让感恩之心永驻心间
让感恩永驻心中
微不足道 的事情争吵过 ， 甚至闹过不愉 问声 “ ” 好 并递上一杯热茶让其舒 心地 快， 这是因为年少的我们有着太多的不 解 除 辛 劳 ， 父母 生 日时 亲 手送 上 一 张 在 懂 事 。我 为我的莽撞 与 无理 向父母 道 自制的贺卡祝 父母 愉快 ， 父母 烦恼 时 在 歉， 为曾经说 你们不懂 时 尚道 歉 ， 曾 及 时 给 予 一 定 的 安 慰 和 帮 助 为 父 母 排 为 经夜不 归家道歉 ， 为曾经嫌你们烦而说 解 烦 心 ， 时 常 陪 父 母 拉 拉 家 常 ， 父 平 替
以是一 句友 好 的问候 ，一声 深情 的呼 恩 ， 我 们 常 常 悟 到 人 生 的 欢 快 、 彩 使 精
唤 ， 个 善 意 的 提 醒 ， 个 亲切 的 眼 神 ， 和 生 命 的 真 谛 ； 恩 ， 我 们 的 人 生 和 一 一 感 把
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个甜 甜 的 微 笑 ， 次 小 小 的帮 助 和 支 世 界变 得 更 加 多 姿 、 好 与 和谐 ！ 一 美
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欢 手指 敲 击 键 盘 的快 感 。
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口黄 靖
日圮 丝—一我并没有 太多的话语 ， 只是喜欢 拿笔在纸上写字的感觉 ， 喜
福建省安溪县恒兴 中学初三年 （ ６４ ０） 蔡雅真 ３ ２０
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母多做些家务事 ， 为父 母 打 盆 热 水 帮 其 盲 聋 女 作 家 海 伦 － 洗 洗 脚 … …我 们 对 父 母 在 情 感 上 的 慰 失 明 、 朵 失 聪 ， 是 她 没 有 因 此 而 埋 耳 但
常怀感恩之心,常为感恩之行演讲稿(优秀4篇)
常怀感恩之心，常为感恩之行演讲稿（优秀4篇）在平平淡淡的日常中，大家都收藏过自己喜欢的`诗句吧，诗句具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。
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对于常怀感恩之心心得体会和感想篇一尊敬的：尊敬的老师，亲爱的同学大家好。
今天我演讲的题目是《常怀一颗感恩的心》。
天空用雨水赐予了大海生命的源泉，大海报答天空最好的方法，用天空赐予的胸怀承载更多的生命，是用感恩的心孕育更精彩的生命。
学会感恩，则是我们青少年走向成熟，迈向社会最基本，最关键的一步。
一个人，纵然他知识再渊博头脑再聪慧，如果不懂得感恩，那也只能算得上是一个高学历的“野蛮人”。
感恩他人不需要华丽虚伪的言语，不需要惊天动地的举动，只需在别人帮助我们后主动说上一句谢谢，这是多么有力的两个字，我们很容易说出口，但往往意义非凡。
例如：同学帮助了我们，我们只需说声谢谢，便会令人心中一暖；同学们指出我们的缺点时，如果我们不是反驳，而是主动说声谢谢，就会令人开心不已。
老师辛苦一天我们授课，如果我们不是上课说话，小动作，跑神，而是规规矩矩的听讲，认认真真的完成作业，便会然疲惫的老师精神抖擞；老师家长批评我们的不足时，如果我们不是毫无意义的强词夺理，而是谦虚的改正错误，那么，大家会喜欢指出我们的错，我们也会慢慢完善自己。
如果说老师，同学是我们成长道路上的引导者，那么父母则是终身的朋友。
同学们，我们拥有一个幸福的家庭。
母亲无私的奉献出她的爱，那爱源源不断，绵绵不绝，似春风似朝阳；父爱如山，坚定，稳重。
如果说母亲的爱能培养我们的爱心，让我们懂得如何去爱，那么，父亲的爱则教给我们怎样面对困难，直面人生，培养我们面对困难的勇气！母亲节就要到了，当年父母哺育之心似春蚕抽丝，如今，我们侍奉双亲也应斩钉截铁。
让我们怀着一颗感恩的心，用自己的实际行动来表达对父母真挚，纯洁的爱！爱真的是相互的，人真的是需要相互扶持的。
感恩之心永驻我心作文800字
感恩之心永驻我心作文800字感恩之心永驻我心感恩，是心灵世界中的一缕阳光，是生命的一种态度，更是我们应该具备的一种品质，它温暖我们的心田，让我们更加珍惜拥有的一切。
感恩之心，应该永驻我们的内心深处，成为我们做人处世的至高准则。
