中国家庭中缺失的父亲

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父爱缺失的中国现实

父爱缺失的中国现实

父爱缺失的中国现实作者:米绪来源:《齐鲁周刊》2017年第23期男性对亲子关系的投入,或是其食物链顶端位置的标配。

对孩子,没钱也好、没空也好,实际只能说明你的不成功或者不成熟。

有父有夫的孤儿寡母前不久,一则“6岁女孩哭着打父亲照片”的新闻热传。

女孩朵朵的父亲是典型的渣爸代表。

生下朵朵后,朵爸就把女儿遗弃。

朵妈耗费6个月才把女儿找到。

在朵妈单身抚养孩子6年后,朵爸回归。

为了孩子的父爱,朵妈接受了这个渣男。

2017年1月,朵妹出生即被发现脑积水,朵爸再次失踪。

此后朵妹多次手术,都是朵妈一个人扛。

她花光了一切积蓄,依然希望有机会治愈朵妹。

朵妈告诉朵朵爸爸是去出差了。

但朵朵知道这是妈妈善良的谎言。

她晓得是爸爸不要他们了,要不妹妹病得这样严重他怎么会不回来。

朵朵从抽屉拿出父亲的照片,用木棍敲打,边敲边说:妹妹病得这样重,你为什么不回来。

朵朵的敲打是一种棒喝。

可惜叫不醒装聋的父亲们。

朵朵、朵妈的遭遇是一个明喻,她们具体而微地示范了一批中国母亲和孩子的境遇。

她们有父有夫,却是现实中的孤儿寡母。

这些父与夫,有的是身不由己,比如留守儿童们的父亲。

家乡没有足够的就业机会,远方又没有接纳孩子的意愿。

孩子们基本处于放养状态。

一再发生的奉节留守儿童惨案就是明证。

他们的失父,是这个时代和社会的大恶,是城市对乡村的剥夺。

有的父与夫,是这个病态的成功学社会的囚徒。

他们忙着成功,把生命历程处理成一款简单的搬砖游戏。

“我搬着砖就没法抱着你,我抱着你就没法搬砖。

”搬砖父亲觉得,每天回家睡觉了,就证明自己没有离家出走,每个月转账了,就证明自己在场。

某IT行业的父亲偶然见到孩子的口述日记“我的爸爸”:我爸爸每天都等我们睡觉了才回来,早回来了要不玩手机,要不看球赛。

这位爸爸深为不满亲自捉刀,把孩子的日记改成:我爸爸非常敬业,每天早出晚归养家很辛苦。

我爸爸热爱体育、喜欢阅读。

这两个版本的日记一对照,爸爸的自我认知与孩子的真实感受差之千里。

搬砖说是一种包装,无奈表象下是残酷的ABC法则。

思政课-我国空巢老人的概括

思政课-我国空巢老人的概括

突发急病,身边却没有年轻人能送他们到医院„„
要自己换应他 添己去灯迟们 衣:交泡缓老 了“水、,了 ”天电自但, 又费己还动 冷、穿要作 了自针自缓 ,己线己慢 我提、爬、 们醒自高反 „„
买了一大袋子米,两个老人拖了一个小时才拖到家„„
一句话: 我们的爸妈老了,亲爱的我们,可否也把动作放慢一点,
惭 愧
过年给父母包个大红包,是我们很多人独立以来最迫切的梦想
刚独立的时候总是豪情万丈,希望年底能给父母包个大红包以表孝心,但是因为这样 那样的客观原因,因为生存所迫、现实压力,那美好的愿望一再落空。一转眼,自己已经 离开父母独立了那么多年,却真的没有给父母什么„„
红包变欠条,父母在我们承诺中慢慢变老
改 变
每一次我们回家的时候,他们总能弄出一大桌子菜,给我们准备许多的水果、零食,还 有衣服鞋子,他们会和我们聊七大姑八大姨的八卦,领着我们去逛这逛那,热热闹闹十分温 馨„„ 但没有我们在家的日子的,他们是真正的“空巢老人”,他们会一直很安静,或许还有 一些失落,他们节约而简单,说话不多发呆不少,他们的生活远没有我们在家时的丰富多 采„„
我们很多人都来自农村,你们是否也注意到了农村空巢老人就在我们身边
我们离开家的日子,他们都是伟大的
空巢老人
高中时候最大的愿望,就是尽自己的能力考一个远一点的大学, 越远越好。 后来,终于到了那所离家很远的学校,终于可以自由作息、为 所欲为;再后来啊,习惯了外面的生活、找女朋友……但不久,我 们终于生了病,一种名叫homesick的病。 龙应台曾写道“父母亲,对于一个二十岁几的人而言,恐怕就 像一栋旧房子,你住在它里面,它为你挡风遮雨,给你温暖和安全, 但是房子就是房子,你不会和房子去说话,去沟通,去体贴它、讨 好它。”在外地的我们,眷恋着父母这所“旧房子”带来的一切— —包容和温暖,我们如此的爱他们,但爱并不是认识,也不是了解, 甚至很多时候,我们以爱之名,故意的不去认识,不去了解。 比如我们从来没注意到,我们离开家的日子里,爸妈过着怎么 样的生活……

