高中生物大一轮复习笔记
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高中生物第一轮复习知识点大全（一）5-8 月份是第一阶段总复习，即第一遍总复习，要以基础知识为本，重点放在课本上，这一阶段不要好高骛远，不要做过偏过难的习题。
因为十几年来，许多教师在总结高考时，都得出高考的根本重点在于课本上的基础知识，万变不离其宗，这才是“本”！到了寒假，可以在放松生活节奏和心理的基础上，适当将第一阶段所复习的内容归纳总结一下，整理、弄清概念，明晰自己的思路。
如下：绪论生物体具有共同的物质基础和结构基础生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸。
新陈代谢作用蛋白质是生命活动的主要承担者。
应激性核酸是遗传信息的携带者。
生物的基本特性生长、发育、生殖细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
遗传和变异新陈代谢是活细中全部有序的化学变化的总称。
生物体都能适应一定的环境和影响环境新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
《细胞学说》——为研究生物的结构、生理、生殖三阶段：和发育奠定了基础；生物学发展《物种起源》——推动现代生物学的发展方面起了描述性生物学、实验生物学、分子生物巨大作用；学孟德尔； DNA 双螺旋结构；生物工程、医药、农业、能源开发与环疫苗制造——核心：基因工程生物科学发展保抗虫棉；石油草；超级菌第一章 ? 生命的物质基础生物体的生命活动都有共同的物质基础在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。
分类：大量元素、微量元素化学元素化合物是生物体生命活动的物质基础。
化学元素能够影响生物体的生命活动。
生物界和非生物界具有统一性和差异性维持细胞的渗透压和酸碱平衡，细胞形态、功能。
自由水是细胞内的良好溶剂，可以把营养物质运水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸。
送到各个细胞。
水——自由水、结合水糖类是构成生物体的重要成分，也是细胞的主要无机盐的离子对于维持生物体的生命活动有能源物质。
重要作用。
脂肪是生物体内储存能量的物质；减少身体热量化合物糖类——单糖、二糖、多糖。
散失，维持体温恒定，减少内脏摩擦，缓冲外界脂类——脂肪、类脂、固醇压力。
高中生物一轮复习知识点
高中生物一轮复习知识点一、细胞生物学1.细胞组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞器官：线粒体、高尔基体、内质网、核糖体等。
3.细胞分裂：有丝分裂和减数分裂。
4.细胞的结构与功能：原核细胞和真核细胞的结构差异；动物细胞与植物细胞的结构差异。
5.细胞生命活动：物质的摄取与消化、物质的合成与转运、物质的排泄等。
6.细胞的增殖与发育：细胞分化、干细胞、组织培养等。
二、遗传学1.遗传物质：DNA和RNA。
2.遗传信息的表达：DNA复制、RNA转录和蛋白质翻译。
3.遗传信息的传递：有丝分裂和减数分裂。
4.基因的结构和功能：基因的结构、突变和基因工程。
5.遗传变异与进化：自然选择、突变和基因漂变。
三、生物技术与人类健康1.DNA技术：PCR、电泳等。
2.基因工程：基因克隆、转基因等。
3.细胞工程：细胞培养、克隆动物等。
4.生物药物和基因诊断：重组蛋白、干细胞等。
四、进化与生态1.生物进化：达尔文进化论、自然选择等。
2.生物进化的证据：化石记录、生物地理学和生物化石。
3.物种形成与多样性：物种概念、多样性的维持等。
4.生态系统的结构与功能：群落、生态位、食物链和食物网等。
五、生物多样性保护与可持续发展1.生物多样性的价值和濒危原因：生态服务、破坏生境等。
2.生物保护与恢复：保护区建设、物种保护等。
3.生态系统的可持续发展：生物资源的利用、环境保护等。
4.环境污染与生态平衡：环境污染对生态系统的影响。
以上是高中生物一轮复习的主要知识点，每个知识点都包含了相关理论和实践方面的内容。
除了理论知识，学生还需要进行实验、观察和分析等实践活动，加深对生物学的理解和应用能力。
希望以上内容能对你的学习有所帮助！。
必记 高中生物第一轮复习知识点大全
高中生物第一轮复习知识点大全（一）
