人教版(新课程标准)五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习A卷
人教版（新课程标准）五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练
习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、单选题 (共5题；共10分)
1. （2分）下列加下划线的字解释有误的一组是（）
A . 胆战心惊（发抖）鲜为人知（少）不解藏踪迹（知道，懂得）
B . 微不足道（谈起）肝胆俱裂（全都）外举不避仇（回避）
C . 茅塞顿开（停顿）恍然大悟（明白）青翠欲滴（好像；将要）
2. （2分）下列对作家、作品的表述错误的一项是（）。
A . 曹禺、夏衍、田汉是我国现代著名的剧作家，他们的代表作分别是《日出》《上海屋檐下》《关汉卿》。
B . 艾青、李季、臧克家三位著名诗人的代表作分别是《王贵与李香香》《有的人》《大堰河——我的保姆》。
C . 《荔枝蜜》《小桔灯》《雄关赋》分別是著名作家杨朔、冰心、峻青的作品。
D . 茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》都是著名的小说。
3. （2分）下列句子没有语病的一项是（）。
A . 在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B . 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C . 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
D . 海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
4. （2分）下列词语中不属于描写人物外貌的一项是（）。
A . 仪表堂堂
B . 指手画脚
C . 虎背熊腰
D . 魁梧黧黑
5. （2分）依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是（）
①对于这种行为，我们每个领导都应该大胆________，不能袖手旁观。
②伟大的马克思主义者李大钊同志，不幸于1928年________。
③可持续性发展作为一种理论和战略，是国际社会对工业文明和现代化道路深刻________的产物。
④新中国成立以来，我们培养出一大批对祖国做出________贡献的科技工作者。
A . 干预、遇难、反省、特殊
B . 干涉、罹难、反省、特出
C . 干涉、遇难、反思、特殊
D . 干预、罹难、反思、特出
二、填空题 (共3题；共12分)
6. （5分）把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
①每个学生都要_______
②西沙群岛的海底有_______
③早上起床后_______
7. （1分）词语搭配。
干冷的_______ 驼铃声
安静的_______ 步伐
软软的_______ 空气
寂寞的_______ 态度
轻松的_______ 旅程
悦耳的_______ 脚掌
8. （6分）选择恰当的拟声词填空。
叮叮当当哗哗噼噼啪啪叽叽
锨镐_______，凑响了植树歌谣。
松鼠有了美丽的家园，快活得_______直叫。
溪水_______流淌，滋润着棵棵树苗。
雨水_______地打在房顶上，溅起朵朵水花。
三、综合题 (共1题；共4分)
9. （4分）按要求改写句子。
（1）我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。
改为双重否定句：_______
（2）骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。
缩句：_______
四、现代文阅读 (共1题；共9分)
10. （9分）阅读训练
宁静的周庄
踏进昆山周庄镇，除江南典型的水乡风貌外，给我最大的感受是这儿环境的宁静。
小街两旁的房子大
多虚掩着，在街头漫步，听不见任何家什、电器的嘈杂声；镇上开着许多饭馆与店面，也不闻拉客的喧哗声；时而也有卖青团与麻糕的小贩吆喝，却是富有柔性的吴语，悠扬的声调在小巷里飘飘忽忽，如一段抒情的小夜曲；时见三两个老人坐在河边长条石凳上或屋檐前喃喃细语。
那声音仿佛是故意放低的，像怕惊醒梦中的婴儿。
小河两旁树丛、石凳、屋边，星星点点散坐着美术学院的穿红戴绿的学生，他们屏气敛息，用笔描绘着周庄的小桥、屋宇、木船、街道、流水、行人……踱到南湖边，更静得出奇、静得别致。
岸上树影浓郁，绿草茵茵，一个老渔翁盘坐草地默默地补着渔网，小虫在草地上悠悠蠕动……偌大的湖面上，湖水溶溶，在阳光下闪闪烁烁。
远处，几条渔船在水面上无声无息地漂浮，偶尔传来几下“哒、哒、哒”的船声，越发使周庄显得宁静。
远离喧嚣繁华的都市，闲游于这有着900年历史的古朴、简雅的安宁之地，使人顿觉心旷神怡。
我沉浸在这日光桨影的静土中，犹如置身梦里……
（1）下面词语书写完全正确的一组是（）
A . 街头慢步湖水融融心旷神殆
B . 街头慢步湖水溶溶心旷神怡
C . 街头漫步湖水溶溶心旷神怡
（2）照样子写词语。
飘飘忽忽 _______ _______
喃喃细语 _______ _______
绿草茵茵 _______ _______
（3）写出下列词语的反义词。
宁静——_______ 偶尔——_______
古朴——_______ 繁华——_______
（4）周庄给“我”最大的感受是什么？这儿环境的宁静。
（5）写出文中的一个比喻句。
五、语言表达 (共1题；共5分)
11. （5分）某顾客：×××厂长，贵厂生产的喜鹊牌毛巾，那上面的喜鹊可真栩栩如生哪!
