苏教版八年级下册生物《第四节 两栖类的生殖与发育》(一等奖课件) (1)
• 3、从蝌蚪发育到青蛙，呼吸器官的变化是（ ）
•
A、鳔、鳃、肺 B、外鳃、肺
•
C、内鳃、肺 D、外鳃、内鳃、肺
• 4、青蛙的发育称作（ ）
•
A、完全变态发育 B、变态发育
•
C、不完全变态发育 D、两栖发育
• 5、关于两栖动物的说法中错误的是（ ） • A、两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物 • B、既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物 • C、两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远 • D、蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物
你能为两栖类做些什么 呢？
• 课堂练习 • 1、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中 ，准备精心饲养
， 观察蛙的活动， 可第二天蛙就死掉了。 蛙死亡的原因是（ ） • A、无法呼吸 B、饥饿 C、惊吓 D、水质有问题
• 2、青蛙幼体的呼吸器官是（ ）
•
A、鳃 B、肺 C、气管 D、表皮
• 二、填空题
• 1、蛙的一生经过 、 、 和 四个时期,
•
发育方式为 。
• 2、除蛙外，两栖动物还有 , ,它们的生殖和发育
（
填“能”或“不能”）摆脱水的束缚，因而它们 的生活范围受到一定
的限制。
总结比较
变态发育
蝌蚪和成蛙在形态结构以及生 活习性等方面有显著的不同，这种 发育称为变态发育。
两栖类动物
两栖类的主要特征
两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼 吸；大多数成体陆生，少数成体水生， 一般用肺呼吸；皮肤裸露，能分泌粘 液，可辅助呼吸；心脏二心房一心室， 体温不恒定。
其他两栖类动物
1.蟾蜍
青蛙
观察生活在不同环境中的青蛙，你会发现在水草丛 生的池塘里，青蛙的体色是草绿 色的；在没有绿草 的水沟里，青蛙的体色却是带灰棕色的。
青蛙的外部形态
把青蛙握在手里，你会感到柔软而湿润，这是 因为它的身体表面没有鳞片和其他覆盖物。皮肤裸 露在外面，能够分泌粘液。
在青蛙头部的前端，有一对鼻孔，是它在陆地 上进行呼吸时的通道。头部的两侧有一对大而突出 的眼睛，蛙眼只对活动的物体有反应，对于静止的 目标视而不见，它只能捕食飞行中的昆虫。两眼的 后方各有属于两栖动物的是（ ） • A、章鱼 B、鳄鱼 C、娃娃鱼 D、鲨鱼
• 7、两栖类动物的受精方式是（ ）
•
A、抱对 体内受精 B、水中 体内受精
•
C、水中 体外受精 D、变态发育
• 8、辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”指的是（ ）
•
A、雄蛙的鸣叫 B、雌蛙的鸣叫
•
C、雌雄蛙的鸣叫 D、蝌蚪的鸣叫
蟾蜍又叫癞蛤蟆，白天隐藏在 石块下或洞穴中，多在黄昏和夜间 出来活动，捕食害虫，也是有益动 物。蟾蜍眼睛的后面有一对大型的 毒腺，这对毒腺分泌的毒液能制成 中药蟾酥。
其他两栖类动物
2. 大鲵
大鲵又叫娃娃鱼，是终身有尾的 两栖动物，也是现存最大的两栖动 物，最长可达2米。生活在深 山的溪 流中，产于我国西南地区，是我国 二级重点保护动物。
青蛙的后肢发达，具有五趾，趾间有蹼，因此， 善于跳跃，也善于游泳。青蛙的前脚短小，有 支 撑身体的作用。
小组讨论
蛙的生殖与发育主要经历哪几个主 要发育时期？
青蛙的生殖与发育过程
讨论汇报
1.蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和 成蛙四个时期。
2.青蛙的食物主要是农业害虫，如蝗虫、 螟蛾、蝼蛄等。据统计，每只青蛙每天大 约要吃 六十多只害虫，因此，我们应该好 好保护青蛙。
两栖类动物的用途
1.消灭农业害虫。 现在，我国有些地区 采取了养蛙治虫的
办法，也就是在稻田中放养适量的青蛙，这 样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且以避 免因喷洒农药所造成的环境污染。
2.可以药用。 例如，用蛤士蟆的输卵管风干制成的哈
士蟆油，是著名的滋补强壮剂。 用蟾蜍的毒 腺所分泌的液体加工制成的蟾酥，具有强心、
合集下载
苏教版生物八下21.4《两栖类的生殖和发育》 课件(共34张PPT)
★青蛙的后肢发达，具有五趾，趾间有蹼，
因此，善于跳跃，也善于游泳。青蛙的
前肢短小起支撑作用.