浅析城中村家庭教育的父位缺失问题与对策

浅析城中村家庭教育的父位缺失问题与对策

浅析城中村家庭教育的父位缺失问题与对策摘要:在城市化的快速推进中,城中村家庭教育并没有跟上自身的社会变迁,甚至出现明显的断裂。

城中村家庭教育中存在父亲参与度低甚至缺失、教育观念陈旧、教养方式简单粗暴、教育能力薄弱、再学习能力欠缺、家庭关系?o 张等问题,如何提高父亲参与家庭教育的效力,提高父亲的责任意识和角色担当,需要从源头上提高全民受教育水平,将父亲角色需承担的责任和义务渗透在男性成长的各阶段,需要社会、学校、家庭合力营造全方位、多形式协作的大教育环境。

关键词:家庭教育;父亲参与;大教育环境托尔斯泰说:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭又各有各的不幸。

”从教八年来,我发现每一个优秀的孩子背后一定有一个重视教育的家庭。

就像2017年北京高考状元说的“现在的状元都是家里好自己又很厉害的。

”这种“家里好”并不是经济上的富足,而是良好的家庭氛围,先进的教育理念,以及对孩子学习习惯和性格的潜移默化。

一、父亲在家庭教育中的重要作用家庭是孩子的第一起跑点,父亲在孩子成长过程中的重要性不言而喻,正如德国哲学家弗洛姆在《爱的艺术》中所说:“父亲虽不能代表自然界,却代表着人类存在的另一极,那就是思想境界的作用,科学技术的世界,法律秩序的世界,阅历和冒险的世界等等。

父亲是孩子的导师之一,他指给孩子通向世界之路。

”父亲在孩子成长不同阶段的作用是母亲和他人无法替代的。

父亲是孩子童年时期效仿的对象,也是孩子学习的榜样和规则,直接影响着孩子的性格形成。

父亲是孩子青春期的朋友和老师,帮助孩子解决生理困惑和成长的烦恼。

父亲是孩子成年后的导师,在人生的关键时刻指引方向。

中国是重视父教的国家,所谓“子不教,父之过”。

纵观历代成功家教的父亲们,他们大多重视孩子的做人和学习,能主动引导培养孩子,并形成自己独特的教育理念。

曾国藩常年征战沙场,但仍不忘通过家书教育孩子修身养性、为人处世、持家教子、治军从政的方略,所以培养出学问做官都优于他的曾纪泽;傅雷在乱世飘零中,坚持给远赴他国的子女写信谈论艺术人生,成就了德艺俱备的艺术家傅聪;年仅四岁的张大春就听父亲讲《红楼梦》《三国演义》,才能成为著作等身、学识渊博的文学大家。

父亲在家庭教育中的优势与作为

父亲在家庭教育中的优势与作为

父亲在家庭教育中的优势与作为作者:罗兴社来源:《青年时代》2019年第21期摘要:父亲在家庭教育中的缺失有其主客观原因。

实际上,父亲在家庭教育中的优势比较明显,应树立先进的教育理念,重要的是在家庭教育中要有所作为。

关键词:父亲;家庭教育;优势角色;教育理念;育人作为一、在家庭教育中严重缺失(一)现象与后果国内一项调查表明,母亲在家庭教育中独立承担的占六成,父母共同承担的占一成,父亲起主导作用的不到一成半。

