学校精神文明创建工作材料汇报
校园精神文明建设总结
校园精神文明建设总结
校园精神文明建设是学校发展的重要内容，也是培养学生全面
发展的必要条件。
通过总结学校在校园精神文明建设方面所取得的
成绩和经验，可以进一步提升学校的整体素质和影响力。
成绩总结
- 学校注重培养学生的思想道德素质，通过开展各类主题教育
活动，提升学生的道德水平和社会责任感。
- 在校园文化建设方面，学校加强了对校园文化的引导和培育，形成了独具特色的校园文化氛围。
- 学校注重培养学生的创新精神和实践能力，通过各类科技创
新活动和实践项目，激发了学生的创新潜能。
- 学校积极倡导绿色环保理念，通过开展环保宣传和实践活动，提高了学生的环保意识和环境保护能力。
经验总结
- 校园精神文明建设需要全校师生的共同参与和努力。
学校要加强组织领导，形成齐抓共管的工作格局。
- 学校要注重培养学生的思想道德素质，通过课堂教育和课外活动相结合，全面提升学生的道德水平。
- 学校要加强校园文化建设，鼓励学生参与各类文化活动，创造浓厚的文化氛围。
- 学校要注重培养学生的创新意识和实践能力，开设多样化的科技创新项目，鼓励学生积极参与。
- 学校要加强环保教育，引导学生养成良好的环保习惯，推动学校绿色可持续发展。
总之，校园精神文明建设是学校发展的重要内容，需要全校师生的共同努力。
通过总结成绩和经验，学校可以不断提升校园精神文明建设的质量和水平，为学生的全面发展和学校的长远发展做出贡献。
2023年学校精神文明建设工作总结范文(3篇)
2023年学校精神文明建设工作总结范文喀拉布拉镇第三小学____年度精神文明创建工作总结一年来，喀拉布拉镇第三小学校深入落实____，从实际出发，内强素质、外树形象、创优服务、创新管理，提高服务育人水平，在县委、县政府及教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，认真____教育方针，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的____统领学校全局，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。
现将本年度学校精神文明工作总结如下：一、抓好____落实，是精神文明建设各项工作的保障1、我校始终坚持把精神文明建设的基本目标作为学校工作的重要议程，对精神文明、法制安全和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，在工作中做到有____，有制度，有检查，有落实，成立学校领导小组，学校校长任____，创设工作目标，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。
2、在工作中，我校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，始终保持校务公开品牌形象，提升领导班子的廉洁力。
二、突出师德师风建设，打造一流教师队伍我校学通过政治理论学习，经常性地开展爱国主义、____和____，开展职业道德、社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格____力。
三、加强阵地建设，优化育人环境1、我校狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。
通过主题班会、文明礼仪宣讲会、知识讲座改善学风，切实加强了学生心理健康教育。
2、加强阵地建设，是精神文明建设的基础。
为了满足广大师生丰富精神文化的需求，我校加强了在阵地建设上的投入，并____成立了音乐、舞蹈、田径、书画兴趣小组，通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的学习兴趣，提高了学生的整体素质。