×××厂长（惊喜地）：是吗？
某顾客：我擦脸时，那喜鹊竟飞到我脸上了!
这位顾客的言外之意是：_______。
参考答案一、单选题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、填空题 (共3题；共12分)
6-1、
7-1、
8-1、
三、综合题 (共1题；共4分)
9-1、
9-2、
四、现代文阅读 (共1题；共9分) 10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
五、语言表达 (共1题；共5分) 11-1、。
小学五年级语文《6冬阳·童年·骆驼队》同步练习(含答案)
冬阳·童年·骆驼队一、拼音乐园1、用“/”划去不正确的读音。
小毡．帽（máo zhān）咀．嚼（zǔ jǔ）卸．煤（xiè yù）2、“嚼”字有两个读音：jué jiáo，下列“嚼”应读哪个读音？咬文嚼．字（）慢慢地嚼．（）咀嚼．（）嚼．舌头（）二、词语天地1、比一比，再组词。
漠（）袄（）咀（）袍（）寞（）沃（）阻（）炮（）三、日积月累摘抄两个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。
句子1：喜欢的原因：句子2：喜欢的原因：四、课内阅读我的幼（椎稚）心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，（耐奈）不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼（带戴）上了铃档，增加一些行路的情趣。
”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。
”1、用“／”划去文中括号里不正确的字。
2、想象一下，拉骆驼的人在旅程中的“寂寞”是怎样的？3、爸爸说“我”的想法“更美些”，你认为呢？请写出理由。
五、拓展阅读装满昆虫的衣袋法布尔从小就对小虫子非常着迷。
八九岁的时候，父亲叫法布尔去放鸭子。
法布尔把鸭子赶进池塘后，就去观察周围的小虫子。
有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。
“嗬（hē），真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。
这只甲虫比樱挑还要小，颜色比蓝天还要蓝。
法布尔高兴极了。
他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。
这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满栽而归，心里甜滋滋的。
可是回到家，却遭到了父母严历的贵备。
法布尔难过极了。
但父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。
以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
人教版(新课程标准)五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）对号入座这篇文章的脉络很清晰。
（）A . 血管B . 脉搏C . 植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织D . 像血管一样连贯而成系统的东西2. （2分）选择错误的说法（）。
A . 《所见》的作者是清代的袁枚。
B . 《所见》的作者是唐代的袁枚。
C . 牧童“忽然闭口立”，是因为“意欲捕鸣蝉”。
3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 学生写作文切忌胡编乱造。
B . 做眼保健操可以预防不近视。
C . 张老师的个性是豪爽的人。
D . 战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来。
4. （2分）下列画横线的词语使用错误的一项是（）A . 我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那是司空见惯的事。
B . 他虽在草原上单独放牧，却意识到自己是处在一个团结的集体中间，从没有众星拱月般的感觉。
C . 这块石碑上画的是九株竹子，同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，真是别出心裁，独具一格。
5. （2分）选词填空：人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。
A . 矗立B . 耸立C . 屹立二、填空题 (共3题；共12分)6. （5分）读一读，是完整的句子点上标点，不完整的句子先补充完整，再点上标点。
①小柳树的树枝_______②小柳树的脸红了_______③小枣树结了_______7. （1分）选择正确的词。
