幼儿园学习培训心得体会3篇
幼儿园培训心得体会(通用9篇)
关于幼儿园培训心得体会〔通用9篇〕关于幼儿园培训心得体会〔通用9篇〕幼儿园培训心得体会1一周的幼儿园培训在不知不觉中度过了，尽管有些累，但我觉得这一周过的很充实。
我很感谢教育局和海伦国际幼儿园给我们提供了这样一个学习的时机。
通过一周的学习，我对幼儿园的一日常规活动、保健、保教工作、财务管理及后勤工作都有了一定的理解，收获颇多。
学习一周下来感触最多的是幼儿园工作并不像自己想象中的简单看好孩子就行了。
幼儿园的孩子年龄小，不懂事，来园之后的吃喝拉撒睡我们都要管，既要管平安，还要有效的开发幼儿的智力。
幼儿阶段是智力开发的黄金阶段，因此也备受家长及各部门的重视。
由此看来幼儿教育工作的重要性、紧迫性，对于刚成立的幼儿园工作，我们将面临更大、更多的挑战。
在第一天的跟班学习中，我体会较深的是老师和保育员的辛苦以及伟大。
幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，她们要严格按照时间表，认真做好一日生活常规工作。
作为一名幼儿老师，幼教工作是繁琐而又辛苦的，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点都忽略不得，更需要有专业的幼教技巧，理解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然承受新颖事物。
保育员要负责孩子在幼儿园的生活，简单说就是照顾孩子。
例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕；杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下；观察孩子在园期间有没有不舒适；要清楚的记得家长说的考前须知等细节问题；消除对幼儿存在的各种平安隐患；每天必做的清洁卫生等等。
保育工作在幼儿身心的安康开展中占着举足轻重的作用。
尽管老师和保育员的职责不同，但要做到并做好“保教并重”、“保中有教，教中有保”却不是一件简单的事。
这也是我们今后工作的重点和努力方向。
保教工作是幼儿园的重头戏，但也绝不可无视幼儿园的保健工作。
如入园前要对所有的孩子、老师进展体检〔到指定机构体检〕，一年一次，学期末进展汇总分析^p 等；每天都要对来园的所有幼儿进展晨检、午检、晚检三次各方面的检查；幼儿园还要有专业的医护人员，负责简单病伤的处理，传染病的预防，幼儿园的消毒等事情。
2023年幼儿园培训心得体会(精选15篇)
2023年幼儿园培训心得体会(精选15篇)幼儿园培训心得体会1首先感谢__市教育局，宿州逸夫师范学校为我们提供了这次培训学习的机会。
感谢__市人民警察培训学校给我们提供了这样好的学习场地。
x月28日至x 月4日我非常有幸的参加了__市幼儿园园长提高培训班。
在这短短的一周的集中学习中，我们参观了两所幼儿园，聆听了由省教育厅、__市教育局选派的专家及本市幼教专家的讲座，我被她们身上所具有的内涵深深地吸引，被她们流露出的对生活、对幼教事业无限的爱而感动。
__县一小幼儿园园长张泉华的《幼小衔接中所注意的问题及所要做的工作》使我明白了当前幼小衔接中存在的主要问题。
知道了幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，明确了怎样帮助幼儿做好入小学前的学习准备。
__市一幼园长王丽萍的《新时期如何做园长》，给我们讲了三个问题，一是教育面临的新机遇，二是幼儿教育目前存在的问题，三是作为一名园长应该怎样做。
这些使我懂得了作为一名园长在新形势下应该做到会管理、沟通、能宽容、会引领，要时怀一颗感恩的心，并且要知法懂法，依法制园，应当为幼儿提供一个以德化人、以慧育人、以情感人、一体健人、以境熏人的场所。
还有张副院长的《幼儿园管理机制的探讨》，告诉我们一是园长一定要把握好政策，办园思路要清晰；二是作为一名园长不仅要懂管理，更应该有一定的专业知识，这样才能正确的引领大家向前走。
《园本教研促进幼师专业成长》《我的课程我做主──做一名优秀的课程实施者》的课题，真是让我开阔了视野，明确了方向。
最让我感动的是灵璧幼儿园园长张晓红的讲座，她的《推进精细化管理创建优质幼儿园》给我留下了深刻的印象，她的办园理念使我体会到精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精。
了解到新时期的园长要具备以下素质：率先垂范、爱岗敬业、廉洁自律、雷厉风行、奖罚分明、用心用情工作。
她那爱岗敬业的感人故事深深地打动了在场的每位园长，使我深深懂得了没有爱就没有教育，没有爱更谈不上管理。
2024年幼儿教师培训学习心得体会(3篇)
