合作解决问题，培养他们的团队合作能力。
同时，我也注重对学生的奖励与惩罚机制的建立，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
我相信只有将学生视作全面发展的个体，我们才能真正帮助他们成长。
在我担任班主任期间，我充分利用现代教育技术，积极探索创新教育方法。
例如，我经常使用多媒体设备和互动教学软件，使学生们以更加直观和有趣的方式学习知识。
我还常常鼓励学生们利用互联网资源进行自主学习，培养他们良好的学习习惯和信息获取能力。
此外，我也与学生家长保持紧密的沟通。
我定期举办家长会，与家长们分享学生的学习情况和班级的教育理念，并听取他们的反馈和意见。
我相信只有与家长们保持密切联系，我们才能够共同协作，为孩子们提供更好的学习环境。
最后，作为一个小学班主任，我深知自己的责任重大。
我努力为学生们树立榜样，并且不断学习和提升自己的专业素养。
通过参加各类教育培训和与其他教师的交流，我时刻保持学习的态度，并且不断更新自己的教学理念和方法。
感谢大家聆听我的分享。
作为一个小学班主任，我深感荣幸。
我将继续努力，以更加专业和负责的态度，关心关爱每一个学生，为他们的成长付出我的努力。
让我们携手共进，为孩子们的未来而努力！谢谢！作为小学班主任多年来，我积累了不少宝贵的经验，今天我将与大家分享一些成功的案例和有效的教育方法。
小学“做最好的教师”讲坛活动方案
小学“做最好的教师”讲坛活动方案在小学教育领域，教师是起着至关重要的作用的。
他们不仅仅是知识的传递者，更是学生的榜样和引导者。
因此，如何做到“做最好的教师”值得我们深思和学习。
为了激励和引导广大小学教师不断提高自身素质，更好地育人，我们特举办“做最好的教师”讲坛活动，旨在为广大小学教师提供交流学习的平台，共同成长，推动小学教育事业的发展。
首先，本次讲坛活动将邀请优秀教育专家和行业领军人物进行分享和授课。
他们将围绕小学教师岗位职业素养、教学能力、学生关怀等方面展开探讨，为广大小学教师提供宝贵的经验和智慧。
其次，我们将开设多个专题讲坛，涉及小学教育教学方法、课堂管理技巧、学科知识更新等方面。
通过精心安排的讲座和研讨会，帮助教师们发现自身不足之处，增强自我意识，不断提升教育教学水平。
同时，我们还将组织实践教学观摩活动，邀请优秀校长和教师开放校门，展示优质教育资源和教学成果。
通过观摩学习，让教师们深入了解优质教育的实践经验，不断吸取养分，不断完善自身的教学风格。
此外，我们还将举办教师成长分享会，鼓励教师们互相学习、分享心得，并共同讨论教育教学中的难题和挑战。
只有团结合作，共同认真研究，才能最终做到“做最好的教师”。
最后，本次讲坛活动将以闭幕式暨颁奖晚会来圆满落幕。
在此时刻，将表彰优秀教师和教学团队，以鼓励他们在教育事业中继续奋发进取，做出更大的贡献。
通过本次“做最好的教师”讲坛活动，相信我们可以为小学教育培养更多更优秀的教师，为提升教育教学水平做出积极贡献。
希望广大小学教师积极参与，共同努力，实现教育事业的蓬勃发展！。
小学班主任工作教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景班主任是班级工作的核心，是学校教育工作的中坚力量。
为了提高班主任的工作水平，加强班主任队伍建设，我校于近日开展了小学班主任工作教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、分享等方式，提高班主任的专业素养，提升班级管理水平。
二、活动目标1. 提高班主任对班主任工作的认识，明确班主任的职责和任务。
2. 增强班主任之间的交流与合作，共同探讨班级管理中的问题。
3. 提升班主任的专业素养，提高班级管理水平。
4. 促进班主任个人成长，形成一支高素质的班主任队伍。
三、活动内容1. 主题讲座本次教研活动邀请了著名班主任专家进行主题讲座，讲座内容主要包括班主任工作的基本理论、班级管理策略、班主任与学生沟通的艺术等方面。
2. 经验分享各班主任结合自身工作经验，分享了在班级管理、学生教育、家校沟通等方面的成功案例和心得体会。
3. 小组讨论分组讨论环节，班主任们围绕以下主题进行深入探讨：（1）如何提高班级学生的纪律性？（2）如何培养学生的团队精神？（3）如何做好家校沟通？（4）如何处理班级突发事件？4. 优秀班主任评选评选出本次教研活动中表现优秀的班主任，给予表彰和奖励。
1. 开场致辞活动开始，校长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，并对班主任们提出了希望和要求。
2. 主题讲座专家以生动的事例和丰富的理论知识，深入浅出地讲解了班主任工作的各个方面，使班主任们受益匪浅。