造成的后果是:在家庭教育中,母亲按自己的方式严厉教育子女,父亲因没有发言权而变得慈祥,就会出现“严母慈父”的格局。

这会使孩子的心灵发生扭曲、偏离正常的发展轨道,长此以往,将不利于孩子的成长。

(二)主客观原因客观上,主要与“男主外女主内”的传统观念有关,即男人在外打拼事业,女人在家“相夫教子”,多数父亲工作太忙、压力太大、回家倍感劳累,无时间、精力管教孩子,或管教不得法,缺少耐心,态度粗暴,甚至形成情绪对立,不得已而放弃管教。

主观上,一是教育意识不到位,反正有人管就行,不必多操空心;二是责任意识不太强,自己落得清闲自在,孩子任其自由发展。

二、在家庭教育中的优势角色分析在家庭教育中,父亲自有其男性的特点和风格来教育、影响子女,其表现有如下四点。

(一)粗旷与宏观男性在心理特征上总体比女性粗旷。

女性则比较细腻,能发现孩子的点滴进步与差池,但是男性常常能将复杂的问题简化,能从战略上思考问题,往往站得高看得远,把握大方向的能力强。

如果粗细结合,孩子这棵“树苗”就会长得主干挺拔,同时枝繁叶茂。

(二)胆识与创新男性一般胆大,家庭教育中有利于培养孩子的探求欲与好奇心;女性相对胆小,能保证完成学习任务,显得比较保险安全。

男性活动范围大、内容多,可让孩子接触更广阔的外部环境;女性更倾向于观察细节,对培养孩子观察能力、心境体验更加丰富。

实际上,父母可以取长补短,相得益彰。

(三)严格和宽容作为父亲,一般较严格,同时又胸怀宽广,宽容错误。

父亲在家庭教育中的缺失对孩子的影响

父亲在家庭教育中的缺失对孩子的影响

父亲在家庭教育中的缺失对孩子的影响涵博心理咨询公司资深咨询师冀未来孩子的健康成长,需要父母双方的爱和陪伴。

可由于一些原因,父亲在家庭中“消失”,尽管母亲可以承担起养育孩子的职责,但父亲教育的缺失,会影响到孩子的性格成长和未来的幸福,这是母亲无法弥补的。

一、缺失的几种状态1、单亲家庭的父亲单亲家庭本身不会对孩子造成很多的困扰,前提是父母虽然不生活在一起,但孩子依然能够感受到、享受到父母对自己的爱。

父母在了解孩子的基础上,所说的所做的都传递给孩子信息:“我爱你”,这份爱不会因为外界情况的变化而变化。

离异的父母需要注意到:(1)父母不向孩子抱怨对方。

特别是女性,如果承受焦虑的能力较差,就会不停地把自己对对方的不满传递给孩子,尽管缓解了自己的焦虑,但造成孩子对父亲的怨恨甚至愤怒。

一个孩子如果不能够信任他的父亲,他还能够信任谁?对父亲不信任的女孩,将来她怎么能够去信任异性?怎么去建立自己家庭?怎么能够在信任的基础上去爱别人和接受别人的爱?(2)父亲或者母亲再婚之后,有了另一个孩子,如何做让第一个孩子依然能够感受到父亲或者母亲的存在?感受到父亲或者母亲的支持和爱护?对孩子不变的爱本身就说明了孩子是有价值的,是值得爱的。

同时父亲和母亲用自己的行动为孩子树立了一个负责任的榜样。

2、少在家的父亲。

受中国传统思想的影响,对不少男人来说,再美好的生活也不能代替饭碗、金钱与尊严。

于是天下绝大多数的男人都有奋斗持家的意识,一心向着事业奋斗、奔跑,本以为挣了钱就可以代替一切,有了钱就可以万事大吉。

等到财富积累到一定地步,回头一看,和妻子的感情淡漠了,和孩子的情感连接不上了,甚至孩子连话都不想和父亲说了。

而钱再多,也买不来亲情和爱情。

这时,父亲心理一定有多重的滋味。

因为父亲不但错过了陪伴孩子成长的机会、错过了享受亲子之间快乐的时光,更加遗憾的是,和孩子之间情感的连接难以修补。

特别是青春期的孩子,更需要经历父亲身体力行的引导和陪伴,需要超越父亲实现自我认同,否则性格难以完整。

中国式家庭=缺失的父亲焦虑的母亲失控的孩子(下)

