电子板报的设计教案
初中电子板报教案模板
初中电子板报教案模板第1篇：电子板报制作_初中信息技术教案_电子板报制作_初中信息技术教案_模板电子板报制作一、教材分析在前一课学习了插入剪贴画之后，进一步学习插入更加丰富多采的文件图片，从而为板报锦上添花。
本课还用到前面学过的文本框的插入与编辑知识。
为了能让学生创作出丰富多样、更具个人特色的电子板报作品，插入恰当的文件图片能起到锦上添花甚至画龙点睛的重要作用，学生也会十分感兴趣。
为了更好地培养学生自主学习能力，在本课中还安排了对有无文本框下的不同图文排版方式作综合对比应用练习；增添了运用“衬于文字下方”版式时对图片的淡化处理，以提高学生的综合应用能力；另外还鼓励学生从网上搜索、下载图片,对图片版式设置的分类进行置疑等等。
这些都是对教材的深入挖掘和拓展。
因此，本课在《学做电脑编辑》这一单元的学习中所起的作用相当大，不仅是对前面几课学习内容的综合应用，还将本单元的学习推向了一个大高潮，学生的学习兴趣也由此冲向最高点，可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《制作艺术刊头》。
二、学生分析：学生经过一学期的训练，已初步掌握了电脑的一些基本技能，通过进一步的学习会加深学生的操作能力。
三、教学目标1、知识目标：通过学习和制作“电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。
2、能力目标：通过制作“电子板报”：a、熟练运用WORD软件进行复杂图文排版。
b、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。
c、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。
d、培养学生的创新精神和实践能力。
3、情感目标：a、培养学生对信息技术的兴趣和意识。
b、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。
c、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。
四、教学内容及重难点分析WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。
熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。
电子黑板报_公开课教案
电子黑板报一、导入。
1、同学们，黑板报是校园里一道亮丽的风景线，平时上课时，同学们都是背对黑板报，今天，我们要面对黑板报。
2、首先，让我们走进黑板报的精彩世界，欣赏美丽的作品。
3、学生浏览作品，思考：你最喜欢哪个作品，为什么？二、新课教学。
（一）选择主题。
1、看了这些黑板报，同学们都跃跃欲试，今天老师要为每个同学创造机会，在电脑上制作一期黑板报。
制作黑板报，首先要想主题是什么？课前老师让大家准备主题，你们想好了吗？说说你们的主题是什么，为什么选择这个主题？｛可以是多彩的校园生活，也可以是神舟五号升天这样的大事作主题｝2、有了主题，还要给你们的黑板报起个好听的名字，比如庆祝国庆起名歌唱祖国，多彩的校园生活可以起名为七彩童年、小荷才露尖尖角等等。
请你们小小组讨论一下，你们的主题是什么，起什么名儿？接下来，请同学来汇报，如果名儿起得好，大家就鼓鼓掌，如果你还有更好的名儿，就举手。
（二）明确工作。
3、黑板报有了主题和名字，接下来要做哪些工作，根据上节课学习出黑板报的知识来说说？［1、先围绕主题去查找信息，找到有用的文章和插图。
2、把版面分割成几块，大大小小的不一样，错落有致，美观大方。
3、报头的位置可以在中间，也可以在左上方，右上方。
4、每一块的标题也可以灵活安排。
5、最后可以在空白的地方添加一些尾花，改变一下边框，让黑板报更漂亮。
］4、同学说得真不错，制作一期黑板报，要做的工作还真不少，下面小小组讨论一下，怎样分工？［我负责版面编排，我负责找文字图片，我负责找尾花和边框。
］下面同学们就可以八仙过海，各显神通，在二十分钟内制作一期黑板报。
［播放背景音乐］（三）制作电子黑板报。
（四）交流评比。
1、大多数小组差不多完成了，没有完成得没有关系，我们先来欣赏一下，感受一下你们的设计。
哪个小组先来汇报，（报机号）［1、我们的主题是什么，谁在网上找来了哪几篇文章，谁找来一些装饰的图片，我是这样设计的，版面分割成几块，报头放在哪里，标题是插入艺术字，设置填充效果，在空白处放一些图片作尾花。
制作电子板报教案及学案
制作图文并茂的电子板报（教学设计）教学目标：知识与技能1.以“感恩父母”为主题，制作一份完整的电子板报。