1.蛙的生殖与发育主要经历哪几个主要发育 时期？具体说说每个时期蛙的发育的特点？
2、蛙的受精是何方式？受精的地点？
3、从受精卵——蝌蚪到长成成蛙的过程中， 形态结构和生活习性有何变化?
4、活动结束后，为什么要将蛙全部放回大 自然？
【教学目标】
1、知识目标： (1)描述两栖类动物的生殖与发育过程； (2)举例说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的
变化。 2、能力目标：通过观察，能分析、解决问题。 3、情感目标：关注两栖类动物的生存及意义，树立
保护两栖动物的环保意识。 【教学重点和难点】
1、重点：两栖类动物的生殖和发育过程和特点。 2、难点：通过学习两栖类动物的生殖和发育过程， 理解两栖类动物是由水生过渡到陆生的脊椎动物。
蛹、成体四个时期。 C 它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有
很大的差异。 D 它们的生殖方式都属于有性生殖，其受精卵都在
水中发育。
蛙的变态发育：
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
昆虫的变态发育：
完全变态发育： 受精卵→幼虫→蛹→成虫
不完全变态发育： 受精卵→幼虫→成虫
蟾蜍
蟾蜍又叫癞蛤蟆，白天隐藏在石块下或洞 穴中，多在黄昏和夜间出来活动，捕食 害虫，也是有益动物。蟾蜍眼睛的后面 有一对大型的毒腺，这对毒腺分泌的毒 液能制成中药蟾酥。
蛙吞进了肚里。
1、想逃的蝗虫和不动的蝗虫最后的结果不同，说 明蛙眼的特点是对活__动__的_物__体_反__应_灵__敏____.
2、从发育过程来看，蝗虫的发育属于_变__态_发__育__,青 蛙的发育属于_不__完__全_变__态_发__育___.
因此，善于跳跃，也善于游泳。青蛙的
前肢短小起支撑作用.
1.蛙的生殖与发育主要经历哪几个主要发育 时期？具体说说每个时期蛙的发育的特点？
2、蛙的受精是何方式？受精的地点？
3、从受精卵——蝌蚪到长成成蛙的过程中， 形态结构和生活习性有何变化?
4、活动结束后，为什么要将蛙全部放回大 自然？
【教学目标】
1、知识目标： (1)描述两栖类动物的生殖与发育过程； (2)举例说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的
变化。 2、能力目标：通过观察，能分析、解决问题。 3、情感目标：关注两栖类动物的生存及意义，树立
保护两栖动物的环保意识。 【教学重点和难点】
1、重点：两栖类动物的生殖和发育过程和特点。 2、难点：通过学习两栖类动物的生殖和发育过程， 理解两栖类动物是由水生过渡到陆生的脊椎动物。
蛹、成体四个时期。 C 它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有
很大的差异。 D 它们的生殖方式都属于有性生殖，其受精卵都在
水中发育。
蛙的变态发育：
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
昆虫的变态发育：
完全变态发育： 受精卵→幼虫→蛹→成虫
不完全变态发育： 受精卵→幼虫→成虫
蟾蜍
蟾蜍又叫癞蛤蟆，白天隐藏在石块下或洞 穴中，多在黄昏和夜间出来活动，捕食 害虫，也是有益动物。蟾蜍眼睛的后面 有一对大型的毒腺，这对毒腺分泌的毒 液能制成中药蟾酥。
蛙吞进了肚里。
1、想逃的蝗虫和不动的蝗虫最后的结果不同，说 明蛙眼的特点是对活__动__的_物__体_反__应_灵__敏____.
