人教版四下语文期中复习(完美版)ppt
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部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》优秀课件(共72张PPT)

“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。
著名作家 巴金 的《海上日出》按照_日_出_前、_日出_时_、 _日_出_后 的_时_间_顺序,运用了比喻、拟人 的修辞手法, 描写了 晴朗时的日出和_有_云_时_的日出 两种日出景象。
海上日出_不_同__的景象让作者觉得这是_奇_迹___, 表达了作者对大自然的热_爱_和_赞_美。
选做
有兴趣的同学可以去看看日出,结合自己 的体会,说说课文描写日出的精彩之处。
参考答案:我看了日出之后,觉得课文 中描写最精彩的是第3自然段。巴金爷爷把日 出时的景象写得细致生动。从太阳露出“小 半边脸”到“终于冲破了云霞,完全跳出了
海面”“发出了夺目的亮光”,有序地写出 了太阳升起来的过程。在描写的时候,运用 了拟人的修辞手法,“像负着重荷”“一步 一步”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出 了海面”等词或短语具体地写出了太阳升起 的动态,强调了太阳上升的缓慢和吃力。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞, 完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出 了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中,它的 光线却从云里射下来,直射到 水面上。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太 阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳 好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升, 到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,
颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的 圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼 睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
1. 日出时太阳的形状、色彩有什么变化?
著名作家 巴金 的《海上日出》按照_日_出_前、_日出_时_、 _日_出_后 的_时_间_顺序,运用了比喻、拟人 的修辞手法, 描写了 晴朗时的日出和_有_云_时_的日出 两种日出景象。
海上日出_不_同__的景象让作者觉得这是_奇_迹___, 表达了作者对大自然的热_爱_和_赞_美。
选做
有兴趣的同学可以去看看日出,结合自己 的体会,说说课文描写日出的精彩之处。
参考答案:我看了日出之后,觉得课文 中描写最精彩的是第3自然段。巴金爷爷把日 出时的景象写得细致生动。从太阳露出“小 半边脸”到“终于冲破了云霞,完全跳出了
海面”“发出了夺目的亮光”,有序地写出 了太阳升起来的过程。在描写的时候,运用 了拟人的修辞手法,“像负着重荷”“一步 一步”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出 了海面”等词或短语具体地写出了太阳升起 的动态,强调了太阳上升的缓慢和吃力。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞, 完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出 了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中,它的 光线却从云里射下来,直射到 水面上。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太 阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳 好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升, 到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,
颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的 圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼 睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
1. 日出时太阳的形状、色彩有什么变化?
人教版四年级下学期语文园地三(完美版)课件

解植物生长的奥秘;发现动物的许多奇特本领;观察其他的自
然现象。)是怎样给人类以启示的,解决了什么 问题。 2、说说自己了解到的发明创造的事例。 3、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想 发明什么。
1、在组内发言时,其他人要认真听, 2、有不明白的地方可以向别人请教, 3、发现不正确的地方可以提出合理化建议
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻
一、帮你搜集素材、选材
2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:
如:利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼;利用 萤火虫的发光原理制成了日光灯;利用云杉,建 造了广播电视塔;利用鲨鱼的体形设计了比赛用 的泳衣;利用蝙蝠的超声波制造了雷达……