3. 经验分享各班主任结合自身工作实际，分享了在班级管理、学生教育、家校沟通等方面的经验和心得，为其他班主任提供了有益的借鉴。
4. 小组讨论分组讨论环节，班主任们积极发言，各抒己见，共同探讨班级管理中的问题，分享解决策略。
5. 优秀班主任评选经过评选，本次教研活动评选出了5名优秀班主任，并进行了表彰和奖励。
五、活动总结本次小学班主任工作教研活动圆满结束。
通过本次活动，班主任们对班主任工作有了更深刻的认识，提高了班级管理水平。
同时，班主任们之间的交流与合作也得到了加强，为今后更好地开展班级管理工作奠定了基础。
班主任活动方案
班主任活动方案班主任活动方案1一、指导思想为加强班主任队伍建设，充分发挥我区优秀班主任在学校教学和管理中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升我区班主任的专业素养和管理水平。
使班主任进一步明确工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到班主任专业化成长的目的，使我区德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全区全体学生身心健康成长。
二、培养目标工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量具有现代优秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。
两年内，部分工作室成员在德育教育领域成为东胜区和鄂尔多斯市的班主任带头人，成员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的德育论文，参与工作室确定的课题研究和日常教研活动。
三、工作任务加强师德建设。
班主任工作室成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动区内班主任提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。
2.承担校级或区内班主任的培训和指导工作，成为骨干班主任成长的摇篮。
3.通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导区内班主任的专业提升。
4.开展班主任工作课题研究。
在一定的周期内，完成有关班主任工作的课题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。
5.围绕社会主义核心价值体系建设，破解新形势下班主任工作的难点问题。
班主任活动方案
班主任沙龙活动方案崂山区汉河小学祁丽娜一、活动目的为了加强班主任工作的力度，弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多交流展示的平台，介绍自己在班级管理中的有益经验，交流工作中的困惑、难题，使班级管理工作上一个新的台阶，校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。
二、活动主题“分享所得，解决所惑”三、活动要求：1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。
2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。
3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。
4.班主任可以从以下几方面进行交流：表扬的作用让每个人都能感觉到自己的重要、班级岗位的设立如何培养班干部如何发挥班干部作用如何培养低年级学生的好习惯、如何让学生成为班级的小主人严格的班级管理制度促进学生成长后进生的转化心得让我们受益匪浅；做慧眼识珠的班主任，做指挥家式的班主任；如何做一位捕捉教育信息的班主任四、活动过程1.班主任以级部为顺序，交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。
根据时间确定发言人数。
2.问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。
3.班主任们谈本次交流的收获，或者以书面形式上交自己所得、所想或者总结。
4.领导做总结发言。
五、参加对象：1、交流人员：全体班主任2、参与人员：任课教师可自愿参加六、组织领导及分工组长：孙吉昌副组长：孙宁、李燕成员：宋雪莲（会议主持）宋启辉（摄影）王海生（会议记录和活动宣传）篇二：首届班主任节活动方案江阴市第一中学首届班主任节活动方案2012年11月江阴一中首届班主任节活动方案【活动主旨】班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。