我们每个人都有自己的命运，走过的路都不同，但是有一点是相同的，我们都应该感恩。
感恩身边的亲人，感恩那些曾经帮助过我们的老师，感恩那些生命中的过客，他们都曾经给我们的生命带来了温暖和阳光。
就像我，有一个相当特殊的亲戚，我们那时候家里打不到电话，家人都担心得要命，只有这位亲戚跑到我家来告诉我们家里没人以及别的需要注意的地方，这件事虽然是很小的事情，但却在我成长的岁月里时时刻刻影响着我，让我明白了感恩的重要性，所以我想感谢他，感谢他曾经为我们家做的这件小事。
感恩是种心态，它能让我们透过现实的残酷看到希望，体验到生命的美好，加强我们的自省与自勉，激发我们的才华，让我们自信、勇敢向前。
朱自清老先生说过：“我们应该拥有感恩之心，对此，我深信不疑。
我们应该感恩历史，感恩时代，感恩身边的人们，感恩太阳、月亮、江河，感恩自然的赠予，感恩生命中的点点滴滴。
”朱自清老先生的这番话，给了我们很大的启示，让我们看到了这个世界的真实与美好。
当今的社会，学校教育越来越重视学生的人文素质，学校课堂上的导读、社会实践、社团活动等等，都在尝试让学生们了解社会、了解世界，让学生们的心灵得到充分的熏陶。
而这些活动，都可以唤起我们感恩的思想，可以让学生体会感恩的真谛。
比如，去社区老年院看望孤寡老人，陪着他们聊天，这时我们会发现，他们孤独寂寞，但是他们依然保持着一颗感恩的心，他们感恩家人、朋友、医护人员，同样也会感恩我们的到来。
我们也就在那一瞬间想起，家人、朋友、医护工作者等等，都为我们付出过，也应该及时地表达感谢，使这份感恩之情更加持久。
很多时候，我们只是需要一个温暖、一个鼓励，就能摆脱人生道路上的险阻，感悟生命的意义。
感恩永驻心中_优秀作文
感恩永驻心中
感恩永驻心中
王小宁
在学校里，面对老师的辛勤劳动，你是否心存感恩？
当他们看到你们学习上出现了滑坡，对你提出了警醒或批评，你能否体察老师们的关怀之情？
也许有的同学会反感老师的批评，同学们，请记住：忠言逆耳利于行！你应当感谢老师的批评，因为正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。
是他们给了你打开知识大门的金钥匙，给了你遨游知识海洋的一叶扁舟；是他们在你灰心时给了你自信，在你成功时给了你赞美，在你失败时给了你鼓励，在你退缩时给了你勇气；他们的付出，不求一丝的回报。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师本色，尽心尽力，哺育桃李是老师的精神；“随风潜入夜，润物细无声”，滋润我们心田的是老师的爱。
当我们从一个满脑好奇、知识浅薄的孩童成长到满腹经纶、知识渊博的才子或才女，这一路陪我们走过风风雨雨、晴天丽日的就是我们的老师呀！他们总是孜孜不倦地教育人，解开我们心中的疑惑，用青春为我们铺就成才道路。
他们满头的银发，就是沧海桑田的历史见证。
也许，曾经共同走过的路上有过黑斑，有过阴影，但老师的初衷
都是好的，都是希望我们能够更好。
当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们真诚地鸣谢他人，我们的生活将因此而更加美好！
感恩老师，你我同行。
点评：小作者用流畅的文字表达了对老师的感恩之情，愿大家都能体会到老师们的良苦用心。
社团活动标题范文
社团活动标题范文活动主题：让感恩之心永驻心间活动目的：1、通过活动让孩子体会父母多年来对自己的关心与照顾，融洽父母与孩子之间的关系。
体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、学会关心父母，能为父母做力所能及的事。
3、通过与父母交流，激发学生孝敬长辈的热情，发扬中华民族的优良传统。
设想与构思：1、开展一项家庭感恩活动，用实际行动表达对父母的感激之情。
活动内容有：给父母洗脚，洗头发，剪指甲，做饭……2、召开一次主题班会，借助多媒体资源，学生交流心得体会。
过程与内容：一、导入由孟郊《游子吟》导入主题班会：唐代诗人孟郊有一首流传千古的写给妈妈的诗《游子吟》，哪位同学能背诵？（慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
）诗篇歌颂了伟大的母爱，表达了子女要报答父母深恩的感情。
二、感受父母的爱，播放五个画面画面一：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