2024年幼儿教师培训学习心得体会在2023年的幼儿教师培训学习中，我收获了丰富的知识和经验，增强了自己的教育理念和教学技能。
以下是我对这次培训学习的心得体会总结。
首先，我意识到幼儿教师的角色不仅仅是知识的传授者，更是引导孩子成长的陪伴者和启蒙者。
在培训课程中，我学习了很多关于幼儿心理发展和学习特点的理论知识。
我意识到幼儿阶段是孩子个性、行为、态度形成和发展的重要时期，不同年龄段的幼儿有不同的发展需求，我们需要根据幼儿的特点和需求，合理设置教学目标和教学内容，采用适合幼儿发展的教学方法和教育活动。
我们要充分发挥教育环境和教育资源的作用，帮助幼儿掌握必要的知识和技能，培养他们的兴趣、好奇心和创造力，促进他们全面健康的发展。
其次，我认识到幼儿教师需要具备良好的教育素养和专业能力。
素养包括教师对教育事业的热爱、认同和责任感，以及教师的职业道德和人文关怀等方面的素质。
专业能力主要包括知识与技能的掌握和应用能力。
我们要不断学习和更新自己的专业知识，了解最新的教育理论和教育政策，与时俱进地提高自己的教育教学水平。
同时，我们要培养自己的观察力和沟通能力，善于与幼儿和家长进行有效的沟通和互动，积极与其他教师和幼儿机构进行合作，共同为幼儿的成长和发展创造良好的教育环境和条件。
此外，我学会了运用多种教学方法和评价手段，提高教学效果和质量。
培训课程中，我们学习了多种教学方法，如游戏教学、探究式教学、合作学习等，以及多种评价方法，如观察评价、作品评价、口头评价等。
我认识到幼儿的学习是通过主动参与和互动来实现的，我们应该从幼儿的兴趣和需求出发，灵活运用不同的教学方法，激发幼儿的学习积极性和创造力。
同时，我们要根据幼儿的实际表现，采用科学、客观、细致的评价方式，了解幼儿的学习情况和发展需求，及时调整教学内容和方法，促进幼儿的全面发展。
最后，我深刻认识到幼儿教师的成长需要不断的学习和反思。
作为幼儿教师，我们要保持学习的热情和求知的态度，不断提升自身的教育水平和教学能力。
幼儿园培训心得体会(15篇)
幼儿园培训心得体会(15篇)幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得体会1暑期，认真聆听了胡贵平园长的讲座《如何进行幼儿园的数学活动》，胡老师围绕“如何进行幼儿园的数学活动”、“如何投放数学材料”两大块面，采用通通俗易懂的理论结合生动形象的范例展开讲述，让我从中学到了很多，尤其是数学操作材料的投放方面指明了方向、习得了有效的方法。
数学操作材料是数学活动中用来帮助幼儿理解数学知识的一个媒介，数学的抽象性与幼儿思维的具体形象性是一对突出的矛盾，需要依靠这一媒介，结合有效的教学手段帮助孩子理解习得数学知识和经验因此，直观的数学操作材料在幼儿数学活动中起着重要的作用，它把抽象的数学知识以具体、形象的方式呈现在幼儿面前，使幼儿通过不断的操作、探索过程获得对数学知识的感悟。
现就胡老师的讲座中说到数学操作材料投放中应该注意七个问题举例说明。
一、材料能够体现近期目标，并有明确的目标指向在材料投放时，教师应了解并围绕各年龄段幼儿认知发展特点及本班幼儿近期的培养目标，投放一些有目标指向性且对幼儿的发展有促进作用的操作材料。
如，在学习使用序数“第一、第二……第八”或方位词表示物体的位置时。
我设计了横8格、竖6格的格子图，提供：小老虎、小鸭、小鸡、小猪、熊猫、小兔、小狗、小青蛙等动物头像图片及1～8的数字卡片。
引导幼儿说说，自己想让小动物住在什么地方，然后用“第×排第×个”的说法，表示动物在格子图中的位置。
用现场操作的方法，使幼儿意识到还需要规定数数的方向，否则会有两种及以上答案。
二、依据幼儿的不同认知水平和心理发展水平，材料能够体现出不同的层次数学操作活动要考虑幼儿的不同发展水平，同一班级内的幼儿他们的发展水平也是不同的。
因此，在投放数学操作材料时也应体现出不同的层次。
如在中班进行关于分类的教学时，我给能力强的幼儿提供形状、颜色、花瓣大小各异的花朵，要求按不同的特征分类;给能力弱的幼儿则提供只有一个变量的图形片，如颜色不同，而大小、形状相同的花朵，这样分类时没有干扰，就显得简单了;能力更弱一些的，则提供颜色不同、花朵大小、花瓣形状相同(或是颜色相同，花朵大小、花瓣形状不同)进行分类。
2024年幼儿园教师教育培训心得体会（3篇）
2024年幼儿园教师教育培训心得体会在幼儿教育岗位上度过了半年多的时光，期间遭遇了无数的琐碎事务，这些琐碎之事却也锤炼了我的综合能力，塑造了我注重细节、细心入微的品质。
尽管日常的平凡显得琐碎，但我们的使命却是神圣的，因为我们直接关照的是孩子们，每一个细节都可能关乎他们的健康、安全、成长和快乐。
这半年多，我与孩子们共度，经历了困惑、无助、恐慌、焦虑，也品尝了喜爱和成就带来的喜悦。
