青岛版四年级科学上册第一单元试题及答案
第一单元
一、填一填
(1）、我们的食物有白菜、茄子、大米、小米、面包、猪肉。
根据食物的来源，我们根据食物来源分为植物、动物、菌、三大类。
（2）、我们的食物直接或间接来自于植物。
（3）、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
（4）、淀粉有遇到碘变蓝色的性质
（5）、蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。
（6）、用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油渍，这说明花生米里含有脂肪。
（7）、合理的食物结构：如果把每天吃的食物分成10份，其中米、面食占4份左右，蔬菜、水果占4份左右，牛奶、肉、蛋油占2两份左右。
（8、）每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。
我们可以根据身体需要制定属于自已的健康饮食计划。
（9）、人体的营养成分中，构成人体的主要材料是蛋白质脂肪淀粉（糖类）。
（10）、我们要选择（无毒）、（无污染）卫生食品，还要注意（健康营养成分）。
（11）、我们常吃的食物，有的来自陆地，如牛、羊等；有的来自海洋，如带鱼、对虾等；还有的来自空中，如鸽子等。
食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自植物。
（12）、大自然为我们提供了丰富的食物。
食物中含有人体需要的营养
成分，蛋白质脂肪淀粉（糖类）是构成人体的重要材料，蛋白质淀粉是
人体的能源，维生素具有促进人体发育、增强人体抵抗力的作用。
（13）、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下油迹，说明芝麻中含有脂肪。
（14）、小麦、土豆、米饭中含有大量的淀粉。
它们遇碘酒变成蓝色，这是淀粉特有的性质。
（15）、不同的食物所含的营养成分是不同的，没有哪一种食物包含全部的
营养元素。
为了保证营养平衡，我们的饮食必须做到结构合理。
二、判断
（1）、随着科学技术的发展，工厂可以生产食品，所以，人们的食物来源可以
脱离大自然。
（×）
（2）、我们把米、面制品称为主食，是因为它们在我们的膳食结构中占主要地
位。
（√）
（3）、我们的食物都直接或间接地来自植物。
（√）
（4）、维生素C可提高机体的免疫能力，所以我们应该多吃新鲜蔬菜，可以补
充维生素C。
（√）
（5）、用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持
良好的通风效果。
（√）
（6）、补钙是老年人的事，少年儿童就不用补钙了。
（×）
（7）、检验食物中淀粉的存在时，取用碘酒的器材叫滴管。
（√）
（8）、密封包装的食品即使过了保质期，只要时间不长，仍可以吃。
（×）
（9）吃饭前要先洗手，以免病从口入。
（√）
（10）、光挑自己爱吃的事物，会对健康有帮助。
（×）
（11）、甜食多吃容易影响食欲，所以不要吃甜食。
（×）
（12）、我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠应该是主食（×）（13）、像太空豆角、太空辣椒等是在太空育种的，所以太空蔬菜不来自于大自然（×）
(14）、从食品包装袋上可以获得生产日期、保质期、营养成分等信息（√）
（15）、人体活动所需要的主要能源物质是维生素（×）
（16）、边看电视边吃饭，不会影响身体健康（×）
（17）、荤素合理搭配是良好的饮食习惯（√）
三、我会选
（１）、含蛋白质最多的一组是（Ａ）
Ａ瘦肉、鸡蛋、鱼、虾Ｂ向日葵、油菜籽
Ｃ小麦、玉米、水稻Ｄ食盐、马铃薯
（２）、人体活动所需要的主要能源物质是（Ｃ）
Ａ蛋白质、水、盐类Ｂ维生素Ｃ淀粉和糖类Ｄ脂肪
（３）、（Ｂ）有遇到碘变蓝色的性质；（Ａ）会在纸上留下油渍；（Ｃ）在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味