利用松鼠的尾巴设计了降落伞
利用动物的伪装保护设计了迷彩服
• 启示:
• 破坏森林是不折不扣的自杀行为,可以通过:转 变经营方向,要植树造林,进行教育,合理规划 用土,修水利工程等等
11、蝙蝠和雷达
• 课文内容
• 科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行 的原因,并从中受到启发,给飞装上雷达,解决 了飞机在夜间安全飞行的问题。
• 启示
• 研究生物可以对人类的创造发明有所启示,我们 要热爱科学,了与探索,善于发现
利用八爪鱼的吸盘设计了贴手
一、帮你搜集素材、选材
3、有关环境方面的启示:
如:温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱 护大气层;洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护; 生态失衡,物种的消失启示我们不要太过贪婪地 掠夺;植物的光合作用启示我们要多种树少砍 树…… 。
小组交流
1、每人说说自己搜集的是哪方面的资料,(了
• 介绍了科学家从蜻蜓身上得到启示,解决了飞机 发生机翼因剧烈抖动而破碎造成机毁人亡的惨祸 以及研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行研制出了各 种优良性能的飞机和从鲸的“流线型”解决了轮 船航行慢的问题
然现象。)是怎样给人类以启示的,解决了什么 问题。 2、说说自己了解到的发明创造的事例。 3、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想 发明什么。
1、在组内发言时,其他人要认真听, 2、有不明白的地方可以向别人请教, 3、发现不正确的地方可以提出合理化建议
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻
一、帮你搜集素材、选材
2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:
如:利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼;利用 萤火虫的发光原理制成了日光灯;利用云杉,建 造了广播电视塔;利用鲨鱼的体形设计了比赛用 的泳衣;利用蝙蝠的超声波制造了雷达……
利用松鼠的尾巴设计了降落伞
利用动物的伪装保护设计了迷彩服
• 启示:
• 破坏森林是不折不扣的自杀行为,可以通过:转 变经营方向,要植树造林,进行教育,合理规划 用土,修水利工程等等
11、蝙蝠和雷达
• 课文内容
• 科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行 的原因,并从中受到启发,给飞装上雷达,解决 了飞机在夜间安全飞行的问题。
• 启示
• 研究生物可以对人类的创造发明有所启示,我们 要热爱科学,了与探索,善于发现
利用八爪鱼的吸盘设计了贴手
一、帮你搜集素材、选材
3、有关环境方面的启示:
如:温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱 护大气层;洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护; 生态失衡,物种的消失启示我们不要太过贪婪地 掠夺;植物的光合作用启示我们要多种树少砍 树…… 。
小组交流
1、每人说说自己搜集的是哪方面的资料,(了
• 介绍了科学家从蜻蜓身上得到启示,解决了飞机 发生机翼因剧烈抖动而破碎造成机毁人亡的惨祸 以及研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行研制出了各 种优良性能的飞机和从鲸的“流线型”解决了轮 船航行慢的问题
《绿》课件PPT(完美版)四年级下册语文人教版

文章结尾部分,抒发作者对绿色的深厚感情。
赏析
该段以感性的笔触表达了作者对绿色的热爱和赞美之情, 同时通过对绿色的象征意义的挖掘,进一步升华了文章的 主题。
写作风格与技巧探讨
写作风格
本文采用了清新自然、优美抒情的写作风格,通过细腻入微的描写和 生动形象的比喻,将读者带入一个充满诗意和画意的绿色世界。
解析
这些词语不仅表现了绿的丰富多彩 ,还表达了作者对绿的喜爱和赞美 之情。
题目2
课文是按照什么顺序来描写“绿”的 ?
答案
课文是按照空间顺序来描写“绿” 的,先写山脚下的绿,再写山腰上 的绿,最后写山顶上的绿。
解析
这样的描写顺序使得读者能够清晰 地感受到“绿”的层次感和立体感 。
深入探究题目讨论与分享
直观地感受修辞手法的魅力。
相关文化常识介绍
绿色象征意义
在不同文化中,绿色具有不同的象征意义,如生命、希望 、和平等,通过介绍绿色在不同文化背景下的含义,拓宽 学生的文化视野。
绿色环保理念
结合当前社会倡导的绿色环保理念,引导学生思考如何在 生活中践行绿色生活方式,培养学生的环保意识。
与“绿”相关的诗词歌赋
修辞手法讲解及实例分析
比喻手法
本课多处运用比喻手法,如“绿 色的海洋”、“绿宝石”等,通 过分析比喻的构成和表达效果,
帮助学生深入理解课文内容。
排比句式
课文中运用排比句式,如“绿得 发亮,绿得出奇,绿得让人陶醉 ”,通过讲解排比句式的特点和 作用,引导学生体会其表达效果
。
实例分析
选取课文中的典型语句,进行修 辞手法的实例分析,让学生更加
探究1
为什么作者要如此详细地描写“绿”?
讨论
作者详细地描写“绿”,是为了表达对大自然的热爱和赞 美之情。同时,通过对“绿”的细腻描绘,让读者感受到 大自然的美丽和生机。
赏析
该段以感性的笔触表达了作者对绿色的热爱和赞美之情, 同时通过对绿色的象征意义的挖掘,进一步升华了文章的 主题。
写作风格与技巧探讨
写作风格
本文采用了清新自然、优美抒情的写作风格,通过细腻入微的描写和 生动形象的比喻,将读者带入一个充满诗意和画意的绿色世界。
解析
这些词语不仅表现了绿的丰富多彩 ,还表达了作者对绿的喜爱和赞美 之情。
题目2
课文是按照什么顺序来描写“绿”的 ?