5-8月份是第一阶段总复习，即第一遍总复习，要以基础知识为本，重点放在课本上，这一阶段不要好高骛远，不要做过偏过难的习题。
因为十几年来，许多教师在总结高考时，都得出高考的根本重点在于课本上的基础知识，万变不离其宗，这才是“本”！到了寒假，可以在放松生活节奏和心理的基础上，适当将第一阶段所复习的内容归纳总结一下，整理、弄清概念，明晰自己的思路。
如下：绪论
第一章生命的物质基础
第二章生命的基本单位——细胞
第三章生物新陈代谢
第四章生命活动的调节
第五章生物的生殖和发育
第六章遗传和变异
第七章生物进化
第八章生物与环境
第九章生物与环境
第一章人体生命活动的调节及营养和免疫
第二章光合作用与生物固氮
第三章遗传与基因工程
第四章细胞与细胞工程
第五章微生物与发酵工程
第六章人与生物圈。
高三生物第一轮复习知识点
高三生物第一轮复习知识点生物是高中阶段的一门重要科目，它涉及到生命的起源、进化、结构与功能等方面的知识。
在高三的复习中，理解和掌握生物的知识点是非常重要的。
下面是高三生物第一轮复习的知识点。
一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞器官的结构与功能：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
3. 细胞的功能：物质的吸收与排泄、能量的转化、细胞的分裂与增殖。
二、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、多基因遗传、基因突变等。
2. DNA的结构：核苷酸的组成、双螺旋结构等。
3. DNA的复制与转录：DNA复制的过程、RNA的合成与功能。
4. 生命起源与进化：化学进化、生命起源的理论与实验证据。
三、生物的分类与演化1. 生物分类的基本原则：形态分类、进化分类。
2. 动物的分类：无脊椎动物、脊椎动物的分类。
3. 植物的分类：裸子植物、被子植物的分类。
4. 生物的演化：进化的证据、进化的方式。
四、人体生物学1. 人体结构与功能：人体的系统与器官、血液循环、呼吸系统、消化系统、排泄系统等。
2. 免疫与疾病：免疫系统的组成、疫苗与免疫效应、常见疾病的预防与控制。
五、生态学1. 生态系统与能量流动：生态位、食物链、食物网等。
2. 生物圈的物质循环：碳循环、氮循环、水循环等。
3. 环境问题与保护：水污染、大气污染、生物多样性保护等。
以上是高三生物第一轮复习的主要知识点概述。
在学习过程中，同学们需要积极参与课堂，加强对基础概念的理解和记忆，注重模块之间的联系与整体把握。
同时，多做习题和模拟试卷，强化对知识点的应用和理解能力。
希望同学们能够有条不紊地复习生物知识，为高考做好准备。
加油！。
高三生物第一轮复习：必背知识点
高三生物第一轮复习：必背知识点【】历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。
高考一轮复习正是打基础，逐一击破的时期。
同学们一定要有一颗持之以恒的心，精品的2021高三生物第一轮复习：必背知识点，关心大伙儿有效复习!1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。
)2.细胞生物的遗传物质确实是DNA，有DNA就有RNA,有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆，确实是细胞培养，利用细胞增值的原理。
7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调剂是体液调剂的要紧部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调剂。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加经历细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须通过完整的反射弧(那个点昨天一摸理综就考了)，判定兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，因此可不能引起效应器反应。
12.DNA是要紧的遗传物质中的要紧如何明白得?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物确实是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对整个生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情形下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。