中国式家庭=缺失的父亲焦虑的母亲失控的孩子(下)

应试教育的问题或工业城市化问题农业文明中,孩子有很多的生存技能需要从父亲那里传承,比如说木匠是祖辈传下来的,必须要服从父式教育和管理,这是农业社会的特点。

但是到了工业社会、信息社会,孩子不再需要去父亲那儿学习,到处都可以获得知识,父亲的作用被削弱了。

另外,应试教育导致在孩子早期、未成年前,父亲和孩子的交流无从下手,孩子整天就是学习,母亲照顾孩子的起居。

还有,就是中国的家庭关系,西方国家夫妻关系是第一关系,所以丈夫和妻子对于孩子之间的距离是等同的。

但中国不同,中国第一关系是亲子关系,第二关系才是夫妻关系。

亲子关系中,显然母亲对孩子更亲,本来就摇摇欲坠的父子关系,又被挤了一下。

父亲进一步退居二线。

传统观念导致男人远离孩子在中国的传统教育当中,本身父亲就不是重要的角色,男主外女主内是中国传统意义的家庭。

家长制也是中国的传统,家长制就是父和孩子之间的这种关系,不仅仅是血缘、亲情关系,还有一种永远不可逾越的鸿沟,就是父为子纲,即上下级关系,君要臣死臣不得不死,父要子亡子不得不亡,父亲会不自觉的提醒自己“要保持威严”,“不能离孩子太近”,这是一条迈不过去的沟壑。

男人害怕担当父亲从心理学角度讲,男人长大必须要期待一个重要契机,就是要摆脱对母亲的依恋,而这种摆脱的阶段对于他是痛苦、焦虑的。

所以男人在潜意识里对于孩子的诞生和到来总是“悲喜交加”,男人一旦有了婚姻和孩子,他童年的焦虑和分离的痛苦会呈现出来,他会有些害怕,担心妻子有了孩子后,他又要面临分离。

对于男人影响更大的是情感,因为妻子的情感势必要转移到孩子身上去,所以丈夫会有被忽视感,这种被忽视感与他童年和母亲分离的痛苦会产生联系,等于放大了他的恐惧。

因为每个人心里面都是一个长不大的孩子,那些早期受到的创伤和痛苦恐惧,让他经常在成人的角色与孩子的角色之间转换。

男人是矛盾的动物,他既渴望爱,女人给他独一的专属;他又害怕,得到了太多的爱,又会受到束缚,没有了自由。

家庭教育中“父亲缺位”现象研究

家庭教育中“父亲缺位”现象研究摘要:家庭教育越来越受人们的重视,但人们的关注点大都集中在母亲身上,而忽略了父亲对儿童成长的重要作用。

文章针对当前我国正常家庭中存在的父亲教育“缺位”现象进行了分析,指出了正常家庭中“父亲缺位”现象的表现。

并从传统的教育观念、环境因素、男性整体教养方式、以及受父亲自身作用的影响等方面指出了四个方面的原因。

在借鉴心理学研究成果的基础上分析了父亲在儿童成长中对儿童智力、认知的发展、性别角色正常发展、个性品质的形成、社交技能的提高等方面的重要作用后,指出了“父亲缺位”对儿童成长的不良影响。

最后,针对我国父亲在子女教育中的“父亲缺位”现象的现状提出了一些适宜的建议,包括社会方面和作为父亲自身方面的相关建议。

关键词:正常家庭教育;教育缺位;父亲教育 1. 引言所谓“父亲缺位”,指的是孩子在成长过程中很少得到父爱或父亲在子女教育中参与很少甚至孩子没有得到父爱或父亲没有参与子女教育。

目前,我国正处于社会转轨时期,经济迅速发展,在家庭教育中,父亲忙于社会竞争,整天奔波在外,工作压力大,离婚率上升等诸多原因,致使在子女教育中产生了“父亲缺位”现象。