答案
课文是按照空间顺序来描写“绿” 的,先写山脚下的绿,再写山腰上 的绿,最后写山顶上的绿。
解析
这样的描写顺序使得读者能够清晰 地感受到“绿”的层次感和立体感 。
深入探究题目讨论与分享
直观地感受修辞手法的魅力。
相关文化常识介绍
绿色象征意义
在不同文化中,绿色具有不同的象征意义,如生命、希望 、和平等,通过介绍绿色在不同文化背景下的含义,拓宽 学生的文化视野。
绿色环保理念
结合当前社会倡导的绿色环保理念,引导学生思考如何在 生活中践行绿色生活方式,培养学生的环保意识。
与“绿”相关的诗词歌赋
修辞手法讲解及实例分析
比喻手法
本课多处运用比喻手法,如“绿 色的海洋”、“绿宝石”等,通 过分析比喻的构成和表达效果,
帮助学生深入理解课文内容。
排比句式
课文中运用排比句式,如“绿得 发亮,绿得出奇,绿得让人陶醉 ”,通过讲解排比句式的特点和 作用,引导学生体会其表达效果
。
实例分析
选取课文中的典型语句,进行修 辞手法的实例分析,让学生更加
探究1
为什么作者要如此详细地描写“绿”?
讨论
作者详细地描写“绿”,是为了表达对大自然的热爱和赞 美之情。同时,通过对“绿”的细腻描绘,让读者感受到 大自然的美丽和生机。
人教版四年级语文下册《乡下人家》精美课件(共56张PPT)

2.找出文中的中心句。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季
节,都有一道独特、迷人的风景。
集中概括乡下人家美丽迷人的生活环 境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感 的集中体现。
3.本文处处都描写了乡下美丽的风景, 根据作者的描写,想象这一幅幅美景,为每 一幅美景取一个如诗如画般的名字吧!
瓜藤攀檐图
纺织娘
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,
都有一道独特、迷人的风景。 总结全文
赞美
结构梳理
无论 屋前:种瓜 种花
空
乡 下
何地 屋后:种竹
养鸡
养鸭
间
独 特
人 家
无论 夏天:门前吃完饭 何时 秋天:听虫鸣入眠
时 间
迷 人
主旨概括
本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三 季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现 了乡下人家朴实自然、宁静祥和、充满诗意的 乡村生活;也赞扬了乡下人家热爱生活,善于 用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好 品质。
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something
2 乡下人家
导入一 导入二
走近作者
陈醉云,现代小说家、诗人。他的诗 作不拘形式,爱憎分明,用词精练而含蓄。
主要作品:《寒星集》《乡下人家》 《爱的乐章》《醉云集》等。
整体感知 自由读课文,疏通生字词。说说课文
是按照怎样的顺序展开的。
屋前 屋后
春夏秋 空间顺序 白天 傍晚 夜间
对比
威单 严调
可 爱
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜虫鸣图
鲜花绽放图
有些人家,还在门前的场地上种几株花, 芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令, 顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独 特的农家风光。
统编人教版小学四年级语文下册《白鹅》优质PPT课件

读句子,回答括号里问题。
◇ 鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容, 大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(把鹅和 鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?)
◇ 因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气, 每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。(把鹅 称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?)
课后习题参考答案
品读课文
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌 一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的 时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、 吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归, 伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃 了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来, 把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如 也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭, 并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
参考答案:(1)作者把鹅“大模大 样”的步调与鸭的“局促不安”的步调进 行对比,更显示出鹅“步调从容”“大模 大样”的傲然风范。
(2)把鹅称作“鹅老爷”,明贬实 褒,流露出作者对鹅的亲昵和喜爱。
课后习题参考答案
读下面的“阅读链接”,和课文《白鹅》 比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共 同点,再体会两篇文章表达上的相似之处。 (“阅读链接”内容见教材第57~58页)
⑤ 想,以为。 ⑥ 先试试以观察它的结果。 ⑦ 提防,小心。
吭看
促 侈侍 供
调
嚣
吠
颇
奢
苟
窥
伺
初读课文
左右结构
我会写
上下结构
调促颇剧苟譬侍
◇ 鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容, 大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(把鹅和 鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?)
◇ 因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气, 每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。(把鹅 称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?)