2024年学校精神文明创建工作总结范本(2篇)
2024年学校精神文明创建工作总结范本一、总览随着社会的不断发展和进步，学校精神文明建设也逐渐成为学校工作的重要组成部分。
____年以来，我校积极开展了一系列精神文明创建活动，为学校的全面发展做出了积极贡献。
____年，我们在前期工作的基础上，进一步加强了精神文明建设，注重提升全校师生的精神文明素质，取得了显著成效。
本次总结报告将对____年学校精神文明创建工作进行回顾和总结，以供参考。
二、目标与任务____年，我校的精神文明创建工作的目标是树立积极健康、向上向善的校园文化氛围，培养学生的社会责任感、创新精神和良好的道德品质。
为了实现这一目标，我们制定了以下任务：1. 弘扬社会主义核心价值观。
通过课堂教育、主题活动等方式，加强社会主义核心价值观的宣传与培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强师德师风建设。
提升教职工的道德修养和职业素养，引导教师们做到言传身教，为学生树立良好的榜样。
3. 加强学生思想道德教育。
通过研讨会、讲座、公益活动等形式，加强学生的思想道德教育，培养学生的良好行为习惯和价值观念。
4. 加强校园文化建设。
组织开展丰富多彩的文化活动，营造积极向上的校园文化氛围，丰富学生的课余文化生活。
5. 建立学校精神文明评价体系。
建立科学合理的评价指标体系，对学生和教职工进行综合评价，倡导以德育为核心的评价机制。
三、工作内容与成果1. 弘扬社会主义核心价值观（1）为主题教育设置专项活动。
结合学校特色和具体实际，制定了一系列关于社会主义核心价值观的专项课程和活动，如社会实践活动、学术讲座等，引导学生加强对社会主义核心价值观的理解和认同。
（2）整合课程资源。
通过优化课程设置和教学内容，将社会主义核心价值观纳入各类课程中，使学生在日常学习中渗透社会主义核心价值观，增强其共产主义信仰和信念。
2. 师德师风建设（1）开展师德师风教育培训。
邀请专家学者为教职工进行师德师风教育培训，提高教师的道德素养和教育教学水平。
学校精神文明创建工作总结7篇
学校精神文明创建工作总结7篇篇1本学期，我校以精神文明创建为重点，以提高师生文明素养为目标，积极组织开展了系列精神文明创建活动。
现将工作总结如下：一、加强组织领导，落实创建责任学校成立了精神文明创建工作领导小组，由校长担任组长，负责统筹规划、指导协调和组织实施精神文明创建工作。
各班级、各处室也成立了相应的组织机构，明确分工，落实责任，形成了“人人参与、齐抓共管”的工作格局。
二、加强宣传教育，提高文明素养1. 主题教育：本学期，学校以“文明礼仪伴我行”为主题，开展了系列主题教育活动。
通过主题班会、黑板报、宣传栏等形式，广泛宣传文明礼仪知识，提高学生文明素养。
2. 课堂渗透：将文明礼仪教育融入课堂教学，通过思想品德课、班会课等渠道，加强学生的道德教育和礼仪教育。
3. 实践活动：组织学生参加志愿服务、环保行动等社会实践活动，让学生在实践中感受文明礼仪的重要性，并自觉践行。
三、加强校园文化建设，营造文明氛围1. 校园环境：学校投入资金，改善校园环境，优化绿化布局，提升校园文化品位。
同时，加强对校园环境卫生的管理，保持校园整洁、美观。
2. 文化活动：举办了校园文化节、艺术节等文化活动，展示了学生的才艺和创造力，营造了浓厚的文化氛围。
3. 宣传阵地：利用校园网、微信公众号等宣传阵地，广泛宣传精神文明创建活动，形成全员参与、全社会关注的良好氛围。
四、加强师德师风建设，树立文明榜样1. 师德教育：学校组织教师参加师德师风培训，学习相关法律法规和教师职业道德规范，提高教师的职业道德素养。
2. 师风监督：建立师德师风监督机制，通过学生评教、家长评教等方式，对教师的师德师风进行监督和评价，促进教师不断提升自身素养。
3. 榜样力量：树立一批师德师风榜样，通过举办先进事迹报告会、表彰大会等形式，广泛宣传榜样事迹，激励全体教师以榜样为标杆，争做四有好老师。
