语文：11《奶奶的白发》课件(苏教版一年级下)共16页文档
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苏教版一年级下册语文《奶奶的白发》课件PPT
奶奶的白发
白发 指着 一半 给的
kēng
fà
zhǐ
bàn
gěi
吭声 怎么 吗 傻孩子
gēn cāo
zěn
ma
shǎ
跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头
huì fǔ tái
wán
wàng
ràng
白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子
跟你 说着玩 望着 让
操心 会 抚摸 抬起头
指 半 给 怎
我低下了头， 没有吭声。 “我”在想什么呢？
“怎么啦，不高兴了 吗？傻孩子，奶奶跟你说 着玩呢。”
“奶奶，要是我不再 让你操心，这白发还会变 黑吗？”
“怎么啦，不高兴了吗？傻孩子， 奶奶跟你说着玩呢。” “奶奶，要是我不再让你操心， 这白发还会变黑吗？”
吗 玩 抬 让 会
一天,我指着奶奶的 头发好奇地问：“奶奶， 为什么我的头发黑黑的， 你的头发是雪白雪白的 呢？”
一天,我指着奶奶 好奇 的头发好奇地问：“奶 奶，为什么我的头发黑 黑的，你的头发是雪白 雪白的呢？”
这白发，一半是 你爸爸给的，一半是 你给的。
这白发，一半是 你爸爸给的，一半是 你给的。
白发 指着 一半 给的
kēng
fà
zhǐ
bàn
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吭声 怎么 吗 傻孩子
gēn cāo
zěn
ma
shǎ
跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头
huì fǔ tái
wán
wàng
ràng
白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子
跟你 说着玩 望着 让
操心 会 抚摸 抬起头
指 半 给 怎
我低下了头， 没有吭声。 “我”在想什么呢？
“怎么啦，不高兴了 吗？傻孩子，奶奶跟你说 着玩呢。”
“奶奶，要是我不再 让你操心，这白发还会变 黑吗？”
“怎么啦，不高兴了吗？傻孩子， 奶奶跟你说着玩呢。” “奶奶，要是我不再让你操心， 这白发还会变黑吗？”
吗 玩 抬 让 会
一天,我指着奶奶的 头发好奇地问：“奶奶， 为什么我的头发黑黑的， 你的头发是雪白雪白的 呢？”
一天,我指着奶奶 好奇 的头发好奇地问：“奶 奶，为什么我的头发黑 黑的，你的头发是雪白 雪白的呢？”
这白发，一半是 你爸爸给的，一半是 你给的。
这白发，一半是 你爸爸给的，一半是 你给的。
苏教版一年级下册语文《奶奶的白发》课件PPT
问：烷烃类物质分
可启发学生 烯年产量
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
机物
片：
探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
的元素
结。
运
碳、氢元 三。
系
食物中的有机物
二、家中常见的 有机物：
其它：
三、几种简单的有机物
1．甲烷（沼气、天然气）：CH4 温室气体
2. 乙烷：C2H6
3. 丙烷：C3H8
4. 丁烷：C4H10
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：
C6H6
7. 甲醛：HCHO
8. 氟氯烃（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
通过介绍苯的毒 性
后指导
阅读并划 了解甲醛、 学生通过自
出甲
氟
学了
学生阅读书本 36 醛、氟氯 氯 烃 、 酒 解此部分知
页“阅
烃、
精、
识并
读”，将甲醛、 氟氯
烃、酒
酒精、甲 甲 醇 的 用 不难，教师 醇
的
途及
只需
精、甲醇的用途 及
危害划
用途及危 危害，树 立
害。
自
稍作引导。
线。
体验树立 我 保 护 意
“我”在想什么呢？
“怎么啦，不高兴 了吗？傻孩子，奶奶跟 你说着玩呢。”
“奶奶，要是我不 再让你操心，这白发还 会变黑吗？”
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综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
奶奶的白发 发fà
fà
白发
kēng
吭声
gēn
跟你
cāo
操心
zhǐ
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指着 一半 给的
zěn
ma shǎ
怎么 吗 傻孩子
wán
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ràng
说着玩 望着 让
huì fǔ
会 抚摸
tái
抬起头
白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头
指半 给 怎 吗玩 抬 让 会
满山的枫叶（
）。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
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4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
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二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
奶奶的白发 发fà
fà
白发
kēng
吭声
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跟你
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操心
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指着 一半 给的
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怎么 吗 傻孩子
wán
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ràng
说着玩 望着 让
huHale Waihona Puke fǔ会 抚摸tái
抬起头
白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头
指半 给 怎 吗玩 抬 让 会
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
奶奶的白发 发fà
fà
白发
kēng
吭声
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跟你
cāo
操心
zhǐ
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指着 一半 给的
zěn
ma shǎ
怎么 吗 傻孩子
wán