这里我们讨论的“父亲缺位”主要是在正常家庭中由于父亲工作忙碌,对孩子的照顾没有像其母亲那样周到或缺少育儿兴趣而不在孩子身边,致使父亲虽然是家庭成员但孩子不得不习惯父亲长期“存”而“不在”的成长环境而导致的父亲淡出家庭教育。

1.1家庭教育中“父亲缺位”现象的存在 1.1.1父亲与孩子的相处时间普遍不够有调查发现两成半小学生发现与父亲相处时间不够,尤其是常年在外地打工的父亲对孩子的影响更大,建议政府应该立法制定最高工作时间每周四十四小时。

1.1.2父亲在对孩子的具体教育过程中表现不佳在我国家庭教育中,一般来讲,母亲参与比较多,对孩子管的也比较细,而父亲在改善家庭条件中承担的比较多。

1.2家庭教育中“父亲缺位”现象的原因分析 1.2.1传统教育观念的影响在中国几千年的传统中,古代妇女的主要责任是相夫教子,形成了“男主外,女主内”的模式。

为什么有的爸爸回家就知道玩手机

龙源期刊网 为什么有的爸爸回家就知道玩手机作者:曹洁来源:《37°女人》2017年第03期常忙于工作不按时回家,回家也是低头刷手机……很多家庭都有这样一个爸爸。

一个男人在家庭中的缺席不但让伴侣焦虑,而且对孩子的影响也将是终身的。

男人要滋养一个家庭有一位妈妈向我倾诉,有了孩子以后,她在家中总感到孤立无援,所有的家务和养育孩子的责任似乎都是她一个人的,无尽的家庭琐事和处理不完的婆媳矛盾,让她常常情绪失控。

情绪失控后,最大的受害者自然是孩子。

而她的先生一直忙工作,即使在家也是刷手机。

父亲的缺席,几乎是中国大多数家庭的真实写照。

有的妈妈说,因为自己工作忙,没空带孩子去打疫苗,爷爷奶奶爸爸都在家,也没人带孩子去打针。

有的妈妈说,当她邀请爸爸一起参与到养育过程中来时,婆婆就抢着帮忙。

最让我担忧的是,有的妈妈留言:“已经成年的孩子表示,不会轻易当爸爸,因为不知道怎么做,怕成为他爸那样的爸爸。

孩子认为他跟爸爸的关系不是他想要的……”在众多文艺作品中,爸爸是不善表达、父爱深沉的形象,眼下,很多父亲忙于挣钱和应酬,变成埋头刷手机的背影。

爸爸的缺席,造成妈妈的焦虑,父母都将自己的焦虑带到家里,孩子成了为负面情绪埋单的人。

一个男人要滋养一个家庭,而不仅仅是养活一个家庭。

一个角色缺失的父亲,影响的是整个家庭的幸福。

何种男人容易成为缺席的父亲结合我做过的相关咨询,我发现有这样几种男人在家庭中经常缺席。

第一类:精神上还未“断奶”的男人。

他们和自己的母亲还没有分化好,所以在婚姻中,很多时候把妻子看成理想中的母亲。

很多男人虽已成年,但不成熟。

男性有一个“第二青春期”,恰恰是在30岁以后,这个阶段他们逐渐组建自己的家庭,有了孩子,迫使他们从情感上和原生家庭、尤其是母亲,进行分离,这样他们才能实现真正的成长,才能担得起属于一个男人的责任与担当。

第二类:固守传统观念的男人。

很多人认为,男人就是要为家庭挣钱,只有在挣钱的过程中才能感受到价值,认为给家里带来稳定的经济收入就是作为男人和父亲的责任。

初中语文 文摘(社会)爸爸去哪儿了

本文由一线教师精心整理,word 可编辑1 / 1Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.爸爸去哪儿了近期,一部《爸爸去哪儿》火爆荧屏,5个在台前光芒耀眼的明星爸爸,却被自家孩子的哭闹折腾到手足无措。

