小学美术《好吃的水果》教案资料讲解
好吃的水果(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：好吃的水果教材版本：人美版（2012）美术二年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解水果的种类、形状、颜色和味道，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用线条、色彩和形状等基本美术元素，创作一幅以水果为主题的作品。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 了解水果的种类、形状、颜色和味道。
2. 学会运用线条、色彩和形状等基本美术元素进行创作。
教学难点：1. 如何引导学生观察水果的细节，培养学生的观察能力。
2. 如何运用美术元素创作出一幅富有创意和美感的水果作品。
教学准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 准备画纸、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备多媒体设备，如投影仪、电脑等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生喜欢的水果种类，引导学生关注水果。
2. 教师出示各种水果，让学生观察水果的形状、颜色和味道，引导学生了解水果的特点。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解水果的种类、形状、颜色和味道，让学生对水果有更深入的了解。
2. 教师示范如何运用线条、色彩和形状等基本美术元素创作一幅水果作品，引导学生学习绘画技巧。
三、实践（15分钟）1. 学生在教师的指导下，运用所学的美术元素，创作一幅以水果为主题的作品。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生观察水果的细节，培养学生的观察能力。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课所学的知识，巩固学生对水果的了解。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
二、拓展（10分钟）1. 教师引导学生观察生活中的水果，如水果摊、超市等，培养学生的观察能力。
2. 学生尝试运用不同的美术元素，创作一幅富有创意和美感的水果作品。
三、实践（15分钟）1. 学生在教师的指导下，继续创作水果作品。
小学美术《好吃的水果》教案
小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画水果，培养学生对美术的兴趣，激发学生创造力和想象力。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 水果的种类：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果的绘画方法：线条、色彩、形状等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何让学生将水果的形态、色彩和线条有机结合，形成具有个人风格的作品。
四、教学准备：1. 教师准备水果样品、绘画工具、画纸等。
2. 学生准备绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果样品，引导学生观察水果的形状、色彩和线条，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水果的绘画方法，如线条、色彩、形状等，并示范绘画过程。
3. 练习：学生根据教师讲解的方法，自行绘画水果，教师巡回指导。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试将所学的水果绘画技巧应用到其他题材，如蔬菜、动物等。
2. 组织水果拼盘活动，让学生动手操作，培养学生的动手能力和创造力。
七、作业布置：1. 让学生回家后，观察家人吃水果的场景，用所学的水果绘画方法进行创作。
2. 挑选出自己最满意的作品，下次上课时展示给大家。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，引导学生将水果的形态、色彩和线条有机结合。
3. 注重培养学生的观察能力和表现能力，为后续学习打下基础。
九、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在课堂上的参与程度、合作意识和团队精神。
3. 学生对水果绘画方法的掌握程度和应用能力。
十、教学建议：1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议，使他们在原有基础上得到提高。
2. 组织更多类似的美术活动，让学生在实践中提高绘画能力和创造力。
好吃的水果美术教案
好吃的水果美术教案好吃的水果美术教案水果是大自然赐予我们的馈赠，不仅口感鲜美，而且富含各种维生素和营养物质。
除了作为食物，水果还可以成为美术教学的素材，通过绘画水果，可以培养孩子们的观察力和创造力。
本文将介绍一份好吃的水果美术教案，帮助孩子们通过绘画水果，发现水果的美丽和独特之处。
一、引入在教案的引入部分，可以通过展示一些水果的图片或实物，引起孩子们的兴趣。
可以让孩子们观察水果的外形、颜色、纹理等特点，并鼓励他们用形容词来形容水果的美丽之处。