班主任们无私奉献,在完成繁重的教育教学任务的同时,肩负着家长的希望,学校的重托,培养了一批又一批的学生。
教师安全教育讲座活动方案
教师安全教育讲座活动方案一、活动背景教师在学校工作中面临着各种安全隐患，包括校园安全、教学安全、心理安全等多方面的问题。
为了加强教师的安全意识，提高应对突发事件的能力，我们决定举办教师安全教育讲座活动。
二、活动目的1. 提高教师的安全意识，预防和应对各种突发事件；2. 增强教师的自我保护能力，提高应对安全事故的技能；3. 加强学校安全管理，推动校园安全工作的开展；4. 培养教师的综合素质，提高工作效率和教学质量。
三、活动内容1. 讲座主题：《教师安全教育：预防与应对》2. 讲座内容：（1）校园安全教育：火灾、地震、食品安全、校园暴力、溺水等常见突发事件应对；（2）教学安全教育：安全教学环境、实验室安全、体育课安全等；（3）心理安全教育：学生心理健康、矛盾调解、心理疏导等；（4）法律安全教育：教师权益维护、学生权益保护等。
四、活动形式1. 线下讲座：选取具有安全专业知识的专家学者进行讲解，结合案例分析、互动讨论等形式进行教学；2. 在线课程：录制专题课程视频，邀请专家在线讲解，提供在线讨论和答疑环节；3. 实地演练：组织针对性的演练活动，模拟学校突发安全事件，全面检验教师的应急处理能力。
五、活动时间和地点1. 活动时间：周末或节假日举办，确保教师的参与率和活动效果；2. 活动地点：学校教室、多媒体教室、操场等场所。
六、活动组织1. 组织单位：学校教务处、校团委、工会组织等；2. 活动策划小组：由学校教师和相关专业人员组成，负责活动方案的制定、宣传推广等工作；3. 活动执行人员：组织教师参与讲座、安排讲座日程、提供后勤保障等工作。
七、活动宣传1. 校内宣传：通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种方式进行宣传推广；2. 校外宣传：编写新闻稿件，报送到各大媒体，宣传活动信息，吸引更多教师参与。
八、活动评估1. 活动评估指标：参与教师满意度、安全知识掌握情况、实际应用能力等；2. 活动评估方法：开展问卷调查、实地考察、随机抽查等方式，进行全面评估；3. 活动总结：根据评估结果，及时总结活动经验，找出不足之处，做出进一步改进。
班主任专题讲座与宣传活动计划
班主任专题讲座与宣传活动计划本次工作计划介绍：为实现班主任工作的全面提升，特制定本次班主任专题讲座与宣传活动计划。
计划围绕提升班主任专业素养、班级管理能力及学生辅导技巧展开，意在营造重视班主任工作的校园氛围，促进班主任队伍的稳定发展。
计划的核心内容包括：1.组织专题讲座：针对班主任群体，邀请教育专家和有经验的班主任，就班级管理策略、学生心理辅导等方面进行深入讲解，实际操作指导。
2.开展班主任经验交流活动：设立经验分享会，鼓励班主任相互交流心得体会，共享教育案例，提升团队整体工作效能。
3.实施班主任工作技能培训：通过系列工作坊，增强班主任在学生辅导、家校沟通等方面的技能，提高班主任工作质量和效率。
4.进行宣传活动：通过校园广播、橱窗展览等形式，宣传班主任工作中的亮点和典型经验，增强班主任在学生、家长和教师中的影响力。
5.建立激励机制：对在工作中表现突出的班主任给予表彰和奖励，激发班主任工作热情和创新精神。
计划实施期间，将定期收集反馈信息，评估活动效果，确保计划各项任务落到实处。
通过本次计划，预期能够使班主任工作得到全面加强，为学生的全面发展奠定坚实基础。
以下是详细内容：一、工作背景在教育体系中，班主任扮演着至关重要的角色。
他们是学生心中的引路人，班级管理的核心力量，家校沟通的桥梁。
然而，面对不断变化的教育环境和学生需求，班主任工作面临的挑战日益增多，提升班主任的工作能力与专业素养成为了当务之急。
基于此，本计划应运而生，旨在通过专题讲座、经验交流、技能培训等多种形式，为班主任全方位的成长空间，推动班主任工作向更高水平发展。
二、工作内容本计划的工作内容主要包括以下几个方面：1.组织专题讲座：邀请知名教育专家和优秀班主任，针对班级管理、学生心理辅导、家校沟通等关键议题进行深入讲解，实际操作指导。
2.开展班主任经验交流活动：定期举办经验分享会，让班主任们有机会相互学习、交流心得，共享成功的教育案例。
3.实施班主任工作技能培训：通过系列工作坊，提升班主任在学生辅导、家校沟通等方面的技能，增强班主任的工作质量与效率。
班主任班级管理专题讲座
班主任班级管理专题讲座班主任对学生的爱和教育，往往表现在平时的一点一滴的处理上。