节目播出后,立刻引来强烈追捧。

亲子问题是关系到祖国未来一代健康成长的大事,当前较为普遍的问题是,一些做父亲的往往忽视甚至放弃了自己的教育责任,致使孩子所受的父性教育严重不足。

此话题一出,再次引来吐槽一片:中国的爸爸是全世界最不负责的爸爸!中国爸爸把孩子的养育责任都推到了妈妈身上!情况真的如此吗?中国的爸爸们怎么了?该如何改变这种情况? 沦陷在父教缺失的时代新浪网的调查显示,在1988名被调查者中,60.7%的人认为“现在的孩子缺失父教”,仅有13.0%的人认为“父教并不缺失”。

在回答“在你的成长过程中,谁承担了更多教育责任”时,46.9%的人选择了母亲,28.7%的人表示“父母均担”,仅有13.0%的人表示是父亲。

针对北京3~6岁幼儿的父亲的调查发现:80%的父亲认为自己工作忙,没有时间与孩子交流。

对天津市1054人的调查显示:一半以上的家庭存在子女教育中父亲“缺位”的情况,母亲是子女教育的绝对主角。

,中、日、韩、美四国的研究者发现:即使正常家庭的父亲也已经远离了孩子。

中国高中生将父亲选作第6倾诉对象,排在同性朋友、母亲、异性朋友、兄弟姐妹、网友后,其他3国的高中生也仅将父亲视为第5倾诉对象。

中国青少年研究中心2005年“当代中国少年儿童发展状况调查”的数据显示:在被问到“心情不好时,谁最能理解、安慰你”时,仅有10.0%的人选择了父亲;在被问到“空闲时间,你和谁在一起的时间最长”时,仅有6.9%的人选择了父亲;在被问到“谁最尊重你,让你感到很自信”时,仅有15.5%的人选择了父亲;在被问到“内心的秘密,你最愿意告诉谁”时,仅有8.5%的人选择了父亲。

父亲角色在家庭教育中的缺失与回归

父亲角色在家庭教育中的缺失与回归13◎张玲摘 要关键词中图分类号家庭教育是儿童青少年健康发展的起点和基础,是国民教育的重要组成部分但在目前家庭教育的主要担负者中,父亲角色严重缺位-只有母 爱和父爱完美地结合,才能使孩子在刚柔并济、和谐完美的环境中成长。

国家、学校、家庭应共同行动,帮助父亲角色回归教育本位。

家庭教育;父亲角色;家校合作G41文献编码A文章编号2095—1183 (2021 ) 04—0031—03^•庭教育是儿童健康成长的起点。

家庭教^►育质量,不仅影响孩子的个人发展和家 庭幸福,还是影响国家和民族未来的关键因素。

父 亲教育作为家庭教育的重要组成部分,起着不可替 代的作用。

但受传统思想的影响,以及当前社会父 亲承担家庭主要经济支柱的现实原因,导致父亲在 家庭教育中的角色处于缺失状态,成为不可触摸的 影子。

为了下一代的健康成长,父亲教育应得到全 社会重视并使其早日回归。

一、父亲伯針任教育屮具耔不可替代的功能古人云,“养不教,父之过”。

无论是古代圣 人的观点、现代名家的感悟还是科学研究都表明,父亲角色在家庭教育中具有不可或缺。

(一)父亲是孩子性别认同的榜样和模板社会学习理论认为,在性别角色和性别行为方 面,虽然父母双方都会起作用,但是父亲的作用比 母亲的作用要大很多。

对于男孩,父亲的言行提供了直接的榜样;对于女孩,父亲与女儿的联结方式 及影响效果也直接决定女孩性别角色和行为。

父亲不仅是孩子性别认同的模板,也是孩子 社会认同的榜样,是孩子社会性发展的重要参照对 象。

对于男孩,他们会以父亲为标杆,通过努力 让自己成为一个更强大、更优秀的父亲而成长为男 人;对于女孩,则会以父女关系为模板,会以父亲 为原型,去寻找心目中理想的男友及未来的丈夫。

(二)父亲是孩子性格塑造的“阳”性带领者孩子的性格主要通过与父母的互动而逐渐塑 造完成。

如家庭游戏的互动,如家务劳动、外出旅 游、生活体验、社会实践、协助父母工作等。

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中国家庭中缺席的父亲
去年去丽江时,经常坐在大研镇街头喝茶。

