了不起的狐狸爸爸阅读指导

《了不起的狐狸爸爸》整本书阅读指导教学建议
（必读）
一、内容简介
《了不起的狐狸爸爸》这本书主要讲述了博吉斯、邦斯、比恩是你所见到的最小气、最卑鄙的饲养场主。

狐狸爸爸经常到他们的饲养场拿他们的东西，他们便一心想除掉狐狸爸爸。

狐狸爸爸和三个饲养场主的较量就这样开始了。

狐狸爸爸一家和三个饲养场主相比，处于绝对弱势，而就在危急万分的时候，狐狸爸爸急中生智，带领孩子们将洞穴打到了博吉斯的1号鸡舍，让最大的孩子拿着三只肥母鸡回去给狐狸妈妈。

狐狸爸爸与三只小狐狸继续向前挖去，碰到了同类獾，并与獾一同把地道挖到邦斯的鸭鹅仓库和比恩的秘密苹果酒窖，取走了很多的东西，摆脱了三个凶狠贪婪的饲养场主的追踪，狐狸一家和獾、鼹鼠、兔子、鼬鼠等小动物开了一个盛大的宴会，品尝着鸡、鸭、鹅、火腿、熏肉和美酒等美味佳肴，还准备一起创造地下村庄，过上快乐的生活，而博吉斯、邦斯和比恩那三个愚蠢的家伙淋着雨还在坑边等着。

二、推荐理由
书中的狐狸爸爸遇到困难从不退缩，而是积极地想办法解决，在困境中还不忘关爱家人，鼓励家人，是家中的顶梁柱，是一个了不起的“人物”，充满智慧，坚强自信。

这不禁使我们对狐狸刮目相看，改变了狐狸以往在我们心中的不良印象------狡猾奸诈、偷鸡摸狗、说谎骗人。

故事语言通俗易懂、生动有趣，同时还配有幽默诙谐的插图，在表现人物特点时，突出采用了对比的手法。

书中三个农场主想要把狐狸从洞里挖出来时，使用了铁锹和挖掘机，而狐狸为了逃生只能靠爪子把洞挖得更深，最后狐狸靠自身
的聪明、坚强、自信取得了胜利。

故事中，这种对比的写作方法运用得非常巧妙，更加衬托出了狐狸爸爸的了不起。

总之，从故事的内容、语言特点、表达方式几个方面来看，都十分适合刚升上三年级的孩子阅读。

三、阅读要点
1. 速读封面、封底、简介、目录等。

2. 默读整本书，圈、画、摘抄、批注自己的收获，读懂故事主要讲了博吉斯、邦斯和比恩三个自私、卑鄙的饲养场主和狐狸一家进行追捕与反追捕，狐狸一家与他们进行智慧与力量的较量的故事。

3. 精读能体现狐狸爸爸智慧、坚强、自信的相关部分。

四、阅读目标
1. 学习从书的封面、封底、简介、目录等入手进行阅读，初步了解作者与主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣。

2.指导学生边读书边随时用笔圈、画、摘抄和做批注的方式，读懂狐狸爸爸的智慧、坚强与自信，培养学生“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯。

3.通过观察插图了解不同人物的不同形象；通过默读故事感受作者语言的幽默诙谐和采用对比的表达方式刻画出狐狸爸爸的智慧与坚强及三个饲养场主的卑鄙与小气；通过朗读精彩片断进一步感受狐狸爸爸的智慧与坚强。

4.通过复述故事梗概比赛,交流阅读故事后的感受，享受在读书中获得的乐趣，从而学习作者通俗、易懂、生动、幽默的语言表达方法，促进学生学习运用创新思考能力去感受作品中狐狸爸爸那了不起的人格魅力，培养学生具有初步的赏析文章的能力。

五、教学建议
1．指导学生从书的封面、封底、简介等入手，激起阅读兴趣，了解《了不起的狐狸爸爸》的作者,他是世界闻名的奇幻文学大师罗尔德•达尔。

书中主要讲了博吉斯、邦斯和比恩三个自私、卑鄙的饲养场主和狐狸一家进行追捕与反追捕，狐狸一家与他们进行智慧与力量的较量的故事。

2．引导学生速读目录，明白目录就是故事每个章节的简单概括，读目录是我们快速了解故事梗概的好方法。

具体可以先出示提示，然后让学生根据自己的理解，把目录填写在括号里，弄清故事主要是讲（三个饲养场主），他们非常痛恨（狐狸先生）来偷东西，就想把狐狸消灭。

他们采取了用枪（射击）、用（铁锹）锹、用（挖掘机）挖、用人围攻的手段，与狐狸展开（竞赛）。

（狐狸先生）一家被逼（开始挨饿），接着（狐狸先生有了一个计划），他带领4个孩子把地道挖到了（博吉斯的1号鸡舍），并让他最大的孩子带回三只鸡，（狐狸太太吃了一惊）。

