8. 金字塔下留个影 4

课题

8. 金字塔下留个影课时

第四课时

教学目标 1：知道埃及的地理位置和气候特点，进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。

2、通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说，了解一些人类的文明遗产。

3、认识尼罗河，知道它的走向，注入的海洋，理解她对埃及的重要意义。

教学重难点1、通过埃及气候对居民建筑风格的影响，理解人们的生产、生活与其地理环境紧密相关，进一步培养学生多途径获得信息，处理、整合信息的能力。

2、激发对世界历史文化的兴趣，通过对木乃伊的教学减少学生对死亡的恐惧感，引导学生正确认识生与死。

教具

准备1、学生搜集的民罗河资料和埃及风光图片。

2、有关尼罗河的挂图。

课型新授

教学过程二次备课

教学过程：

(一)总结上节课的内容，导入新课

上节课，我们介绍了埃及著名的建筑奇迹---金字塔和狮身人面像，今天

我们继续来了解埃及在农业、文字、医学、数学和历法等方面为后人留

下了哪些灿烂的文明。

(二)分组学习、介绍

1、课文给大家介绍了这几方面的内容：农业、文字、医学、数学和历

法，现在我们将全班同学进行分组，你对哪个内容感兴趣，或者收集了

哪个方面的资料，就到哪个内容的探究小组里学习。

学习活动要求：

(1)阅读书上的相关资料。

(2)交流自己搜集的资料。

(3)讨论后，形成某一方面的资料集。

2、分组交流。

(三)课外知识拓展

1、古埃及还有许多灿烂的文明，谁还有其他的介绍吗？

2、学生补充知识内容。

(四)知识竞赛

1、教师：通过刚才的活动，我们了解了许多关于埃及的知识，下面我们分成四个组，进行知识竞赛。

2、选出获胜方代表发言，发言主题：采用什么方法、付出怎样的努力取得竞赛的胜利。

(五)埃及----四大文明古国之一

教师：埃及、印度、古巴比伦、中国是世界四大文明古国，每个国家都有自己特有的灿烂文化，五年级上学期我们学习了中国的灿烂文明，试着从农业、医学、文字、数学、历法等方面对比一下两国灿烂的历史文化。

(六)总结

板书

设计

教学

后记