14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。
染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。
基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY.15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用一般培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。
大一轮复习知识点生物笔记
大一轮复习知识点生物笔记生物是一门研究生命现象及其本质的学科，涉及到人类、动植物以及微生物等各个方面的内容。
在大一的生物学学习中，我们接触到了许多基础知识点，以下是一份大一轮复习的生物笔记，包含了重要的知识点和相关概念。
1. 细胞结构与功能1.1 细胞膜：由磷脂双分子层构成，具有选择性通透性，调节物质的进出。
1.2 细胞质：细胞内质地，包括细胞器、胞浆和细胞骨架。
1.3 细胞核：储存和传递遗传信息的位置，包含染色体和核仁。
1.4 线粒体：负责细胞内的能量代谢，产生ATP分子。
1.5 叶绿体：植物细胞中的特殊细胞器，进行光合作用，合成有机物质。
1.6 高尔基体：合成、加工和分泌细胞产生的物质，如蛋白质。
1.7 溶酶体：含有水解酶，分解细胞中的有机物和无机物。
1.8 核糖体：位于细胞质中，参与蛋白质的合成。
2. 遗传与分子生物学2.1 DNA和RNA：DNA是遗传物质的主要组成部分，存储基因信息；RNA参与基因表达过程。
2.2 基因与表达：基因是DNA上的功能片段，通过转录和翻译过程实现基因表达。
2.3 表现型与基因型：表现型是个体在形态、生理、行为等方面的表现；基因型是个体基因的组合。
2.4 遗传变异与突变：遗传变异包括基因重组和突变，突变是指DNA序列的突发性变化。
2.5 遗传学规律：孟德尔遗传规律包括隐性与显性基因、简单配子和自由组合等。
3. 生态学3.1 生态系统：生物与环境相互作用的系统，包括生物群落、生物种群、生态位等组成部分。
3.2 气候与气候带：地球表面的气候分布区域，包括热带、温带和寒带。
3.3 生物多样性：指地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3.4 生态圈：地球上生物和非生物在一定范围内相互作用的总体。
3.5 生态位与食物链：生物在生态系统中的角色和地位，食物链是食物相互联系的链状结构。
4. 进化生物学4.1 自然选择：达尔文的进化理论，指适应环境的个体生存和繁殖的选择性。
知识点5：光合、呼吸液滴的移动--高考生物大一轮复习笔记
光能 叶绿体 酶 酶 酶 笔记5：液滴的移动问题1.光合作用的反应简式：CO 2+H 2O (CH 2O)+O 2 或6CO 2+12H 2O C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O2.呼吸作用的类型及反应式： ①有氧呼吸： C 6H 12O 6 +6O 2 +6H 2O 6CO 2 + 12H 2O + 能量 ②无氧呼吸： A.产物为酒精： C 6H 12O 6 2C 2H 5OH + 2CO 2 + 少量能量 B.产物为乳酸： C 6H 12O 6 2C 3H 6O 3 + 少量能量3.测定呼吸类型，假设呼吸底物都为葡萄糖。
①装置图如下：②实验试剂分析。
A.装置一、二中试剂的作用：NaOH 溶液吸收 CO 2 (装置一中没有CO 2分子，只考虑O 2体积的变化)，清水作为 对照 。
B.在利用葡萄糖作为能源物质的条件下，装置二中有氧呼吸气体体积 不变 ，无氧呼吸气体体积 增加 。
③实验原理：释放的CO 2量与O 2吸收量的差值。
有氧呼吸吸收O 2和释放CO 2的量相等，多释放的CO 2来源于无氧呼吸。
为了测定真实呼吸情况应只测定一种气体的变化情况，为此往往采用NaOH 或KOH 溶液吸收掉呼吸作用产生的CO 2。
