2017年教学工作要点
2017年教师进修学校工作要点
教育局 负责人
进修校 负责人
十一 月 培训 1.组织好“十三五”中小学教师岗位培训工作 科研 迎接市教科所年度工作巡查、评估
教研各部 部主任 基础教育 中小教 田文涛 股张富生 德育部 张大龙 人事股 高新国 培训部 陶金民
2.完成市教育教学研究院组织的送培训下乡工作
教科所
周志哲
1.进行期末命题，组织期末测查 2.进行全年工作总结 1.组织部分中小学名优骨干教师赴培训基地校进行集中面授 十二 培训 和跟班研修 月 2.做好本学期的培训工作总结 教研
教育局 负责人 教科所 陶金民 周志哲 杨 明 部主任 部主任 马国凤 刘志伟
七月
中教部 中小教 基础教育 教研各部 股张富生 仪器站 信息部 人事股 高新国
培训
做好本学期的培训工作总结
培训部
陶金民
科研 组织科研骨干参加市学会课题研究经验研讨会
1.政治、业务学习 教研 2.结合上级部门文件精神制定工作计划 八月 培训 对全县中小学校长、中层领导干部、后备干部建档 1.下校视导，深入开展主题教研活动 2.组织召开语文、数学、英语学科小学初中教学衔接研讨会 3上传中小学教师微课；继续开展“一师一优课，一课一名师 教研 ”活动 4.开展学校德育工作调研活动 九月 5.组织进行幼儿园园长观摩学习活动 6.检查指导大课间、课间操活动的开展 培训 1.组织部分骨干教师参加龙沙区中学的同课异设活动 2.组织省级义务教育阶段薄弱学科骨干教师培训工作 1.开展“带着课题进课堂”验收评比活动 2.上半年课题研究过程档案搜集并归档
教科所
周志哲
基础教育 教研各部 部主任 股张富生 教研各部 部主任 人事股 高新国 培训部 陶金民
教研各部 部主任 小教部 姜晓伟 基础教育 信息部 刘志伟 股张富生 德育部 张大龙 幼 教 韩丽新 艺体部 王春刚 人事股 高新国 培训部 陶金民
2017年“三项行动”工作计划
2017年“三项行动”工作计划文秘 2017年“三项行动”工作计划学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。
本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。
一、目标要求：本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
二、工作要点：1.教育教学安全：⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。
各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
⑶加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，学生宿舍不得使用明火，师生宿舍均不得使用电炉等大功率电器。
⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。
活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
2.交通安全：⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，在假期要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。
⑵配合白沙交警中队做好对学生周末及节假日接送车的管理工作，需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。
、⑶值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。
⑷各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。
⑸严禁学生骑机动车上学。
⑹加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。
3.饮食饮水卫生：、⑴按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。
制定好各项卫生制度，严格按程序操作。
食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。
⑵各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。
⑶切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作，除灭“四害”，创建文明食堂。