渐渐的,觉察一个现象。

发现来往的除了丽江本身的居民和大旅行团外,另有三类人很多,老外、情侣、母子和母女。

我一开始有点异样感,不知道什么地方出了问题,然后坐着静静聚焦体会了一下,正好发现一对老外夫妇带着几个孩子在眼前走过去。

我心中突然有个感觉说话了,没有看到中国亲子中象这样有“父亲”的存在。

于是我开始坐在街头仔细数眼前经过的亲子(即或母子、母女、父子、父女、夫妻与子女六类),数到后来发现果然如预料的,平均每十对亲子中有八、九对是母子和母女,父亲的影子很少。

我立即向旁边的妻子说了这个现象,她也是心理学者,同时有很系统的家庭治疗训练,对我说的这个现象起初不以为然。

说可能是碰巧了。

我也觉得可能是碰巧了,但也想验证一下是否确却,就鼓励她和我一起根据眼前经过的亲子对数随机数一下父亲的数量。

于是又开始数,十对亲子数过去了,发现了同样的现象,居然还是八、九对母子和母女。

这下够我们惊讶的了。

我们换了个地方又如此数了一下,还是这样,在十对中国亲子中居然八、九对母子和母女,而没有父亲。

(在丽江,一般观察到的老外夫妇带着孩子,多是夫妻同时在的情况多)这个现象让我想起心理学中母子关系和父子关系。

先从进化心理学的角度来看,这是纯动物性的角度。

一般雌性动物更多担负养育后代的责任,雄性生物的责任通常是繁殖和提供养育后代用的领地和食物等等。

但在人类社会开始发展后,这种角色开始变化,父亲在给孩子以社会角色时起到榜样的作用。

在现代亲子研究中,父亲对子女成长后的社会化方面的能力通常要比母亲起到更加显著的作用。

母亲在更加早期的互动中的作用更加显著。

父亲在养育孩子中的缺位,往往会从三个角度影响孩子的成长,
(1)妻子承担太多养育责任,丈夫在家庭位置中退出或者减弱——只作为一个经济提供者,这种情况往往导致夫妻关系淡化,而妻子可能将本来分布在丈夫和孩子上的兴趣点集中起来,过度投射到孩子身上,这样形成孩子被过度关注而失去自主性的问题,也可能是因为希望获得自主性而过度反抗的问题;
(2)丈夫和妻子关系的疏离,导致孩子习得性的模仿这种夫妻关系,成为将来自己婚姻的惯用模式;同时这种夫妻关系的疏离也会造成孩子在心理发育中的困扰,例如无法体验到家庭中的亲情;
(3)孩子缺乏父亲的社会化榜样,父亲更多扮演一个经济性的角色,对孩子(儿子)在男性情感上的发展会造成不良影响,对女儿在于男性交往中的初始化学习也有一定塑形作用。

我注意到父亲有时候在这里更多担负社会性经济角色,这是目前中国社会发展中的一个现象。

父亲的角色被过度简单化之后,父亲的内涵开始被弱化;这时候父亲可能表现的是男性追求事业的特点,而在家庭的角色被这一男性应该追求社会成就的合法赋予说遮盖。

在这个过的程中,整个家庭都会因此发生一个结构性变化,不单单是父亲,而且有母亲和孩子,以及各自的关系。

这个过程有其社会角色的特点,但也有当今社会发展中人没有找到自己角色真正位置的问题在。

我接到不少青少年个案中,尽管不是全部,但不少真的和父亲在家庭中缺位有关。

例如父亲去外地打工,然后母子在家里好多年;又或者父亲一直晚归应酬,而母子很少看到家庭中男主人。

常年累月,往往最后孩子除了问题或者夫妻关系出了问题。

其实这里的问题已经不是单单丈夫的问题,而是整个家庭动力的问题,在当代家庭中,作为丈夫的男性究竟应该定位自己什么角色,是一个值得夫妻认真讨论的问题。

所谓有得有失。

家庭发展的事,平衡才是王道。

当然,作为男性应该多参与一些家庭亲密关系的活动,也是当代男性一个需要学习和成长的内容。

因为社会已经变迁了。

(徐钧)。

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