我真诚地热爱着孩子们，但意识到我需要更有效的策略和专业的理论来指导我的工作。
爱孩子是本能，而真正爱孩子则需要不断学习师德师风，不断充实专业理论知识，以确保孩子们能从中长久受益。
告别了第一个幼儿园的生涯，我已在这个月多的时间里加入了万丰幼儿园的大家庭，面对新的挑战，我从零开始，虽然感到压力，但幼儿园多元化的文化为我提供了丰富的学习资源。
最近，我们幼儿园启动了师德师风的学习活动，通过学习，我更加深爱孩子，也更懂得如何恰当去爱。
教师的言语、行为、态度和科学的教育方法是师德师风的真正体现，对孩子的影响力深远。
教师的语言至关重要，幼儿期的孩子往往热衷于模仿，如果教师的语言不恰当，孩子可能会效仿，甚至将不文明的语言带入家庭，这将使家长对我们的专业素养产生质疑。
教师批评孩子的语气和方式也需谨慎，过度严厉可能会对孩子的一生产生负面影响，导致他们自卑、缺乏自信，后果不堪设想。
教师的行为举止同样影响着孩子，孩子在与教师的日常相处中，会模仿并形成习惯。
教师应以得体的言行引导幼儿，久而久之，孩子们将形成文明的行为规范，这将帮助他们赢得他人的尊重和喜爱，从而增强自信心。
如果每个孩子都能做到这一点，那么教师的行为将为社会的和谐做出贡献。
无论在何处，态度始终是关键。
在工作中，我们应热爱岗位，以职业道德为准则要求自己，展现出细心、耐心和对孩子的深沉之爱，强烈的责任心是体现工作价值的基石。
仅仅满怀热情地爱孩子是不够的，为了让孩子健康科学地成长，教师应深入学习教育理论，提升专业技能，掌握科学的教育方法，以实现教育的精准性。
写幼儿园培训心得体会6篇(范例)
写幼儿园培训心得体会6篇（范例）当大家对生活有了不少新的感想后，就要仔细写心得体会了，当有了一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，今日就为您带来了写幼儿园培训心得体会6篇，信任肯定会对你有所帮忙。
写幼儿园培训心得体会篇1始终以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏肯定的阅历和方法。
苦于没出名师引导，业务水平不能得到快速的提升。
通过这次园长培训，倾听了多名教授在幼儿教育中的学问讲坐，获得的几个方面的体会: 敬重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和进展幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的教育保障幼儿欢乐安康成长。
喜爱学前教育事业，具有职业抱负，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德标准，关爱幼儿。
敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、急躁和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿安康成长的启蒙者。
为人师者德为先，师德是为人之师德的前提是职业之魂，师德是教师的职业魅力所在，彰显教师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一名幼儿教师师德是多么重要的。
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践力量，讨论幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与进展的阅历和做法，优化学问构造，提高文化素养，具有终身学习与持续进展的意识和力量，做到终身学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为一名教师就应当活到老学到老。
孩子都有自己的独特的个别进展水平，敬重孩子就要敬重孩子的个体差异，敬重孩子自己的进展水平，有些幼儿特殊乖巧，有些幼儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应当信任一点:只有不会教的教师，没有教不好的孩子。
所以，作为教师的我们要了解孩子的个体差异，有目的，有规划的熟悉孩子，进展全面的观看。
今日这个曾教授也给我们看了一段儿童的视频，看到那个教师把那个儿童成那样我深深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌，还有一个教师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些教师心里确定有问题，变态，看到这些视频提示了我们，不要像她们一样，我们应当用急躁和责任心去对待不会的幼儿，用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿，作为一个教师首先是讲道德，讲素养和素养。
