北京市陈经纶中学《水火箭》大赛规则
水火箭制作比赛
附件6水火箭制作比赛1、活动时间：11月23日-24日2、参加对象：高一和高二参赛选手3、活动组织人员:组长：孔庆生成员：高一、高二物理组全体成员4、活动具体内容：（1）报名培训时间及地点：高一年级于11月18日（周六）晚自习第一节在实验楼二楼西北教室培训；（2）活动时间：高一年级周五下午三、四节，高二年级周四下午三、四节。
（3）活动地点：学校足球场。
比赛分为两个部分，分别是：A、水火箭外观评比，由老师对火箭的制作工艺及创新性进行打分。
B、火箭射程比赛，通过对落在成功区的水火箭落点进行测量，并记录成绩，每个班级发射两次取最高成绩，对高中年级前五名的班级颁发奖状。
5.比赛规则：1）火箭规格不限，必须由学生自行设计制作，不得购买成品。
水火箭制作所需材料、工具自备。
火箭的结构不限，整体部分不能出现硬尖角，以防飞行过程中发生危险。
如有发现不合规，将要求其将火箭进行修改。
火箭只可以用水，压缩空气作为动力，不可以使用其它辅助能源；不允许利用化学反应等产生气压发射水火箭。
2）本次比赛以学生发射出水火箭的有效距离来计算成绩，具体的计算方法是在发射规定的范围内从发射点到落地点间的直线距离。
3）比赛过程中由参赛选手自己进行打气发射火箭。
4）每位同学有两次发射机会取最好成绩，自己准备好水。
5）发射过程中，比赛选手外，其他选手在等候区，不得围堵。
备注：每班自备两个打气筒，无打气筒的班级取消参赛资格。
所需物品统计：气针：100，打气筒：6，橡胶塞：100，奖状：15，黑色中性笔：3，记号笔：1，长竹竿：2，细绳：3米长一根，卷尺：50米的4个，小铁旗（扎落点用）：4个。
“格物致知”水火箭制作大赛策划书
“格物致知”水火箭制作大赛策划书格物致知水火箭制作大赛策划书一、比赛目的和意义水火箭是一种基于物理知识和科学原理的实验室小科学装置，通过设计、制作、调试和测试水火箭，可以帮助学生加深对物理学知识的理解和掌握，培养他们的观察、思考、创新和团队合作能力。
本次“格物致知”水火箭制作大赛旨在进一步激发学生对物理学习的兴趣，通过实践探索的方式提高他们的科学素养和创新能力，同时加强学生之间的交流与合作，营造积极、开放、创新的学习氛围。
二、比赛时间和地点比赛时间：2024年5月20日比赛地点：XX学校体育场三、比赛规则和要求1. 参赛队伍参赛队伍由5名学生组成，每队只能提交一枚作品。
2. 比赛内容参赛队伍需要设计、制作和改进一枚水火箭。
水火箭需要满足以下要求：a. 材料限制：水火箭的外壳必须由可回收材料制作，保证安全性和环保性。
b. 尺寸限制：水火箭的整体长度不得超过1米，直径不得超过30厘米。
c. 动力限制：水火箭只能使用压缩空气和水作为动力来源。
d. 准确度要求：水火箭在射程和准确度上需符合评分标准。
3. 比赛流程a. 报名阶段：参赛队伍在规定时间内报名，并提交作品设计图和制作材料清单。
b. 初赛阶段：所有参赛队伍进行初赛，根据射程、准确度和设计创新等方面进行评分。
c. 复赛阶段：初赛进入前10名的队伍进入复赛，根据射程、准确度和改进方案等方面进行评分。
d. 决赛阶段：复赛前3名的队伍进入决赛，根据综合评分进行奖项评定。
4. 评分标准a. 射程：水火箭的飞行距离越远，得分越高。
b. 准确度：水火箭的着陆点越接近目标点，得分越高。
c. 创新性：水火箭的设计和改进方案越具有创新性，得分越高。
5. 奖项设置a. 冠军：1支，奖金5000元。
b. 亚军：2支，奖金3000元。
c. 季军：3支，奖金1000元。
d. 最佳设计奖：1名，奖金2000元。
e. 最佳创新奖：1名，奖金2000元。