侵略侵犯①狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢了_______。
②1937年，日本帝国主义了_______我国。
沉默沉着③遇到问题时，我们应当_______应对，才能顺利解决。
④骆驼排列成一长串，_______地站着，等候人们的安排。
五年级下册语文同步练习第6课冬阳·童年·骆驼队_人教新课标
人教版语文五年级下册第二组第6课《冬阳·童年·骆驼队》课时练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
1、看拼音，写词语。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
zhān mào xièhuòjiàqián我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
人教版五年级语文下册6 冬阳·童年·骆驼队 同步练习题、部编一上语文期末试卷
6冬阳·童年·骆驼队（部编）新课标人教版小学一年级语文上册期末测试卷（1）（时间：60分钟。
教师读一题，学生做一题。
）一、基础知识。
1．学好汉语拼音。
（小兔要吃带后鼻音节的蘑菇，请你连一连）2．看图补充音节。
|k || 1 . c| |m3．看图，用“√”选择正确的音节。
4．我会连线。
5．照样子，写字。
6．我会拼，我会写。
yǔshuǐxiǎo niǎo（1）雨过天晴了，花儿喝着乐开了花。
小兔子在草地上和做游zuǒyòu戏。
一会儿跳到边，一会儿又跳到边。
.Clǐyíxiàzi rùzhōng yúer（2）白鹅在小洞玩耍，游了荷花丛。
摇ba dōng xīxiǎo niúkāi xīn着尾，在水里游到，游到。
地说：“下雨真好！”7．照样子，扩词。
中——中间——中心————方————————风————————8．照例子，写句子。
例：北京是我们国家的首都。
我是_______________________________________________________。
例：我们爱祖国。
我爱_______________________________________________________。
例：我从教室里跑出来。
_______从__________________________________________________。
二、阅读。
我长得圆滚滚的，穿着一件深绿色和浅绿色相间的条纹衣服。
如果你口渴了，把我轻轻地切开，就会看见红红的瓤儿，黑黑的籽儿，咬一口，甜甜的。
小朋友，你知道我是谁吗？1．文中的“我”是________。
2．文中“我”的形（xíng）状（zhuàng）是________。
3．“我”表皮的颜（yán）色是________。
4．请把“我”画下来吧！三、请把这些礼貌用语的序号填在句子里。
人教版(新课程标准)五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习A卷
人教版（新课程标准）五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）给加横线的字选择正确的意思。
出其不意（）A . 意思B . 意见C . 意料2. （2分）下列说法不正确的一项是（）。
A . 描写春夏秋冬的成语依次是：鸟语花香、铄石流金、天高云淡、岁暮天寒。
B . 《三国演义》中人物的形象和精彩故事密不可分，如提起诸葛亮。
我们就会想到“草船借箭”；提起周瑜，我们就会想到“七擒孟获”。
C . “三人行，必有我师焉”和“举一隅不以三隅反”中的“三”意思一样。
D . “逛、穿、浸、豚、昂”在字典正文页码的先后顺序是“昂、穿、逛、浸、豚”。
3. （2分）下面一段话，修改完全正确的一项是（）在综合实践课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。
虽然小华嗓子哑了，但是讲得很认真，很生动，我们全班同学都把他吸引了。
A . “虽然……但是…”改为“因为……所以……”；“我们全班同学都把他吸引了”改为“我们都被他讲的故事吸引了”。
B . “阿凡提斗财主”改为《阿凡提斗财主》；“我们全班同学都把他吸引了”改为“我们都被他讲的故事吸引了”。
C . “阿凡提斗财主”改为《阿凡提斗财主》；“虽然……但是……”改为“因为……所以……”。
4. （2分）依次填入下列各方框的成语与句意最贴切的一组是（）①许多年以后这一带的人们还_________地传说这当年刘家敏的奋战情形②小明的悟性特别好，张老师才上了第一节课，张老师讲课的样子小明就能模仿得_________③他所描写的事物往往给人以一种_________历历如绘须眉毕现仿佛可触可摸的印象④站在龛里的那两个小童和那尊柳树精塑像是那样逼真传神真称得上是_________之作A . 活灵活现鬼斧神工惟妙惟肖栩栩如生B . 栩栩如生活灵活现鬼斧神工惟妙惟肖C . 惟妙惟肖栩栩如生活灵活现鬼斧神工D . 活灵活现惟妙惟肖栩栩如生鬼斧神工5. （2分）选择恰当的词义填空。