2.会对板报的版面进行规划设计，能熟练运用艺术字、自选图形、图片、文字等对板报进行编辑。
过程与方法：教师提供相关的文字和图片素材，通过任务驱动教学，小组合作、自主探究的学习形式，掌握制作电子板报的方法。
情感态度与价值观：培养学生审美能力，及学生自主探究的学习能力。
教学重点、难点：重点：版面设计、编辑排版、艺术字、图片、自选图形的熟练使用。
难点：版面设计和自主设计。
教学方法：任务驱动、自主探究。
教学媒体：云机房，锐捷云课堂教学软件。
课前准备：教学课件、图片素材和文字素材。
教学过程：一、引入新课：播放一段有关母爱的视频。
同学们，这段视频讲了什么内容?同学们畅所欲言。
这位母亲在生命的最后一刻竭尽全力保护自己的孩子,天下的父母都是一样的,即使自己承受再大的痛苦,也会保护自己的孩子, 这就是父爱、母爱，我们每个人都应该感恩父母，那我们应该怎么感恩父母呢？同学们想不想制作一份感恩父母的电子板报来表达对父母的爱呢？二、作品欣赏首先我们先来欣赏几份电子小报，请同学们注意观察，学习一下他们的设计思路，以及观察一下电子板报的组成要素。
常见的传统小报有黑板报，手抄报等，科技发达的今天，我们越来越讲究环保及高效，电子板报就是既环保又高效的一种宣传小报。
要制作电子板报，我们就要对电子板报的构成做到心中有数，下面我就来通过一个猜词游戏题检验一下同学们的掌握情况。
三、任务驱动，自主设计1.牛刀小试——设计版面请同学们按照学案上提供的设计图利用自选图形绘制版面，也可以自己设计版面，教师演示后再让学生模仿操作。
2.初露锋芒——制作报头教师演示用艺术字设计报刊名，用自选图形工具或者是文本框完成报头的制作，然后学生自主设计。
3.大显身手——设置栏目，填充内容根据提供的文字素材和图片素材，设置栏目，从文字素材里找相应的素材复制到相应自选图形内。
四年级下册信息技术教案-6 制作电子板报 ｜ 闽教版
第六课《制作电子板报》教学设计【教材内容分析】以制作电子板报作品——《身边的对联》为例，介绍页面设置的方法，通过对文本、图片、艺术字、文本框、自选图形等元素的布局和设置，对电子板报进行排版和美化操作，制作图文并茂的电子板报。
本活动可以将前段时间所学的知识综合应用，既检验了学习情况，又可以体会到Word的神奇，通过设计并制作一份与自己生活息息相关的电子板报，不但可以更好地掌握Word文档的制作，还可以通过电子板报的形式宣扬传统文化，从而认识到，科学与文化的高效融合。
【学情分析】四年级学生已经具备了Word环境下简单文字处理的能力，通过在Word文档中插入艺术字、图片、文本框、自选图形、表格等对象，为电子板报的制作打下了基础，但对所学知识的综合运用能力有待提高。
因学生能力参差不齐，上课时间有限，学生采用小组分工合作的方式有助于取长补短，以较高的效率完成作品的制作。
【教学目标】1.知识目标（1）能利用信息技术进行信息获取、加工整理和呈现交流，知道制作电子板报的步骤。
（2）初步掌握在Word中运用图片、艺术字、文本框等对象进行综合处理问题的方法。
2.能力目标（1）激发学生学习热情，培养学生综合运用学过的Word相关知识与技能解决实际问题的能力。
（2）学会自主学习发现以及合作探究的学习方法。
3.情感目标（1）培养学生学习的积极性，学会与他人合作沟通的能力。
（2）能综合运用学过的Word相关的知识与技能解决实际问题，激发学生学习信息技术学科的兴趣。
（3）激发学生观察生活、热爱传统文化和提升审美能力。
【教学重、难点】1.电子板报的页面设置。
2.电子板报布局及其美化：插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形等）的位置关系及格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
【教法学法】根据教材内容和学生的实际情况，本课采用“任务驱动”教学方法，创设一个板报展览对比的情境，讲演结合以逐个任务和问题驱动学生多观察、多动手、多思考、多实践，从而巩固Word的基本知识及相关操作，提升综合运用所学知识的能力。
制作电子板报五年级信息教案
《制作电子板报》教学设计教学目标：1.页面设置。
2.表格嵌套应用。
3.文本格式设置。
4.在表格中设置图片格式。
5、单元格的底纹和边框教学重点：设置板报页面、单元格中文本和图片格式的设置与修饰方法。
教学难点：运用板报版面布局、表格嵌套的操作方法美化板报，以及单元格的底纹和边框。
课时安排：1节课教学过程：一、导入1、展示一个精美的电子板报作品。
2、提出问题：（1）电子板报的版面由几个部分构成？（2）数一数电子板报由几个单元格组成？（3）电子板报里有哪些素材元素？（4）这一个电子板报的哪些地方最漂亮，你最喜欢，想自己动手做一个吗？3、揭示课题：今天我们就来学习《制作电子板报》。