襄阳市第47中学17-18下教学工作要点
襄阳市第四十七中学2017-2018学年度下学期教学工作要点一、落实教学常规，充分激活教学管理系统。
（一）召开四级专题会议，广泛宣传，明确职责，夯实教学常规。
1、召开学校领导班子会，认真学习和研究“樊城区2017-2018学年中小学教学工作会议”精神和区教研室2018年上半年工作要点，明确工作思路，并结合我校实际，制定“47中2017-2018学年下学期教学工作计划”，重点突出教学常规管理。
学校领导班子职责：全面统筹教学常规的落实，校长负总责，分管教学副校长全面具体负责。
2、召开教务处、教科室、教研组长专题会，组织科室相关人员和教研组长学习和研讨“樊城区2017-2018学年中小学教学工作会议”精神和区教研室2018年上半年工作要点，再次学习《樊城区教育局关于进一步加强中小学教学常规管理的实施方案》【2016】12号，明确工作职责，制定措施，保障落实。
教务处职责：全面落实教学常规，教务主任负总责，教研组长全面具体落实。
3、召开全校教学工作会议，传达“樊城区2017-2018学年中小学教学工作会议”精神和区教研室2018年上半年工作要点，再次学习《樊城区教育局关于进一步加强中小学教学常规管理的实施方案》【2016】12号，安排本学期教学工作，重点突出教学常规的落实。
4、召开九年级全体教师会，组织学习“樊城区中考备考指导意见”，安排中考备考工作，突出和夯实每周（每月）教学常规。
年级组长负总责，备课组长具体落实。
（二）、结合我校实际，建立健全备、教、批、辅、测、研、训等教学常规新机制。
进一步规范教师备课、作业批改、集智备课、作业记录工作，加强教学常规检查，教务处定期检查，教研组分组不定期检查，检查结果及时公示，并要求反馈整改情况，教务处再次抽查，做到有检查，有整改，有反馈，有总结。
组织期中期末考试，严肃考试纪律，精心出题，交叉监考，流水阅卷，考后认真质量分析，总结教师教学成绩，改进教学方法。
加强集智备课、带教案上课等常规进行了抽查，重点检查了上周个别备课组的集智备课和个别教师的二次复备不规范、不及时等整改情况，同时，对二次备课的书写（或重点突破、或流程、或问题设计、或流程设计）作了明确要求。
蚌埠行知中学2016-2017学年度第二学期工作计划要点
蚌埠行知中学2016-2017学年度第二学期工作计划要点（讨论稿）2017年是党的十九大召开之年，新学期，学校继续本着“关心每一位老师，关爱每一位学生。
”的出发点，根据上级精神，结合学校实际，制定本计划。
全校各部门及全体员工要据此计划要点精神制定切实可行的工作计划。
一、指导思想本学期，学校继续以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以教育局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以“落实六全战略，确保淮上第一，让每个孩子感受到成长的快乐，让每位教师体验到工作的幸福。
”为工作目标，以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂。
强化教学常规管理，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，向管理要质量，切实提高教学质量。
二、工作目标1、积极创建蚌埠市一流民办教育。
筹建行知小学部、扩大幼儿园的招生、深化与英才中学的合作，发挥各自优势，办精品初中、加强与粮校合作，按照政策寻找新的生源渠道，扩大招生规模，同时加强培训教育的探索，如钢琴特色学校、英语培训、综合培训模式（仿照和皖风画室的合作模式），实现多样化、差异化办学。
2、全面提高教育教学质量。
教育教学质量是学校的命根子。
九年级中考一定要“落实六全战略，确保淮上第一”，拿到全区最高分、高分段、平均分第一。
高三年级要确保本科达线10人以上，其他各年级各学科均要做透十套试卷，坚决落实考后一百分。
3、力争实现教育教学手段现代化、教室标准化、实验室标准化。
尤其是桌椅板凳的更换。
4、培养学生良好的行为习惯。
立德树人，积极开展美育教育，实现全体学生德智体美劳全面发展。
培养和引导学生热爱学校，热爱老师，热爱班级和同学。
5、加强队伍建设。
一是建设一支稳定的高素质的教师队伍。
加强师德建设，全体老师要自觉做到富有爱心、责任心、细心和耐心。
二是建设一支高水平的管理队伍。
三是完善教师培养机制，实现多劳多得，优质优酬，奖罚分明，使全体教师能在行知中学健康成长、快乐工作、幸福生活。
2017年章丘区中小学教师继续教育要点
