二年级生命教育教案上册
二年级上册《生命安全教育》教案
二年级上册生命安全教育教案第一单元悦纳自我敬畏生命第一课时动物是我们的好朋友一．活动目标：1.通过活动,了解一些动物和人类的关系2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处二．活动准备：猎狗铁蛋救人的故事动物图片ppt三．活动过程：1.开始导入：师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？生：师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊生：谁谁谁师：（嗯,好的）今天啊,老师先带大家去和一位小勇士交朋友,好不好啊？生：好老师从文本提供的童话故事入手,创设问题的切入点,引导学生联系自身的生活实际谈开去,真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。
2.基础部分：（1）讲故事师：小朋友们要把小耳朵竖竖好,听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事,好不好?有一个猎人啊,他养了一只猎狗叫铁蛋,已经养了好几年了,每次上山打猎呀,猎人只要一打中猎物,铁蛋就飞快的跑过去,然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它,经常给它吃好吃的东西。
小朋友们,猎人一打中猎物,铁蛋是怎么表现的呀?生：把猎物叼到主人脚边.师：（非常好,你真聪明,好的,小朋友仔细听啊）有一天,猎人和铁蛋像往常一样上山去了。
天突然下起了大雨,地上很滑。
猎人不小心脚下一滑,摔下了山崖,昏了过去。
铁蛋看见主人有难了,它飞快地跑回家,发了疯般的狂叫。
师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来,没关系大胆一点）师：哦,是这样的啊,我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)师：（口令）嗯,好的,我们继续听老师讲啊,铁蛋找到了猎人的妻子,它叼着猎人妻子的衣服,并拉着她往出事地点跑。
最后,在铁蛋的帮助下,猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。
师：小朋友们,故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）生：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）（铁蛋先是飞快地跑回家,叼着猎人妻子的衣服,带着乡亲找到猎人的）师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？师：好的,我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？生：师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？生：师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的,铁蛋说要考考你？（ppt）师：小朋友,铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）生：师：非常好,小朋友都很有爱心,知道该怎样去照顾生病的铁蛋。
二年级上册生命安全教育教案三篇
【导语】安全的特有属性就是“没有危险”。
单是没有外在威胁，并不是安全的特有属性；单是没有内在的疾患，也不是安全的特有属性。
但是，包括了没有威胁和没有疾患这样内外两个⽅⾯的“没有危险”，则是安全的特有属性了。
准备了以下内容，供⼤家参考!掏鸟窝危险 教学⽬标 1、了解⼀些安全标志的含义，⽣活中不要随意攀爬，注意危险的发⽣。
2、通过学习，要懂得爱护⼩鸟，知道掏鸟窝既破坏⽣态环境，⼜是⾮常危险的事情。
教学准备 CAI课件、安全标志实物 教学时间 1课时 教学过程 ⼀、导⼊ 1、谈话导⼊ 2、出⽰安全标志实物（禁⽌吸烟标志、注意安全标志、禁⽌通⾏标志、禁⽌攀爬标志、⾼压危险标志等） 问：这些标志你们认识吗？表⽰的含义是什么？ 指名学⽣说⼀说，教师适时补充说明。
3、教师归纳：⽣活中很多地⽅张贴有安全标志，它时刻提醒着我们注意安全。