通过这样的引入，可以激发孩子们对水果美术的兴趣。
二、素材准备在教案的素材准备部分，可以准备一些水果的实物或图片，以及绘画工具如彩色铅笔、水彩笔等。
为了增加趣味性，可以选择一些形状独特、颜色丰富的水果，如草莓、蓝莓、柠檬等。
同时，还可以准备一些白纸和画板，供孩子们进行绘画。
三、绘画技巧教学在教案的绘画技巧教学部分，可以向孩子们介绍一些基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
可以通过示范和讲解的方式，让孩子们了解如何用线条勾勒水果的外形，如何运用色彩表现水果的颜色和光影效果。
同时，还可以鼓励孩子们尝试不同的绘画风格，如写实主义、卡通风格等，以展现水果的美丽和独特之处。
四、创作实践在教案的创作实践部分，可以让孩子们动手进行绘画创作。
可以让他们选择自己喜欢的水果，并根据之前学到的绘画技巧，进行绘画创作。
可以鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的构图和表现方式，让他们的作品更加独特和有个性。
同时，还可以引导孩子们观察水果的细节，如果皮上的纹理、果肉的质感等，以提高他们的观察力和绘画技巧。
五、展示与分享在教案的展示与分享部分，可以安排一个小型的画展，让孩子们展示自己的绘画作品。
可以邀请其他班级的同学和家长前来参观，并让孩子们向他们介绍自己的作品和创作过程。
通过展示与分享，可以增强孩子们的自信心和表达能力，同时也可以让其他人欣赏和了解水果美术的魅力。
六、总结与反思在教案的总结与反思部分，可以让孩子们回顾整个绘画过程，并总结自己的收获和体会。
《好吃的水果》(教案)- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版
《好吃的水果》（教案）- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本结构，掌握绘画水果的方法和步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学会用线条和色彩表现水果的形态特征，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活的美好情感，增强学生合作意识。
二、教学内容1. 水果的基本结构：让学生了解水果的组成部分，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 绘画水果的方法和步骤：引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 水果的创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的水果作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画水果的方法和步骤，学会用线条和色彩表现水果的形态特征。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意的水果作品。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、PPT课件、绘画工具、教材等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果图片，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解水果的基本结构，让学生了解水果的组成部分。
示范绘画水果的方法和步骤，引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 学生实践：学生按照所学方法，绘制自己喜欢的水果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价和建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调绘画水果的方法和步骤，鼓励学生在生活中发现美好，创作出更多优秀作品。
六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：水果的基本结构、绘画水果的方法和步骤、创意表现3. 配图：水果图片、绘画步骤图等七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅自己喜欢的水果画。
2. 家庭作业：观察生活中的水果，尝试用线条和色彩表现其形态特征，创作一幅水果画。
第12课 好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第12课好吃的水果（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本节课是《好吃的水果》美术课，教学内容为引导学生观察水果的形态、色彩、纹理等特征，并运用绘画、手工等手段表现水果的美感。
通过学习，使学生了解水果的多样性，提高审美能力和创造能力。
教学目标：1. 知识与技能：认识各种水果，了解其特点和美感，学会用绘画和手工表现水果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、表达能力、动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，提高审美情趣，培养合作精神。
教学难点：1. 如何引导学生观察和表现水果的细节特征。
2. 如何指导学生运用绘画和手工技巧，使作品更具美感。