章教体行字[2017]48号二〇一七年全区中小学教师继续教育工作要点一、指导思想用党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神统领教师继续教育工作，以《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》为指导，以中小学教师专业标准为准则，认真贯彻2017年全区教育工作会议、教育工作推进会议精神和《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》文件要求，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，统筹城乡教师培训，完善培训制度，创新培训模式机制，以提高教师师德素养和业务能力为核心，以促进教师专业化发展为目标，坚持全员培训与骨干研修相结合、网络研修与集中面训相结合、域内培训与域外研修相结合、统一培训与自主研习相结合，鼓足干劲，合力攻坚，确保本继续教育周期内完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育，推动全区教育事业更好更快发展。
二、重点工作（一）实施2017年“互联网+教师专业发展”工程按照山东省教育厅统一部署和济南市教育局《关于印发2017年“互联网+教师专业发展”工程实施方案的通知》（济教人字〔2017〕2号）要求，我区2017年继续依托山东省教师教育网，以推动中小学教师自主专业发展为目标，与“一师一优课、一课一名师”活动整合设计，采取线上线下混合式研修的方式，组织全区中小学、幼儿园、职专、特校教师完成不少于36学时的网络课程学习，通过考核，登记相应学分。
中小学校长（园长）是工程的第一责任人。
各学校、幼儿园要结合本校实际制定实施方案，要本着“早计划、早着手、早准备”的原则，落实教师学习场所和网络条件保障。
要建立常态化研修管理机制，制定管理办法，强化过程管理，确保研修实效。
各中小学、幼儿园工程实施方案要上报区‘互联网+教师专业发展’工程项目办公室备案。
（二）开展教师面对面培训继续多形式、多渠道开展教师面对面培训，每位教师每年参加面对面培训不得少于12学时，通过审核，登记相应学分。
教师进修学校要加强培训需求调研，加大课程研发力度，积极打造满足中小学校和教师专业发展个性化需求的精品课程，增强面对面培训针对性和实效性。
2017年xx区中小学德育工作要点
2017年xx区中小学德育工作要点2017年xx区中小学德育工作要点2017 年，我区中小学德育工作要以迎接、学习贯彻党的十九大为主线，认真学习贯彻习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略，围绕立德树人根本任务，切实落实省教育厅《关于整体推进大中小学德育一体化建设的实施意见》，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托家、校、社三位一体成长空间，深化区委区政府“一精神三化”，推进改革创新，进一步加强我区中小学德育工作，全面提高我区青少年学生的思想道德素质。
一、以培育核心价值观为出发点，深化理想信念教育1扎实推进核心价值观学科教育工作。
开展融入学科核心素养的学科德育研究，组织“程育人、学科育人”活动，展示核心价值观学科教学成果，组织核心价值观学科教育骨干教师培训。
2．围绕国家重大节庆日，开展红色化主题教育活动。
结合市《红色化读本》，建立红色教育基地与学校共建共享机制，强化“三爱”教育。
围绕香港回归20周年，开展爱国主义主题教育。
围绕中国人民解放军建军90周年，开展弘扬“八一”精神，传承革命传统的系列主题活动。
3科学系统设计校内德育实践活动。
学习贯彻《中小学德育工作指南》，按照“主题班会”指导手册，整合各类主题教育资，促进不同学段学生德育活动系列化、层次化、科学化。
二、以“金砖会晤”为结合点，树立明有礼小东道主形象1开展明礼仪校园普及行动。
按照《xx市中小学生明礼仪手册》，开设明礼仪养成教育专门程，结合区委明办活动，开展“学礼仪、知礼仪”常识教育，“明礼仪在身边“系列活动，“百名校园礼仪之星”评选活动。
2开展明礼仪家庭教化行动。
围绕“大手拉小手、明路上共成长”，开展亲子礼仪实践、“把明礼仪带回家”、“十万家长学礼仪”系列活动。
3开展明礼仪社会实践行动。
推进“争当‘明小白鹭’我是明小义工”活动，举办明礼仪夏令营、开展“邻里守望”明礼仪示范行动，社会育人共同行动等。
4开展垃圾分类主题教育活动。
本学期学校工作将紧紧围绕区教育局2017年度工作要点和学校中心工作
本学期学校工作将紧紧围绕区教育局2017年度工作要点和学校中心工作，继续深入学习、贯彻和落实国家“十三五”纲要精神。
以《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》为统揽，以学校《三年发展规划》为蓝本，紧扣“建设和谐校园，构建和润课堂，培养和美少年，打造和雅教师，形成和洽团队”的办学目标。