2、从发育过程来看，蝗虫的发育属于_变__态_发__育__,青 蛙的发育属于_不__完__全_变__态_发__育___.
(新)苏教版生物八下《两栖类的生殖与发育》公开课(课件)()
• 有酒窝与无酒窝
你能识别自己的遗传性状吗？
遗传性状 舌头 能卷舌
不能卷舌 眼皮 单眼皮
双眼皮 耳垂 有耳垂
无耳垂
人数
比例
结论
能卷舌的比 不能卷舌的多 双眼皮的比
单眼皮的多 有耳垂的比
无耳垂的多
•2人一组，根据上表识别自己的遗传性状。 •全班交流汇总。
同一种生物
•通过调查，我们发现，人与人之间 在同一性状上的确存在差异，如身材 有高、有矮，头发有直、有卷，肤色 有深、有浅等。
父亲 母亲
孩子
一一 双眼皮 双眼皮 双眼皮
二二 双眼皮 双眼皮 单眼皮
三三 双眼皮 单眼皮 双眼皮
四四 双眼皮 单眼皮 单眼皮
ห้องสมุดไป่ตู้
五五 单眼皮 单眼皮 单眼皮
六六 单眼皮 单眼皮 双眼皮
×
决定这些遗传性状的“幕后高手”是谁呢？
基因 DNA 染色体
？ 基因控制生物的性状
储备知识：
1.在人的体细胞中，基因一般是成对存在的
为RR，则表现为 双 眼皮；
若某人控制单双眼皮的一对基因组成
为rr，则表现为 单 眼皮；
若某人控制单双眼皮的一对基因组成
为Rr，则表现为 双 眼皮。
一对决定双、单眼皮的基因 (用Ａ、ａ表示）
双
单
眼
眼
皮
皮
基因组成？
ＡＡ 或 Ａa
无耳垂（dd） 有耳垂 ( Dd )
母亲
父亲
他们的后代是有耳垂？无耳垂？
基因
基因 2.成对的基因中有些
还有显性和隐性之分。
常用英文大小写字母
表示。
一对染色体 3.显性基因控制显性性状 隐性基因控制隐性性状
生物苏教版八下第八讲义单元第二十一章第四节两栖类的生殖与发育课件
3.某同学把几只青蛙放到有水的鱼缸中饲养，几天后，青蛙死 了，你知道其中的原因吗？ 提示：青蛙窒息死亡。 【分析】青蛙主要用肺呼吸，靠皮肤辅助呼吸，在水中只能用 皮肤呼吸，无法满足身体对氧的需求，故青蛙不能长时间呆在 水里，饲养在水中的青蛙因缺氧而死。
Thanks！
1.如果你去旅游，在农家饭店见到有“清炖田鸡”这道菜，你 会点这道菜吗？为什么？ 提示：不会。田鸡是蛙的一种，对农田有益；田鸡肉中易有寄 生虫卵。 2.近年来，在世界许多水域中都发现了畸形蛙、畸形鱼等动物， 你认为造成这类现象的原因主要是什么？ 提示：畸形蛙、畸形鱼形成的主要原因是水域环境的污染。水 中有影响蛙正常发育的物质。
【易错提醒】①幼体≠幼蛙：蛙的幼体是蝌蚪而不是幼蛙。 ②蛙的变态发育≠家蚕完全变态发育：完全变态发育和不完全 变态发育只是针对昆虫来说的。
【合作交流】 1.蝌蚪的外部形态和生理功能与哪一动物类似？这说明什么问 题？ 提示：鱼类。说明鱼类和两栖类有一定的亲缘关系。 2.蛙为什么只能生活在近水的潮湿地带？ 提示：两栖动物的受精作用在水中进行，幼体生活在水中，生 殖、发育过程不能摆脱水的束缚，因而它们的生活范围受到一 定的限制。 3.能水陆生活的动物一定是两栖动物吗？请举例说明。 提示：不一定，如乌龟、鸭子、鹅等都不是两栖动物。
2.生殖发育过程
_雄__蛙__ _雌__蛙__
抱对
雄蛙排出_精__子__ 雌蛙排出_卵__细__胞_
水中 受精卵
_体__外__受精
_蝌__蚪__
_幼__蛙__
成蛙
3.对比蛙的幼体和成体
生活环境 运动 呼吸
幼体(蝌蚪) 水中 尾部 鳃
成体(成蛙) 水中、陆地
四肢 肺和皮肤(什么意义? 提示：抱对利于雌雄蛙同时产卵和排精，会提高卵的受精率。 2.蛙的发育过程中呼吸器官的变化? 提示：外鳃→内鳃→肺(兼用皮肤辅助呼吸)。
苏教版最新版八年级下册第21章第4节《两栖类的生殖和发育》课件
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
变态发育
外形：身体呈梭形，有尾、侧线 运动器官的变化：尾→四肢 结构：用鳃呼吸，心脏一心房一心室 鳃→肺 呼吸器官的变化： 所以：像鱼
前肢 后肢 内鳃 外鳃