教具学具准备：1. 教具：水果模型、图片、实物等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入新课- 利用水果实物或图片，引导学生观察并说出各种水果的名称。
- 提问：你们知道这些水果的特点吗？它们美在哪里？2. 观察与讨论- 分组让学生观察水果的形态、色彩、纹理等特征。
- 讨论并分享：你们观察到哪些水果的特点？它们的美感体现在哪里？3. 技法讲解与示范- 讲解绘画和手工表现水果的技巧。
- 示范绘画和手工制作水果的方法。
4. 实践操作- 学生选择自己喜欢的绘画或手工方式，独立完成作品。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 师生共同评价作品，给予肯定和建议。
6. 总结与拓展- 总结本节课的学习内容，强调观察和表现水果美感的重要性。
- 提问：你们还能想到哪些水果？它们有哪些特点？板书设计：1. 第12课好吃的水果2. 重点内容：水果的形态、色彩、纹理；绘画与手工表现技巧。
3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技法讲解与示范、实践操作、作品展示与评价、总结与拓展。
作业设计：1. 课堂作业：完成一幅关于水果的绘画或手工制作作品。
2. 课后作业：观察身边的水果，用绘画或手工表现其美感，并写一段话描述其特点。
好吃的水果美术教案
好吃的水果美术教案篇一：人美版美术一下《好吃的水果》教学设计】第17 课好吃的水果学习领域：造型? 表现课时：一课时教材分析：不管是温暖的南方还是季节变幻的北方，各种各样有营养又美味的水果永远是人们的最爱。
在南方，有菠萝、芒果、香蕉、荔枝、榴莲等；北方有水蜜桃、柿子、梨、苹果、西瓜等。
提起这些水果，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。
那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的等。
教学内容与目标：1. 显性内容与目标：应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
应会：能够大胆的表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
2. 隐性内容与目标：引导学生积极的情感体验中提高想象力、创造力，体验生活美。
教学重点与难点：重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现力。
难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
学习材料：水果、彩笔、蜡笔⋯⋯教学过程：一、看一看水果：1. 出示带来的水果。
2. 看看它们的形状和颜色。
设计意图：初步感受水果的形和色，感受水果的自然美。
二、尝一尝水果：1. 吃水果。
2. 感觉水果的味道。
设计意图：感受水果的味道美。
三、说一说水果：1. 说水果的产地、名字。
2. 说水果的味道。
设计意图：拓展对相关知识的了解。
四、想一想水果：1. 吃水果的情景。
2. 欣赏书中学生作品。
设计意图：为下一步的创作打下基础五、画一画水果：1.提出作业要求：通过吃水果的情景，表现出水果的好吃。
构图大方，形象生动有趣。
2. 学生作画，教师辅导。
设计意图：提高学生的动手实践能力。
六、赏一赏水果：1. 欣赏作品。
2. 表演作品中的情节。
设计意图：提高学生的欣赏能力，激发学生的绘画兴趣。
【篇二：小学美术《好吃的水果》教学设计】《好吃的水果》教学设计教学目标：1 ．引导学生观察水果的形状与色彩，养成善于观察生活的好习惯。
第12课 好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册-人美版
第12课好吃的水果（教案）2023-2024学年美术二年级上册-人美版教学内容本课教学内容围绕水果的绘画和表现，让学生通过观察、体验、创作，掌握水果的基本形状、色彩及质感特征，学会运用线条、色彩等美术语言表现水果的美感。
课程内容包括：1. 水果的形状与结构：引导学生观察不同水果的形状、大小、颜色和纹理，了解其外部特征。
2. 色彩的运用：教授学生如何运用水彩或其他颜料，正确表现水果的色彩和明暗关系。
3. 绘画技巧：教授学生运用线条、阴影、高光等绘画技巧，使作品更加立体和生动。
4. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的水果画作。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述常见水果的形状、颜色和纹理特征；学会运用线条、色彩等美术语言表现水果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等活动，培养学生细致的观察能力和绘画表现能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的感受，培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点1. 水果的立体感和质感表现：如何通过线条和色彩的运用，使水果看起来更加立体和真实。
2. 创意与个性的融入：指导学生如何在模仿的基础上加入自己的创意，使作品独具特色。
教具学具准备- 实物水果（如苹果、香蕉、橙子等）- 水彩颜料、画纸、画笔- 绘画参考书籍或图片- 投影仪（用于展示水果图片和绘画步骤）教学过程1. 导入：利用实物水果进行直观展示，引导学生观察并描述水果的特征。