人教版五年级语文下册6 冬阳·童年·骆驼队 同步练习题
6冬阳·童年·骆驼队一、组词毡（）毯（）卸（）御（）咀（）狙（）沮（）阻（）爵（）嚼（）傻（）俊（）漠（）寞（）摸（）模（）妖（）夭（）沃（）袄（）二、在文中划出下列词语并解释沉默、咀嚼、幼稚、寂寞、清脆、重临三、多音字Jué（） dǎo（）嚼倒jiáo（） dào（）四、近义词充沛——缄默——安置——侵犯——五、反义词入侵——成熟——寂寞——清脆——六、解释课题：“冬阳”是；“童年”指；“骆驼队”是。
七、作者回忆了童年生活中件趣事，分别是：①，②，③，④。
七、本文的作者是，上学期我们还学过她的作品：。
八、“看骆驼咀嚼”。
①什么叫看呆了？她看什么看呆了？“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
”②“那样”这个词在句子中重复使用三次，为什么呢？九、“谈驼铃用途”。
“我”为什么会有和大人不同的想法？十、“修剪驼毛”从小英子的想法里，你又体会到什么？为什么？十一、“问骆驼去处”。
夏天它们到哪儿去了？“总是问，总是问，”想想她还会问些什么？十二、理解重点句子。
“夏天过去，秋天过去，冬天来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不回再做了。
”体会这两句话的含义。
可以从三个方面体会①、寒来暑往，也在骆驼队的来往中流逝。
（童年的岁月、快乐的时光）②、童年的幼稚不再，童年的“”不再。
（趣事、傻事）③、对童年时光的无限。
（留念、眷念）十三、回忆在你的童年里，有什么事最值得眷念？5.1 交变电流课时作业基础达标1.交变电流是( )A.矩形线圈绕垂直于磁场方向的轴在匀强磁场中匀速转动时产生的电流B.按正弦规律变化的电流C.强度随时间做周期性变化的电流D.方向随时间做周期性变化的电流【解析】本题考查了交变电流的定义，只要方向随时间做周期性变化的电流就是交变电流，正弦式交变电流仅是其中之一，故D 项正确．【答案】D2.如图所示属交变电流的是( )【解析】大小和方向做周期性变化的电流，称为交变电流，在图象上表现为时间轴上下都存在图线，故选CD.【答案】CD3.关于矩形线圈在匀强磁场中转动时产生的正弦式电流，正确的说法是( )A.线圈每转动一周，感应电流方向改变一次B.线圈每转动一周，感应电动势方向改变一次C.线圈每转动一周，感应电流方向改变两次，感应电动势方向改变一次D.线圈每转动一周，感应电流方向和感应电动势方向都改变两次【解析】感应电动势和感应电流的方向，每经过中性面时改变一次，每个周期内方向改变两次，故选D.【答案】D4.矩形线圈绕垂直于匀强磁场的对称轴做匀速转动，当线圈通过中性面时，则( )A.线圈平面与磁场方向垂直B.线圈中的感应电动势的方向将发生变化C.通过线圈的磁通量达到最大值D.通过线圈的磁通量的变化率达到最大值【解析】线圈通过中性面这个特殊位置时，线圈平面与中性面垂直，穿过线圈的磁通量最大，但磁通量的变化率为零，故A、C 正确，D 错误；线圈每经过中性面一次，电流方向就改变一次，故B 正确．【答案】ABC5.如下图所示图象中属于交变电流的是( )【答案】ABC6.如图所示一正方形线圈abcd 在匀强磁场中绕垂直于磁感线的对称轴OO′匀速转动，沿着OO′观察，线圈沿逆时针方向转动．已知匀强磁场的磁感应强度为B，线圈匝数为n，边长为l，电阻为R，转动的角速度为ω.则当线圈转至图示位置时( )A.线圈中感应电流的方向为abcdaB.穿过线圈的磁通量为0nBl2ωC.线圈中的感应电流为RD.穿过线圈磁通量的变化率为0【解析】图示位置，线圈平面与磁场平行，所以穿过线圈的磁通量为零，磁通量的变化率最大，B 正确，D 错误，此时由右手定则可知电流方向为adcba，A 错误，由峰值表达式E m＝nBSω＝nBl2ω，所nBl2ω，图示位置感应电流等于峰值，C 正确.以I m＝R【答案】BC7.如图所示，正方形线圈 abcd 绕对称轴 OO ′在匀强磁场中匀速转动，线圈匝数为 n ，当转动的角速度为 ω 时，感应电动势瞬时值表达式为 e ＝nBSωcosωt (由图示位置计时)．其他条件不变，只是线圈的转速提高到原来的 2 倍，则表达式变为()A ．e ＝nBSωcos2ωtB ．e ＝nBSωcosωtω 1C ．e ＝nBS2ωcos2ωtD ．e ＝nBS 2cos 2ωt【解析】 当线圈转速提高到原来的 2 倍，角速度也变为原来的2 倍，其感应电动势的瞬时值表达式为 e ＝nBS·2ωcos2ωt，故 C 选项正确．【答案】 C8. 如图所示，①、②两个并排放置的共轴线圈，①中通有如图所示的交流电，则下列判断错误的是()A. 在 t 到 t 时间内，①②相吸B.