Ａ脂肪Ｂ淀粉Ｃ蛋白质Ｄ维生素
（４）、下面食物中，（Ｃ）是直接来自大自然的食物Ａ油条Ｂ面包Ｃ苹果Ｄ味精
四、简答
1、请你对捕食野生动物的现象发表自己的看法。
野生动物是地球的一员，也是人类的朋友，我们不能随意捕食。
2、我们在日常生活中怎样搭配饮食才能使营养更全面？
简单点说早上营养丰富，中午吃饱足以，晚上尽量少吃。
五谷杂粮是平常，大进大补偶调养。
五谷为养：大米、小米、白面、黄米、豆类。
五畜为辅：羊肉、牛肉、猪肉、狗肉、鸡肉。
再加上水果蔬菜配合，基本上就是人的机体所需要的营养了。
营养均衡，不挑食，早吃好，午吃饱，晚吃少。
五、观察实验：
1、如何验证食物中含有脂肪？
我的方案：把花生米放在白纸上挤压。
我的发现：白纸上有油渍出现，说明食物中含有脂肪
2、如何验证食物中含有淀粉
我的方案：在一块馒头上滴上碘酒
我的发现：馒头上出现了蓝色，说明食物中含有淀粉
3、如何验证食物中含有蛋白质？
我的方案: 用镊子夹住一小块瘦肉在酒精灯上
我的发现：有头发烧焦的气味，说明食物中含有蛋白质。
青岛版四年级科学上册活页作业部分答案
青岛版四年级科学上册活页作业部分答案四年级科学(上册)第一单元练习题一、探究填空（23分）2、我国少数民族中，喜食牛羊肉的民族有回族、藏族、维吾尔族等。
3、按味道分类，我们可以把食物分为酸、甜、苦、辣、咸五种。
4、要使饮食有益于健康应该做到：选择食品要卫生，营养搭配要均衡，饮食时间要规律，饮食多少要适量5、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
6、维持人类生命健康的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水二、探究判断（12分）1、各种各样的调料也是我们的食品。
（√）2、面包和馒头都是含有淀粉比较多的食品。
（√）3、以奶、蛋、肉为主食的生活更有助于生命健康。
（某）4、依据不同标准，我们可以把食物分成不同的种类。
（√）5、要健康成长，就应该食用多种营养的食品。
（√）6、为了充分利用时间，我们应该养成边看书边吃饭的好习惯。
（某）三、探究选择（12分）1、为人的生长和代谢提供大量维生素的食物是①①蔬菜和水果②矿物质和水2、对其挤压会渗出油渍的食物是②。
①蛋白质②脂肪3、遇到碘能够变蓝的营养素是①①淀粉②水4、燃烧时，会发出像烧焦毛发气味的营养素②①脂肪②蛋白质5、含有维生素比较多的食物是①①各种蔬菜②鸡蛋6、适于保鲜绿色蔬菜的储藏方式是②①自然环境储藏②冰箱储藏四、连线（8分）牛奶鸡蛋豆腐植物类食品花生油米饭动物类食品馒头青菜水果五、观察实验（20分）1、马铃薯中是含有淀粉的。
请你设计一个实验予以证明。
（写出设计思路即可）答：①拿一个土豆，用刀切开；②在切面上滴上几滴碘酒；③发现切面变成了蓝色。
2、脂肪中含有大量的油脂。
请你设计一个实验予以说明。
（写出思路即可）答：把一块脂肪放在一张白纸上，然后用力挤压脂肪，这时，白纸上会出现油渍。
这说明脂肪中含有大量的油渍。
六、思考回答（18分）1、我们为什么要制定属于自己的健康饮食计划？答：因为每个人的身高、体重、运动量不同，会产生饮食差异。
青岛版四年级上册科学测试题及答案
青岛版四年级上册科学测试题及答案一、查漏补缺。
1、把芝麻放在纸上挤压；会在纸上留下_____ ；这说明芝麻里含有_____ 。
2、给我们提供了丰富的食物。
3、维持人类生命健康的营养素；主要包括蛋白质、、、维生素、纤维素、矿物质和水。
4、在馒头上滴上碘酒；会观察到馒头变色；米、面、马铃薯里主要含有。
5、合理的饮食应该是这样的：把我们吃的食物分成10份；那么米、面食应占______份左右；蔬菜、水果应占______份左右；牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。
二、海滩拾贝。
1、日常的饮食；我们要做到（）A、空腹喝牛奶B、常吃方便面C、每餐少吃一口2、为了节约时间；我们应该边吃饭边看书；这种说法合理吗？（）A、合理B、不合理3、在下列食物中；滴上碘酒能变蓝色的是（）。
A、马铃薯B、白菜C、萝卜4、鸡蛋含有的营养素主要是（）。