课后习题参考答案
品读课文
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌 一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的 时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、 吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归, 伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃 了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来, 把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如 也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭, 并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
参考答案:(1)作者把鹅“大模大 样”的步调与鸭的“局促不安”的步调进 行对比,更显示出鹅“步调从容”“大模 大样”的傲然风范。
(2)把鹅称作“鹅老爷”,明贬实 褒,流露出作者对鹅的亲昵和喜爱。
课后习题参考答案
读下面的“阅读链接”,和课文《白鹅》 比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共 同点,再体会两篇文章表达上的相似之处。 (“阅读链接”内容见教材第57~58页)
⑤ 想,以为。 ⑥ 先试试以观察它的结果。 ⑦ 提防,小心。
吭看
促 侈侍 供
调
嚣
吠
颇
奢
苟
窥
伺
初读课文
左右结构
我会写
上下结构
调促颇剧苟譬侍
部编人教版四年级下册语文全套期末专项复习课件PPT

十四根据句子的意思给红体字选择正确的意思。
胜: ①赢, 占优势; ②超过; ③优美的; ④尽; ⑤能承受。 1. 我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得 它走远去让鸡、 狗偷饭吃。 ( ⑤ ) 2. 抗日战争取得了伟大胜利。( ①) 观: ①看; ②看到的景象; ③对事物的认识、 看法。 3. 这不是很伟大的奇观吗?( ②) 4. 请大家畅所欲言,积极发表自己的观点。( ③)
5.修改病句。 (1)他虽然学习很好, 但是经常帮助有困难的同学。
他不但学习很好, 而且经常帮助有困难的同学。
解析:“学习好”和“经常帮助有困难的同学”是递进的关 系,而不是转折关系,这句话犯了“用词不当”的错误。
(2)读了这则寓言,明白了一个深刻的道理。 读了这则寓言,我明白了一个深刻的道理。
得意扬扬
瑟瑟发抖
(AABC式)彬彬有礼
滔滔不绝
来龙去脉
(含反义词)前仆后继
东倒西歪
硕果累累 源源不断 南征北战
九、我会查字典。
“凭” 字用音序查字法,应先查大写字母( P )。再 查 音节(píng ) 用部首查字法,应先查(几)部,再查(6 )
画。“凭” 字在字典里的解释主要有: ①依靠,仗恃;②
二、根据课本内容填空。
1. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 。 2. 日长篱落无人过 ,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 3. 大儿锄豆溪东 , 中儿 正织鸡笼 , 最喜 小儿亡赖,溪头 卧剥莲蓬 。 4. 天边的 红霞 ,向晚的 微风 ,头上飞过的归巢的鸟儿 都是他们的好友,它们和乡下人家 一起,绘成了一幅自然 、 和谐 的田园风景画。
B. 搭配不当
C. 成分残缺
D. 句式杂糅
F. 不合逻辑
G. 重复啰唆
新四年级语文下册期末专项复习课件ppt(句子)部编版

(2)营参谋长紧握着黄继光的手,说:“我相信你一定能完成
这个任务。” __营__参__谋__长__紧__握__着__黄__继__光__的__手__,__说__他__相__信__黄__继__光__一__定__能__完__成
__那__个__任__务_ 。
解析:改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去 掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。
4.按要求,改写句子。 (1)巨人把孩子们赶出了花园。 (改为 “被” 字句) 。 孩子们被巨人赶出了花园。
解析:将接受动作的对象(孩子们)提到动作发生 者(巨人)的前面,并在动作发生者(孩子们)的 前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
(2)花园里洋溢着笑声。 (扩句 至少扩两处)
(美丽的)花园里洋溢着(孩。子们欢快的)笑声。
解析:这句话中没有指出“谁”明白了一个深 刻的道理。犯了“成分残缺”的错误。加上 “是谁”就可以了
(3)随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 随地吐痰是一种不文明的习惯。
解析:这句话缩写后就是“人是习 惯。”“人”怎么能是一种“习惯”呢? 所以这句话犯了“搭配不当”的错误。
小学常见的病句类型。
A. 语序不当
个汤圆儿似的。( A ) 聋人怎能轻易听到声音呢?这句话表现
母鸡的叫声很大。
解析:把鸡雏的圆圆的肚子比作汤圆,形象的写出了鸡雏肚子圆的特点。
(4) 在那个地方出现了太阳的小半边脸。 ( B ) 解析:把半个太阳写成人的脸,形象地表现作者对 太阳的喜爱之情。
(5)那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语, 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当 声,像是大路上车轮滚过的铃声…… ( F )
母亲啊! 天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里; 心
人教版四下语文期中复习(完美版)ppt

词语归类
1、形容风景的词语:山清水秀 鸟语花香 花红 柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放
2、描写四季的词语:春光明媚 春暖花开 骄阳 似火 炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地
3、描写月亮的词语:月明人静 月明星稀 花好 月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照
4、描写植物的词语:花红柳绿 花枝招展 一碧 千里 杂草丛生 绿树成荫 生机勃勃