二、新授1、页面设置讲解演示：通过“文件”——“页面设置”，设置电子板报页面的大小和页边距。
2、版面布局教师讲解：利用绘制表格工具，在编辑区中绘制表格。
3、添加文本，设置文本格式教师讲解演示对文本格式的设置，可以点击菜单或右击，打开字体对话框，或直接点击工具栏。
4、艺术字应用教师讲解：同学们通过之前的观察会发现，电子板报中的小标题都是通过艺术字来实现，使用艺术字有其特别的作用，艺术字使得文字更加生动醒目，很适合作为标题。
5、插入图片(1).教师讲解：同学们，除了插入艺术字这样的图片外，我们还可以插入其他图片对电子板报进行修饰。
(2).教师演示插入图片的操作：“插入”——“图片”——“来自文件（F）……”(3).教师讲解：同学们，图片插入后，我们要对图片的格式进行适当的调整，我们可以通过空格或者格式工具栏里的“段落对齐”按钮对图片的位置进行调整。
可以利用图片工具栏里的“设置透明色”工具设置图片的透明色。
6、设置单元格的底纹和边框(1).教师讲解：同学们，我们之前观察的电子板报中，单元格有进行过修饰，你们看仔细观察看看，是的，有的单元格边框线条被更改成更美观的线条型，有的单元格是底纹的填充颜色改变了，这样做也是为了美化我们的电子板报，让整体效果更加美观好看，突出板报的内容。
小学信息技术制作电子小报优质教案
小学信息技术制作电子小报优质教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《创意电子小报》，详细内容包括电子小报的基本概念、设计原则、制作步骤以及相关软件的使用。
通过本节课的学习，学生将掌握运用Word、PPT等软件制作电子小报的基本技能。
二、教学目标1. 了解电子小报的概念，理解电子小报的设计原则，能够独立完成一份创意电子小报的设计与制作。
2. 掌握运用Word、PPT等软件进行电子小报排版、插入图片、设置字体等基本操作。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们在信息技术应用中的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的设计原则与制作技巧。
教学重点：运用Word、PPT等软件进行电子小报的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、Word、PPT软件、电子小报素材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用电子白板展示几份精美的电子小报，引导学生观察、分析，激发学生的创作兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍电子小报的概念、设计原则，让学生对电子小报有一个全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师演示如何运用Word、PPT等软件制作电子小报。
（2）学生跟随教师步骤，进行实践操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一份电子小报的设计与制作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 电子小报的概念与设计原则。
2. Word、PPT软件制作电子小报的基本操作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，制作一份电子小报。
答案：根据所学知识，运用Word、PPT等软件，结合主题进行创作。
2. 作业要求：内容丰富、设计美观、排版合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到电子小报的制作中。
但在操作过程中，部分学生对软件的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
制作图文并茂的电子板报--教案
制作图文并茂的电子板报（初中信息技术七年级下）【学情分析】七年级学生已经具备了word环境下简单文字处理的能力，通过前两节课电子板报的设计和修饰，以及相关练习作业，学生对电子板报已经有了一定的了解。
本课主要是让学生掌握艺术字的插入与编辑、分栏与首字下沉设置、图片的插入及调整修改的方法、文本框的插入与修饰、电子板报边框及背景添加等各方面综合运用所学过的知识，制作图文并茂的电子板报。
七年级的学生创作欲强，因此本节课中，提倡、鼓励原创作品，让学生尽情畅想青春，抒发自己的感想。