A、脂肪B、淀粉C、蛋白质5、我们可以利用（）鉴别食物中的淀粉；用（）鉴别食物中的脂肪；用（）鉴别食物中的蛋白质。
A、火烧法B、挤压法C、滴碘法三、明辨是非。
1、无论是芹菜、牛肉、牛奶；还是木耳；这些食物都直接或间接来自植物。
（）2、我们正在长身体；所以应该以肉类食品为主。
（）3、用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时；最好把教室的窗户打开；以保持良好的通风效果。
（）4、我喜欢边看电视边吃饭。
（）5、买食品时；要注意查看食品包装袋上的信息。
（）四、我帮它们找朋友：将食物和所含的营养成分用线连接起来。
蛋白质花生油、香油脂肪瘦肉、鱼淀粉食盐盐类馒头、米饭五、猜想与探究。
马铃薯中是否含有淀粉；写出你的猜想与实验方案。
六、科学与生活。
结合生活实际设计出你的一日三餐；并说出你的理由。
四年级科学上册第二单元《水里有什么》测试题学校班级姓名等级一、查漏补缺。
1、像食盐、高锰酸钾这样；在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒；均匀地分散到水里；不会自行沉降下来的现象叫做。
2、除去水中不溶解的较大的杂质用 _的方法；除去较小的杂质用_______ 的方法；除去能溶解的细菌、病毒等杂质用______ _的方法。
青岛版-四年级科学上册单元检测题(含全部答案)
青岛版-四年级科学上册单元检测题(含全部答案)2017年四年级科学上册诊断自测题第一单元《我们吃什么》学校班级姓名等级一、填空。
1．我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。
食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。
2.不同的食物中含有不同的_______。
像花生、肥肉、大豆中含_______多，鸡蛋、瘦肉中含多，馒头、米饭、煎饼等面食中含。
3.合理的饮食应是这样的：把我们的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占_______份左右；牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。
4.将瓜子仁放在纸上挤压，会在纸上留下_____，这说明瓜子仁里含有_____。
5．饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的、、等不同而产生饮食差异。
如果当天的运动较大，应多配些等食物。
6.维持人类生命健康的营养素，主要包括、、淀粉、纤维素、、矿物质和水。
二、选择。
1.下列认识不正确的是（）。
①主食中不可缺少粗粮②可用饮料代替喝水③蔬菜能生吃2.下列烹饪方法中，（）对维生素的破坏较少。
①煮②炸③炒3.在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）。
①土豆②白菜③萝卜4.在下食物中，脂肪含量较高的是第（）组。
①水煮卤蛋、五香牛肉干②油炸花生、红烧肘子③清蒸螃蟹、海米西芹22017年四年级科学上册自测题第2页 (共2页)5．良好的饮食习惯包括（）。
①合理分配三餐②荤素搭配③不挑食不偏食④不暴饮暴食6.肥胖往往是由于（）而造成的。
①遗传②内分泌代谢紊乱③摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动7. 下列食物不同类的是（）。
①牛肉②牛奶③豆浆④鱼⑤鸡肉8.为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）①合理②不合理三、判断。
1.无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。
（） 2．用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。
青岛版四年级科学上册第一单元自主学习答案
