力力的图示和示意图
力的图示与示意图
画法：“四定三标”，即定标度、 定作用点、定方向、定长度、标箭头、 标力的大小、标单位。
5N F=20N
2~5段合适
上图就表示了小车受到大小为20N、方向 水平向右的拉力。
四、力的图示和示意图。
力的大小、方向、作用点
1.力的三要素：大小、方向、作用点
2.力的图示 用一根带箭头的线段 把力的三要
素表示出来的方法。 线段的长度表示 力的大小 ，线段末
端画箭头表示力的方向。
画法：“四定三标”，即定标度、 定作用点、定方向、定长度、标箭头、 标力的大小、标单位。
5N F=20N
2、磁铁吸引铁块时二者并未接触却对 铁块产生了力的作用， 这是因为？
3、人在游泳时，手和脚向后划水，人
为什么会前进？
4、分析课子上的这本书所受的一对 相互作用力。
N
F
四、力的图示和示意图。
3.除了力的图示，在物理学习中还有一 种比较粗略地表示物体受力的方法，叫 做力的示意图法。
ห้องสมุดไป่ตู้用一根带箭头的射线把力的二要 素表示出来的方法。
线段末端画箭头表示力的方向。
画法：“二定二标”，定作用点、 定方向、标箭头、标力的符号。
F
1.首先画好受力物体； 2.然后确定力的作用点，沿着力的方向画射线； 3.画上箭头，旁边标注明力的符号。
画法：“二定二标”，“二定二 标”，定作用点、定方向、标箭头、标 力的符号。
F 长度适当即可
上图就表示了小车受到了方向水平向右的 拉力。
力的图示和力的示意图
七年级科学力的图示2
二、力的图示
作图方法：
1.选定标度(即用多少毫米表示多少牛 的力)。
2.从作用点向力的方向画一线段，线 段长短按选定标度和力的大小画，线 段上加刻度。
法国小仲马编剧的《茶花女》第三幕，李叔同饰演女主人公。日本有一位老戏剧家松居，他对李叔同的演技极为欣赏。他说看了这个戏，他想起在法国蒙马得尔小剧场那个女优杜菲列所演的茶花女…… ⑤李叔同年轻时，即以才华横溢而瞩目文坛。出家前夕，他将清光绪二十六至三十三年 （1900—1907年）间的20多首诗词自编成书卷。其中就有《留别祖国并呈同学诸子》、《哀国民之心死》等不少值得称道的佳作，表现了他对国家命运和民生疾苦的深切关注。出家前的五六年间，他还有30余首歌词问世。词家寇梦碧在《读李叔同先生诗词》中说：“叔同先生词，则兼婉约豪 放之长，而题材之博大，内容之深广，实为突起异军，超越乡贤。” ⑥李先生严谨而不拘束，夏丏尊先生曾经指出李叔同先生做人的一个特点，他说：“做—样，像一样。”执教一师，他脱下西装，穿上黑马褂、布鞋，配戴金丝边框眼镜，为人师表，他一丝不苟。 ⑦他的艺术成就为古老而 禁锢的中国艺术注入了新鲜的血液，从此中国艺术融入了世界文化的舞台，他严谨而美学化的教育精神为这个浮华的社会注入了一剂清新的空气。先生的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极又归于平淡的典型人物。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（? ）（5分） A．李叔同少年时，是滩有名的风流公子，因此在之后的岁月里，他努力追求铅华洗尽、返璞归真的人生，事实明他做到了。 B．在中国音乐史上，李叔同是个举足轻重的人物。他的《送别》意蕴无限，充分体现出他的“陶冶性情，感精神之粹美”的音乐主张。 C．李叔同为古老而禁锢的中
第2章第4节 力的图示
力的大小、方向、 力的大小、方向、作用点 大小
一、力的三要素
1、力的大小会影响力的效果 力的大小 大小会影响力的效果 2、力的方向会影响力的效果 力的方向 方向会影响力的效果
例如：A、踢足球 例如： B、推木箱
3、力的作用点会影响力的效果 力的作用点 作用点会影响力的效果
例如：A、门的把手的安装（与门轴较远） 门的把手的安装（与门轴较远） 例如：
练习：用拉力为 练习：用拉力为120牛且与竖直方向 牛且与竖直方向 成45°角的斜向右上方向拉小车， °角的斜向右上方向拉小车， 用力的图示法画出拉力。 用力的图示法画出拉力。
F=120牛 牛 45° 40牛 牛
三、力的示意图
力的图示可以直观、 力的图示可以直观、准确地表示物体的受力 情况，但是也可以对力的图示加以简化， 情况，但是也可以对力的图示加以简化，只 用带箭头的线段表示力， 用带箭头的线段表示力，不必严格准确地画 出力的大小，突出力的方向既可， 方向既可 出力的大小，突出力的方向既可，这种简化 的图叫力的示意图。 的图叫力的示意图。
例： F
F1
支持力 (与接触面垂直且向上） 与接触面垂直且向上） 与接触面垂直且向上
压力
F2
(垂直接触面向下） 垂直接触面向下） 垂直接触面向下
F