【教材内容分析】本节课学习内容相对较多，本课以“青春的旋律”为主题，注重学生操作能力的培养，在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。
【教学目标】（一）学习目标：培养学生的审美情趣和审美能力，提高学生评价和自我评价的能力。
掌握图文并茂电子板报制作的方法，围绕着这一教学目地展开教学。
1.知识与技能：（1）初步掌握在word中分栏与首字下沉设置、图片的插入及调整修改的方法、文本框的插入与修饰、艺术字的插入与编辑、电子板报边框及背景添加方法。
（2）能够通过自主探索、与同学交流，及时调整学习方法，提高学习效率。
2.过程与方法：同学们通过观看优秀作品的演示，了解制作电子板报的方法，通过评价与鉴赏他人的作品，体验其创作思想，学习和借鉴他人的长处。
3.情感态度与价值观目标通过制作精美的电子板报以及相关素材的合理利用等，激发学生的创作欲望和创新精神，通过分组讨论合作的方式培养学生团结合作的精神以及培养学生自主学习、自主探索的能力，提高学生对信息技术的兴趣和意识，增强学生的审美意识。
【教学重、难点】1、教学重点：分栏与首字下沉设置、图片的插入及调整修改的方法、文本框的插入与修饰、艺术字的插入与编辑、电子板报边框及背景添加的方法。
2、教学难点：内容较多，时间的合理划分以及任务驱动模式下的合作探究方法的运用。
【教法学法】1. 学法：自主探究、讨论合作。
word学习 电子板报的策划(一) 教案
3）活动的步骤
4）小组成员的分工
各组请一名代表将小组的计划进行交流
三、布置任务
提出任务：以小组为单位自定义活动主题利用word文字处理软件制作一份电子板报板报的主题
温馨提示：板报主题不易过大，内容要考虑小组成员的实际研究能力和兴趣
参考主题：科普知识
班级活动
《电子板报的策划》一
教学目标
知识技能：知道如何策划一份电子板报；
过程与方法：能通过小组合作确定板报主题，板报主要内容和活动步骤；
情感态度价值观：逐步培养学生的小组合作能力；
教学重点：能通过小组合作确定板报主题；
教学难点：能根据主题确定板报内容；
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
一、集思广益
1、提出问题
果：种子的数量为什么通常都比较多1~2张
根：植物根的作用1~2张
小常识：含羞草为什么害羞1~2张
通过具体实例知道如何确定板报内容和步骤
小组讨论确定板报内容，分析每一阶段需要完成的任务，确定活动开展的步骤
民俗民风
自然界的灾害
…………
小组同学讨论确定活动主题
填写小组合作表的前两项
五、电子板报活动内容和步骤
小组讨论电子板报活动的主要内容，分析每一阶段需要完成的任务，确定活动开展的步骤
以“植物世界”为例，说明、讲解活动内容和步骤
电子板报内容：
叶花果根小常识
文字内容：图片
叶：植物通过什么呼吸1~2张
花：花为什么会五颜六色1~2张
2、小组讨论
3、制定活动计划
提问：出一份班级黑板报需要做哪些准备工作？
组织学生小组讨论
提出要求：各小组将讨论结果用文字处理软件编写制作一份小报的活动计划
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工字型
·····
思考、比较、讨论
电子板报的颜色搭配
红色代表明亮、激情和热烈特性；
绿色代表自然、安详和健康特性；
黑色代表深沉、抑郁和伤感特性；
黄色代表严肃、认真和希望特性；
········
学生讨论
电子板报制作步骤
确定主题搜集素材
设计版式制作作品
学生总结
老师制作板报
教师按步骤边讲解边操作
学生边看边学，教师根据学生提供的信息逐步操作演示
讲课类型
任务驱动型
教学方法
讲授法、演示法、讨论法、练习法
环节
教学流程
学生活动
引入主题
导入新课
由报刊、黑板报、宣传栏等导入新课。
积极思考
欣赏作品
让学生欣赏几张用设计的电子板报；
思考、回答问题
电子板报的基本组成部分
刊名、刊号、主办单位（主办人）、出版日期、导读栏等要素组成。
思考、回答问题
电子板报的页面布局
学生制作板报
教师巡视指点
积极动手操作
评价小结
一般来说，我们评价一幅作品的优劣，主要从以下几个方面进行：美观程度、布局合理、颜色协调、主题明确、内容丰富、全面运用处理技巧。现在大家对着自己的作品，按照上述方面进行自我评价。
——观看
课后作业
回顾电子板报的制作过程，完善课堂上制作的电子板报。
电子板的报设计教案
课题
电子板报设计
教学目标
1、学会欣赏电子板报；
2、了解电子板报的制作步骤；
3、引导学生通过学习掌握利用进行文字处理的基本知识与技能，
文本框、自选图形等）、格式设置（文字、图片）
难点：版式设置（文本框及自选图形的格式设置）