第一单元我们吃什么1 我们的食物我想研究的问题1我们的食物从哪里来？2我们的食物有那些？我的发现：我们每天吃的食物不同，有时搭配不合理。
给食物分类我的方案：准备不同的食物比如黄瓜、茄子、牛肉、猪肉、苹果、香蕉我的发现：根据我们每天吃的食物可以把它们分为肉类、蔬菜类、水果类我的收获：1填一填1）我们的食物有蔬菜、面包、猪肉、牛奶等种类。
可根据肉类、面食类、蔬菜类等标准来进行分类。
2）我们的食物有的来自植物，有的来自动物。
大自然给我们提供了丰富的食物。
2、小法官1）我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠应该是主食（错）2）像太空豆角、太空辣椒等是在太空育种的，所以太空蔬菜不来自于大自然（错）2 我们的营养我想研究的问题 1 人为什么需要不同的食物？ 2 食物中含有哪些营养成分？观察实验：如何验证食物中含有脂肪？我的方案：把花生米放在白纸上挤压。
我的发现：白纸上有油渍出现，说明食物中含有脂肪如何验证食物中含有淀粉我的方案：在一块馒头上滴上碘酒我的发现：馒头上出现了蓝色，说明食物中含有淀粉如何验证食物中含有蛋白质？我的方案: 用镊子夹住一小块瘦肉在酒精灯上我的发现：有头发烧焦的气味，说明食物中含有蛋白质。
我的收获1、填一填1）维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
2）淀粉有遇到碘变蓝色的性质3）蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。
4）用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油渍，这说明花生米里含有脂肪。
2、小法官1）从食品包装袋上可以获得生产日期、保质期、营养成分等信息（对）2）鸡蛋的蛋清中含有丰富的蛋白质，是天然的营养食物。
（对）3）蔬菜是身体正常发育和维持生命所不可缺少的。
（对）3 饮食与健康我想研究的问题1、怎样饮食才是科学的？2有营养的东西有多少？观察实验我们的饮食科学吗？我的交流：有的喜欢吃肉，有的喜欢蔬菜。
我的发现：有些同学的饮食很不科学。
设计自己的一日三餐我的设计：早餐：朝阳早餐午餐：稀饭晚饭：稀饭我的发现：我的一日三餐都有主食，也很科学我的收获1、填一填1）如果把每天吃的食物分成10份，其中米面食占4份左右，蔬菜水果占4份左右，牛奶、肉、蛋油占2两份左右。
青岛版科学四年级上册第一单元检测卷(含答案)
青岛版科学四年级上册第一单元检测卷（含答案）动物王国一、选一选(将正确的选项填到括号里)1.在以下的什么地方通常是找不到蚂蚁的? ( )A草丛中 B.墙角边C.花坛边D.水塘里2.以下选项中不是蚂蚁身体部分的是( )A.头B.鳍C.胸D.腹3.蚂蚁的触角长在( )部。
A.头B.胸C.腹4.下列可以与蚂蚁归为一类的是( ).5. 可以帮助鱼在游动时调节方向的部位是( ).A.头B.鳃C.鳍D.鳞6.鱼类的呼吸器官是( )A.嘴B.鳞片之间的缝隙C.鳃D.肛门7.下列图片中的动物不属于鱼类的是( )8.甲鱼不是用鳃呼吸，所以认为甲鱼不是鱼类，这是在( )”A.推理B.观察C.比较9.在观察动物的活动中，下列说法错误的是( )。
A.爱护动物，不伤害它们B.注意安全，不在危险的地方进行观察活动c.保护动物的生存环境D.研究蚂蚁的家时，将蚂蚁窝用树枝捣毁10.不属于鱼类适合在水中生活的重要结构特点的是( ).A.运动器官:鳍B.视觉器官:眼睛C.呼吸器官:鳃11.下列完全属于哺乳动物的一项是( )，A.牛、鸡、猫B牛、羊、鱼C.狗、虎、鹿12.珍稀动物为什么会濒临灭绝呢?下列说法不正确的是( )。
A.生存环境发生变化B人类的滥捕、偷猎C.人工繁育的结果二、小法官(在括号中打"√、“或“x")1.蚂蚁是靠头上的触角来交流信息的。
（）2.为了捉到蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。
（）3.鸵鸟虽然是通过卵生繁殖后代的，但是因为它不会飞期，所以不属于鸟类. （）4.蝙蝠有翅膀、会飞期，所以它属于鸟类。