力的示意图: 力的示意图
在受力物体上沿力的方向画个箭头。 在受力物体上沿力的方向画个箭头。
力的图示与力的示意图的区别？
力的图示：有力的方向、作用点、大小 有力的方向、作用点、 有力的方向 力的示意图：只有方向 只有方向
力的三要素：力的大小、 力的三要素：力的大小、 方向、 方向、作用点
二、力的图示
用一根带箭头的线段 来形象地表示力的大 方向和作用点。 小、方向和作用点。
第三章+相互作用-力++复习课件+-2022-2023学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
人受到的重力是一对作用力与反作用力B．地面对人的支持力与 人对地面的压力是一对平衡力C．地面对人的支持力大于人对地 面的压力D．地面对人的支持力大于人受到的重力
三、力的合成与分解
10、质量为m的长方形木块静止在倾角为θ的斜面上，斜
面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是（ D ）
A.人受的摩擦力的方向向下 B.人受的摩擦力的方向向上C.
人握旗杆所用的力越大，所受的摩擦力也越大 D.人所受的
摩擦力是滑动摩擦力
5、如图所示，木块沿竖直墙下落，木块的受力情况是 （ A ） A、只
受重力
B、受到重力和摩擦力 C、受到重力、摩
擦力和弹力
D、受到重力和弹力
6.（多选）如图,A、B两长方体物块叠放在水平地面上,物块B
第三章 相互作用——力 复习课件
一、知知识识梳清理单
力是物体间的__相__互___作__用
力的概念 力是 矢 量(填“矢”或“标”)
力的图示及示意图
相 互 作
按性质分类：重力、弹力、 摩擦力
等
力的分类 按效果分类：动力、阻力、拉力、压力、支持力等
用
产生原因：由于 地球的吸引 而使物体受到的力
力
力学中 常见的 三种力
受到水平向左的力F作用,两物块均处于静止状态。关于物块B
所受的摩擦力,下列说法正确的是( AD )
A.地面对B有水平向右的摩擦力 B.地面对B有水平向左的摩擦力C.A 对B有水平向右的摩擦力
7D、.A如、图B间所没示有，摩质擦量力为m的木块在置于水平桌面的木板上滑
行，木板静止，它的质量M=3m，已知木块与木板间、木板
18、如图所示，放在水平面上质量为m的物体受一个斜上的拉力F，这 个力与水平方向成θ角，在此力作用下，物体水平向右匀速滑动，求： 物体与水平面间的动摩擦因数µ。
弹力、重力的受力示意图_PPT课件
专题训练 弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型一 弹力的示意图
1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请 在图中画出小女孩提桶的力的示意图。
如图所示
图1－ZT－1
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
2．用作用在Biblioteka 点、斜向右上方且与水平方向成30°角、大小为
1000 N的力拉一个小车，请在图1－ZT－2中作出这个拉力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－2
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
3．在图1－ZT－3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－3
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
4．画出图1－ZT－4中小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
►类型三 重力的示意图(动态物体)
11．如图1－ZT－11所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球 在滚动过程中所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－11
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
12．如图1－ZT－12所示，用手把一个小球竖直向上抛出，不 计空气阻力，请画出小球向上运动过程中的受力示意图。
如图所示
图1－ZT－16
如图所示
图1－ZT－6
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