五、加强制度建设，保障创建效果1. 完善制度：学校制定了一系列关于精神文明创建的规章制度和管理办法，如《校园环境卫生管理规定》、《师德师风评价办法》等。
学校精神文明建设工作总结模板
学校精神文明建设工作总结模板一、工作概述2019年是我校深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的关键一年，学校牢固树立以人为本的教育理念，坚持以德育为根本，全面推进精神文明建设。
在党委的正确领导下，校务委员会的有力协调下，全校师生员工共同努力，取得了一系列积极成果。
二、主要工作1. 强化思想政治教育以党支部为基础，加强党员教育培训，提高党员的理论水平和思想政治素质。
通过定期组织党课、党员活动等形式，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强党员的党性觉悟和责任意识。
同时，通过组织丰富多彩的思想政治教育活动，增强全校师生员工的理论学习和思想道德素质。
2. 建设良好的校园文化氛围加强校园文化建设，以优秀传统文化为纽带，培育和传承中华民族优秀文化，增强全校师生员工的文化自信。
开展丰富多彩的校园文化活动，如书法比赛、诗歌朗诵比赛、文化讲座等，激发全校师生员工的学习兴趣和文化参与热情。
同时，注重校园环境的整治和美化，营造良好的学习氛围和生活环境。
3. 推进德育工作立德树人是学校的根本任务，学校大力推进德育工作，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过组织形式多样的德育活动，如班级活动、社团活动、志愿服务等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
同时，加强教师的德育培训，提高教师德育水平和教育教学质量。
4. 加强学风建设学风建设是保证教育质量的重要保障，学校加强学风建设，弘扬严谨求实的学风。
通过开展学术研讨会、科研项目等形式，提升教师的学术水平和科研能力。
同时，加强学生学习方法和能力的培养，确保学生在学术研究和专业学业上取得优异成绩。
5. 强化社会责任意识学校注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过开展志愿服务活动等形式，引导学生关注社会问题，积极参与公益事业。
同时，加强教师的社会责任教育，提高教师的社会责任意识和服务意识，为学生树立良好的榜样和示范。
三、存在的问题1. 某些学生的思想教育有待提高，存在一定的道德观念淡薄和责任意识不强的现象。
精神文明建设工作情况汇报
精神文明建设工作情况汇报尊敬的领导：我是负责精神文明建设工作的负责人，特此向您汇报我们团队的工作情况。
在过去的一段时间里，我们团队将精神文明建设作为重点工作，不断开展相关活动和项目。
我们首先进行了全员培训，提高了团队成员对于精神文明建设重要性的认识和理解，并介绍了一系列的具体指导方针和工作计划。
针对精神文明建设工作，我们团队制定了一系列的具体措施和计划，并组织实施了以下几个重点项目：1. 文明社区建设：我们深入社区开展文明创建活动，组织居民参与各类文明行为的倡导和宣传活动，提高社区居民的文明素质和道德观念。
2. 文明校园建设：我们与学校合作，建立了校园文明建设工作小组，开展了一系列的文明教育活动，包括道德讲堂、德育主题班会等，提升学生的文明素质。
3. 文化活动组织：我们组织了一系列的文化活动，包括文艺演出、书画展览等，吸引了广大群众参与，丰富了市民的文化生活，提升了整体文明水平。
4. 网络文明建设：我们积极开展网络文明宣传工作，通过各类网络平台传递正能量和文明观念，引导广大网民树立正确的网络行为和价值观。
5. 青少年教育活动：我们开展了一系列针对青少年的精神文明建设活动，包括心理健康讲座、青少年法治教育等，引导他们形成积极的生活态度和价值观。