（）5.在研究小动物的过程中.为了方便观察，我们可以把不认识的小动物放在手里研究。
（）6.为了防止被蚊虫可咬,可穿长裤、长袖衣服或喷涂驱蚊液。
（）7.世界上最大的动物是大象。
（）8.在现察完小动物后把它踩死就行。
（）9.金鱼生活在水里，用肺呼吸。
（）10.蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。
新青岛版小学四年级上册科学自主学习参考答案
自主学习指导课程·科学四上答案第一单元 动物王国1. 蚂蚁我的收获1. 填一填。
（1）头 胸 腹 触角 三 1~2对 昆虫（2）描述（3）长裤 长袖 驱蚊液 昆虫（4）红肿 肥皂水 风油精（5）橡皮泥 泥巴（泥塑土）2. 选一选。
①⑤⑥⑦属于昆虫②③④⑧不属于昆虫2. 鱼我的收获（1）鳞片 鳃 鳍 水中（2）动力 前进方向 平衡 平衡 方向（3）呼吸3. 鸟我的收获1. 填一填。
羽毛 喙 卵 鸟类2. 选一选。
①③④⑧属于鸟②⑤⑥⑦不属于鸟3. 生活中的科学。
（1）蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，胎生、哺乳，属于哺乳动物。
所以，蝙蝠虽然会飞，但不属于鸟类。
（2）鸡、鸭、鹅身体表面有羽毛，卵生，具有鸟类的特征，但由于长时间的家养，飞行能力退化。
所以，鸡鸭鹅不会飞，但属于鸟类。
4. 哺乳动物我的收获1. 填一填。
（1）毛 胎生 哺乳 哺乳（2）鲸 蝙蝠2. 生活中的科学。
猫、兔、虎、马、猴子等。
5. 我国的珍稀动物我的收获1. 填一填。
（1）大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、大鲵、藏羚羊等（2）中华人民共和国野生动物保护法 自然保护区 人工繁育（3）4 8（4）中国 世界2. 生活中的科学。
（1）生存环境发生变化；（2）繁殖能力下降，适应环境能力减退。
单元活动一、我的收获1.填一填。
（1）头 胸 腹 触角 三 1~2（2）描述（3）水中 鳞片 鳃 鳍（4）推理（5）羽毛 卵（6）哺乳 毛 胎生 哺乳（7）大熊猫 朱鹮 华南虎 白头叶猴等（8）4月8日（9）自然条件发生变化 生存和繁殖能力差2. 小法官。
（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）√ （6）√3. 我会选。
（1）③ （2）① （3）② （4）③4. 填图。
（1）（ 触角 ）（ 足 ）（ 头）（ 胸）（ 腹）（2）（背鳍）（尾鳍）（臀鳍）（腹鳍）（躯干）（ 头 ）（ 尾 ）（胸鳍）二、生活中的科学1. 生物相互竞争，能适应者生存下来。
四年级上册青岛版小学科学第一单元检测试题
青岛版小学科学第一单元检测试题姓名班级一、填空题1．为保护珍稀动物，国际上规定每年__________是国际珍惜动物保护日。
2．像猫、兔这样的动物属于____________动物。
3．鸟类的共同特征是身体表面有__________，有__________，__________。
4．昆虫的共同特征是身体分为________、________、________3部分，头部有_____对触角，胸部有三对足。
5．鱼类的共同特征是生活在___________中，用___________呼吸。
二、判断题1．《中华人民共和国野生动物保护法》规定对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。
( )2．蝙蝠不属于哺乳动物。
( )3．蜻蜓长有翅膀，属于鸟类。
( )4．蜘蛛、蝗虫和蚂蚁是同一种动物。
( )5．鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，这就是在推理。
( ）三、选择题1．每年的（）是国际珍稀动物保护日。
A．5月8日B．6月8日C．4月8日2．下列动物属于哺乳动物的是（）。
A．海豚B．壁虎C．企鹅3．下列动物中不属于鸟类的是（）。
A．蝙蝠B．鸡C．鹦鹉D．企鹅4．下面的选项不是蚂蚁身体的组成部分是（）。
A．头部B．胸部C．尾部5．用滴管吸一些红色的水。