教育要考虑到学生的可接受性。
教育应该贴近社会，贴近生活，只有这样学生才能成为鲜活的社会人。
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热情送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长的意见。
学生在评价中享受快乐。
班级管理工作是一门育人学科，班主任需要多花心思、多了解、多观察、多动脑，教师的一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……都是在播撒着教师的爱，都可能在学生们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变他（她）的一生。
我深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，即对学生有“爱心”、能“操心”、有“耐心”和“真诚之心”；对班干部有“放手之心”；对家长有“热情之心”；有了这些“心”，我们就能拨动学生心灵的“情”弦，感化他们，消除他们的心理障碍，矫正其不良行为，促进其转化。
一、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友。
“蹲下来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。
学生犯了错事时我们经常采取一些责问、训斥等简单粗暴的做法。
这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果，也多半觉得委屈，觉得学生不领情，真是“好心没好报”。
其实，这样大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。
其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。
教育要考虑到学生的可接受性。
以关爱学生的态度去教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有上进的行动。
老师给予学生一分关爱，燃起学生一分自信。
身为班主任对学生的爱和教育，往往表现在平时的一点一滴的处理上。
在平时对学生的点点滴滴的爱护中，让他们感受到了温暖，感受到了我对他们的真诚之爱。
作为一名教师，不放弃任何一名学生是最基本的原则。
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金蓓蕾班主任工作室专题讲座方案
一、活动目的
为了进一步提高班主任业务素养，加快班主任队伍建设，帮助班主任消除困惑，解决工作中的问题，促进班主任的专业成长，我校特邀请了全国唯一的班主任工作室——金蓓蕾工作室成员为我们进行班主任工作专题讲座。
二、参加对象
永兴县朝阳实验小学全体教师及兄弟学校部分班主任
三、活动时间、地点
时间：2014年3月23日
地点：永兴朝阳小学综合楼五楼会议室。
四、组织机构及工作职责
（一）、领导小组：
组长：王燕
副组长：李华刘曙慧李荣钢
成员：刘秋慧吴玲瑜尹慧煌邓佳乐马步昊张印钟彦鹏曹小平李四展李飞邝晓红
（二）、接待组：
组长：李荣钢
成员：刘秋慧吴玲瑜马步昊钟彦鹏曹小平李四展李飞
（三）后勤组：
组长：李华
成员：马步昊邝晓红张印钟彦鹏
职责：
1、负责场地音响、主题PPT、电子屏的制作（张印、李荣钢）；
2、负责宿食安排（钟彦鹏、马步昊）
3、负责场地茶水（邝晓红）
（四）场地、保卫组：
组长：李荣钢
成员：刘秋慧曹小平李四展李飞陈宇炜曹志刚许军德职责：
1、负责场地位置安排；（刘秋慧曹小平李四展）
（朝阳135人，水南10人，太和18人，张家岭11人，胜利9人，柏林12人，洞口5人，山塘8人，碧塘15人，马田10人，银都10人，湘阴10人，七甲3人，局领导2人共258人）
2、负责校门安全保卫与车辆停放的引导；（李四展陈宇炜曹
志刚许军德）
3、负责对外校教师的引导（李飞）
（五）活动议程：
一、王燕校长介绍金蓓蕾工作室情况并致欢迎词
二、金蓓蕾工作室专题讲座
永兴县朝阳实验小学
二0一四年三月十九日
接待金蓓蕾工作室清单
接待对象：金蓓蕾工作室成员
活动项目：1、与主管政教工作的局领导及校领导交流
2、与班主任交流
3、与政教处成员交流
4、主题讲座
活动时间：3月22日、23日
活动场所：学校小会议室、阶梯教室
活动费用：1、讲座费4场*2000元/场＝8000元
2、住宿1000元
3、就餐4餐（3月22日中餐壹桌，3月22日晚餐2桌，
3月23日早餐壹桌，3月23日中餐3桌）
4、往返车费3000元
永兴县朝阳实验小学 2014-3-20。