通过以上工作，我们已经取得了一定的成绩，确实提升了社区、学校和网络环境的整体文明素质。
但我们也清醒地认识到，精神文明建设工作是一项长期任务，需要不断地推进和深化。
在未来的工作中，我们将进一步加强与相关部门的合作，整合资源，共同推动精神文明建设工作；加强调研，了解社区、学校和网络环境的实际情况，有针对性地开展工作；创新工作方式，充分利用新媒体和新技术手段，提高宣传效果和群众参与度。
最后，我代表团队感谢领导对于精神文明建设工作的支持和关心，并向您保证，我们将继续努力，不断推进精神文明建设工作，为建设文明、和谐社会作出贡献。
谢谢！。
学校精神文明建设工作总结范本
学校精神文明建设工作总结范本时间过得真快，转眼间，又到了本学期的结束。
在过去的几个月里，我们学校积极开展了精神文明建设工作，为学生营造了良好的学习和生活氛围。
在学校的领导和全体教职员工的共同努力下，我们取得了一系列可喜的成绩。
现在，我将对此次精神文明建设工作进行总结。
一、总体情况本次精神文明建设工作从学期伊始就制定了详细的工作计划和目标。
在校领导的指导下，我们明确了学校精神文明建设的方向和重点，并形成了具体的实施方案。
我们以“立德树人、创新发展”为主题，注重培养学生的社会责任感、创新精神和良好的道德品质。
二、开展的主要工作1. 校园文化建设为丰富校园文化生活，我们开展了一系列的活动。
其中包括书法、绘画和舞蹈等艺术类比赛，以及智力竞赛和体育比赛等。
这些活动不仅增加了学生的兴趣爱好，还培养了他们的创造力和团队合作精神。
2. 班级文化建设针对班级文化建设，我们加强了班级管理，注重培养学生的集体荣誉感和责任感。
通过班级文化建设，我们加强了班级凝聚力，并为学生提供了一个良好的学习和交流平台。
3. 学生会和社团建设学生会和社团是学生参与校园活动的重要组织。
为了加强学生会和社团的建设，我们开展了学生会和社团干部培训，提高他们的组织能力和领导能力。
同时，我们还鼓励学生会和社团组织各种丰富多彩的活动，如志愿服务、文艺演出和社会实践等。
4. 心理健康教育学生的心理健康是学校关注的重点。
我们组织了心理健康教育讲座和培训，帮助学生了解自己的情绪和压力，并学会有效应对。
此外，我们还建立了心理咨询服务机制，为学生提供心理支持和辅导。
三、取得的成绩通过本次精神文明建设工作，我们取得了一系列的成绩。
首先，校园文化建设活动丰富多彩，学生的艺术和运动素养得到了提高。
其次，班级文化建设有效增进了同学们之间的友谊和团队合作能力。
学生会和社团的建设为学生提供了更多的参与机会，促进了他们的个人发展。
最重要的是，心理健康教育让学生更好地应对压力和情绪，增强了他们的心理健康。
精神文明创建工作情况汇报
精神文明创建工作情况汇报尊敬的领导和各位同事：我在此向大家汇报精神文明创建工作的情况。
一、工作目标和背景：精神文明创建工作旨在推动社会文明进步，提高公民的道德素质和文化修养。
我们的工作目标是落实中央和地方的相关要求，积极开展精神文明创建工作，促进社会和谐稳定发展。
二、工作内容和进展：1.宣传教育：我们组织了一系列宣传教育活动，包括举办主题讲座、开展文明公约宣传、制作宣传资料等。
这些活动旨在提高公众对精神文明创建工作的认识和理解。
2.社区建设：我们积极推动社区精神文明创建工作，组织了社区文化活动、志愿者服务等，提升社区居民的文明素养和幸福感。
同时，我们还加强了社区环境整治和管理，提高了社区的整体形象。
3.学校教育：我们与学校合作，开展了精神文明创建工作。
我们组织了学生课堂教育、活动设计等，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
同时，我们还加强了学校环境建设，提供了良好的学习和成长环境。
4.企事业单位：我们与企事业单位合作，开展了精神文明创建工作。
我们组织了员工培训、文化活动等，提高员工的职业道德和文化素养。
同时，我们还加强了单位的文化建设，提升了单位的凝聚力和竞争力。