④实验结果分析：⑤呼吸类型的判断：在以葡萄糖为呼吸底物的情况下，CO 2释放量和O 2消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下：气体变化特点判断方法 举例 无CO 2产生，不消耗O 2只进行产生乳酸的无氧呼吸，装置一、二气体体积均不变 马铃薯块茎的无氧呼吸 有CO 2产生，不消耗O 2只进行产生酒精的无氧呼吸，装置一气体体积不变，二增大 酵母菌的无氧呼吸 耗O 2量=产生CO 2量只进行有氧呼吸，装置一气体体积减小，二不变 人体细胞的有氧呼吸 耗O 2量<产生CO 2量 进行有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，装置一气体体积减小，二增大 酵母菌在不同O 2条件下的细胞呼吸 ⑥测定呼吸作用的速率A.呼吸速率是呼吸作用强弱的指标以单位时间内O 2的消耗量或CO 2的释放量（有机物的分解速率）为指标。
生物大一轮复习手写知识点
生物大一轮复习手写知识点生物是一门研究生命现象和生命规律的科学，它主要包括分子生物学、细胞生物学、遗传学、生理学、生态学等多个分支。
本篇文章将结合大一生物学课程的知识点，进行一个手写的复习总结。
希望对大家进行复习提供帮助。
一、细胞的结构和功能1. 细胞膜：- 组成：由磷脂双层和蛋白质组成。
- 功能：控制物质进出细胞、维持细胞内外化学环境的稳定。
2. 细胞器：- 基质：细胞内液体，包含营养物质和酶等。
- 以核为中心，主要有线粒体、内质网、高尔基体等。
3. 染色体：- 定义：细胞核内的遗传物质。
- 由DNA、蛋白质组成，携带遗传信息。
4. 线粒体：- 定义：细胞内的能量工厂。
- 功能：进行细胞呼吸，产生ATP。
5. 液泡：- 定义：内含细胞液的薄膜囊泡。
- 功能：储存营养物质、调节细胞渗透压等。
二、遗传学1. DNA的结构：- 由磷酸、脱氧核糖和碱基组成。
- 双螺旋结构：碱基配对规则（A-T、G-C）。
2. RNA的种类：- mRNA：信息传递分子，将DNA信息转录成蛋白质序列。
- tRNA：转运分子，将氨基酸运至蛋白质合成位点。
- rRNA：核糖体的主要组成部分。
3. 遗传信息的传递：- 转录：将DNA中的信息转录为mRNA。
- 翻译：在核糖体中，mRNA被翻译为蛋白质。
4. 基因突变：- 定义：遗传信息发生突变或改变。
- 可能的原因：突变、基因重组等。
三、生物的能量转化1. 光合作用：- 定义：植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气。
- 发生在叶绿体中。
2. 呼吸作用：- 定义：有机物被氧气分解，产生二氧化碳、水和能量（ATP）。
- 类型：有膜呼吸（线粒体呼吸）、无膜呼吸等。
- 有机物主要来源：葡萄糖。
3. 发酵：- 定义：在缺氧条件下，有机物通过部分氧化产生能量。
- 常见类型：乳酸发酵、酒精发酵等。
四、生物多样性和分类1. 生物分类方法：- 形态分类：根据形态特征和外部表现进行分类。
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(1)识别细胞图像时，先区分是亚显微结构图还是显微结构图。
①细胞亚显微结构是在电子显微镜下观察到的，能够观察到细胞膜、细胞器、核膜、核仁、染色质等结构。
②细胞显微结构是在光学显微镜下观察到的，能够观察到细胞壁、细胞质、细胞核等。光镜下能够观察到的细胞器是叶绿体、线粒体、液泡，能够看到处于质壁分离状态的细胞的细胞膜(正常状态下细胞膜是和细胞壁紧贴在一起的，在光镜下观察不到)。
(3)常见病毒的遗传物质
病毒种类
噬菌体
烟草花叶病毒
HIV
SARS病毒
禽流感病毒
天花病毒
乙肝病毒
遗传物质
DNA
RNA
RNA
RNA
RNA
DNA
DNA
核苷酸及碱基种类
4
4
4
4
4
4
4
四、显微镜的使用及相关问题分析
1．显微镜的使用
2．识图析图
(1)光学结构：镜头和反光镜。
(2)调视野亮暗结构：光圈和反光镜。
(3)换高倍物镜时要转动转换器不能直接转镜头。
必修3第1章 人体的内环境与稳态
一、体内细胞生活在细胞外液中及细胞外液成分
1、体液的概念：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液
注意：体液是指在人体内存在的不能和外界环境相通的液体，所以汗液、泪液、消化液、尿液等不是体液.人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通的液体应算作人体外部环境。