在t到t时间内，①②相斥C.t时刻两线圈间作用力为零D.t时刻两线圈间吸引力最大【解析】t到t时间内①线圈中电流正向减小，在线圈②中产生感应电流也为正向，故①②两线圈相互吸引，故A 选项说法正确；t到t时间内，①线圈中电流负向增大，在②中产生正向的感应电流，①②相互排斥，B 选项说法正确；t时刻①电流最大，但变化率为零，在②中不产生感应电流，两线圈作用力为零，C 选项说法正确；t时刻①中电流为零，但变化率最大，②中感应电流最大，作用力为零，故D 选项说法错误．【答案】D9.一个面积为0.1 m2 的矩形线圈，共100 匝，在磁感应强度B＝0.5T 的匀强磁场中，以垂直于磁感线的轴匀速转动，从线圈平面平行于磁感线的位置开始转动，在0.05 s 内线圈转过90°，在这段时间内，求：线圈中的感应电动势的最大值，并写出瞬时值表达式．【解析】设矩形线圈的匝数为N，面积为S，磁感应强度为B，匀速转动的角速度为ω，则感应电动势的最大值为E m＝NBSω；π φ2角速度 ω＝t ＝0.05rad/s ＝10πrad/s，最大值 E m ＝NBS ω＝100×0.5×0.1×10π V ＝157 V ，瞬时值表达式：e ＝E m cos ωt ＝157 cos10πt V.【答案】 157 V e ＝157cos10πt V能力提升1. 一单匝闭合线框在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动．在转动过程中，线框中的最大磁通量为 Φm ，最大感应电动势为E m .下列说法中正确的是()A. 当线框磁通量为零时，感应电动势也为零B. 线框转动的角速度 ω 等于 E m /ΦmC. 当线框内磁通量增大时，感应电动势在减小D. 当线框内磁通量等于 0.5Φm 时，感应电动势等于 0.5E m【解析】 感应电动势是磁通量的变化率，线框磁通量为零时，感应电动势最大，排除 A ；由正弦式交流电的瞬时值表达式 e ＝E m si nωt＝BS ωsi nωt ＝Φm ωs i nωt ，选择 B ，排除 D ；根据线圈从与磁场平行的位置转到中性面的过程中，磁通量越来越大，磁通量的变化率越来越小，产生的感应电动势越来越小，所以选择 C.【答案】 BC2.如图所示，单匝矩形线圈的一半放在有界匀强磁场中，中心轴线OO ′与磁场边界重合，线圈绕中心轴线按图示方向(从上向下看逆时针方向)匀速转动，t ＝0 时刻线圈平面与磁场方向垂直，规定电流方向沿 abcd 为正方向，则下图中能表示线圈内感应电流随时间变化规律的是()t 【解析】 在 0～4内，ab 一侧的线框在磁场中绕 OO′转动产生 t t 正弦交流电，电流方向由楞次定律判断为 dcba 且越来越大.4～2内，ab 一侧线框在磁场外，而 dc 一侧线框又进入磁场产生交流电，电流方向为dcba 且越来越小，以此类推，可知 i －t 图象正确的为B.【答案】B3.如右图所示，矩形线圈abcd 在匀强磁场中可以分别绕垂直于磁场方向的轴P和P以相同的角速度匀速转动，当线圈平面转到与磁场方向平行时( )A.线圈绕P转动时的电流等于绕P转动时的电流B.线圈绕P转动时的电动势小于绕P转动时的电动势C.线圈绕P和P转动时电流的方向相同，都是a→b→c→dD.线圈绕P转动时dc 边受到的安培力大于绕P转动时dc 边受到的安培力【解析】如图所示，设ab＝l，ad＝l，O a＝r，O d＝r.线圈绕P轴转动时，产生的感应电动势e＝Bl v＝Bl lω.线圈绕P轴转动时，产生的感应电动势e＝Bl rω＋Bl rω＝Bl lω，即e＝e，所以i＝i，故选项A对B 错．由右手定则可知，线圈绕P和P转动时电流的方向相同，均是a→d→c→b方向，故选项C 错，再根据安培力公式可知F 安＝BIl，即安培力相同，D 错．【答案】A4.一长直导线通以如图甲所示的交变电流，在导线下方有断开的线圈，如图乙所示，规定电流从左向右为正，则相对于b 点来说，a 点电势最高的时刻是在( )A．t时刻B．t时刻C．t时刻D．t时刻【解析】欲使a 相对 b 电势最高，即ab 间电动势最大，t、t 时刻电流i 最大但电流的变化率最小，感应电动势为零，故选项A、C 错误；t时刻电流的变化率最大，线圈中磁通量变化率也最大，但此时穿过线圈的磁通量减小到零，由楞次定律可知此时刻b 点电势高于a 点，故选项B 错误；当t时刻，由楞次定律可知，ab 中感应电动势a 点高于b 点，且电动势最大，故选项D 正确．【答案】D5.如图所示，一半径为r＝10 cm 的圆形线圈共100 匝，在磁感应强5T 的匀强磁场中，绕垂直于磁场方向的中心轴线OO′以n 度B＝π2＝600 r/min 的转速匀速转动，当线圈转至中性面位置(图中位置)时开始计时．(1)写出线圈内所产生的交变电动势的瞬时值表达式；(2)求线圈从图示位置开始在1/60 s 时的电动势的瞬时值．【解析】线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴线匀速转动时，线圈内产生正弦交变电动势，当线圈平面在中性面时开始计时，其表达式为e＝E m si nωt.(1)e＝E m si nωt，E m＝NBSω(与线圈形状无关)，ω＝20π rad/s，故e＝100sin20πt.1(2)当t＝s 时，601) V＝50 3 V＝86.6 V.e＝100sin(20π×60【答案】(1)e＝100sin20πt(2)86.6 V6．发电机的转子是匝数为100，边长为20 cm 的正方形线圈，将它置于磁感应强度B＝0.05 T 的匀强磁场中，绕着垂直于磁场方向的轴以ω＝100 πrad/s 的角速度转动，当线圈平面跟磁场方向垂直时开始计时．线圈和外电路的总电阻R＝10 Ω.线圈从计时开始，到转过60 °过程中通过线圈某一截面的电荷量为多少？【解析】ΔΦ E qE ＝nΔt 又I ＝R且I ＝t，Δt＝t.所以，通过线圈某一截面的电荷量。