6. 安全保障a. 参赛队伍必须按照安全规范制作水火箭，并在比赛过程中保持安全操作。
XXX中学“水火箭”竞赛活动方案
XXX中学“水火箭”竞赛活动方案活动背景水火箭是一项富有趣味性和挑战性的科技活动，已成为许多学校开展科技教育和普及STEM知识的常见形式。
为了进一步推广STEM教育，提高学生综合能力和创新意识，我们决定在XXX中学开展一次水火箭竞赛活动。
活动目标1.提高学生的创造力和创新意识。
2.促进学生合作与沟通，增强团队合作精神。
3.体验科技教育并深化对动能转化和力的作用认识。
4.通过活动激发学生对航天科技的热爱和探究精神。
活动形式本次水火箭竞赛活动将分为两个阶段：第一阶段：理论与准备阶段在这个阶段，我们将组织开展以下活动：1.理论讲解：讲解水火箭的基本知识、火箭发射过程、动能转化以及火箭发射时需要注意的事项等。
2.工具制作：学生们将制作自己的水火箭火箭模型，可以使用教室中提供的材料，也可以自己带来材料制作。
3.实验练习：学生们将进行多次实验练习，测试不同情况下火箭的发射效果和高度等。
4.团队合作：学生们将被组织成小组，共同制作和测试水火箭。
第二阶段：竞赛实践阶段在这个阶段，小组将在现场进行火箭竞赛。
1.发射安排：每个小组将有3次发射机会，最好成绩将被计入总分。
2.计分规则：按照火箭的最高高度和空中停顿时间进行评分，总分最高的小组将获得比赛胜利。
3.队伍要求：每个小组必须限定人数在3～5人之间，队长由小组成员自行指定。
活动注意事项1.在理论阶段的讲解中，重点强调安全意识，保证学生的安全。
2.制作水火箭时，要按照教师要求，严格按照安全程序进行；在实验练习中，负责实验操作的学生必须配戴安全设备。
3.在竞赛实践阶段，要做好现场管理工作，确保场地安全、秩序良好。
活动评价与奖励1.按照计分规则，评选出总分最高的小组，并颁发活动胜利奖状。
2.激励每个小组在活动中的准备和竞赛中的表现，设置最佳设计奖、最佳表现奖等奖项。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神，增强学生对科技教育的兴趣，有助于德育、智育和体育的全面发展。
写在最后水火箭竞赛活动是一项有趣且具有挑战性的科技活动，有助于开发学生的创新意识和动手能力，促进学生合作和交流。
2010年北京市中小学生航天知识竞赛活动方案
附件一：北京市中小学生航天科技体验与创意设计大赛规则及参选作品评选标准附件二：北京市中小学生航天科技体验与创意设计大赛报名表及作品登记表附件一：北京市中小学生航天科技体验与创意设计大赛竞赛规则及参选作品评选标准航天知识竞赛规则活动主题：浩瀚太空圆梦飞天重点内容涉及中国载人航天（中国太空实验室、太空对接、天宫一号、神六、神七、神八，神九、神十等航天时事）、卫星及探月知识。
可参考以下资料：《太空探索》杂志、《载人航天知识200问》、《问天寻梦》、《搏击苍穹》、《探寻太空》、《嫦娥书系》六本及航天科普知识网站以及比赛组委会提供的题库。
竞赛方式：竞赛采用组队参与、现场知识竞赛形式竞赛题目：分为必答题、抢答题、问答题。
参赛组别：小学组、初中组、高中组。
参赛形式：以3人小队为单位参与竞赛活动，由学校、区县两级淘汰选拔，每个组别优胜队参加市级决赛。
各区县每个组别限报1—2队。
评分标准：按答对正确题目的数量统计分数，分数高者为胜。
竞赛时间：10月8日—11月10日，学校、区县两级淘汰选拔赛。
12月7日，市级现场决赛及颁奖。
竞赛地点：北京市东高地青少年科技馆暨钱学森青少年航天科学院航天征文演讲竞赛规则活动主题：神舟扬威探月寻梦参赛作品要求：1.征文要紧扣今年我国载人航天最新发展，个人原创。