③．原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，因为原核生物没有染色体结构，只进行无性生殖。
④．原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变，因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。
⑤．用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁不能将其破坏，因为上述细胞壁的成分中不含纤维素。
考点：原核细胞和真核细胞的比较
b．每个营养级同化量去路：被下一营养级的生物所利用
被分解者所利用
（或+未利用的能量）
c．消费者摄入能量＝消费者同化能量＋粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。
d．消费者同化能量＝呼吸消耗＋生长、发育和繁殖0
e．生长、发育和繁殖＝分解者分解利用＋下一营养级同化＋未被利用。
2、体液的组成：
3、组织液、血浆、淋巴之间的关系
4、内环境：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。内环境=细胞外液
特殊细胞的内环境：①毛细血管壁细胞——血浆和组织液；②毛细淋巴管壁细胞——淋巴和组织液；③组织细胞(指除血细胞、淋巴细胞和上述两种细胞之外的其它细胞，如肝脏细胞、肾小管上皮细胞、消化道上皮细胞、皮肤表皮细胞等)——组织液。④血浆是血液的一部分，是血细胞直接生活的液体环境，属于机体内环境的组成成分。
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第1章 走近细胞
一、从生物圈到细胞
判一判病毒属于生命系统吗？是生物吗？
提示最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构不能独立生存，故不属于生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。
2．在人工生态系统中因能量可人为补充，可能会使能量金字塔呈现倒置状况。如人工鱼塘中生产者的能量未必比消费者(鱼)多。天然生态系统则必须当能量状况表现为金字塔形状时，方可维持生态系统的正常运转，从而维持生态系统的稳定性。
3．某营养级的“粪便”中的能量不同于“尿液”中的能量。前者应归于上一营养级，是未被该营养级利用的能量(含在上一营养级同化能量的80%～90%中)；后者则归于该营养级，是该营养级所同化的能量中的一部分(含在上一营养级传递来的10%～20%的能量中)。
能量金字塔、数量金字塔、生物量金字塔：
不同的金字塔能形象地说明营养级与能量、数量、生物量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现。
类型
项目
能量金字塔
数量金字塔
生物量金字塔
含义
各营养级固定的总能量
每一营养级生物个体的数量
每一营养级现存生物的总质量
形状
特点
呈正金字塔形
一般呈正金字塔形
一般呈正金字塔形
分析
(5)不属于内环境的成分：①血红蛋白；②载体蛋白；③呼吸酶；④H2O2酶；⑤DNA复制、转录、翻译有关的酶；⑥突触小泡内神经递质。
(6)白细胞可穿过毛细血管壁进入组织液，但红细胞不能。
(7)能在内环境中发生的化学反应：①血浆pH的调节；②抗体与抗原的识别及结合；③神经递质与受体结合；④组织胺使毛细血管扩张。
遗传物质
DNA
举例
细菌、蓝藻、放线菌、支原体
动物、植物、真菌
共有结
构物质
细胞膜、细胞质（核糖体）、DNA
判一判原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？
提示单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都是原核生物，但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。
推一推(2010·上海卷，23)相同长度丝状体中，颤藻和水绵的细胞个数哪个多？为什么？
提示 颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故相同长度中数目多。
练一练(2009·广东理基，38)施莱登和施旺共同提出(A)
A．细胞学说B．分离定律C．进化学说D．中心法则
2．细胞学说
(1)建立：19世纪30年代由施莱登和施旺建立。