画面二：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
画面三：xx年5月12日汶川大地震中一则短信息：孩子，记住妈妈永远爱你！画面四：一则故事：一位年迈的母亲捧着自己的心对儿子说：你媳妇要母亲的心，你拿去吧。
儿呀，天黑，路上小心点，别摔疼了！画面五：亲情的观念里，磨难显得是那么的微不足道，那么的不可怕。
爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。
三、学生根据实际并结合画面内容谈自己的感受。
学生甲：我平时在家里是饭来张口，衣来伸手，从来不做家务事，有时还挑三拣四。
我真是为自己的行为感到可耻。
学生乙：俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。
我今后一定多换位思考，多为父母着想，多做一些力所能及事。
学生丙：画面四中的内容让我深受感动：这真是娘有儿心，儿无娘心。
让感恩永驻学生心间
亲 或 者 母 亲 无 工 作 单 位 。学 生 普 遍 单 纯 ， 情 感 ， 重 但 学 习基 础差 ． 惯 也不 好 ． 上 父母 的 “ 子 成龙 ” 习 加 望 “ 女 成 风 ” 切 ， 育 方 式 简 单 ， 得 学 生 和 家 长 间 望 心 教 使
的代 沟越 来 越 深 。 我 从 学 生 的作 文 日记 中 ． 常 与 家 长 的 交 流 中 ， 平
在 “ 识 抢 答 ” 一 环 节 ． 设 计 了 一 个 看 似 简 单 知 这 我
的 问题 ：说 说 你 名 字 的 由来 ． 寄 寓 了 父 母 怎 样 的希 “ 它 望 ？ ” 能 让 学 生懂 得 ： 们 一 出生 ， 母 就 希 望 我 们 这 我 父 坚 强 、 敢 。在 “ 勇 唱歌 颂 父 爱 或 母 爱 的歌 ， 两 句 ” ， 唱 时
天 上学 打起 火 把 确 实 要 走 一 两 个 小 时 ” …… 这 些 真 实 的 事 例 让 学 生 明 白 了应 珍 惜 父 母 给 我 们 创 造 的 学 习
机会。
还 备 受 家 长 唠 叨 和 责 备 ， 们 就 会 自暴 自弃 。 同时 ， 他
这 些 学 生 的家 庭 物 质 环 境 差 ，家 长 长 期 生 活在 城 市 的 底 层 ， 生 活 奔 波 ， 生 存 挣 扎 ， 长 从 事 的是 卖 为 为 家 菜 、 肉 、 水果 、 鸡 、 棉 絮 、 皮鞋 、 泥水 工 、 卖 卖 杀 弹 擦 做 做清洁 、 纫 ， 在 超市 、 厅打 工 ， 饭 店等 最脏 、 缝 或 餐 开 最 累 的 活 。家 长 基 本 上 不 看 书 看 报 ， 育 理 念 落 后 ， 教 对 教 育 内容 不 熟 悉 。城 镇 户 Ｅ 的孩 子 中 ， 四个 学 生 ｌ 有 的 父 母 离 异 ， 个 低 保 ， 此 之 外 还 有 六 个 学 生 的 父 两 除
让感恩之心常伴演讲稿
让感恩之心常伴演讲稿
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我要谈论的主题是感恩之心。
感恩之心是一种能够使我们更加快乐、更加有意义的心态。
在忙碌的生活中，我们常常会被琐事所困扰，对于别人的帮助和爱心可能会视而不见。
但是，只有当我们拥有感恩之心的时候，才能真正体会到生活的美好。
首先，感恩之心让我们更加谦逊。
当我们意识到别人对我们的帮助和支持时，我们会更加珍惜自己所拥有的一切，不再自私自利，而是愿意与他人分享和帮助。
这样的心态让我们更加容易与他人相处，建立起更加美好的关系。
其次，感恩之心让我们更加乐观。
当我们学会感恩生活中的一切时，就会懂得珍惜眼前拥有的一切，而不再为那些得不到的东西而沮丧。
这种乐观的心态让我们更加积极面对困难，更加勇敢地迎接挑战。
最后，感恩之心让我们更加有爱心。
当我们学会感恩别人对我们的付出时，我们会更加关心他人的感受，更加体贴他人的需求。
这样的爱心不仅可以让我们获得更多的朋友，更可以让我们的生活更加丰富多彩。
在生活中，感恩之心是一种宝贵的品质，让我们共同努力，让感恩之心常伴演讲稿。
让我们珍惜眼前所拥有的一切，感恩所有曾经给予我们帮助和爱心的人，努力做一个心怀感恩、乐观向上、有爱心的人。
让我们一起努力，让感恩之心成为我们生活的座右铭。
感谢大家！
谢谢！。
愿感恩永驻人心
愿感恩永驻人心感恩，一个老生常谈的话题，可就是这个老生常谈的话题，不知道感动了多少人那充满沧桑而又似乎年轻的心。