（教师把禁⽌攀爬标志和⾼压危险标志张贴在⿊板上）⼩朋友天性好动，喜欢爬⾼，你们知道那些地⽅不能攀爬吗？ ⼆、出⽰情境图 1、请同学们带着问题认真看⼀看： （1）、⼩猫看见了什么？ （2）、⼩猫做了什么？ （3）、⼩猫最后怎么了？ 2、谁能讲述⼀下这个故事？ 指名学⽣说⼀说。
3、通过这个故事，你知道了什么？（板书课题：掏鸟窝危险） 4、教师⼩结：⼩猫爬电线杆掏鸟窝，不幸摔伤了。
要知道，掏鸟窝可是⼀件⾮常危险的事情！看到⾼处的鸟窝，你会去掏吗？ 三、智慧屋 1、仔细阅读第64页的内容，回答下⾯的问题： （1）鸟窝⼀般在什么地⽅？ （2）⼤树和电线杆为什么不能爬呢？ （3）掏鸟窝对鸟⼉会造成怎样的伤害？ （4）你认为应该怎么做？ 2、指名学⽣汇报。
3、读⼀读，想⼀想，⼩作者是怎样做的？ 第66页锦囊⼩卷《两只鸟蛋》。
4、教师归纳：掏鸟窝⼗分危险，为了我们⾃⾝的安全，也为了保护鸟类，保护⽣态环境，我们不要掏鸟窝！ 四、解决问题 CAI课件出⽰（爬树图、爬杆图、攀⾼压塔图、攀岩图） 导⼊ 1、谈话导⼊：树梢和电线杆上时常可以看见鸟窝。
二年级上生命教育教案(更新)
（3）让同桌做自己的监督者，不随意丢弃纸和笔，否则要接受批评。
（4）…
（5）将不能使用的笔和纸统一放到一个小盒子里，好好保管，课回收利用。
板书设计
板书设计
走进纸和笔的世界
环保意识 节约纸和笔
教学反思
让学生懂得了节约纸和笔的重要性，形成了环保意识。懂得了不浪费是做人的一项优秀品质。
到底明明遇到了什么事呢我们来听听他的诉说。
在你们的学习生活中遇到过哪些受欺负的现象，预防校园欺负我们应该主意什么
）
智慧屋：遇到校园欺负，我们应该怎么做呢
我们要相信学校、相信老师，自信的面对暴力事件。在学校或周边发现校外可疑人员，及时和老师通过各种方式取得联系，一旦暴力发生，要向人多的地方跑，注意自己，不要听信坏人的话，独自和他们到人少的地方去。
学生知道了哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏，并在生活中注意不模仿、不尝试做危险游戏，学会了保护自己，珍爱自己的生命。
二年生命教育
教案设计
第一学期
…
课 题
2.怕欺负有办法
教学目标
掌握受到他人欺负时的解决办法。
知道受他人欺负时该如何保护自己。
教学重难点
掌握受到他人欺负时的解决办法。
教学准备
~
教
学
过
程
情景剧：《明明的烦恼》
懂得不浪费是做人的一项优秀品质。
…
教学重难点
通过活动体验让学生建立节约意识。
教学准备
教
学
过
程
…
活动园
小调查：学生展示课前关于纸和笔浪费调查表。
1、本子能用的最好一页吗没用完就丢掉（ ）
二年级上学期生命安全教育教案范文（通用6篇）
二年级上学期生命安全教育教案二年级上学期生命安全教育教案范文（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的二年级上学期生命安全教育教案范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级上学期生命安全教育教案1教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
活动过程：(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
(四)小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
二年级(上册)生命
二年级（上册）生命、生态、安全全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的多样性，认识到每一个生命都是独特的。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生物体具有新陈代谢、生长发育、繁殖后代等生命特征。
2. 生命的多样性：动物、植物、微生物等。
3. 珍爱生命：关爱身边的人和动植物，保护生态环境。
教学活动：1. 观看生命多样性的图片，让学生感受生命的美丽。
2. 分享身边的感人故事，让学生体会到生命的可贵。
3. 讨论如何保护生态环境，关爱生命。
作业：1. 画一幅关于生命的画，表达自己对生命的理解和关爱。
2. 写一篇关于生命的短文，分享自己珍爱生命的故事。
第二章：了解生态系统教学目标：1. 让学生认识生态系统，了解生态系统的组成。