悄悄地伸入水中。
在金鱼的嘴前面挤出红水。
我们可以看到的现象是（）A．红水从金鱼的嘴部吸人。
从鳃部流出B．红水从金鱼的鲢邵吸人。
从嘴部流出C．红水从金鱼的鳃部吸人。
从態部流出四、连线题大雁鹅蝗虫北极熊黄鳝鸟类昆虫鱼类哺乳动物企鹅鸵鸟蝴蝶蝙蝠鲨鱼五、实验题东东的妈妈从菜场里买了一条鲫鱼回家，养在了脸盆里。
爱探究的东东趁这个机会开始了对鲫鱼的仔细观察。
1）．东东发现鲫鱼在水中游泳时，不同的鱼鳍都在不停地运动，其中一种鳍摆动得最少，这是（）。
A．背鳍B．尾鳍C．腹鳍D．胸鳍2）．鲫鱼终身生活在水中，体表覆盖_________，在水中它的鳃盖在不停地张合，这是鲫鱼在进行__________，像这样的动物称为鱼类。
青岛版科学四年级上册全册练习题(含答案)
青岛版科学四年级上册全册练习题（课课练含答案）青岛版科学四年级上册1.《蚂蚁》同步习题（含答案）【教学目标】1. 通过观察蚂蚁, 了解蚂蚁的身体特征。
2．引导学生研究蚂蚁, 了解有关蚂蚁的知识, 发现蚂蚁更多的生活习性和需求。
3．引导学生归纳昆虫的共同特征, 尝试运用多种材料、多种思路制作昆虫模型。
4. 了解并掌握预防蚊虫叮咬的一些方法。
一、填空题1. 我知道____________、____________、____________、____________等属于昆虫。
2．观察下图动物, 属于昆虫的有_____________、_____________和_____________。
（只写序号）3. 蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓是我们常见的小动物。
蚂蚁身体分为三部分: 头、_________和腹。
4. 像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓这样的动物属于____________。
二、判断题1. 为了更好地观察小动物, 我们可以借/助放大镜来观察。
( )2. 被蚊虫叮咬后皮肤出现轻微红肿, 可以用肥皂水、风油精涂抹。
( ) 3．被蚊虫叮咬后, 如果全身出现明显的瘙痒等症状, 可以涂抹风油精。
( )4. 蚂蚁、蝗虫、蜘蛛都属于昆虫。
( )5. 螃蟹可以和蚂蚁归为一类。
( )三、选择题1. 以下不是昆虫特征的是（）。
A. 有触角B. 胎生C. 三对足2. 蚂蚁的足长在（）部。
A. 头B. 胸C. 腹3．下列动物中, 不属于昆虫的是（）。
A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 螃蟹4. 下列有关预防蚊虫叮咬的说法, 正确的是（）。
A. 夏天比较热, 到蚊虫比较多的地方也应该穿短裤、短袖衣服B．为了防止蚊虫进来, 夏天要开窗C. 喷涂驱蚊液可以预防蚊虫叮咬5. 在以下的什么地方是找不到蚂蚁的（）A. 校园里/B. 墙角边/C. 花坛边/D. 水塘里四、简答题前段时间报道了一则新闻: 广东梅州市西阳镇秀竹村的廖阿姨在村里割完草后, 刚刚走下山却眼前一黑, 突然栽倒在地, 医生发现她右手腕上有两个小伤口, 还起了黄色水泡, 罪魁祸首就是红火蚁。
四年级上册科学单元试题全册_青岛版(六年制,三起)(含答案 )
青岛版四年级科学上册第一单元试题及答案学校班级姓名等级一、查漏补缺。
1．我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。
食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。
2．饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的、、等不同而产生饮食差异。
如果当天的运动较大，应多配些等食物。
3.维持人类生命健康的营养素，主要包括、、、维生素、、矿物质和。
4.将花生仁放在纸上挤压，会在纸上留下_____，这说明花生仁里含有_____。
5.合理的饮食应：把我们的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占_______份左右；牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。