部编版(新课程标准)小学五年级下册第二组第6课《冬阳·童年·骆驼队》同步练习
部编版（新课程标准）小学五年级下册第二组第6课《冬阳·童年·骆驼队》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、填空题1.我会加标点。
妈妈回答不上来了________她说________总是问________总是问________你这孩子________2.看拼音写词语xiè méishā mòjì mòpáo zǐjǔ juéshǎ shì________________________________________________3.组词毡________ 咀________ 袄________ 袍________站________ 租________ 妖________ 泡________4.细读课文深感悟。
①作者从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子粘在胡须上”的样子，体会到________。
②骆驼为什么系铃铛？作者想象到的原因是________。
③作者写的《城南旧事》，主要记叙了________。
5.填上合适的词语。
________的驼铃声 ________的空气 ________的步伐________的态度 ________的旅程 ________的脚掌二、单选题6.选择下列划线字注音正确的一组。
A . 毡帽（zhān）咀嚼（jiào）幼稚(zhì) 骆驼(luó)B . 队伍（wǔ）铃铛（líng）寂寞（jì）喘气（chuǎn）C . 暖和（huo）棉袄（mián ǎo）着急(zhuó) 关系(xì)D . 情趣(qù) 重临(lín) 埋怨(mái) 骚动（sāo）7.下列词语中的“趣”与“情趣”的“趣”意思相同的是（）A . 趣味B . 识趣C . 知趣D . 志趣8.选择正确的选项（）《冬阳童年骆驼队》是小说《_____》的序言，作者_____。
人教版(新课程标准)五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习(II )卷
人教版（新课程标准）五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中加横线字解释不正确的一项是（）。
A . 意料（料想）B . 滔滔不绝（断）C . 善施教化（善良）D . 斜风细雨（微风）2. （2分）《送杜少府之任蜀州》是一首（）。
A . 五言律诗B . 五言绝句C . 七言律诗D . 七言绝句3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 一个小男孩首先第一个回答了问题。
B . 听了校长的讲话，使同学们大受鼓舞。
C . 众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。
D . 从雷达的荧光屏上，驾驶员能够凊楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
4. （2分）画龙点睛。
（我会选词填空）（）①故宫建筑规模宏大_________，建筑______，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
②河上是五座_________的汉白玉石桥。
③大殿廊下，鸣钟击磬，乐声_________。
A . 壮观精美精致优美B . 壮丽精美精美悠扬C . 壮美精巧精致动听D . 壮丽精巧精致悠扬5. （2分）下列加下划线词语使用不当的一项是（）A . 群众大会上，闻先生慷慨淋漓指骂民族败类。
B . 闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。
C . 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
D . 对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。