2. 培养学生保护生态环境的意识。
教学内容：1. 生态系统的定义：生物与环境构成的一个整体。
2. 生态系统的组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
3. 保护生态环境：低碳生活、节约资源、植树造林等。
教学活动：1. 观看生态系统示意图，让学生了解生态系统的组成。
2. 角色扮演，让学生体验不同生物在生态系统中的作用。
3. 讨论如何保护生态环境，关爱生态系统。
作业：1. 画一幅关于生态系统的画，展示自己对生态系统的认识。
2. 写一篇关于生态系统的短文，分享自己保护生态环境的做法。
第三章：学会自我保护教学目标：1. 让学生掌握一些基本的安全常识，提高自我保护能力。
2. 培养学生遵守规则、注意安全的意识。
教学内容：1. 个人安全：防火、防盗、防骗、防拐等。
2. 交通安全：遵守交通规则、安全乘车、步行等。
3. 网络安全：正确使用互联网，防范网络风险。
教学活动：1. 观看安全教育视频，让学生了解基本的安全常识。
2. 情景模拟，让学生学会应对突发事件。
3. 讨论如何提高自我保护意识，遵守安全规定。
作业：1. 画一幅关于安全的手抄报，展示自己对安全的认识。
二年级《生命安全教育》教案
二年级《生命安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全行为习惯。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护能力。
二、教学内容1. 教学主题：珍爱生命，安全第一2. 教学重点：培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全行为习惯。
3. 教学难点：让学生掌握面对突发事件和危险时的自我保护方法。
三、教学过程1. 导入：通过讲解生命的宝贵，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 课堂讲解：讲解交通规则、防火防灾、防溺水等方面的安全知识。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生了解不遵守安全规则的危害。
4. 互动环节：组织学生进行安全知识问答，检验学生对安全知识的掌握程度。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对安全知识的掌握程度。
3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中是否遵守安全规则，评价学生的实践能力。
五、教学资源1. 教学PPT：制作包含图文并茂的教学PPT，帮助学生更好地理解安全知识。
2. 安全事故案例：收集相关安全事故案例，用于课堂分析和讨论。
3. 安全知识问答题目：准备一系列安全知识问答题目，用于课堂互动。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中遵守交通规则，分享彼此的经验和见解。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟交通事故发生时的应对措施，提高学生的应变能力。
3. 安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，检验学生对安全知识的掌握程度。
七、教学实践1. 课后作业：布置有关安全知识的课后作业，要求学生结合所学内容，列举生活中常见的安全隐患，并提出相应的解决办法。
2. 家庭作业：请学生回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，如电器、燃气等，学会正确使用家用电器，提高家庭安全意识。
八、教学反馈1. 课堂观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生对安全知识的掌握程度。
二年级生命教育教案全册
二年级生命教育教案全册第一课身体的警戒线知识目标:让学生了解自己身体的隐私部位技能目标:提高学生保护隐私部位的意识情感态度:让学生了解保护身体隐私部位的重要性重点难点:建立隐私的概念，如何保护好自己的隐私部位教学过程:一、导入:请一名男孩的女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。