之后，狐狸爸爸又碰到了同类（獾），并与獾一同挖地道到（邦斯的大仓库）和（比恩的秘密苹果酒窖），取了很多的东西，回去开了个（盛大的宴会）。

而此时三个饲养场主（仍然在洞口傻傻等待）。

3．以“在这危险的时刻，你猜猜狐狸爸爸会想出什么办法？”这个问题引导学生自由读精彩片断第四章《可怕的铁锹》，用笔圈画、批注出狐狸爸爸的办法——一家同心协力向下挖地道，挖得又快又深。

再引导学生朗读狐狸太太的话——“你们可要知道，要不是你们的爸爸，我们现在早就没命了。

你们的爸爸是一个了不起的狐狸。

”初步感受狐狸爸爸的了不起。

再适时播放电影片段《可怕的挖掘机》（定格在挖掘机上），问“你知道发生什么了吗？你有什么担心的吗？书中的哪一章节写这个电影片段的？三个饲养场主为什么要这样追赶他呢？结果怎样呢？”这些问题迅速激起读者阅读整本书的兴趣，吸引学生在课外
能够认真阅读整本书。

4. 设计“知晓概况、挪移目录、品析人物、再现情节、畅谈感想”几个闯关环节，引导学生进行读后交流。

让学生进一步明白看书的封面、封底等可以快速获得作者、出版社等信息；目录可以帮助我们了解书的大致内容；插图可以了解人物形象，感受作者通俗易懂、生动有趣、幽默诙谐的语言；朗读可以感受作者对人物形象的鲜明刻画，同时明白“不动笔不墨读书”。

这样，大大提高学生阅读课外书的兴趣，还让学生初步掌握了速读、跳读、默读、精读等阅读整本书的方法。

5. 课时安排建议。

（2课时）
六、相关资料
1. 罗尔德·达尔（Roald Dahl，1916年9月13日—1990年11月23日），是挪威籍的英国杰出儿童文学作家、剧作家和短篇小说作家，作品流传于大人和小孩中，极为知名。

他著名的作品有：《查理和巧克力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《詹姆斯与大仙桃》、《玛蒂尔达》、《女巫》、《好心眼巨人》和《独闯天下》。

2. 罗尔德·.达尔，他获得许多奖项：
——三度获得“爱伦·坡文学奖”
——获得英国“白面包儿童图书奖”
——“世界奇幻文学大会奖”
——英国读者票选战胜J·ｋ·罗琳的当代文学大师
——他的作品已经以36种语言在世界各地出版
3. 罗尔德·达尔给孩子们的信
亲爱的孩子们：
你们好！
知道你们那么爱看我的书，我真的很高兴！谢谢你们！相信爱看书的孩子都是乖孩子！我很愿意和你们交朋友！作为见面礼，我要告诉你们，我还写了许多好看的书，他们是《查理和巧克力工厂》、《詹姆斯和大仙桃》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《玛蒂尔达》、《好小子——童年故事》、《查理和大玻璃升降机》、《世界冠军丹尼》、《魔法手指》、《独闯天下》、《小乔治的神奇魔药》。

希望这其中有你喜欢看的书。

再见！爱看书的朋友！祝你快乐！
罗尔德﹒达尔
4. 罗尔德·达尔的系列童话
罗尔德·达尔的系列童话，以其构思奇特、想象力丰富的故事情节，富于夸张、荒诞的叙事形式和机智幽默的笔触，在欧美英语世界的少儿读者中掀起了“达尔阅读狂潮”。

在英国的大小书店中，达尔图书都一直占据最显著位置。

达尔对世界儿童文学的影响是巨大的，其作品已被翻译成36种语言在世界各地出版。

他的作品以及其笔下的人物已成为许多电影、电视连续剧、音乐和诗歌的创作源泉，令无数孩子和成年人着迷，而教师们也往往把达尔的书当作向孩子介绍世界文学的入门读物。

附：教学案例
（编写：宁化县城东小学朱水香）。