(2)内容
(3)意义： 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。
⑥分解者体内的能量及呼吸产生的能量以热能的形式散失到系统外，成为不能再利用的能量。
注意：
①最高营养级能量去路只有3个方面，少了传递给下一营养级这一去路。
②分解者分解作用的实质仍然是呼吸作用。
③流经各营养级的总能量：对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”，对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”。
3．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
(1)放大倍数与长短的关系
①物镜越长，放大倍数大，距装片距离越近，如H1。②目镜越长，放大倍数越小。
(2)显微镜放大倍数的含义
①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
4．高倍镜与低倍镜观察情况比较
物像大小
（1）生态系统的能量（最终）来源：太阳光能
（2）能量流动的起点：从生产者固定太阳能开始。
（3）总能量：生产者固定的全部太阳能。
2、能量的传递
（1）传递渠道：食物链和食物网。
（2）传递过程，见下图。
能量流动概括图解:
总结：
a.每个营养级能量来源：生产者-----太阳光能
消费者----前一营养级
呼吸作用消耗
f．关于概括图解的有关问题：①大方框代表生态系统。
②(2)大粗箭头表示流经一个生态系统的总能量，即全部生产者所固定的太阳能总量。
③能量流动的方向(以箭头表示)单向流动。
④箭头由粗到细表示流入流入下一个营养级的能量逐级递减。
⑤方块面积越来越小表示随营养级别的__增加______，贮存在生物体内的能量_越来越少。
3、能量的转化和散失
太阳能有机物中化学能
三、能量流动特点及金字塔
1．能量流动特点及原因
(1)单向流动——捕食关系不能逆转且散失的热能不能利用。
(2)逐级递减——自身呼吸消耗＋分解者分解＋未被利用
2．能量传递效率
能量传递效率＝ ×100%
一般说来，能量传递的平均效率大约为10%～20%。
3．能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高绘成图，可形成一个金字塔图形。
血浆pH调节的过程：
（3）温度：一般维持在37℃左右。
2、作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
内环境作为细胞与外界环境间的媒介，与体内各系统间发生密不可分的功能联系，如图：
第2节生态系统的能量流动
一、能量流动的概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
二、能量流动的过程
1、能量的输入
能量流动的过程中总是有能量的耗散
一株大树上，鸟、虫、树的数量金字塔的塔形会发生倒置
浮游植物的个体小，寿命短，又不断被浮游动物吃掉，所以某一时间浮游植物的生物量(用质量来表示)可能低于浮游动物的生物量
注意:
1．在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级含量一定多的指标是“能量”，而“数量”和“生物量”均可能出现反例。
1．病毒的结构示意图
2．病毒的知识构建
误区警示
(1)病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA)构成。
(2)病毒破坏细胞类型举例：①SARS病毒破坏运动神经元，导致小儿麻痹；④HIV破坏淋巴细胞，使人丧失免疫力。
注意：
(1)血浆中水来源：组织液、血细胞、淋巴，还有消化道吸收。
(2)血红蛋白存在于红细胞内，血浆蛋白存在于血浆中。
(3)淋巴可以通过左右锁骨下静脉回流到血液循环系统。
(4)内环境的成分：①水；②蛋白质；③无机盐；④血液运送的各种营养物质，如脂质、氨基酸、维生素、葡萄糖、核苷酸等；⑤血液运送的各种代谢废物，如尿素、尿酸、氨等；⑥血液运送的气体、激素，如O2、CO2、胰岛素等；⑦其它如维生素、神经递质等。
二、细胞外液的理化性质及作用
1、理化性质:
概念：溶液中溶质微粒对水的吸引力。
（1）渗透压：大小:取决于单位体积溶质微粒的数目。
来源:主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。