蝌蚪发育成青蛙的过程是怎样的？
刚孵化出来的蝌蚪，头部两侧有外鳃， 用外鳃进行呼吸，然后外鳃消失，长出 内鳃，很像 鱼 。先长出后肢，再长出前 肢，尾和内鳃消失，形成肺。
例题解析
例 以下是小明和他的小伙伴们关于青蛙D ）。 A．青蛙发育成熟后，能鸣叫的是雌蛙 B．雌、雄青蛙抱对便于进行体内受精 C．青蛙的幼体必须生活在水中，但生殖不需 要水 D．青蛙的受精、发育都离不开水
基础闯关
1．青蛙的个体发育过程是（ D）。 A．卵→幼蛙→成蛙 B．卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 C．受精卵→幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2．青蛙必须生活在潮湿的环境中，根本原因是 （ A）。 A．生殖和发育都离不开水 B．有利于皮肤完成辅助呼吸 C．幼蛙的静脉血和动脉血有一部分混合 D．肺不发达，结构简单
蝌蚪和青蛙有哪些与其生活环境相适 应的特点？
蝌蚪适于水中生活的特点：用鳃呼吸， 靠尾游泳。
青蛙与其生活环境相适应的特点：有 四肢，且后肢发达适于跳跃，趾间有 蹼适于水中游泳，主要用肺呼吸（兼 皮肤）,口腔宽阔，体色是保护色。
蝌蚪和成蛙的主要区别
蝌蚪
呼吸器官
尾 四肢
青蛙
生活环境
青蛙必须生活在潮湿的环境中，其根本原 因是？ 青蛙的生殖和发育都离不开水
（3）在发育过程中，小蝌蚪会“慢慢”长出四肢， 越来越像“妈妈”。你能写出青蛙的大致发育过程吗
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
3．下图为青蛙的发育过程。请据图回答：
受精卵 。 （1）青蛙个体发育的起点是［1 ］ 从整个发育过程来看，青蛙的发育属 于 变态发育 。
苏教版八年级生物下册第二十一章第四节《两栖类的生殖与发育》课件(23张PPT)
（四）读图分析；下图是青蛙发育过程中 某些阶段的示意图，据图回答下列问题：
(1)青蛙发育过程的顺序是D→ 。 (2)图中的B用 (填“外鳃”或“肺”)呼吸。 (3)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进 行 (填“体内”或“体外”)受精 。 (4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为 发育。
探究主题二
蛙的变态发育【自主阅读教科书并思考 下列问题：】 1.蛙的发育过程：_____→蝌蚪（先用 _____,后用______呼吸，先后长出______ 、_____,尾和______消失）→幼蛙 （用________和_______呼吸）→成蛙。 什么是变态发育？____________________ ____________________________________ 还有哪些动物也是这种发育形式？ ______________________
的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第
二天蛙就死掉了。蛙死亡的原因是（ ）
A、无法呼吸B、饥饿 C、惊吓 D、水质有问题
9.青蛙的生殖发育过程与家蚕的生殖过程的相同
点是（
）
③将卵产在水中 D、①④
①变态发育 ②不经过蛹期 ④有性生殖 A、①② B、②④ C、②③
（二）判断： 1.青蛙在陆地上用肺呼吸,在水中用鳃和皮肤共 同呼吸 （ ） 2．判断：既能生活水中又能生活在陆地的动物 叫两栖动物。 （ ） （三）填空题 1.蛙 的 一 生 经 过 、 、 和 四个时期，发育方式为 ___ ____. 2.除蛙外，两栖动物还 有 、 和 ，它们的生殖和发育 （填“能”或 “不能”）摆脱水的束缚，因而它们的生活 范围受到一定的限 制。
青蛙的生殖与发育过程
蛙的变态发育
受精卵 蝌 蚪 幼 蛙 成 蛙
苏教版生物八下21.4《两栖类的生殖和发育》 课件(共17张PPT)