在新学期，学校将继续传承和践行“爱、实”校训，培育“文雅、阳光、灵动”特质的宝小学生，以“智慧校园”创建为契机和平台，积极创新发展，建设“智慧教师”，打造“智慧课堂”，培训“智慧教师”培育“智慧学生”。
强化以“悦读悦乐”“琴韵社团”“宝小科学院”“难忘德育”“和润课堂”等特色建设为重点，积极营造学校发展新的生长点，深化教育教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，走内涵式发展、和谐式发展、品牌式发展的道路，进一步把宝塔路小学办成一所质量上乘、学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会知名度与美誉度高的品牌学校。
二、学校改革与发展的主要目标1. 难忘德育，提高学生综合素质。
2. 专业发展，强化教师队伍建设。
3. 和润课堂，全面提升教学质量。
4. 科研兴教，稳步提升内涵发展。
5. 智慧建设，提高整体办学品位。
6. 加强保障，提高学校管理效能。
三、具体工作及措施（一）加强队伍建设，提高管理质量1. 强化师德师风建设。
认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，建立教师绩效考核长效机制。
从严落实《廉政准则》，大力开展“规范从教行为、带头廉洁执教”专项活动，严肃查处有重大违规行为的教师，切实解决有令不行、有禁不止的现象，彻底改变推诿拖拉的的不良风气。
认真组织学习国家和省关于师德规范的各项规定。
2. 思想阵地牢固化。
一是继续学党章党规、学系列讲话等，二是结合实际，通过学习党性教育资料、讲党课、观看纪录片、参观“法治广场”等形式，启迪人心。
通过“两学一做”学习教育，突出问题导向，把合格的标尺立起来，把做人的底线划出来，使党员教师干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”，自觉按党章办事，自觉遵守党规，自觉践行“三严三实”要求。
小学2017年德育工作计划与小学2017年春季电教工作计划汇编
小学2017年德育工作计划一、指导思想:以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，结合“黄河文化”特色学校的进一步深化，注重德育活动的组织实施。
以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。
德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。
巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标:(一）加强学生日常行为规范教育。
（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
1、加强值周工作管理。
学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。
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2 课题研究的价值
从课题所涉及层次与所研究内容的丰简程度来分类
大型课题（宏观课题）：是综合性课题，层次高，对事物发展或 学科建设具有统领性或全局性、整体性影响的课题。一般含有子 课题，研究周期为3-5年，难度大。 例如：世界教育改革背景下的中国职业教育课程改革研究
中型课题（中观课题）：是解决局部地区或学科研究中相关领域 问题的课题。研究周期为1-2年，难度中等。 例如：广东省技工教育助推战略性新兴产业发展研究
一般课题：研究领域是一般性的问题。这些课题所涉及的问题具 有日常性、局部性、非迫切性、影响面相对较小等特点。
重点课题：研究当地或本领域改革与发展的全局性、战略性、前 瞻性、长远性、迫切需要解决的重大问题的课题。 例如：技工教育人才培养质量监控体系的实践探索 广州市加快发展技工教育的对策研究 广州公办技师学院纳入高等学校序列条件分析和战略研究 广州市技工院校专业现代化建设研究与实践
1 概念界定
教师专业发展结构
专业知能（交际合作能力、课程能力、管理能力、研究能力） 专业情意（专业理想、专业伦理、专业性向） 专业自我（教师自我发展意识和教师自我实现）
（1）专业理念；（2）专业知识；（3）专业能力； （4）专业态度与动机等。
1 概念界定
教师专业发展有效途径
终身学习：教师专业发展的前提保证； 行动研究：教师专业发展的基本途径； 教学反思：教师专业成长的必经之路； 同伴互助：教师专业成长的有效方法； 专业引领：教师专业成长的重要条件; 科研课题：教师专业成长的有效载体。