5.选择关系 不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 6.因果关系 因为……所以…… 之所以……是因为…… ……因此…… 7.承接关系 先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接着……最后…… 8.条件关系 只要……就…… 只有……才……
肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便 • 2、踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板 创造—
模仿 黝黑—白净 赞扬—批评 • 3、平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗 平静—
激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣
• • 4、可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热 怀疑—
相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷 • 5、容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖 扩散—
筑巢 折腾 崩塌 扫帚 捕食 惨祸
摇篮 忧患 毁灭 腐烂 繁殖 关键
乃至 堤坝 植被 土壤 制服
肥沃 侵蚀 经营 栖息 机翼
争先恐后 见死不救 愚不可及 响彻云霄
若无其事 鱼贯而出 气喘吁吁 聚精会神
欲出又止 随心所欲 枯枝烂叶 机毁人亡
多灾多难 不折不扣 异想天开 轻而易举
杂草丛生 永驻人间 鱼贯而出 气喘吁吁 随心所欲 愚不可及 响彻云霄 面呈菜色 拔地而起 危峰兀立 红叶似火 走街串巷
5、描写外貌的词语:骨瘦如柴 披头散发 面呈 菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 9、焦急—着急 深重—沉重 媲美—比 美 侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开
• 10、敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马 上 顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏
• 11、繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴 森 宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静
• 12、注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油 黑 劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范 13、素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰 出 流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像
hé (和平)
脏
长
和
zànɡ (肝脏)
zhǎnɡ (长大)
hè (唱和)
chǔ (处理)
jué
处
觉
chù (好处)
jiào
(觉得)
shān (扇动)
扇
(睡觉)
shàn (风扇)
jué (角色)
dānɡ (当时)
è
角
当
恶
(凶恶)
jiǎo (角度)
dànɡ (上当)
wù (可恶)
jué (角色)
dānɡ (当时)
1.转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… ……可是…… 2.假设关系 如果……就…… 要是……那么 无论……都…… 不管…也…… 倘若……就…… 要是……就…… 3.并列关系 一边……一边…… 即使……也…… 是……是…… 既……又…… 4.递进关系 不但……而且…… 不光……也…… 不仅……还……
糊 宽敞—狭窄 平衡—倾斜 提高—降低 •
10、和平—战争 卓越—普遍 沉寂—喧 闹 黝黑—白皙 流畅—阻塞 遵从—违反
• 11、骄傲—谦虚 完整—残缺 坚硬—柔软 糟蹋—爱惜 有 限—无限 失望—希望
• 12、宽阔—狭窄 清晰—模糊 温暖—寒冷 明白—疑惑 朴 素—华丽 独特—普通
•
• 13、微弱—强烈 漆黑—明亮 消失—出现 责备—表扬 公 开—秘密 固执—随和
发
(饮马)
fà
(发现)
huá (中华)
华
(头发)
huà (华山)
méi (没有)
yāo
没
要
mò (沉没)
yào
(要求)
bó
泊
(要领)
pō
(泊船) (血泊)
hǎo 好
(好人)
bāo (剥花生)
剥
tiáo (调节) 调
hào (爱好)
bō
(剥削)
diào (调动)
pián (便宜)
sǎn
便
散
biàn (方便)
(快乐) shù (数学)
fénɡ (缝补)
sì
缝
似
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
fènɡ (缝隙)
shì
(似乎)
fó
佛
(似的)
fú
yīnɡ (应该)
xīnɡ
应
兴
yìnɡ (答应)
xìnɡ
(兴奋)
mó
模
(高兴)
mú
chónɡ (重新)
kōnɡ (天空)
pū
重
空
铺
zhònɡ (重要)
kònɡ (空地)
pù
sāi
(塞 车)
塞 sà i
14、形容山的成语:奇峰罗列 连绵不断 形态 万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立
15、形容水的成语:波澜壮阔 水平如镜 清澈 见底 波涛汹涌 清波荡漾
16、贬义的成语: 下流无耻 骨瘦如柴 恩将 仇报 胆大妄为 见死不救
17、褒义的成语: 聚精会神 一丝不苟 全神 贯注 坚持不懈 持之以恒
常见关联词复句分类:
juàn (猪圈)
xū
(呼吁)
sā
撒
(气喘吁 吁)
sǎ
(撒网) (撒种)
sǎo 扫
sào
(扫地)
dàn
弹
(扫把)
tán
(子弹) 悄
(弹琴)
qiāo (悄悄) qiǎo(悄然无声)
ɡuān(鸡冠花)
zhǒnɡ (种子)
nínɡ (拧毛巾)
冠
种
拧
ɡuàn (冠军)
zhònɡ (种瓜)
nìnɡ (拧螺丝)
四年级下册 期中复习
读读写写
攀登 屏障 仰卧 稍微 额角 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 拨电话
臀部 绵延 晾晒 口哨 宛转
蜿蜒 捶背 火候 凝神 巡弋
擦伤 百货 喉结 圣坛 蓝盔
增添 锦缎 款待 拮据 竹签 馈赠 弥漫 蘑菇 蔚蓝
5、描写外貌的词语:骨瘦如柴 披头散发 面呈 菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂
6、描写神态的词语:全神贯注 怒气冲冲 兴高 采烈 呆若木鸡 大惊失色 眉开眼笑
7、形容人多的词语: 车水马龙 人山人海 人 海茫茫 游人如织 千军万马 络绎不绝
8、表示看的词语:瞧 望 盯 打量 欣赏 张 望 注视 凝视 观察 鸟瞰
词语归类
1、形容风景的词语:山清水秀 鸟语花香 花红 柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放
2、描写四季的词语:春光明媚 春暖花开 骄阳 似火 炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地
3、描写月亮的词语:月明人静 月明星稀 花好 月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照
4、描写植物的词语:花红柳绿 花枝招展 一碧 千里 杂草丛生 绿树成荫 生机勃勃
迷惑不解 骨瘦如柴 狼吞虎咽 波澜壮阔 突兀森郁 梦寐以求
近义词、反义词总汇
• 一、近义词 • 1、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精
深 安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称 • 2、款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启
迪 隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠 • 3、执行—履行 打破—突破 偶尔—偶
然 约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静 • 4、给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广
5.选择关系 不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 6.因果关系 因为……所以…… 之所以……是因为…… ……因此…… 7.承接关系 先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接着……最后…… 8.条件关系 只要……就…… 只有……才……
9、形容高兴的词语:兴高采烈 开怀大笑 笑 逐颜开 欢声笑语 欢天喜地 欢喜若狂 10、词牌名:渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头
11、含反义词的成语:黑白分明 进退两难 东 张西望 左邻右舍 七上八下 生死存亡
12、象声词:①哗哗 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩 咩 ⑤喔喔 ⑥叽叽
13、与战争有关的成语: 知己知彼 百战百 胜 决战千里 声东击西 草木皆兵
• 22、 情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽 恕 违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠
•
• 23、 孤—独 厌—烦 如—
似
孤零零—孤单单
• 24、兴致勃勃—津津有味
嘟嘟嚷嚷—唠
唠叨叨 不由自主—情不自禁
• 25、聚精会神—全神贯注
笑逐颜开—喜
笑颜开 争先恐后—不甘后人
• 二、反义词 • 1、前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏 干净—
肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便 • 2、踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板 创造—
模仿 黝黑—白净 赞扬—批评 • 3、平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗 平静—
激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣
• • 4、可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热 怀疑—
相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷 • 5、容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖 扩散—
• 18、 专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮 挡 赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换
• • 19、 责备—批评 寻常—平常 公开—公
布 固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独 • 20、 赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑
问 坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯
• 21、 满意—中意 断定—肯定 请求—要 求 可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨
• 二、关联词语 • 1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你
说的天花乱坠,我也不上你的当。 2、我就不相信这道题那么难,今天我非做出来不可。 • 3、无论天气有多冷,我也要上学。 4、这朵花既美又香。(并列关系) 5、他不仅学习好,而且工作好。(递进关系) 6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾(选择关 系)我们下课不是玩游戏,就是打篮球。 7、虽然他长得很丑,但是心地很善良。(转折关系) 8、因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。 (因果关系) 9、如果明天不下雨,我就去春游。(假设关系) 10、只要努力学习,就会取得好成绩。(条件关系)
筑巢 折腾 崩塌 扫帚 捕食 惨祸
摇篮 忧患 毁灭 腐烂 繁殖 关键
乃至 堤坝 植被 土壤 制服
肥沃 侵蚀 经营 栖息 机翼
争先恐后 见死不救 愚不可及 响彻云霄
若无其事 鱼贯而出 气喘吁吁 聚精会神
欲出又止 随心所欲 枯枝烂叶 机毁人亡
多灾多难 不折不扣 异想天开 轻而易举
杂草丛生 永驻人间 鱼贯而出 气喘吁吁 随心所欲 愚不可及 响彻云霄 面呈菜色 拔地而起 危峰兀立 红叶似火 走街串巷
• • 14、飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权