1两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生 活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸。
2蛙是雌雄异体，体外受精。 3蛙发育过程中经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个
时期。
4蛙发育过程中呼吸器官出现的先后顺序是外鳃、内 鳃、肺。
5蛙的生活受到水的限制原因是生殖过程离不开水。 6蛙的发育方式是变态发育。
雌雄蛙抱对
受精卵（体外受精）
青蛙的生殖与发育过程
受精卵 蝌蚪
幼蛙
成蛙
青蛙发育过程中身体发生的变化：后肢前肢尾消失
讨论汇报
1.蛙的生殖方式是有性生殖。 2.蛙是雌雄异体，体外受精。
3.蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时
期。 4.蛙发育过程中呼吸器官出现的先后顺序是外鳃、
内鳃、肺。 5.蛙离不开水的限制是因为生殖过程离不开水。 6.青蛙的食物主要是农业害虫，如蝗虫、螟蛾、蝼
教学目标：
1.知道两栖类的生殖与发育过程。
2.举例说出两栖类在发育过程中形态结构 的变化。
3.养成良好的环保意识。
青蛙
两栖类：是一类由水生向陆生的过度类群，幼 体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆 地上，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸。
看课本P21-23内容，小组讨论下列问题
1.蛙的生殖方式是什么？ 2.蛙是雌雄 体， 受精。 3.蛙的生殖与发育主要经历哪几个主要发育时期？ 4.蛙发育过程中呼吸器官出现的先后顺序是什么？ 5.蛙为什么不能脱离水的限制？ 6.活动结束后，为什么要将蛙全部放回大自然？
第二十一章 生物的生殖与发育 第四节 两栖类的生殖与发育
复习上节所学内容
➢1.昆虫的生殖方式是 有性生殖 ，昆虫的发育方 式 变态发育 ，受精方式是 体内受精 。
8.21.4++两栖类的生殖与发育++课件-2023-2024学年苏教版生物八年级下册
(2)过程 ①求偶: 雄 蛙鸣叫。 ② 抱对 :雌、雄成蛙抱对,将生殖细胞排到水中。 ③受精:精子和卵在 水中 相遇并形成受精卵。
2.发育过程 (1)蛙的发育过程图
成蛙 蝌蚪
(2)蛙的生殖与发育过程主要在 水中 进行,其过程要经历 受精卵、_ 蝌蚪、幼蛙、成蛙 等主要时期。
(3)蝌蚪与成蛙的区别
第四节 两栖类的生殖与发育
1.比较蝌蚪和成蛙的不同之处,理解青蛙的变态发育。认同青蛙不同 时期的身体结构与其功能和生活环境相适应。 2.认同两栖动物的生殖和发育与环境的关系,认同环境污染对两栖动 物的影响,树立爱护环境的生态文明理念。
一、蛙的生殖与发育
1.生殖 (1)特点: 有 性生殖、体 外 受精、卵生。
7.如图是某些生物的生殖和发育过程示意图,其中①代表受精过程,② 代表发育过程。请据图回答下列问题。
(1)图中所示的生殖方式属于 有性 (填“有性”或“无性”)生殖。 (2)若图中生物体代表家蚕,过程②需要经历受精卵、 幼虫 、 蛹 、 成虫阶段,这种发育方式属于 完全 (填“完全”或“不完全”)变 态发育。
A.蝗虫、家鸽
B.苍蝇、蜥蜴
C.青蛙、乌龟
D.蜜蜂、青蛙
3.春末夏初,雌雄蛙会有抱对现象,其目的是( B ) A.促使生殖细胞进行体内受精 B.促使生殖细胞排出体外,提高受精率 C.共同赶往巢穴产卵 D.完成变态发育 4.从蝌蚪发育成蛙,呼吸器官的变化是( D ) A.鳔→鳃→肺 B.内鳃→外鳃→肺 C.肺→外鳃→内鳃 D.外鳃→内鳃→肺
条腿的畸形蛙,感到非常困惑,是什么原因造成了蛙的畸形呢?他猜想
这很可能与池塘的水质有关,于是决定通过实验探究解决心中的疑惑,
请你帮助他完成实验。 (1)作出假设: 蛙的畸形与水质有关(或无关) 。
2.发育过程 (1)蛙的发育过程图