关于幼儿园培训心得体会（通用18篇）
幼儿园培训心得体会关于幼儿园培训心得体会（通用18篇）有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的关于幼儿园培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园培训心得体会篇1今天，园里组织教师进行了培训，内容主要是食物中毒及应急处置方法，让我们了解到食物中毒的特点、食物中毒的应急措施、食物中毒的诊断和处理。
若是幼儿发生了食物中毒的临床表现为以上吐、下泻、腹痛为主的急性胃肠炎症状，严重者可因脱水、休克、循环衰竭而危及生命。
此时老师千万不能惊慌失措，应冷静的分析发病的原因，针对引起中毒的食物以及服用的时间长短，及时采取如下应急措施：催吐、导泻、解毒。
主要急救方法有：补充液体，尤其是开水或其它透明的液体；补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖；避免制酸剂；先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询；毋须催吐；饮食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
预防食物中毒的主要办法是注意食品卫生，低温存放食物，食前严格消毒彻底加热，不食有毒的、变质的动植物和经化学物品污染过的食品。
幼儿园职工应严格执行自己的工作职责，严格把好每一个关口，才能够给孩子们一个安全的生活环境。
让我印象比较深刻的是有些食物与食物同食不宜，比如鸡蛋与豆浆同食不宜，萝卜与橘子同食不宜，柿子与白薯同食不宜，牛奶与巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜与花椰菜、黄豆、菠菜、苋菜、蕹菜等同时食用，如羊肉与西瓜；香蕉与芋头；松花蛋与红糖；豆腐与蜜糖；黄瓜与花生；芥菜与兔肉；狗内与绿豆；柿子与螃蟹等也不宜同时食用。
在日常生活中注意到这些不宜同时使用的食物也可以很大程度上保护自己保护家人。
俗话说“病从口入”，幼儿园重在搞好饮食卫生，以以防为主。
教师平时加强对孩子的观察，发现有幼儿脸色不对或不舒服，有呕吐等症状时，及时带孩子到保健室就医，并持续观察孩子的后续发展情况。
幼儿园培训心得体会与收获(16篇)
幼儿园培训心得体会与收获（16篇）幼儿园培训心得体会与收获（精选16篇）幼儿园培训心得体会与收获篇1时光飞逝，岁月入流。
转眼间，为期十天的幼教培训已经结束！在这短暂的十天学习中，老师，教授及我们的同伴们在这留下的是记忆和怀念，但更多的是回忆！似乎还是昨天，所有学习中的点点滴滴都呈现在我的脑海里，众多的专家，学者，教授及教育界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰富的内容，专业的知识讲座等，给我们了最大的指导理论，使我们的教育观有了更新，教学法也变得新颖，每天都听不同专家的讲课，都给了我思想的改变和认识。
从第一天听张家森校长讲的《师德》使我深深的理解到：教师，特别是幼儿教师的职业道德是多么的重要！而师德则是幼儿教师必备的第一素质。
一个具有良好师德的老师在教育中才可培养出健康茁壮的幼苗来！及南京晓庄示范教授汤翠英讲读的《学习陶行知》，对我的幼教思想也起了极大的的认知和熏陶。
而对我印象最深的杜艳红教授的《早期教育3—6岁儿童学习与发展的指南》，杜教授从《指南》的制定目标，宗旨和基本理念等方面做了详细的解读，也让我明白，幼儿的学习是来自各项活动的开展中，是从德，智，体，美，劳，中全面吸取！而现代幼儿园”小学化”过早到来，是幼儿过早的学习小学的知识，是他们升入小学后对知识的探索性，求知欲，等都直线下降，给小学的学习也带来了一定的困扰!同时，是他们本该是开心游戏的幼儿园生活也蒙上了浓浓的学习气息，在过多追求文化灌输的时间里把他们的动手力，好奇心等等都统统的抹杀了，这些认识，这些思想不仅仅是值得我们幼儿教师思考，也值得每位家长深深的去反思! 这些都是值得我们特别重视和觉悟的！在杜教授对《指南》的一一解读及投影的放射中，我们也都看到了现在社会中存在的颠倒现象：重近期目标，轻长期目标，重智商轻情商的培养，重智力开发轻智慧培养等等的行为中，使我们也感悟到人生的成长是跑马拉松，不是百米赛跑！让我们把开心快乐的童年生活还给他们吧！让我们和家长们也共同更新理念，重新认识“幼儿园”的真正含义吧！让杜教授的新思想也跟我们一起走下去吧！总之，这次培训中非常的丰富，对我的思想是一种极大的更新与冲击，让我在有限的时间里，学到了无穷的知识，只有不断的学习，才能不断的提高。