益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵 • 15、照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自
豪 鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动
• 16、珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广 阔 清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和
• 17、 装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看 见 率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳
sàn
(散文) 还
(分散)
hái (还有) huán (还书)
wéi (为人)
• 10、敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马 上 顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏
• 11、繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴 森 宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静
• 12、注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油 黑 劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范 13、素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰 出 流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像
hé (和平)
脏
长
和
zànɡ (肝脏)
zhǎnɡ (长大)
hè (唱和)
chǔ (处理)
jué
处
觉
chù (好处)
jiào
(觉得)
shān (扇动)
扇
(睡觉)
shàn (风扇)
jué (角色)
dānɡ (当时)
è
角
当
恶
(凶恶)
jiǎo (角度)
dànɡ (上当)
wù (可恶)
jué (角色)
dānɡ (当时)
1.转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… ……可是…… 2.假设关系 如果……就…… 要是……那么 无论……都…… 不管…也…… 倘若……就…… 要是……就…… 3.并列关系 一边……一边…… 即使……也…… 是……是…… 既……又…… 4.递进关系 不但……而且…… 不光……也…… 不仅……还……
糊 宽敞—狭窄 平衡—倾斜 提高—降低 •
10、和平—战争 卓越—普遍 沉寂—喧 闹 黝黑—白皙 流畅—阻塞 遵从—违反
• 11、骄傲—谦虚 完整—残缺 坚硬—柔软 糟蹋—爱惜 有 限—无限 失望—希望
• 12、宽阔—狭窄 清晰—模糊 温暖—寒冷 明白—疑惑 朴 素—华丽 独特—普通
•
• 13、微弱—强烈 漆黑—明亮 消失—出现 责备—表扬 公 开—秘密 固执—随和
发
(饮马)
fà
(发现)
huá (中华)
华
(头发)
huà (华山)
méi (没有)
yāo
没
要
mò (沉没)
yào
(要求)
bó
泊
(要领)
pō
(泊船) (血泊)
hǎo 好
(好人)
bāo (剥花生)
剥
tiáo (调节) 调
hào (爱好)
bō
(剥削)
diào (调动)
pián (便宜)
sǎn
便
散
biàn (方便)
(快乐) shù (数学)
fénɡ (缝补)
sì
缝
似
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
fènɡ (缝隙)
shì
(似乎)
fó
佛
(似的)
fú
yīnɡ (应该)
xīnɡ
应
兴
yìnɡ (答应)
xìnɡ
(兴奋)
mó
模
(高兴)
mú
chónɡ (重新)
kōnɡ (天空)
pū
重
空
铺
zhònɡ (重要)
kònɡ (空地)
pù
sāi
(塞 车)
塞 sà i
14、形容山的成语:奇峰罗列 连绵不断 形态 万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立
15、形容水的成语:波澜壮阔 水平如镜 清澈 见底 波涛汹涌 清波荡漾
16、贬义的成语: 下流无耻 骨瘦如柴 恩将 仇报 胆大妄为 见死不救
17、褒义的成语: 聚精会神 一丝不苟 全神 贯注 坚持不懈 持之以恒
常见关联词复句分类:
juàn (猪圈)
xū
(呼吁)
sā
撒
(气喘吁 吁)
sǎ
(撒网) (撒种)
sǎo 扫
sào
(扫地)
dàn
弹
(扫把)
tán
(子弹) 悄
(弹琴)
qiāo (悄悄) qiǎo(悄然无声)
ɡuān(鸡冠花)
zhǒnɡ (种子)
nínɡ (拧毛巾)
冠
种
拧
ɡuàn (冠军)
zhònɡ (种瓜)
nìnɡ (拧螺丝)
四年级下册 期中复习
读读写写
攀登 屏障 仰卧 稍微 额角 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 拨电话
臀部 绵延 晾晒 口哨 宛转
蜿蜒 捶背 火候 凝神 巡弋
擦伤 百货 喉结 圣坛 蓝盔
增添 锦缎 款待 拮据 竹签 馈赠 弥漫 蘑菇 蔚蓝
5、描写外貌的词语:骨瘦如柴 披头散发 面呈 菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂
6、描写神态的词语:全神贯注 怒气冲冲 兴高 采烈 呆若木鸡 大惊失色 眉开眼笑
7、形容人多的词语: 车水马龙 人山人海 人 海茫茫 游人如织 千军万马 络绎不绝
8、表示看的词语:瞧 望 盯 打量 欣赏 张 望 注视 凝视 观察 鸟瞰
词语归类
1、形容风景的词语:山清水秀 鸟语花香 花红 柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放
2、描写四季的词语:春光明媚 春暖花开 骄阳 似火 炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地
3、描写月亮的词语:月明人静 月明星稀 花好 月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照
4、描写植物的词语:花红柳绿 花枝招展 一碧 千里 杂草丛生 绿树成荫 生机勃勃
迷惑不解 骨瘦如柴 狼吞虎咽 波澜壮阔 突兀森郁 梦寐以求
近义词、反义词总汇
• 一、近义词 • 1、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精