成蛙 蝌蚪
(2)蛙的生殖与发育过程主要在 水中 进行,其过程要经历 受精卵、_ 蝌蚪、幼蛙、成蛙 等主要时期。
(3)蝌蚪与成蛙的区别
第四节 两栖类的生殖与发育
1.比较蝌蚪和成蛙的不同之处,理解青蛙的变态发育。认同青蛙不同 时期的身体结构与其功能和生活环境相适应。 2.认同两栖动物的生殖和发育与环境的关系,认同环境污染对两栖动 物的影响,树立爱护环境的生态文明理念。
一、蛙的生殖与发育
1.生殖 (1)特点: 有 性生殖、体 外 受精、卵生。
7.如图是某些生物的生殖和发育过程示意图,其中①代表受精过程,② 代表发育过程。请据图回答下列问题。
(1)图中所示的生殖方式属于 有性 (填“有性”或“无性”)生殖。 (2)若图中生物体代表家蚕,过程②需要经历受精卵、 幼虫 、 蛹 、 成虫阶段,这种发育方式属于 完全 (填“完全”或“不完全”)变 态发育。
A.蝗虫、家鸽
B.苍蝇、蜥蜴
C.青蛙、乌龟
D.蜜蜂、青蛙
3.春末夏初,雌雄蛙会有抱对现象,其目的是( B ) A.促使生殖细胞进行体内受精 B.促使生殖细胞排出体外,提高受精率 C.共同赶往巢穴产卵 D.完成变态发育 4.从蝌蚪发育成蛙,呼吸器官的变化是( D ) A.鳔→鳃→肺 B.内鳃→外鳃→肺 C.肺→外鳃→内鳃 D.外鳃→内鳃→肺
条腿的畸形蛙,感到非常困惑,是什么原因造成了蛙的畸形呢?他猜想
这很可能与池塘的水质有关,于是决定通过实验探究解决心中的疑惑,
请你帮助他完成实验。 (1)作出假设: 蛙的畸形与水质有关(或无关) 。
21.4 两栖类的生殖与发育课件-2023--2024学年苏教版生物八年级下册
1、who：哪一方发出交配信号？ 雄蛙 2、when：交配一般发生在什么时候？ 春季 3、where：蛙的生殖与发育在何处进行？ 水中 4、how：精子和卵细胞如何相遇？
雌蛙将卵排到水中，雄蛙将精子排入水中，精卵在水中结合（体外）
雄蛙鸣叫
• 求偶 • • 先天性行为
鸣囊
雌雄抱对 雌蛙将卵排到水中 雄蛙将精子排到水中
雌雄抱对 有性生殖
体外受精 卵生
过程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
蛙的发育 特点：变态发育
课堂练习
1、下面是青蛙生殖和发育的几个时期，其正确的生殖和发育顺序是( B )
①雄蛙鸣叫
②精子和卵细胞结合成受精卵
③排卵排精
④雌雄蛙抱对
⑤蝌蚪变态发育为青蛙 ⑥受精卵孵化成蝌蚪
A．①②③④⑥⑤
B．①④③②⑥⑤
C．③②④①⑤⑥
生活环境
蝌蚪 外鳃→内鳃
有 无 水中
成蛙 肺、皮肤
无 有 浅水及湿润的陆地
像青蛙这样，幼体和成体在形态结构和生活习性等方面在显著差异的 发育类型，称为变态发育。
蛙的发育
过程
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
特点
变态发育
两栖类的生殖与发育
青蛙
蟾蜍
两栖类的生殖与发育
资料：
版纳鱼螈
棘胸蛙
小结
过程：雄蛙鸣叫
蛙的生殖 特点：体外受精
D．①④②③⑥⑤
课堂练习
2、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 描绘了江南梅雨季节，水草 丰茂、蛙鸣声声的情景。下列能够正确表示青蛙的发育过程和发育
方式的是( C )
A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 变态发育 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 变态发育 C．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 变态发育 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 无变态发育
雌蛙将卵排到水中，雄蛙将精子排入水中，精卵在水中结合（体外）
雄蛙鸣叫
• 求偶 • • 先天性行为
鸣囊