2.征文稿的体例不限，字数600—800字。
3.在上报征文基础上，学生演讲自己撰写的材料。
4.演讲采取脱稿方式进行。
按照演讲内容、演讲技巧、语言表达等几个方面进行现场综合评分，依照综合评分成绩，评出优秀演讲者若干名。
5.征文首页内容：题目、作者姓名、学校、辅导教师、联系电话。
参赛作品的评选标准：1.科学性：论述全面，内容、数据等准确无误，没有科学性纰漏。
2.思想性：主题突出，内容积极，健康向上。
3.学术性：符合青少年特点，提出的观点、问题、有创新意识；论据充实，文字简练，归纳、概括合理，有说服力。
4.可读性：语言流畅，文字简明扼要。
水火箭策划
项目主要内容
本项活动面向信息学院各年级学生，参赛者以三人一组形式组队报名参加本次活动。
凡是参赛者，都可以得到一套用于水火箭开发的基础材料。
在一周内，对水火箭的设计可以进行自己有创意的改动，为了保证比赛的公平性，参赛者可以进行添加翅膀或挖开洞口等改动，但不能抛弃原有主体材料或使用新的主体材料。
第一环节，发射比赛开始前先由裁判根据装置外形美观程度打分；第二环节，发射比赛开始后根据“火箭”飞行的距离，稳定程度等进行打分；第三环节，根据前两个环节的成绩选出8只参赛队进入第三环节，第三环节要求参赛队中三名成员分别说出自己在团队中的作用，然后由一位成员就设计思路，经过如何计算，如何调试，在设计水火箭时运用了哪些知识，根据方法的科学性和设计的创新性进行评分。
总成绩的计算：总成绩=第一环节成绩*10%+第二环节成绩*70%+第三环节成绩*20%，按总成绩排名分别设一、二、三等奖一个，优秀奖5个。
行动步骤
1．前期宣传：通过各班班长团支书等向各年级同学传达比赛消息，通过设立条幅，分发传单等增加宣传力度，通过微信，人人网，QQ等社交平台进行大面积宣传。
2．赛前物品分发：11月13日把基础材料分发至各个参赛队，为了防止参赛队对待比赛不认真而产生浪费材料情况，规定不能按时完成设计的参赛者按原价返还材料费。
3．正式比赛：11月22日综合楼北广场，具体时间另行通知，首先上午进行设计评比，然后进行实际发射比赛，根据“火箭”射出的距离，高度，方向准确度等进行评分，计算出排名前8的队伍继续进行面试比赛，面试每组自述时间不超过20分钟，可以拿实物演示或展示自己的理论推导公式，依据方法的科学性和实际操作效果进行评分。
最终决出一、二、三等奖各一个，优秀奖5个。
水火箭比赛规则
水火箭比赛规则Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】水火箭比赛规则一：比赛要求1、比赛只限用1500CC以下可乐(雪碧)瓶，由学生自行设计现场制作，不得购买成品。
水火箭制作所需材料、工具自备。
2、火箭的结构不限，但只能是单级推进火箭。
3、设计、制作的水火箭为了体现环保尽量利用废旧材料，在空中飞行的箭体部分中不允许用金属材料制作。
4、参加比赛的水火箭，只能利用水、压缩空气作为动力，决不允许利用化学反应,火药爆炸等作为动力。
5．水火箭发射装置结构不作限制。
但不能使用电动充气设备充气.另要求准备护目眼罩.头盔等保护装置。
6．为确保安全，瓶内充气压力不可过高，如果在打气过程中出现瓶子不能承受压力而爆裂破损，将取消比赛资格。
二、比赛流程参赛队员按顺序提前到达检录处完成检录工作，并领取及检查其参赛水火箭；在检录处即将参赛的队伍，由工作人员核对参赛队伍参赛编号、队名、队长及成员资料；完成检录后的队伍进入比赛区，每次选出三组（未选到的统一在场外等候），由黄色人员引导轮流进入A发射区及B发射区，两发射区轮流发射火箭。
注意，未轮到比赛的队伍及成员禁止进入发射区；发射区将备有水桶装水。
A发射区和B发射区轮流发射。