二、海滩拾贝。
1. 下列食物不是主食的是（）。
A、面包B、馒头C、米饭D、面条2. 为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）A、合理B、不合理3. 下列烹饪方法中，（）对维生素的破坏较少。
A、煮B、炸C、炒4. 下列食物不同类的是（）。
A、牛肉B、牛奶C、鸡肉D、鱼5. 在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）。
A、土豆B、白菜C、萝卜6. 肥胖往往是由于（）而造成的。
A、遗传B、内分泌代谢紊乱C、摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动7. 人体活动所需要的主要能源是（）。
A、蛋白质水盐类B、维生素C、淀粉和糖类D、脂肪8．良好的饮食习惯包括（）。
A、合理分配三餐B、荤素搭配C、不挑食不偏食D、不暴饮暴食三、明辨是非。
1.无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。
（）2. 黄瓜比韭菜中含有的纤维素多。
（）3．用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。
（）4．人体哪一种营养成分都不能缺乏，否则就容易患病。
（）5．买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。
（）四、我帮它们找朋友：将食物和所含的营养成分用线连接起来。
蛋白质瘦肉、鱼脂肪花生油、香油镘头、大米食盐盐类淀粉六、简答题。
青岛版《科学》四年级上册练习册答案
青岛版科学四年级上册练习册答案第一单元:植物的生活12页1.“根深蒂固”“根深叶茂”说明什么科学道理？答：植物的根具有固定植物的作用。
强大的根系可以把植物牢靠的固定在土壤中。
根长得越深分布的越广，植物就越不容易被大风刮倒,所以说根深蒂固.植物的根具有吸收水分和养料的作用。
植物生长需要大量的水，就是靠根系从土壤中吸收；另外,植物的成长过程中，还需要氮磷钾硫等各种矿物做养料。
这些养料也是靠根在土壤中寻找,根分布的范围越广越深,越能保证获取养分,所以说根深叶茂。
2。
为什么人们在移栽大树时，根部保留大量泥土？植物每时每刻都在进行着蒸腾作用，而植物体内的水分是靠根部从土壤中吸收来的.移栽植物时，若不保留大量泥土，植物的根部就不能吸水，植物就会枯死。
24页1.根据茎的作用，推想茎的内部有什么样的构造，他们会有什么特点?答：植物的茎内筛管和导管。
筛管分布在树皮内,作用是从上向下运输养料；导管分布在植物身体的各个部分，作用是从下向上运输水分。
2.在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了，树皮会形成瘤状突起。
这是怎么回事？为什么一些大树的树皮被动物肯食一圈后，会慢慢死掉？答:树皮内部有筛管,筛管的作用是从上向下运输养料。
在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了树皮内部的部分筛管被铁丝切断，养料无法通畅的向下运输，便会聚集在铁丝的上部形成树瘤.大树的树皮被动物啃食一周后,树皮内部的筛管被全部切断，养料无法向下运输到达根部，根部得不到养料，不久便会死去.3.有的小朋友爱剥树皮玩,这样做对吗？为什么？答：不对。
因为，树皮内部有筛管，筛管是运输养料的，如果把树皮剥掉，树木便会死掉。
34页我的探索与发现1.植物的根有什么作用?怎样用实验来证明？请写出实验所需材料和实验方法。
答:植物根由三大作用:固定植物、吸收水分、吸收养料。
实验材料:生长在土壤中的植物、试管两支、带根幼小植物、植物油实验方法：用手拔生长在土壤中的植物,很吃力,说明根有固定植物的作用.在试管中装入水，把带根的幼小植物放入试管中，在水的表面放入植物油，防止水分从试管口蒸发,并记录此时水面的高度.观察一周，发现水面下降了。