雌雄抱对 雌蛙将卵排到水中 雄蛙将精子排到水中
雌雄抱对 有性生殖
体外受精 卵生
过程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
蛙的发育 特点：变态发育
课堂练习
1、下面是青蛙生殖和发育的几个时期，其正确的生殖和发育顺序是( B )
①雄蛙鸣叫
②精子和卵细胞结合成受精卵
③排卵排精
④雌雄蛙抱对
⑤蝌蚪变态发育为青蛙 ⑥受精卵孵化成蝌蚪
A．①②③④⑥⑤
B．①④③②⑥⑤
C．③②④①⑤⑥
生活环境
蝌蚪 外鳃→内鳃
有 无 水中
成蛙 肺、皮肤
无 有 浅水及湿润的陆地
像青蛙这样，幼体和成体在形态结构和生活习性等方面在显著差异的 发育类型，称为变态发育。
蛙的发育
过程
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
特点
变态发育
两栖类的生殖与发育
青蛙
蟾蜍
两栖类的生殖与发育
资料：
版纳鱼螈
棘胸蛙
小结
过程：雄蛙鸣叫
蛙的生殖 特点：体外受精
D．①④②③⑥⑤
课堂练习
2、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 描绘了江南梅雨季节，水草 丰茂、蛙鸣声声的情景。下列能够正确表示青蛙的发育过程和发育
方式的是( C )
A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 变态发育 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 变态发育 C．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 变态发育 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 无变态发育
全国优质课一等奖初中生物八年级下册《两栖动物的生殖和发育》(公开课课件)
A.干旱的沙漠 B.草原中 C.水边的潮湿地带 D.寒冷的冰雪中
3.下列有关青蛙的生殖发育的描述，正确的是
( D)
A．青蛙有抱对行为，体内受精 B．青蛙的生殖发育摆脱了水的限制 C．青蛙个体发育的起点是蝌蚪 D．青蛙的发育过程是变态发育
D 4.关于青蛙生殖和发育的叙述,错误的是 ( )
A.受精在水中完成 B.受精卵是发育起点 C.蝌蚪尾部逐渐消失 D.成蛙用鳃呼吸
讨论
4. 从上述事实中你受到哪些启示？
答：生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但 是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应能力，生物的 生活和分布就会受到影响。
非洲胎生蟾蜍
红色箭毒蛙
现存的两栖动物中已有11种已被列为世界濒危动物。我们应爱护环 境，减少水域环境的污染。
距今大概的年数 3.45亿—2.25亿年
2.25亿年至今
两栖动物发展状况
种类繁多，是两栖动物发展的繁 盛时期。
两栖动物走向衰退，种类减少， 分布范围小。
环境条件 气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。
部分地区出现了干旱和沙漠，气候干 燥
资料三：1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不 全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大 都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而调查的某些地方畸形蛙的比例竟高达96%。 在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重的缺陷，很少能活过其出生后的第 一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河 流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