三、工作成果和效果：通过我们的努力，取得了一些成果和效果：1.提高了公众对精神文明创建工作的关注度和认同感。
2.社区居民的文明素养和幸福感得到了提升。
3.学生的道德修养和行为规范有所改善。
4.企事业单位员工的职业道德和文化素养得到了提升。
5.社区和单位的整体形象和文化氛围有所改善。
四、存在的问题和改进措施：（一）在精神文明创建工作中，我们也存在一些问题和不足之处：1.宣传力度还需加大，提高公众的参与度和关注度。
2.社区和学校的文化活动还需要更加丰富多样化，满足不同人群的需求。
3.学生的道德教育需要更加系统和深入，注重培养实际行动和实践能力。
4.企事业单位的文化建设需要更加长期和深入，形成持续的文化氛围。
（二）为了改进工作，我们将采取以下措施：1.加大宣传力度，提高公众的参与度和关注度。
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郑州市财税学校精神文明创建工作纪实我校自1999年被评为市级文明单位标兵以来，坚持以党的基本理论、基本路线和基本纲领为指导；继续深入持久地开展精神文明创建工作，加大对学校精神文明建设工作领导和投入，取得了丰硕的成果。
学校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部和教职工群众；坚持正确舆论导向，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育；坚持进行正确的世界观、人生观、价值观教育；坚持开展群众性精神文明创建活动，宣传表彰体现时代精神、敬业爱岗的先进典型；建设健康高雅、生动活泼的校园文化，丰富师生员工的精神文化生活；努力密切党群关系、干群关系，调动教职工在中等职业教育教育教学事业建设中的积极性。
具有时代特征、中等职业教育特色、求真务实、丰富多彩的精神文明建设活动，在促进我校改革、发展、稳定方面也发挥了不可估量的重要作用。
根据要求，结合我校实际情况，现将近年来精神文明建设工作及文明创建活动汇报如下：一、学校基本情况简介郑州市财税学校是1985年经省政府批准成立的一所财经类全日制普通中等专业学校，是我省财政、税务、金融系统唯一的一所国家级重点职业学校，是河南省职业教育骨干示范学校之一，河南省职业教育先进单位，河南省职业指导与就业先进单位。
学校位于郑州市郑尉路18号，占地200余亩，建筑面积65000平方米。
在职教职工147人，其中专职教师116人，高级讲师35人，"双师型"教师15人。
开设会计、营销、计算机、金融等四大类10余个专业，在校生2600余人。
形成了成人大专、3+2学制大专及普通中专等多个层次的办学格局。
学校设施完善，设备先进，环境优美，景色怡人，交通便利，是理想的学习场所。
现代化的教学楼、先进的实验实训设备、完善的体育设施以及藏书20余万册的现代化图书馆为学生就学提供了完善的硬件平台；拥有127名高学历、高职称、高技能的教科研队伍是我校着力打造的核心竞争力；突出的专业特色奠定了我校在职业教育中的品牌优势，在河南省有巨大影响的会计专业是我校拳头专业，计算机为河南省重点专业，营销和金融专业，是近年来我校着力打造的骨干专业，毕业生供不应求，连续5年就业率95％以上；按照“封闭式管理，开放式教育”的理念实行的全寄宿制和全封闭式管理，使学生享受到更加优质的教育和服务；三年制中专、3＋2五年制大专和江西财经大学专科、本科函授教育等多层次的办学格局，实现了中、高等教育的相互贯通，为学生进一步深造提供了更加便利的条件。
近几年学校致力于就业市场的开发和培育，就业基地广泛分布在郑州、北京、上海、广州、深圳、江浙等大中城市和发达地区，毕业生遍布省内外财税、金融以及各大企业、商场超市，一次就业率一直在95%以上。
我校的目标是：升学有保障，就业有门路；创业有本领，工作能赚钱。
我校是1985年经河南省人民政府批准成立的全日制财经类普通中专学校。