2. 新授：讲解并演示绘画水果的基本技巧，如线条运用、色彩调配、光影处理等。
3. 练习：学生跟随老师的指导，进行水果绘画练习。
4. 创作：学生独立创作一幅以水果为主题的作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教师给予点评和建议。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的重点教学内容，包括水果绘画的基本步骤、技巧要点和色彩运用示例。
作业设计学生需独立完成一幅以水果为主题的水彩画作品，要求能够体现出水果的形态特征和色彩美感，同时加入自己的创意元素。
《好吃的水果》美术教案（通用14篇）
《好吃的水果》美术教案《好吃的水果》美术教案（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《好吃的水果》美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好吃的水果》美术教案篇1设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。
普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。
"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。
活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。
接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。
整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标：1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程：一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁？它在哪里？原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜色。
1. 根据月牙形猜水果，并认识黄色。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？还有什么水果也是黄色的？2. 根据圆形猜水果，并认识红色。
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好吃的水果教案
一、教学目标
1.知识与技能
了解不同水果的颜色，外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
2.过程与方法
通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3.情感、态度和价值观
引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
二、教学重点、难点
1.教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情、大胆地表现吃水果时的样子。
2.教学难点：如何画出夸张的动作和表情，创造出生动的画面。
三、教学过程
（一）导入
1.今天能认识二（4）班的同学老师特别开心。
不刚有这么多的客人老师做客我们班还有三位身着可爱服装的小伙伴也来到我们班你们欢迎吗？接下来让我们用欢快的音乐请他们入场吧！
原来是水果王国的西瓜王子，草苺公主，菠萝仙子
（时装秀）
2.他们可爱吗？谁来夸夸他们如他们的颜色、形状、花纹。
3.我们二（4）班同学的小嘴儿可真甜，瞧！把他们夸得开心的，菠萝仙子悄悄告诉老师他们还准备了礼物给大家你们想要吗？请闭起眼睛来老师数三个数再睁开。
4.你们猜猜里面装的是什么？（教师将礼物倒在桌子上）
5.你们吃过它们吗？它们好吃吗？今天我们就一起来学习好吃的水果。
（二）新授
1. 亲身表演，感受情趣
师：相信你们和老师一样都流口水了吧，谁上来和老师一起来表演看谁能把好吃的水果大胆地表现出来？下面的同学仔细观察你们是从哪里看出来他们的水果很好吃。
（老师学生表演，学生观察）
师：你们是从哪里看出水果好吃的？
生：描述表情与动作
板书：表情动作
师：同桌互相表演并观察对方吃水果时夸张的动作有哪些？
课件出示吃水果有趣的动作和表情。
２感受夸张，表现夸张
A夸张局部
师：老师也画了两个吃水果的小朋友你们觉得哪幅更能体现好吃的水果？
师：为什么？你们是从哪里看出来的？（师引导学生进行分析引出夸张的手法）这个小朋友除了嘴巴其它五官还有哪些变化？B动作夸张
教师将水果撕掉一部分表现出吃的状态
通过学生摆放表现水果与嘴的遮挡关系
C细节夸张
提问：《水果的联想》通过什么细节表现出水果好吃的？
学生进行添画。
D联想夸张
《我爱吃水果》提问小作者有哪些想象，你有什么新的想法？３欣赏学生作品
画面中有哪些吸引你的地方？
（三）学生实践
１．老师这有一封写给二（四）班的信，原来是菠萝仙子的来信菠萝仙子说：“水果王国要举行绘画大赛特邀我们的学生一起去参加你们愿意吗”？他们的国王还会从中选出三幅优秀作品来收藏并将刚才的三套衣服作为奖励奖给获奖者。
２．课件出示参赛要求
３．现在我们已来到了水果王国的参赛现场，国王送大家一首轻
音乐希望大家听着音乐静静地画出优秀的作品。
４．学生作画，教师辅导。
（四）欣赏学生作品
（2）作业展示
评一评：谁的表情、动作最生动？
国王颁奖
四、课后拓展
（详见课件）。