目录
3.下列有关青蛙的生殖发育的描述，正确的是
( D)
A．青蛙有抱对行为，体内受精 B．青蛙的生殖发育摆脱了水的限制 C．青蛙个体发育的起点是蝌蚪 D．青蛙的发育过程是变态发育
D 4.关于青蛙生殖和发育的叙述,错误的是 ( )
A.受精在水中完成 B.受精卵是发育起点 C.蝌蚪尾部逐渐消失 D.成蛙用鳃呼吸
讨论
4. 从上述事实中你受到哪些启示？
答：生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但 是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应能力，生物的 生活和分布就会受到影响。
非洲胎生蟾蜍
红色箭毒蛙
现存的两栖动物中已有11种已被列为世界濒危动物。我们应爱护环 境，减少水域环境的污染。
距今大概的年数 3.45亿—2.25亿年
2.25亿年至今
两栖动物发展状况
种类繁多，是两栖动物发展的繁 盛时期。
两栖动物走向衰退，种类减少， 分布范围小。
环境条件 气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。
部分地区出现了干旱和沙漠，气候干 燥
资料三：1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不 全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大 都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而调查的某些地方畸形蛙的比例竟高达96%。 在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重的缺陷，很少能活过其出生后的第 一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河 流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
目录
苏教版生物八年级下册21.4 两栖类的生殖与发育 课件 (共22张PPT)
雌蛙和雄蛙分别把卵子、精子排在水 里，
卵子和精子在水中完成受精，这样的受精方式属
于 体外受精 。而雌雄蛙抱对可以提高 受精率 。
蛙的发育要经历:受__精__卵_ 、_蝌__蚪_、_幼___蛙____、成___蛙____。
蝌蚪和成蛙在_形__态_结__构__以及_生_活__习__性__等方
面有显著的不同，这种发育为 变态发育。
比较蝌蚪与成蛙的不同之处
呼吸器官
形态 结构
尾（有/无）
四肢（有/无）
生活 生活环境
习性 运动方式
蝌蚪
鳃
有
无
水中 游泳
成蛙
肺（皮肤）
无 有
浅水及湿润的陆地
游泳
跳跃
两栖动物
幼体生活在 水 中，用 鳃 呼吸；成 体营水陆 两栖 生活，主要用 肺 呼 吸，同时用 皮肤 辅助呼吸，这样的 动物叫两栖动物。 两栖动物的幼体经过 变态 发育成为 成体。其生殖和发育离不开 水 。
两栖动物还有哪些？
谁是谁非？
蛇 大鲵 鳄鱼
蟾蜍 蝾螈 乌龟Leabharlann 小蝌蚪找妈妈的困难越来越大……
畸形蛙
1. 我们发现两栖类动物生活的环境是（B ）
A 海洋 B水边的潮湿地带 C沙漠 D寒冷的冰雪中
2.青蛙的叫声此起彼伏的意义是（ A ）
A. 吸引雌蛙
B. 吸引雄蛙
C. 吸引其他青蛙聚积 D. 将害虫吓跑
3. 青蛙生殖发育的特点是（ D ）
A. 雌雄同体，体内受精，体内发育 B. 雌雄同体，体外受精，体内发育 C. 雌雄异体，体内受精，体外发育 D. 雌雄异体，体外受精，体外发育
4. 青蛙受到保护的原因是它能（A ）
A. 捕食农业害虫 B. 作为食用动物 C. 发出悦耳的鸣声 D. 取食蚯蚓