深 安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称 • 2、款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启
迪 隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠 • 3、执行—履行 打破—突破 偶尔—偶
然 约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静 • 4、给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广
5.选择关系 不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 6.因果关系 因为……所以…… 之所以……是因为…… ……因此…… 7.承接关系 先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接着……最后…… 8.条件关系 只要……就…… 只有……才……
9、形容高兴的词语:兴高采烈 开怀大笑 笑 逐颜开 欢声笑语 欢天喜地 欢喜若狂 10、词牌名:渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头
11、含反义词的成语:黑白分明 进退两难 东 张西望 左邻右舍 七上八下 生死存亡
12、象声词:①哗哗 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩 咩 ⑤喔喔 ⑥叽叽
13、与战争有关的成语: 知己知彼 百战百 胜 决战千里 声东击西 草木皆兵
• 22、 情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽 恕 违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠
•
• 23、 孤—独 厌—烦 如—
似
孤零零—孤单单
• 24、兴致勃勃—津津有味
嘟嘟嚷嚷—唠
唠叨叨 不由自主—情不自禁
• 25、聚精会神—全神贯注
笑逐颜开—喜
笑颜开 争先恐后—不甘后人
• 二、反义词 • 1、前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏 干净—
肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便 • 2、踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板 创造—
模仿 黝黑—白净 赞扬—批评 • 3、平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗 平静—
激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣
• • 4、可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热 怀疑—
相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷 • 5、容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖 扩散—
• 18、 专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮 挡 赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换
• • 19、 责备—批评 寻常—平常 公开—公
布 固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独 • 20、 赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑
问 坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯
• 21、 满意—中意 断定—肯定 请求—要 求 可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨
• 二、关联词语 • 1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你
说的天花乱坠,我也不上你的当。 2、我就不相信这道题那么难,今天我非做出来不可。 • 3、无论天气有多冷,我也要上学。 4、这朵花既美又香。(并列关系) 5、他不仅学习好,而且工作好。(递进关系) 6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾(选择关 系)我们下课不是玩游戏,就是打篮球。 7、虽然他长得很丑,但是心地很善良。(转折关系) 8、因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。 (因果关系) 9、如果明天不下雨,我就去春游。(假设关系) 10、只要努力学习,就会取得好成绩。(条件关系)
筑巢 折腾 崩塌 扫帚 捕食 惨祸
摇篮 忧患 毁灭 腐烂 繁殖 关键
乃至 堤坝 植被 土壤 制服
肥沃 侵蚀 经营 栖息 机翼
争先恐后 见死不救 愚不可及 响彻云霄
若无其事 鱼贯而出 气喘吁吁 聚精会神
欲出又止 随心所欲 枯枝烂叶 机毁人亡
多灾多难 不折不扣 异想天开 轻而易举
杂草丛生 永驻人间 鱼贯而出 气喘吁吁 随心所欲 愚不可及 响彻云霄 面呈菜色 拔地而起 危峰兀立 红叶似火 走街串巷
• • 14、飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权
益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵 • 15、照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自
豪 鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动
• 16、珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广 阔 清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和
• 17、 装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看 见 率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳
sàn
(散文) 还
(分散)
hái (还有) huán (还书)
wéi (为人)