占地200余亩，校舍建筑面积65000平方米，在职教职工176人，其中专职教师116人，高级讲师35人，"双师型"教师15人。
开设财政与税收、会计电算化等10余个专业，在校生3500余人。
形成了成人大专、3+2学制大专及普通中专等多个层次的办学格局。
1997年学校新的领导班子组建以来，进行了大刀阔斧的改革，学校发展步入快车道。
1999年8月，整体迁入现校址，彻底打破了因校园面积狭小严重制约学校发展的瓶颈。
迁入新址后，学校致力于办学条件的改善，加大了硬件设施建设力度。
建成了具有国内先进水平的交互式多媒体双向教学评估系统、国内一流的多媒体语音实验教学设备、大屏幕多媒体教室及集教学、管理与科研为一体的计算机校园网络系统，并与因特网连接，实现了世界范围的资源共享。
建有10个标准计算机房、先进的电子阅览室、财会模拟实验室、珠算点钞训练室及经济法模拟法庭和多功能学术报告厅。
建有地面卫星接收系统、闭路电视教学系统，每个教室配有彩色电视机，每个宿舍装有201电话。
图书馆藏书16.2万册，报纸、期刊500多种。
以刘健校长为核心的学校领导班子明确提出了新的办学思路，将学校定位于面向市场、面向地方经济、面向社会办学，实施以职业技能为核心的素质教育，着力培养应用型、操作型人才。
学校建立健全了各项规章制度，严抓管理，树立品牌意识，办出了特色，逐步形成了“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风。
为提高毕业生的竞争力和社会适应力，学校实行“一张专业文凭，多种证书”的制度。
向广大教师明确提出“没有不合格的学生，只有不得法的教育”和“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念。
要求老师根据学生的特长、个人素质差异因材施教，并制定了一些职业技能在校内达标标准，培养特色学生。
要求毕业生除具备过硬的专业知识以外，还要具备7个方面的职业技能，即：“一笔好字、一篇好文章、一本好账、一手好中英文打字、一副好口才、一手好珠算、一口好外语。
”学校成立20年来，得到了长足发展，已为社会输送近万名合格毕业生，很多毕业生工作在财税、金融、商贸等部门，成为单位的骨干力量。
特别最近几年，在省、市教育财政部门的大力支持下，学校领导班子带领全体师生员工发奋图强，使得各项工作连上新的台阶。
学校1998年被命名为“郑州市文明单位”；1999年被命名为“郑州市文明单位标兵”；同年又被命名为“郑州市综合治理先进单位”；2000年被评为“郑州市治安模范单位”，被河南省社会综合治理委员会评为“创建安全文明校园先进单”；同年8月，又被河南省教育厅评为“省级重点中等专业学校”；2001年被国家教育部评为“国家级重点中专学校”，学校党总支又被郑州市委评为“五好基层党组织”；1998年至2003年连年被评为“郑州市财政系统目标管理先进单位”；2003年6月被河南省教育厅评为“河南省职业教育先进单位”；2003年7月被评为“郑州市非典防治工作先进单位”，2004年被评为河南省招生就业指导工作先进单位。
《河南日报》、《郑州日报》、《大河报》等多家媒体先后20多次对我校的成功办学经验进行了宣传报道。
所有这些成绩的取得，都与我校持久扎实地开展精神文明创建工作密不可分。
二、精神文明建设工作回顾（一）学校领导班子高度重视精神文明创建工作。
1、切实加强对文明创建工作的领导。
我校成立以刘健校长为组长，司兰英、刘宝继副校长、潘红副书记、游大国主席为副组长，有关科长为成员的文明创建工作领导小组。
校领导班子每学期召开一次专门会议研究创建工作，领导小组每月都要抽出时间总结前段工作，对照标准，找出不足，限期赶上。
学校制定了文明创建工作规划，开辟了文明创建板报，每周一期，校简报每月两期，对在创建活动中涌现出的好人好事及时表扬。
2、学校各部门各司其责，齐抓共管。