一个发射区参赛水火箭发射时，另一个发射区等待正在比赛的队伍并为水火箭补水及安装水火箭上发射架；进入指定比赛区的参赛队伍，把水火箭放到发射架上并在3分钟内作发射调整，等待另一个区发射完毕后，裁判宣布发射口令之后发射火箭；工作人员确定无闲杂人员在发射区内后，裁判发布发射口令；发射口令响后正式注气进入火箭，参赛队在2分钟内完成发射；当一组发射完毕并确认安全后，计量工作人员在3分钟内完成射程测量，登记成绩，由特定流动工作人员把成绩送到成绩登记站进行成绩录入。
之后各组派一至两名参赛者到场地内回收火箭，退至发射区后部检查水火箭，到等候区准备第二次发射，第二次发射更换区域进行（即第一次在A区发射，第二次在B区发射；第一次在B 区发射，第二次在A区发射。
“水火箭”活动方案
“水火箭”活动方案一、活动目的：1、使学生初步了解火箭发射的有关科学知识，懂得水火箭的原理，了解火箭发射的历史；2、通过水火箭制作与发射实践活动，让学生体验整个设计制作过程，培养学生的团队合作，科学探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度，培养学生热爱科学、热爱航天的兴趣，激励他们以科技创新报国的精神。
3、为了提高火箭发射高度，让学生学分析优化设计方案，提高试验效果的科学工作方法，逐步提高学生的创造能力；4、提高同学们的动手、动脑能力和培养积极探索、勇于创新的精神。
二、活动背景随着中国的航天事业的不断发展和提高，人们对航天知识和技术越来越关注。
特别是中国的“嫦娥一号”卫星顺利升空，大家都会通过网络、电视或报纸去了解最新的情况。
利用水的冲力和压缩空气后冲击力的作用制作出来的水火箭，结构简单，造价低，制作方便，利于学生在课余时间制作，是帮助学生提高航天航空知识的好帮手，同时又是培养学生动手制作能力的好教材。
三、活动方法：水火箭的制作方法请参照附件“水火箭的制作”四、决赛时间及地点时间：_________________地点：_________________五、活动安排：1、自主研究阶段：通过网络、图书馆等各种途径，学生自主完成对水火箭的原理及制作方法的了解，动手尝试。
2、班级竞赛阶段：以班级为单位进行初赛，每班选出1-2个作品参加复赛；3、学校决赛阶段：由各班在初赛中评出的选手参加。
六、活动规则和奖励办法1. 活动规则与要求（1）参赛人员以小组为单位参赛，人数不多于三人；（2）水火箭必须在比赛前完成；（3）需提前做好准备，每次发射应在5分钟内完成，否则将失去发射机会；（4）为确保安全，升空的材料必须是的可乐或雪碧塑料瓶，且瓶内气压不可过高，如果在打气过程中瓶子如不能承受压力而爆裂破损，参赛者资格将被取消；（5）如果水火箭在空中解体，则取消本轮比赛成绩。
如果火箭在着陆后解体，则将所获成绩乘以80%；（6）若参赛者比赛成绩相等，则加赛一场；（7）火箭降落点如超出比赛场地，判为无效；（8）比赛主要考察火箭上升到下降过程的时间，置空时间越长越好；（9）火箭的外观和设计也是评分的重要参考；（10）可以为水火箭制作降落伞，但置空时间的评比另计，主要从设计方面加分。
[方案]水火箭比赛规则
![[方案]水火箭比赛规则](https://img.taocdn.com/s3/m/ef7f085af6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d83.png)
水火箭比賽規則水火箭規格：1.只能使用兩隻1250C.C的空汽水瓶，且使用大會提供的水火箭套件組完成，不得再增加其他配件，膠帶使用也不得超過一卷。
違反上述規定時將不得參與比賽。