7．如图1－ZT－7所示，小球处于静止状态，画出小球所受重
力的示意图。
如图所示
图1－ZT－7
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
8．如图1－ZT－8所示，用细线拉一个氢气球使其在空中处于 静止状态，请画出气球受到重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－8
力的图示和力的示意图(共16张PPT)
二、力的图示
沿力的方向画一条线段，线段的 长短表示力的大小．
在线段的末端画个箭头表示力 的方向．
用线段的起点（或终点）表示
力的作用点．一般用起点表示力的 作用点
有时为了精确表示力的大小，还 要在图中附上比例线段，指出某一长 度表示多少牛的力．
力２的、三 作要力素的：图大示小时、要方注向意、作用点。
。
2、沿斜面30 向上拉小 力２的）概 设念标：度力(标是度一选个取物要体合对理另，一一个般物使体线的段作的用长。度为标度值的2-5倍为宜)
木这箱时重 只5需0在0N物，体画上出把地力面的对作木用箱点的和托方力向和表木示箱出对来地，面这的样压的力图的叫图做示力。的示意图。
F=80N
20N
１、作法 １）找受力物体
F=200N
２）设标度(标度选取要合理，一般使线段的长度 为标度值的2-5倍为宜)
３）定作用点、画射线
４）按标度截取线段
５）标箭头
６）标明力的大小和单位
２、作力的图示时要注意
１）线段的起点（或终点）表示力的作 用点，必须画在受力物体上。
50N ２）箭头方向必须与力的方向一致
用物线体段 间的力起的点作（用或是终相点互）的表示力的作用点．一般用起点表示力的作用点
车的力为100牛，画力 ２）设标度(标度选取要合理，一般使线段的长度为标度值的2-5倍为宜)
的图示。
举例：常见的力的图示的画法
5N
10N
F压= 30N 10N
F = 20N
F = 40N
三、力的示意图
在许多情形下，我们只是关心力 的方向和作用点，而不太关心力的 大小。这时只需在物体上把力的作 用点和方向表示出来，这样的图叫 做力的示意图。
2021届中考一轮复习专题训练：(一) 力的图示和力的示意图
专题训练(一)力的图示和力的示意图类型一力的图示1.如图所示,均匀球体在绳子10 N拉力的作用下保持静止,用力的图示法画出该球受到的拉力F。
(作用点已给出)2.请用力的图示法在图中画出重为6 N的物体对水平地面的压力。
(作用点已给出)3.用力的图示法在图中画出与水平地面成30°角、大小为150 N且在O点斜向左上方拉小车的力。
▶类型二弹力的示意图4.在图中画出小球受到的支持力的示意图。
(作用点已给出)5.在图中画出人对木箱的水平推力F的示意图。
6.图中两根绳吊着小球,画出绳对小球拉力的示意图。
7.某同学用30 N的力斜向右上方推木箱,推力方向与水平方向成30°夹角,请在图中作出该力的示意图。
(作用点已给出)8.如图所示,各接触面光滑且物体A静止,画出物体A所受弹力的示意图。
(作用点已给出)▶类型三重力的示意图9.弹簧测力计下挂着物体静止,如图所示,请在图中画出该物体所受重力的示意图。
10.如图所示,一小球正在斜坡上向下滚动,请画出小球受到重力的示意图。
11.如图所示,重5 N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上。
请画出这瓶饮料所受重力的示意图。
12.在图中画出甲同学所受重力的示意图。
▶类型四摩擦力的示意图13.如图所示,一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面,请画出物体在上滑过程中所受摩擦力的示意图(力的作用点画在物体的重心)。
14.如图所示,两只手握住轻质笔杆(笔杆粗糙),其中右侧的手向右滑动,另一只手不动,试作出笔杆对两手的摩擦力的示意图。
15.如图所示,一位老人骑着一辆自行车匀速行驶在水平地面上,忽略骑行时的空气阻力,请画出后轮所受摩擦力f1和前轮所受摩擦力f2的示意图。
▶类型五物体受力的示意图16.如图所示,用细线将圆环悬挂在天花板上,请你在图中画出圆环所受力的示意图。
17.如图所示,小球在光滑的水平面上向左运动,与弹簧接触后,将弹簧压缩,请画出小球压缩弹簧时所受力的示意图。
第4节 力的图示
第4节力的图示联想情景导入前面我们已经初步学习了力的概念，力的作用效果以及如何测量力等知识，为了进一步认识力，我们需要寻找影响力的作用效果的因素，请思考下面的问题：1．两位同学分别将弹簧拉力器拉成如图所示长度．问谁施加的拉力大?2．当你用手推门上不同位置时，所膈的力一样大吗？哪个位置推门比较容易？重点知识详解1．力的三要素。