wàng
ràng
说着玩 望着 让
huHale Waihona Puke fǔ会 抚摸tái
抬起头
白发 指着 一半 给的 吭声 怎么 吗 傻孩子 跟你 说着玩 望着 让 操心 会 抚摸 抬起头
指半 给 怎 吗玩 抬 让 会
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
苏教版小学一年级语文课件 奶奶的白发
11 奶奶的白发．
博爱小学 丁莉
一天，我指着奶奶的头发，好好 奇奇地问：“奶奶，为什么我的头发 黑黑的，你的头发是雪雪白白雪雪白白的 呢？”
比较：雪白——雪白雪白
一天，我指着奶奶的头发好 奇地问：“奶奶为什么我的头发 黑黑的，你的头发是雪白雪白的 呢？”
ห้องสมุดไป่ตู้ 奶奶笑着说：“这白发一 半是你爸爸给的，一半是你 给的。”
我低下了头，没有吭声。
？ 我低下了头，没有吭声。
“我”可能 在想什么？
我抬起头，望 着奶奶的白发说： “奶奶，要是我不 再让你操心，这白 发还会变黑吗？”
奶奶的头发还会变黑吗？
奶奶抚摸着我 的头，笑了。
奶奶笑着说：“这白发，一半是你爸 爸给的，一半是你给的。”我低下了头， 没有吭声。奶奶说：“怎么啦，不高兴了 吗？傻孩子，奶奶是跟你说着玩呢。”我 抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要 是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？” 奶奶抚摸着我的头，笑了。
博爱小学 丁莉
一天，我指着奶奶的头发，好好 奇奇地问：“奶奶，为什么我的头发 黑黑的，你的头发是雪雪白白雪雪白白的 呢？”
比较：雪白——雪白雪白
一天，我指着奶奶的头发好 奇地问：“奶奶为什么我的头发 黑黑的，你的头发是雪白雪白的 呢？”
ห้องสมุดไป่ตู้ 奶奶笑着说：“这白发一 半是你爸爸给的，一半是你 给的。”
我低下了头，没有吭声。
？ 我低下了头，没有吭声。
“我”可能 在想什么？
我抬起头，望 着奶奶的白发说： “奶奶，要是我不 再让你操心，这白 发还会变黑吗？”
奶奶的头发还会变黑吗？
奶奶抚摸着我 的头，笑了。
奶奶笑着说：“这白发，一半是你爸 爸给的，一半是你给的。”我低下了头， 没有吭声。奶奶说：“怎么啦，不高兴了 吗？傻孩子，奶奶是跟你说着玩呢。”我 抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要 是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？” 奶奶抚摸着我的头，笑了。
苏教版一年级下册语文《奶奶的白发》课件PPT
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
一天,我指着奶奶 的头发好奇地问：“奶 奶，为什么我的头发黑 黑的，你的头发是雪白 雪白的呢？”
一天,我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，
好奇 你的头发是雪白雪白的呢？”
这白发，一半是 你爸爸给的，一半是 你给的。
这白发，一半是 你爸爸给的，一半是 你给的。
我低下了头， 没有吭声。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
一天,我指着奶奶 的头发好奇地问：“奶 奶，为什么我的头发黑 黑的，你的头发是雪白 雪白的呢？”
一天,我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，
好奇 你的头发是雪白雪白的呢？”
这白发，一半是 你爸爸给的，一半是 你给的。
这白发，一半是 你爸爸给的，一半是 你给的。
我低下了头， 没有吭声。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
一年级语文下册奶奶的白发课件苏教版
填一填
一天，我（ ）奶奶的头发( )问：“奶奶, 为什么我的头发( ) ，你的头发是 ( )？”
为什么我的头发黑 黑的，奶奶的头发 是雪白雪白的呢？
。。。
担心
着急
难过
年龄大
牵挂
、、、、、、
奶奶笑着说：“这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的。”
孙子体谅奶奶 心疼奶奶
我低下了头，没有吭声。 你在想些什么？
奶奶疼爱孙子
奶奶说：“怎么啦，不高兴 了吗？傻孩子，奶奶跟你说 着玩呢？”
我抬起头，
望着奶奶 的白发
说：奶奶， 要是
我不再让 你操心，
这白发还 会变黑
吗？”
孙子体谅 奶奶
心疼奶奶
我（）起头， 01
说：奶奶，要是 03
(
) 还会 05
(
)？”
02 （）着奶奶的白发
04 ( )不再(
)，这
如果你是小孙子，你会怎么做才能 不让奶奶操心呢？
202X
年终总结
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演讲人姓名
11 奶奶的白发
指着
傻孩子 吭声
抚摸 抬起头一半 望着 操心说着玩
读一读
指着 吭声 傻孩子 一半 抚摸 说着玩 望着 操心 抬起头
01
一天，我指着奶奶的头发， 好
奇地问：“奶奶，为什么 我的头发黑黑的，你的头 发是雪白雪白的呢？”
02
03
好
奇
04
05
雪白雪白
比较：雪白——雪白雪白
奶奶笑着说：“这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的。”
奶奶，为什么我的头发黑黑的， 你的头发是雪白雪白的呢？
Байду номын сангаас
苏教版一年级下册语文《奶奶的白发》课件PPT
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
野（ ）（ ）（ ） 喜（ ）（ ）（ ）
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
满山的枫叶（
）。
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。 喜滋滋 邻居 送给 田野 欢乐 童年 清波 替 (3)读通课文。 ２． 检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课 文。 ３． 分小节，理清脉络。
一年级语文下册11奶奶的白发 PPT精品课件苏教版
给 好吗
头发 指着 抬起头
奶奶
傻孩子 说着玩
一天，我指着奶奶的 头发好奇地问：“奶奶， 为什么我的头发黑黑的，
你的头发是雪白雪白的 呢？”
黑的
—— 黑黑的
雪白的 —— 雪白雪白的
一天，我指着奶奶的头
发好奇地问：“奶奶，为什
么我的头发黑黑的，你的头 发是雪白雪白的呢？”
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
头发 指着 抬起头
奶奶
傻孩子 说着玩
一天，我指着奶奶的 头发好奇地问：“奶奶， 为什么我的头发黑黑的，
你的头发是雪白雪白的 呢？”
黑的
—— 黑黑的
雪白的 —— 雪白雪白的
一天，我指着奶奶的头
发好奇地问：“奶奶，为什
么我的头发黑黑的，你的头 发是雪白雪白的呢？”
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。