年少的我们似乎总是理解不了”子欲养而亲不待”到底是何种滋味，又固执的认为，这一切的一切，离我们还远，可是，时间就是这么奇怪的东西，总是叫猝不及防，从来不给自己准备的机会。
秋叶簌簌，听着落叶落下，你是否回想起那个去了远方的某个人？看着太阳渐渐下山，你是否会忽然想起那个说要陪你长大的人？望着城市那川流不息的车辆，繁华的城市，你是否会觉得忽然好想他，好想真的让他陪你走下去？可是人生从来都不会再来一遍，让我们有后悔的机会。
一句”爸爸”，换来的是他一生对你的呵护。
曾几何时，他托着我们在背上，满脸幸福，从未计较得与失，只因我们是他的孩子；曾几何时，他把我们宠成个宝，什么人都不可以伤害，只因为我们是他的唯一；曾几何时，他为了我们颠沛流离，只为给我们更好的生活；曾几何时，他因我们的不争气而伤心，却未曾告诉我们，只是为了保护我们那还未成熟的自尊。
曾几何时，他不顾自己灰头土脸，只为那个他爱的家。
他从未说过自己的辛苦，只因他不求回报，简简单单，就是因为爱。
也许感恩已成为我们嘴边的话，也许我们懂得感恩朋友，感恩老师，感恩一个陌生人，可我们是否真正试着去感恩父母，是否真的有去理解过父母的无奈和伤痛？没有人可以预见明天会发生什么，也没有人会知道明天是否会有一些珍贵的离我们远去。
以前的以前，我以为爸爸会陪我走下去，不管未来发生什么，他都会是我永远支持者，可有些事我们无法预料，也无法控制，只能眼睁睁看着，然后在心中呼唤千百次他，可一切的一切，都会过去，我们必须坚强，必须让他放心。
虽然有好多痛心的事，但经历的一切一切都会是我们成长道路上的弥足珍贵的财富。
也许九零后的我们不是不懂爱，而是不懂表达爱；也许我们在心里呐喊了好多次，我们要爱自己的父母，就像他们爱我们一样；也许我们已蠢蠢欲动，想要用我们的行动去感恩他们；也许我们已经用自己的行动证明，我们虽然处在匆忙的时代，但我们还是会慢下脚步去爱我们的父母，因为就像我们是他们的唯一一样，他们也是我们的唯一。
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让感恩之心永驻心间
摘要：感恩是对有限生命的珍惜。
感恩是对生命状态的释然。
为加强对学生的思想道德教育，不断规范学生的行为习惯，让学生养成“知恩、感恩、报恩”的优秀品质，我校邀请中国时代感恩励志讲师团一行，为学生举行了一场别开生面的感恩励志教育。
使全体师生深受感动，并在实际工作中进一步巩固了教育成果。
关键词：感恩教育感动巩固成果
中图分类号：g632 文献标识码：c 文章编号：
1672-1578(2011)05-0152-01
“今天是生命全新的一天，我学会了反思，我学会了感恩，为自己、为父母、为老师、为了伟大祖国，我要拼搏，我一定要成功!”这是我校上千名学生在中国时代感恩励志讲师团演讲老师带领
下的宣誓。
当时在我校的中心广场上，上千只手臂高举着拳头，跟随老师宣誓。
泪水模糊了双眼，声音虽有些哽咽，但却响彻着云霄……
5月13日上午阳光灿烂，为加强对学生的思想道德教育，不断规范学生的行为习惯，让学生养成“知恩、感恩、报恩”的优秀品质，我校邀请中国时代感恩励志讲师团一行，为学生举行了一场别开生面的感恩励志教育，我校全体学师生及大部分家长聆听了本次感恩教育。
本次感恩励志教育分为感恩老师(讲述来汶川地震中张米亚老师为了挽救学生的生命而英勇献身的感人事迹)、感恩父母(讲述歌曲
《感恩的心》背后的动人故事，并当场教学这首歌的手语操)和重温童年的美好时光(讲述自己从出生到入学的过程中，父母所付出的艰辛及童年的纯真与美好)等环节，让孩子们进一步认识到老师、父母对自己的付出与期盼。
这些真实而感人的故事，使在座的全体师生和家长感动的得热泪盈眶，在学生与老师、家长互动的环节中。
孩子们与自己的父母和老师抱头痛哭，甚至有的孩子跪在了父母的面前，声声啜泣打动着在场的每一个人。
尤其是当满老师带领全体同学宣誓时，声声誓言唤醒了他们内心多少多少麻木、多少忏悔啊。
每一个人都被那些感人的故事打动着，眼泪不止一次地流下，掌声不止一次地响起。
张米亚老师的英雄事迹更是让笔者心潮澎湃，进一步感受到了教师的神圣和伟大，人们都说教师是人类灵魂的工程师。
张老师用生命诠释着这句话的内涵。
一个老师能为学生舍弃生命，试想我们还有什么个人得失不能舍弃的，教师的人格是教育的基石。
笔者知道在汶川地震中像张米亚老是这样为了学生将自己的生死置之度外的老师不止一个，在关键时刻他们用血肉之躯为学生筑起了一道道生命之墙。
这怎能不让人敬佩呢?