力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关，把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。
2．力的表示方法。
(1)力的图示。
用一根带箭头的线段直观地表示出力的三要素。
即线段的长度表示力的大小，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
画力的图示时，要注意“一画作用点、二定标度再画线、三画箭头标方向”。
(2)力的示意图。
只在物体受力方向上画一个带箭头的线段表示力，而不必精确标出力的大小和作用点。
本节知识结构力的大小——用线段长度表示力的方向——用线段末端的箭头表示力的三要素力的图示力的作用点——用线段的起点或终点表示精典例题解析[例1]质量为5千克的物体放在水平面上，人用与水平地面成30°角的40牛顿的力F去拉物体，四位同学分别画出了拉力的力的图示，其中正确的是 ( )[解析]本题考查学生对力的图示的画法的掌握。
力的图示的画法：(1)明确受力物体(研究对象)，一般用方框(或圆圈)表示受力物体。
(2)画力的作用点，在受力物体上画一个点，表示力的作用点，无明确作用点，一般可画在方框中心或圆心。
(3)选取标度，根据所画力的大小合理选取标度。
在一幅图中，画几个力的图示时，只能选取同一个标度，绝对不能每个力都选取一个标度。
标度的选取要适当，不能使表示力的线段长度为一个格或出现非整数个。
(4)从力的作用点起，沿力的方向根据标度的大小画线段长度表示力的大小。
(5)在线段末端画箭头表示力的方向。
箭头的尖端要与线段的末端对齐，并在箭头旁标明力的符号及大小。
据此，A选项没有力的标度，B选项的标度选取不当，表示力的线段长度只为一格，C 选项的箭头的尖端画在线段末端的外面。
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设计的这个装置也是应用了这一原理。制作这一装置 时，△ABC应为等腰三角形，D为底边BC的中点，这
样当重垂的尖端对准D点时，表明窗台水平，若偏左.BD
C
则左边低，偏右，则右边低。
4.用力的图示能表示出力的三要素。在图中，用力的图示法分别图示出以下各力。
(1)重100N的物体受20N水平拉力作用时，能在水平面上做匀速直线运动，画出这个物
2•开国领袖毛泽东在他的词《沁园春雪》中吟道：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大
雕……”留心的同学可能注意到其中牵涉到相关的物理知识，你能说
出一二吗？
分析与解答：弯弓”、射大雕”与物理知识相关。弯弓”能说明力可以改变物体的形状；
射大雕”则是因为力可以改变物体的运动状态。 在弯弓射雕的过程中， 力的作用改变
力、力的图示和示意图
知识点:
1.力是物体对物体的作用，力的作用的相互性
2.力的作用效果：改变物体的形状或使体的运动状态改变；
3.力的作用效果与力的三要素都有关系；
4.用力的图示法描述力的三要素。
5.重力、弹力和摩擦力。
6.物重与物体的质量的关系：G=mg。
7.改变摩擦力大小的方法，知道摩擦在生产、生活中的意义。
了弓的形状，弓由于形变产生的弹力又使箭由静止变为运动，射向大雕。其中还伴随
能能量的转化：弓对箭做功，弓的弹性势能转化为箭的动能。
3•在课外活动中，小华设计了如图装置来检查房屋的窗台是否水平，试说明这个装置的工 作原理，并说明制造这个装置时AB与AC,BD与BC之间应满足怎样的关系?
分析与解答：我们知道，检查窗台是否水平，常用重垂线，它
3.用弹簧测力计测量力，力的国际单位是牛顿（N） ”。
知识梳理：
例题：
改变物体的形状或体积 力的作用效果
使物体的运动状态发生改变
力物体间力的作用是相互的
力的三要素
作用点——重心
产生条件一一物体发生形变时产生弹力 睾力
弹簧测力计一一力的单位、正确使用它测量力
产生条件一一表面相互接触并发生相对运动或有相对运动趋势
摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素一一压力大小及接触面的粗糙程度
增大、减小摩擦的方法
1、春游时，我们在公园内的湖面上划船，当我们用力划桨时，船就前进，这是为什么？
分析与解答：被我们使用的船桨实际上相当于杠杆，当我们用双手把桨的把手向前推时，
桨在水下的部分向后运动， 同时对水产生向后的推力。 由于物体间力作用总是相互的, 所以水同时对桨施加向前的反作用力，船就在这个推力的作用下不断前进。
体在30N水平向右的推力作用下在原水平面上运动时所受合力的图示