2.為避免比賽時使用事先做好的水火箭，請在報到同時將帶來的汽水瓶一支（汽水品牌標籤請勿撕下），交由報到人員註記（並作為箭身），並於比賽時將水火箭給予裁判檢查。
3.為避免比賽時將火箭頭撞毀，請各組可多帶幾個汽水瓶以備更換，唯箭身不得更換。
一、射遠（1）以發射點為頂點，做30度角兩邊之延長線內為評定範圍，超出延長線外者或飛行未超過40公尺為失敗，將不予評定。
（2）比賽時發射器的角度可自行調整，且不限定水火箭水量及打氣量，準備好發射時請告知裁判，需聽從裁判發號施令才可以發射，若是打氣量高於發射系統的負荷，讓火箭自行發射，則判定失敗。
（3）如發生火箭未離架情形，得在重新上架充氣，第二次未離架視為失敗一次。
（4）比賽成績以「發射飛行距離」（水火箭箭頭接觸地處）為評定依據，每隊有兩次發射機會，取其最遠之成績；若成績相同者，則再加賽一場。
（5）因場地限制，若火箭撞擊障礙物後再落地，仍以落地點為測量距離。
注意事項：1.本項比賽所使用的發射器為沒有穩定架，所以請比賽同學注意發射時機身的穩定性。
二、射準（1）在距離發射點40公尺處，分別畫出半徑10公尺、7公尺、5公尺、3公尺、1公尺的同心圓，其成績分別為80分、85分、90分、95分、100分。
（2）比賽時發射器的角度可自行調整，且不限定水火箭水量及打氣量，準備好發射時請告知裁判，需聽從裁判發號施令才可以發射，若是打氣量高於發射系統的負荷，讓火箭自行發射，則判定失敗。
（3）如發生火箭未離架情形，得在重新上架充氣，第二次未離架視為失敗一次。
（4）每隊有兩次發射機會，以落入同心圓的位置（水火箭箭頭接觸地處）為評分依據，取其最佳成績。
未落入同心圓者，不予以計算成績。
（5）最佳成績相同者，以兩次成績總分為判定依據，若還相同將加賽。
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北京市陈经纶中学科技艺术文化节展示活动系列
第一届“经纶杯”《水火箭》大赛
【比赛项目】
自制水火箭
【参赛单位】
高二年级理科各班，每班至多派二个代表队，每个代表队由3名队员组成。
【竞赛器材】
1.空水瓶（限
2.5L以下容量，材质不限，形状不限），自备
2.橡胶塞、气门芯（统一提供），各代表队也可用其他替代
【竞赛办法】
一、《水火箭》制作
提供一份本队水火箭制作的设计图稿，要求8开纸大小，黑白彩色均可，统一在右下角附以下表格（宽12cm X 高度3cm）。
二、《水火箭》美化
在制作成功的“水火箭”外观进行美化，须含有代表队信息。
三、《水火箭》发射
各班抽签，分组比试，依参赛单位决定分组数，小组出线进行淘汰赛，直至决出冠亚军。
【计分办法】
1.各代表队总得分由三部分组成，分别为水火箭设计报告、水火箭美化、水火箭发射。
2.各项单独评比出名次后，三项名次相加，和小者列前，如并列，以水火箭发射名次小者列前，再相同则
并列。
【名次奖励】
1.录取六名及等级奖，其中1-3名发一等奖，4-6颁发二等奖，7-10颁发三等奖
2.以获得前六名及等级奖的代表队颁发奖状
3.对获得前四名的代表队颁发奖品
4.组织评选优秀组织奖
【报名要求】
1、将报名表（附）填写好后发送至bjcjl2009@，邮件主题一律为：《水火箭》大赛报名表(x班)。
2、将报名表打印送至物理组李开武老师。
3、报名截止时间4月25日17：00前。
【比赛时间】
1、《水火箭》设计稿提交时间5月3日17：00前，交至物理组。
2、《水火箭》作品提交时间5月14日17：00前，交至物理组。
3、《水火箭》发射竞赛时间另行通知。
【裁判组成】
裁判长：石亚璞
裁判成员：蔡晓勇、张春立、李开武、吴爱兄
仲裁：王向阳、黄臣
【未尽事宜】另行通知
附：
报名表
年月日。