师说身体各部位名称，学生用手来指相应部位二、活动过程:身体红绿灯师:不论是在自己家还是公共场所，都要有保护自己身体隐私的意识三、智慧屋教师根据学生的意见，归纳整理出保护自己的方法1、当别人和你有不恰当的身体接触时，应当立即拒绝2、自己是身体的主人，不可以让他人随意碰触，并且能尊重他人的身体3、当别人恶意碰触你的身体时，可以大声喊叫4、当别人要侵害你的身体时，要快速逃跑或大声喊叫四、总结:师:以我会保护自己为题想一想，你还有哪些好的办法保护身体的隐私部位,小组讨论怎么尊重他人隐私,教学反思:大面积提高学生成绩，争取让每个学生学习好，让他们精神饱满，愉快的渡过小学阶段。
第二课煤烟、煤气我能防知识目标:了解煤烟、煤气对身体的危害及中毒后的症状技能目标:知道如何预防煤烟、煤气中毒后应对的方法情感态度:学会保护自己、保护他人、珍爱生命重点难点:让学生了解煤烟、煤气中毒所带来的危害教学过程:一、导入:一家三口无一幸存师:什么是煤气、煤烟中毒呢,(生回答)师:煤气、煤烟中毒后有哪些基本症状(生回答)二、活动过程:a) 如何预防煤气、煤烟中毒畅所欲言:使用燃煤生活的家庭应注意哪些问题畅所欲言:使用煤气生活的家庭应注意哪些问题师生归纳总结农村:用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗，经常打开门窗通风换气，保持室内空气清新城市:使用燃气时必须先点火，后给气。
室内要保持通风良好。
使用管道煤气时要注意防止漏气，b) 煤烟、煤气中毒后如何急救(立即把患者抬到屋外吸入新鲜空气，保暖用棉被包好，严重者可打电话120，等待医护人员，进行人工呼吸) 三、总结: 师生共同总结教学反思:通过学习使学生们了煤烟、煤气对身体的危害及中毒后的症状，以及如何预防煤烟、煤气中毒后应对的方法第三课应对拥挤和踩踏知识目标:使学生学会预防应对拥挤和踩踏这一突发事的的方法技能目标:使学生学会预防应对拥挤和踩踏这一突发事的的方法情感态度:培养学生机敏，沉着应对的优良品质重点难点:掌握应对拥挤和踩踏的方法，学会自我保护教学过程:一、导入:小朋友们我们在上下楼时要注意什么呢,生答:是的，在上下楼时要注意按规则行走，否则就会给自己或别人造成不必要的伤害二、新课:一个真实的故事:同学们，听了这个发生在学校里的踩踏事帮，你想说什么,活动一:同学们引起拥挤的踩踏事故的原因有哪些呢,学生讨论、交流反馈:推搡打闹、拥挤、惊吓、不当的游戏活动二:同学们，如果我们在拥挤的人群中，不幸跌倒无法垶起来时，用什么方法来保护自己，以达到自护自救的目的，从而获得逃生的机会呢,(学生分组讨论)教师巡视并给予指导事故已经发生了该怎么办,一方面赶快报警，等待救援，另一方面在医务人员到达现场前，要抓紧时间，遵循先救重伤者的原则，用科学的方法开展自救和互救。
二年级上生命教育教案(更新)
活动二：游戏辨析
师：将以下活动的内容印出来发给学生，让学生想一想，并与同桌或小组交流一下，不能做的游戏后面打对号，在不能做的游戏后面打错号。
（1）爬到高处往下蹦。
学生交流、讨论
智慧屋
1、知道学生学习刷牙的方法
2、知道学生了解保护牙齿的其他方法
3、学习儿歌：
讲卫生，要刷牙，
上牙从上向下刷，
下牙从下向上刷。
咬合面要来回刷，
里里外外权刷遍，
刷得牙白顶呱呱。
结束：那好，就让我们为了拥有一副健康的牙齿一起加油吧！
板书设计
板书设计
健 康 的 牙 齿
观察 保护牙齿
教学反思
二年生命教育
教案设计
第一学期
课 题
2.怕欺负有办法
教学目标
掌握受到他人欺负时的解决办法。
知道受他人欺负时该如何保护自己。
教学重难点
掌握受到他人欺负时的解决办法。
教学准备
教
学
过
程
情景剧：《明明的烦恼》
到底明明遇到了什么事呢我们来听听他的诉说。
在你们的学习生活中遇到过哪些受欺负的现象，预防校园欺负我们应该主意什么
二年生命教育
教案设计
第一学期
课 题
7.健 康 的 牙 齿
教学目标
使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。
通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。
教学重难点
使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。
教学准备
教
学
过
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、汇报总结
结合学生的汇报进行总结