在校文明创建领导小组的统一指挥下，各科室把文明创建工作放在首位，根据校创建规划制定了各自的工作目标，责任到人，狠抓落实工作；校办公室平时注意和辖区办事处和南曹乡政府加强联系，对办事处布置的工作，认真研究，大力配合。
3、建立考评制度，落实目标责任。
我校把精神文明创建工作纳入到各科室的年度工作目标进行管理，通过日常量化评分，将创建工作各项任务的完成情况作为对各科室、教职工个人年终考核的重要指标，作为考核干部工作成绩的重要依据。
（二）加强党建和思想政治工作把思想认识统一到“三个代表”重要思想上来，是全党的首要政治任务，也是学校各项工作中的重中之重。
学校党总支始终把加强党的建设、充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，作为精神文明创建工作的思想保证。
1、按照“围绕主题，把握灵魂，狠抓落实”的学习要求，认真学习“三个代表”重要思想。
着重抓好了三个方面的学习工作：（1）突出重点，区分层次。
学校党总支高度重视理论学习，长期坚持了中心组学习制度，每年制定中心组学习计划，中心组成员每月集中学习一次，确保内容、时间、人员三落实；中层干部和全体党员坚持每周四下午的政治学习制度；全体教职工坚持每周二下午的政治业务学习制度。
（2）主题明确，形式多样。
几年来，学校组织了关于贯彻中央、省、市有关会议精神及文件的学习、关于十六大精神的学习、关于“三个代表”重要思想的学习、关于“四个如何认识”的论述以及马克思主义唯物论、无神论和科学精神的学习；以及关于加强社会主义精神文明建设，落实“以德治国”重要思想、十六大、十六届三中、四中全会精神、胡锦涛总书记“七一”重要讲话的学习。
通过专题辅导、观看录像、名人讲座、分组讨论等形式，营造了浓厚的校园学习氛围。
（3）由浅入深，注重研究。
学校特别重视教职工的理论修养，积极开展学习实践“三个代表”论文征集和思想政治工作研究活动，把撰写学习心得体会作为提高教职工思想政治素质的有效途径。
通过学习，教职工的理论水平得到了提高，思想得到了统一，工作的积极性和主动性大为增强。
2、加强党风廉政建设。
学校高度重视党风廉政建设工作，成立了落实党风廉政建设责任制工作领导小组，认真执行党风廉政建设责任制的规定，严格落实责任追究制度，加大治本工作力度。
要求各级领导干部廉洁奉公，严于律己，牢固树立服务意识，增强党性观念，做到警钟长鸣。
3、加强队伍建设。
我校在强化领导班子建设的基础上，狠抓了中层干部队伍和党员干部队伍建设。
学校在党总支统一组织学习的基础上，以各个党支部为中心积极开展以提高党性修养为内容的活动，如开展党员民主评议，开办业余党校，向贫困山区捐款、捐物，普及党的基本知识教育，等等。
今年，还加大了对教工培训的力度，先后举办了两期班主任培训班、一期中层干部培训班。
通过开展这些活动，同志们的党性得到锻炼，思想觉悟和业务水平得到提高，均取得了良好的效果。
4、坚持民主生活会制度。
学校党总支、党支部、各个党小组按照要求，每年认真组织召开民主生活会。
各个层次的生活会都要求每一位党员会前写出书面材料，会中积极开展批评与自我批评。
特别是学校党总支生活会，准备得较为充分，会议质量高，效果显著，达到了统一思想、增进团结，增强了领导班子的凝聚力和战斗力，多次受到上级党委的表扬。
5、建立校领导定点联系班级制度。
随着我校办学规模的不断扩大，学生管理工作新情况的不断出现，为切实提高教学质量，加强精神文明建设的力度，增进学校领导与广大学生和班主任的沟通和了解，增强学校决策的民主性、针对性、科学性，学校于今年建立了校领导联系班级制度。
建立联系制度后，学校领导积极主动地和班主任、班级学生加强联系和沟通，了解班主任老师的工作情况，把握班级学生的基本情况和动态，做到心中有数；每月召开一次学生座谈会，认真听取学生在教学、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议；做好班主任和学生的思想政治工作，防微杜渐，杜绝班级安全责任事故的发生；成为我校学生管理和精神文明创建工作的一大特色。