1 概念界定
教师专业发展：从教育学的角度加以界定，主要是 强调教师个体的、内在的、专业化提高，是指教师 在整个专业生涯中，通过终身专业培养和训练，习 得专业知识，增长专业能力，提升专业修养，成为 一名具有较高专业素质的教育教学工作者。
教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、 专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程， 即是专业新手到专家型教师的过程。
2 课题研究的价值
从课题的功能来分类
基础研究课题：是认知未知，发现普遍规律，形成发展理论。教育中 的基础研究课题主要是关于教育教学基本规律的理论性课题。 例如：教育功能的研究 对教育和社会发展关系的研究
应用研究课题：运用基础研究中的一般规律、原则等理论性知识解决 实际工作中、生活中的具体问题的课题。教育中的应用研究课题着重 将已有的教育理论成果应用于教育实践，使教育理论和教育实践相结 合，探索教育规律，检验教育理论。应用研究要走“学习、借鉴、融 合、创新”之路 例如：多元智能理论下的技工院校多元评价评价体系构建与实施 基于工作过程导向的机电技术应用专业课程体系开发与实施 高等职业院校“工作过程系统化”课程的实施研究 行为心理学在技工院校学生管理中的应用研究
一.概念界定 二.课题研究的价值 三.课题（项目）选题 四.课题研究的过程
1 概念界定
课题：研究或讨论的主要问题或亟待解决的重大事项。 什么样的问题能成为课题：
问题具有专业性，问题是有价值的，问题应该是需要探究的，问题 应该是能够解决的，能满足这些条件的问题，才能成为课题，课题 来源与问题，但课题不等于问题，课题是对需要研究的问题进行提 炼、概括后形成的题目，课题包含着问题。 举例： 如何克服中职学生在就业前期的焦虑情绪的实践研究 技工院校学生初次就业质量及其影响因素的调查研究
项目：项目是指实践性较强，以研发、改造、优化、总结等为主要形式 的专项工作。例如，软件开发、教具设计、活动策划与实验等。
课题研究：课题研究是校本研究的重要内容，教师从事课题研究与日常 的教学、学校的发展密切相关。
校本研究：直接指向学校中教育、教学、管理等方面发生的问题，其特 点是将学校实践活动与教育研究密切地结合在一起，并大力倡导在学校 第一线的教育者积极参与。学校教育中的众多教育教学对象，课堂教学、 课堂管理、学生德育等，都可以成为校本研究的对象。教师借此可以探 索、验证某种教育教学设想，乃至自己的教育理念。而学校也可以通过 教师从事课题研究带动全校的科研发展。
规划课题：课题发布者发布课题时在课题指南列出的课题，申报 者可以从中直接选择相关课题进行申报。 课题指南：工学结合人才培养模式 立项课题：技工院校“三段三岗工学结合”人才培养模式研究
自选课题：选题不在课题指南的范围内，根据自己的研究积累和 研究兴趣选择的课题。
2 课题研究的价值
从课题的重要性角度来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ类
1 概念界定
项目：事物分成的门类。事物的一个门类里面应包括很多领域， 每个领域里面又包含很多问题，科研领域里谈到项目时往往是指 由若干个彼此有联系的课题组成的一个较为复杂的、带有综合性 的科研问题。
举例： 技工院校教育教学改革实践研究
1 概念界定
教育科研课题：是针对教育领域中具有研究价值的特定问题而确定的、 具有明确而集中的研究范围、研究目的和任务的研究课题。
微型课题（微观课题）：是研究具体问题的课题。研究周期为0.51年。 例如：现代畜牧业转型升级下技工院校饲料与兽药专业人才需求 与专业定位研究
2 课题研究的价值
在教师专业发展日受重视的今天，在教师教学科研要求愈加提升 的大背景下，成为一个懂课题、会申报课题、会研究课题的教师，已 经势在必行。
能够申请到课题、主持课题、完成课题，是教师具备较高教学科 研能力和水平的标志，是教师专业发展的良好平台。
2 课题研究的价值
从是否受课题发布者约束的程度来分类
2 课题研究的价值
从课题的功能来分类
开发研究课题：一是努力开拓新的领域，二是发现和利用新的资 源。开发课题的成果一般表现为具有实施价值的规划、对策、方 案、程序等，可直接应用于教育实践。教育研究中的开发研究多 在资源的开发和利用、工具的开发和利用等方面。开发课题研究 价值和意义在于将研究的成果与经验加以推广和普及。 例如：课程资源的开发与利用 语文阅读教学软件的开发与推广 技工院校移动学习支持平台研发与应用研究 微型烤漆房的开发与推广 大幅面混色3D打印机的开发与推广