学生认真思考
学生思考
学生自己体会
说说在日常生活中我们还应遵守那些礼仪
调动学生的积极性
学生自主选择一个情景，进行情景模拟，并讨论怎样做才是讲文明，懂礼貌的表现
学生自我总结
应该怎么做才是正确的
教
学
反
思
课题
2.危险游戏我不做
一课时
课型
新授
备课时间
授课时间
月日
教学目标
1解决怕小动物方法：
遇到什么事情会害怕呢？
师：那平时在生活中。
2、当你害怕时会是什么样？谁能表演一下？
师：当我感到害怕的时候。闭上眼睛，大脑一片空白，什么都想不起来，严重的会影响我健康，那有什么方法能让我克服恐惧，不害怕呢？
与你同桌交流一下，想出好办法。
说说克服的方法
谁能说说有什么方法能克服胆小呢？
4．创新目标：让学生懂得记忆与学习成绩的重要性
内容分析
教学重点：掌握科学的记忆方法
教学难点：平时学习生活中运动积极的技巧提高成绩
教学方法
讲授法
教学准备
卡纸多媒体
板书设计
记忆小窍门
找规律记忆
想象记忆
教学过程
教学模块
导入新课
学习新课
探究提升
教师活动
学生活动
设计理念
同学们老师非常想与大家成为朋友，请大家记忆我的手机号码：139888******10秒后将它记住。
1．知识目标：让学生知道哪些是安全游戏，哪些危险游戏不能做
2．能力目标：在生活中注意不模仿
3．情感目标：让学生增强自我保护意识，懂得危险游戏的危害，树立健康游戏的游戏观
4．创新目标：培养学生良好的学习习惯
内容分析
教学重点：让学生知道哪些是安全游戏，哪些危险游戏不能做
教学难点：学生增强自我保护意识
教学方法
3体验游戏：战胜怕高
每组要四个人。两组之间进行竞赛第一位同学跑出去，跳上这个椅子，再跳下来，绕过那个椅子，以最快的速度跑回来，拍一下第二位同学的手，以此类推，最后一位同学回来时要拍我手才算胜利。
4体验怕生：扮演才艺？老师奖励你一颗才艺星。谁还能表演节目？师：才艺不错。
三、总结本课。
挑战了自己
师：今天我通过活动锻炼了胆量。因为我不再是胆小鬼”以后，无论在学生还是生活中，再遇到害怕的时候，要学会自己想办法，动脑筋来克服恐惧，让我变成真正的小勇士吧！那么从今天开始，让我带着勇气来迎接更多的考验吧！课后请把克服害怕的方法讲给你亲戚和朋友听，让更多的人都勇敢起来，好吗？
设计理念
导入新课
播放歌曲《咱们从小讲礼貌》
有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。让讲文明、守礼仪成为我们的标志，共同学习《文明礼仪伴我行》。
认真倾听
激发学生学习的兴趣
学习新课
探究提升
1、情景创设：
情景一：翔翔的一天
早晨翔翔走在上学路上
（出示课件）
情景二：在学校里学习
（出示课件）
情景三：在学校里学习
3．情感目标：培养学生勇敢的面对困难和挫折
4．创新目标：真正认识恐惧，学会自我调节
内容分析
教学重点：使学会战胜恐惧的办法
教学难点：是学生真正认识恐惧产生的原因，并主动进行自我心理调节
教学方法
讲授法
教学准备
多媒体
板书设计
不做“胆小鬼”
体验游戏：体验怕高
体验怕生
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
学习新课
探究提升
一、体验恐惧
老师给大家准备了一样东西，师：上课之前。就在这个盒子里，谁想来摸摸？
师：能帮老师拿出来吗？
生3把蛇玩具拿了进去
那我每个人都会有害怕的时候，师：刚才我看到有些同学害怕了尖叫了起来。那么今天，就让我一起来锻炼自己的胆量，不做“胆小鬼”大家有信心吗
二、克服胆小体验感受：
集体讨论：克服恐惧的方法。
2、积极与老师进行交流与沟通，增强正确处理师生关系的能力。
3、学会从身边小事做起，尊敬老师，共同构建和谐师生关系。
内容分析
教学重点：通过本课活动使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上的动力，做一名遵纪好学的好学生。
教学难点：积极与老师进行交流与沟通，掌握处理师生关系的方法。
教学方法
讲授法
内容分析
教学重点：学会防范校园暴力，掌握受他人欺负时候的解决方法
教学难点：培养自我保护意识，学会与人和平相处
教学方法
体验法，方式法，游戏法讨论法
教学准备
校园欺负的网络资料，歌曲，家有儿女片段
板书设计
不怕欺负有办法
《校园的早晨》
《明明的烦恼》
《家有儿女》片段《交友不慎》
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