二、填空题 (共3题；共12分)6. （5分）读课文《珍珠鸟》，填上合适的符号瞧________多么像它的母亲________红嘴红脚________灰蓝色的毛________只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点________它好肥________整个身子好像一个蓬松的球儿________7. （1分）比一比，再组词。
2019-2020学年人教版(新课程标准)五年级下册语文第6课《冬阳·童年·骆驼队》同步练习
2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第6课《冬阳·童年·骆驼队》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共49分)1. （3分）我会仿写例：慢慢变青_______ _______ _______2. （4分）根据句子意思选择划线字的正确解释搞：①做，干；②设法获得；③整治人。
Ⅰ居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
_______Ⅱ毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。
”_______提：①垂手拿着；②使物体由上往下移；③指出，举出；④提取；⑤谈起。
Ⅲ他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
_______Ⅳ在炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的梦想所进行的不断尝试中，值得一提的是明代万户所尝试的人类首次火箭飞行。
_______3. （6分）写出下列词语的近义词。
沉默_______ 侵犯_______ 安静_______暖和_______ 充满_______ 想象_______4. （10分）按意思写词语。
①宝贵、珍贵。
_______②形容很多人说同样的话。
_______③本文是自豪的意思。
_______④形容十分得意而傲慢的样子。
_______⑤向左右两边看。
_______⑥直截了当，干脆。
_______⑦蓄积而未显露或未发掘。
_______⑧非常安静，没有声音。
_______⑨依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。
_______⑩幼稚笨拙。
_______5. （18分）按要求写句子。
（1）看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我怎么能舍得放下呢？（改成陈述句）（2）她说：“想来咱们的生活遭遇适宜用小说表现。
”（改成第三人称转述句）（3）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
2019-2020学年人教版(新课程标准)五年级下册语文第6课《冬阳·童年·骆驼队》同步练习A卷
2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第6课《冬阳·童年·骆驼队》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共38分)1. （8分）看拼音，写词语。
fā chóu jī qì rén bà gōng diàn chí____________________________èdǎo má fa n yán jiūzhǐ huī____________________________2. （4分）多音字组词。
地dì_______de_______更gèng_______gēng_______3. （8分）选择合适的解释。
“冒”的解释：①向外透，向上升②不顾③以假充真④不加小心，鲁莽冒冒失失_______ 冒着热气_______ 冒牌货_______ 冒着大雨_______“临”的解释：①来到②对着③快要④照着字画模仿居高临下_______ 重临心头_______ 临别_______ 临帖_______4. （3分）回忆课文《月亮的心愿》，填一填。
_______地说_______地走_______地离开5. （5分）句子加工厂。
①你是那个犯了错的孩子。
你把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。
（用关联词合并成一个句子）②那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。
（修辞手法、仿写）③我估计这十美元一定能找到。
（修改病句）④库伯改正了错误。
（扩句）⑤我必须给一个犯错的孩子改正的机会。
（改为反问句）6. （4分）读句子选择恰当的意思①“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’”。
_______②我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。