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幼儿园学习培训心得体会３篇环境布置不仅要结合幼儿、幼儿园的实际特点，还有美观、实用，这种理念是值得我们学习的。
下面是幼儿园学习培训心得体会，希望可以帮到大家。
篇一:幼儿园学习培训心得体会一周的幼儿园培训在不知不觉中度过了,尽管有些累，但我觉得这一周过的很充实。
我很感激教育局和海伦国际幼儿园给我们提供了这样一个学习的机会。
通过一周的学习，我对幼儿园的一日常规活动、保健、保教工作、财务管理及后勤工作都有了一定的了解,收获颇多。
学习一周下来感触最多的是幼儿园工作并不像自己想象中的简单看好孩子就行了。
幼儿园的孩子年龄小，不懂事，来园之后的吃喝拉撒睡我们都要管，既要管平安,还要有效的开发幼儿的智力。
幼儿阶段是智力开发的黄金阶段,因此也备受家长及各部门的重视。
由此看来幼儿教育工作的重要性、紧迫性,对于刚成立的幼儿园工作，我们将面临更大、更多的挑战。
在第一天的跟班学习中，我体会较深的是老师和保育员的辛苦以及伟大。
幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,她们要严格按照时间表,认真做好一日生活常规工作。
作为一名幼儿教师,幼教工作是繁琐而又辛苦的,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可,平时的日常生活工作中一点都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异,因人而异，因材施教,寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物。
保育员要负责孩子在幼儿园的生活,简单说就是照顾孩子。
例如,孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;观察孩子在园期间有没有不舒服;要清楚的记得家长说的注意事项等细节问题;消除对幼儿存在的各种安全隐患;每天必做的清洁卫生等等。
保育工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。
尽管老师和保育员的职责不同,但要做到并做好"保教并重"、"保中有教，教中有保"却不是一件简单的事。
这也是我们今后工作的重点和努力方向。
保教工作是幼儿园的重头戏,但也绝不可忽视幼儿园的保健工作。
如入园前要对所有的孩子、老师进行体检（到指定机构体检），一年一次,学期末进行汇总分析等;每天都要对来园的所有幼儿进行晨检、午检、晚检三次各方面的检查;幼儿园还要有专业的医护人员，负责简单病伤的处理,传染病的预防,幼儿园的消毒等事情。
这些好像都是医院或防疫站的工作，但在幼儿园这些工作同样重要。
幼儿免疫力、抵抗力较低,如果消毒、卫生工作做不好，遇到传染病的高发期，结果如何，可想而知。
这次学习我最感兴趣的是幼儿园环境的创设。
海伦国际幼儿园,那么大的一个园,环境创设很有特色。
她们创设环境的理念是:美观且实用。
如楼道内的交通厅,里面张贴有交通规则,自制的交通安全手抄报(文字形式),有交通标志、标志指示(图示形式),有各班自制的车站牌(正面是公交车线路，背面是简单的交规),还有停车场，交警等。
活动时孩子们可以自己当交警指挥交通，这无形中给孩子渗透了有关交通安全方面的知识和常识。
我还留意到：每到一些节日，如端午节,父亲节，母亲节,每个班的门口都会有相关布置,而且这些几乎没有现成的东西张贴或悬挂,都是老师和孩子发挥他们的聪明才智,利用废旧物品自己制作的。
这样让孩子从小对我们中国的一些传统节日的习俗有所了解,还让他们懂得了感恩。
还有楼道死角的合理利用,可以布置成音乐小屋,宝贝秀等。
总之环境布置不仅要结合幼儿、幼儿园的实际特点，还有美观、实用,这种理念是值得我们学习的。
海伦国际幼儿园环境有特色，管理有方法，保教并重,值得学习的地方确实很多,以上是本次培训学习我感触较深的几方面，当然收获不止这些。
本次培训我还有一个较大的疑惑：民办园和公办园在财务管理方面存在差异,那么公办园在财务方面应该如何管理、操作?希望在下次培训中能将这方面作为重点。
再次对局领导和海伦国际幼儿园给我们提供的本次学习机会表示诚挚的感谢！篇二:幼儿园学习培训心得体会五月十二日、十三日，我参加了江油市教师进修校举办的幼儿园骨干教师培训班的学习。
使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。
通过培训班的学习,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会:一、教师要转变角色。
首先教师应树立新的师幼关系观,即转变传统教育工作者中"唯师是从"的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。
把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。
其二教师应通过观察记录,熟悉每个儿童的个性特点,主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点,主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。
第三,做反思型教师。
反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平,注重个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育。
如在观摩活动中,我们要以平常的心态组织孩子活动,让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会,甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力,这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。
因此我们在教学活动中,要面向全体幼儿,尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
三、教师应注重综合性和课程的整合。
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的,它们构成了一个有机的发展整体,就像杜威所说的：＂出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的,儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类,而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。
分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。
"因此,幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系,以促进学习迁移。
在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计,力求帮助幼儿获得完整的经验。
四、教师要理解孩子、尊重孩子。
孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。
老师要尊重孩子,平等地对待孩子。
对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议。
如"我认为你这样做比较好",并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。
要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
五、教师要学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。
首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。
其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。
再次，在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。
最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。
篇三：幼儿园学习培训心得体会转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师，要有"捧着一颗心来,不带半根草走"的精神。
热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。
教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机,学生因"亲其师而信其教"，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。
在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。