大灾面前所表现的大勇总是令人肃然起敬的，而平常琐事中我们如果能做到让学生感动、感恩，这更是教育的艺术。
感恩。
不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢。
而是发自内心的无言的永恒回报。
冰心说“没有爱就没有教育”。
海伦·凯勒的启蒙老师莎莉文用爱在幼小的海伦心中播洒了希望的种子，唤起她对生活的热爱，
并使她一生都对莎莉文老师心怀感恩。
可见要做一个让学生感恩的老师，是要有教育智慧的，在学生烦躁不安时你要异常的冷静，你的教育引导要如丝丝细雨，“随风潜入夜，润物细无声。
”
心理咨询师满义老师的演讲，笔者认为也起到了春风化雨般的作用。
“人之初，性本善”更何况每个孩子的内心原本都是一张白纸，只是随着家庭背景的不同，后天教育的差异，给这张白纸染上了不同的色彩。
但在今天，不管是平时老师一批评就横眉竖眼的学生，还是家长一管教就暴跳如雷的孩子，都感动地流泪了。
看着有些曾经是那样傲慢、叛逆的脸颊上留下的泪水，又引起了笔者许多的沉思，初中的孩子中，叛逆心很强，他们的情绪极不稳定，平时的课堂上，感恩也一直是教师授课的主旋律，那为什么没有今天的这种感人效果呢?除了讲师极富感染力语言之外，还有现场的这种氛围的影响吧，可是这种影响能持续多久呢?
在实际工作中。
老师们都会遇到这样的学生，在家是一种脸，在学校又是一种脸，每次犯错老师一批评他就认错，可他过一阵还会再犯，这样的学生虽然为数不多，但每班都有，我们把这种学生称之为问题学生。
今天的现场会，这些学生的内心的确也被感动着，而一两个星期后他们中的一些人，还会记住今天的眼泪吗?他们今天记住了老师的要求，回家去帮爸爸妈妈洗一次脚，做一顿饭，表达对父母的感恩之情。
或者主动跑到老师面前忏悔自己曾经的错误，对老师的教诲表示感谢，可这些美好的感情能一直延续吗?这还要回到一个很现实的问题，我们不可能天天请心理咨询师来讲
课，今天学生内心最真、最善、最美的一面确实是被激发出来了，但要巩固今天的教育成果，还必须靠每位老师平时一点一滴的感化、引导、教育。
不断的从身边小事中去探求他的内心世界，因材施教，循序渐进。
韩语说“师者，传道、授业、解惑者也”在这里“传道”是排在首位的。
这一点在大力推行素质教育的今天是每个学校都奉行的。
笔者很赞同我校德育处对感恩教育的强化作用，除平时的教育引导外，还利用每天晨读前五分钟让学生背诵感恩词，并安排学生每天完成一次亲情作业，并通过形式多样的班会课、活动课汇报活动成果，现在家长们普遍都反映自己的孩子比以前懂事多了。
这样的活动形式长期坚持下去，再加上各任课老师在课堂上的教育熏陶作用，多力合一，一定会让学生心中那颗感恩的种子随着他的年龄一起成长的。
感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对生命状态的释然。
我们要让学生知道无论富足还是还是贫贱，无论平淡无奇还是历尽沧桑，都别忘了对生活的感恩，在顺境中可以体验幸福。
播撒关爱，在逆境中也要心存快乐积极向上。
感恩是一种美德，感恩不一定要感激大恩大德，它可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的兴趣。
让感恩之心永驻我们的心间。
懂得关爱和回报，懂得珍惜生命和自己拥有的一切，从而成为一个有爱心、有热情的、积极进取的人。