学生记忆
通过回忆，自我调查
找规律记忆
想象记忆
学生交流讨论
总结
考查学生的记忆力
让每个同学都参与到课堂中来
培养学生合作交流能力和良好的学习习惯
教
学
反
思
课题
5．不做“胆小鬼”
一课时
课型
新授
备课时间
授课时间
月日
教学目标
1．知识目标：认识恐惧的危害，引导学生勇敢面对恐惧
2．能力目标：着力创建真诚和谐轻松的氛围使学生自觉参与化解恐惧
学生认真思考
学生举手发言说出几个小细节
如何和老师做朋友
学生自我评价
调动学生的积极性
通过学生的发言让学生知道尊重的涵意。
沟通
交流
通过师生互动来理解本课的内涵。
教
学
反
思
课题
8．我与纸笔做朋友
一课时
课型
新授
备课时间
授课时间
月日
教学目标
1．知识目标：让学生懂得节约纸和笔的重要性
2．能力目标：形成良好的节约习惯，并将节约意识运用到实际生活和行动中
课题
1.文明礼仪伴我行
一课时
课型
新授
备课时间
授课时间
月日
教学目标
1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。
2、通过活动使学生懂得讲文明，守礼仪是中华民族的传统美德，更是现代人必须具备的美德。
3、引导学生自觉遵守守则和规范，养成合格小学生应有的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备
多媒体课件
板书设计
我和我的老师们
尊重老师
和老师做朋友
我想和老师说
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
一、导入，同学们，通过课堂学习，我们认识了许多老师，你对老师已经有了自己的评价，你能用简短的几句话说一说你的老师吗？
认真倾听
谈话导入
学习新课
探究提升
二、新授
是啊，一提到老师，同学们就有说不完的话，今天我们就来聊一聊我和我的老师们（板书）学生摸盒ຫໍສະໝຸດ 里的东西全班发出尖叫声“啊！
生：怕老鼠、怕蛇、怕黑、怕小昆虫、怕毛毛虫、怕罚站、怕高、怕…
生：扮演害怕时的表情（紧张，瞪大眼睛，紧握拳头，闭上眼睛等。）
生交流
找一生站在这里。慢慢走过去，把那个球放到旁边的盆里，老师来帮你计时，一定要注意安全，不要跌倒。把学生眼睛蒙
感觉黑，生：有点怕。不敢往前走。
学生思考
学生自己领悟
调动学生的积极性
培养小学生健康游戏的意识
教
学
反
思
课题
3.不怕欺负有办法
一课时
课型
新授
备课时间
授课时间
月日
教学目标
1．知识目标：掌握受他人欺负时解决办法
2．能力目标：知道受他人欺负的时候如何保护自己
3．情感目标：培养自我保护意识和热爱生命的情感，与同学友好相处
4．创新目标：培养学生良好的学习习惯
4、交道德品质好的朋友
5、提醒家长谨慎处理，避免家长间纠纷。
通过活动课大家明白了什么是校园欺负，提高了自我保护的能力，相信今后的生活中大家都能吸取教训，把安全记在心中，养成学会尊重他人，团结友爱为荣，欺负他人为耻的思想。
组内交流后，自由回答，共同讨论
学生小组讨论问题。
学生自己感受
在讨论中培养学生自我保护的意识
设计理念
导入新课
播放歌曲《校园的早晨》
明明高兴去上学，可是今天，他却害怕去上学，到底发生了什么？
学生跟唱
激发学生探究的兴趣
学习新课
探究提升
情景剧《明明的烦恼》大个子跟明明要钱讨论：大家帮明明常常出出主意，他该怎么做？
遇到校园欺负我们应该怎么做？
1、不能怕字当头
2、及时与家长报告
3、搞好人际关系，强化自我保护
3．情感目标：形成环保意识，建立节约意识，养成勤俭节约的习惯
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
请一名男孩和一名女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。
老师说身体各部位名称，学生用手来示意相应部位。
认真倾听
激发学生学习的兴趣
学习新课
探究提升
1、共同议一议
议题：
（1）你经常被别人碰到身体的哪些部位？你感觉如何？
（2）你最不愿意被碰到的部位有哪些？可以被碰到的部位有哪些？
（3）这些身体的接触，会不会对你造成身体的伤害呢？还有哪些情况别人会对你的身体造成伤害呢？
（4）当别人对你的身体造成伤害时，你要如何保护自己？2、课堂小结
有时人与人的身体接触会令人觉得舒服和愉快，如：与好朋友牵手、揽肩等等。而有时候身体上的接触是令人讨厌和不舒服的，面对恶意的侵犯我们要学会大声说“不”。