全国通用2019版高考生物大一轮复习配餐作业14 Word版含答案
全国通用2019版高考生物大一轮复习配餐作业9 Word版含答案

配餐作业(九) 细胞的能量“通货”——ATPATP的主要来源——细胞呼吸A组·全员必做题1.(2017·山东齐鲁名校联考)ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述,正确的是( )A.与DNA、RNA相同,组成ATP的化学元素有C、H、O、N、PB.ATP的结构可简写为A—P~P~P,其中A由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成C.动物细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体D.细胞内的化学反应有些是需要能量的,有些是释放能量的,吸能反应一般与ATP的合成相联系解析ATP、DNA和RNA的元素组成都是C、H、O、N、P,A正确;ATP的结构可简写为A—P~P~P,A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖结合而成,B错误;动物细胞中产生ATP的细胞器是线粒体,动物细胞中无叶绿体,C错误;吸能反应一般与ATP的水解相联系,D错误。
答案 A2.(2016·辽宁大连期末)下列关于ATP与ADP的叙述,正确的是( )A.ATP中含的五碳糖是脱氧核糖B.葡萄糖进入红细胞导致ADP含量升高C.有氧呼吸过程中ATP的产生都需要氧气的参与D.ATP的化学元素组成包括了C、H、O、N、P解析ATP中含的五碳糖是核糖,A错误;葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散,不消耗ATP,故不会导致ADP含量升高,B错误;有氧呼吸过程中,第一阶段和第二阶段产生ATP 不需要氧气的参与,第三阶段产生ATP需要氧气的参与,C错误;ATP的化学元素组成包括了C、H、O、N、P,D正确。
答案 D3.(2017·陕西宝鸡市质检一)下列有关酶和ATP的叙述正确的是( )A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能C.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率D.ATP中的“A”与构成核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示相同物质解析本题考查酶的本质、基本组成单位及作用原理,ATP中能量的来源和去路,核酸与ATP结构的比较。
全国通用2019版高考生物大一轮复习配餐作业8 Word版含答案

配餐作业(八) 降低化学反应活化能的酶A组·全员必做题1.(2016·贵州贵阳监测)下列有关酶的叙述正确的是( )A.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的B.麦芽糖酶催化淀粉水解产生麦芽糖C.若要长期保存酶,应将其放在低温环境下D.酶在催化反应完成后立即被灭活解析本题考查酶的合成部位、酶的专一性、酶的保存等知识。
绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,因此酶的合成部位主要是核糖体,原料是氨基酸或核糖核苷酸,A错误;酶具有专一性,麦芽糖酶只能催化麦芽糖水解生成葡萄糖,不能催化淀粉水解产生麦芽糖,B 错误;低温条件下酶的活性受到抑制,但酶的空间结构不会被破坏,所以应在低温条件下长期保存酶,C正确;酶是生物催化剂,在化学反应完成后不会被灭活,D错误。
答案 C2.(2017·辽宁大连统考)关于生物体产生的酶的叙述,错误的是( )A.酶的化学本质是蛋白质或RNAB.酶可以在细胞外发挥作用C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性解析本题考查酶的化学本质及其影响因素等。
绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,A正确;在适宜条件下,酶可以在细胞外发挥作用,催化化学反应,B正确;蛋白酶催化蛋白质水解成短肽和氨基酸,淀粉酶催化淀粉水解,二者都属于水解酶类,C正确;酶的活性受温度影响,高温和低温的作用不同,高温能破坏酶的结构使其变性失活,而低温使酶的活性降低,但其结构并未发生改变,D错误。
答案 D3.(2016·江苏南京、盐城一模)乳糖酶能催化乳糖水解,有两项与此相关的实验,除自变量外,其他实验条件均设置为最适条件,实验结果如表所示。
下列有关叙述正确的是( )A.实验一如果继续增加酶浓度,相对反应速率不再增大B.实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将降低C.实验二若继续增加乳糖浓度,相对反应速率不再增大D.实验二若适当提高反应温度,相对反应速率将增大解析实验一中,底物的量是一定的,酶浓度在0~5%范围内,随着酶浓度的升高,相对反应速率逐渐增大,如果继续增加酶浓度,相对反应速率可能继续增大,故A错误;在一定范围内,增加底物浓度会使相对反应速率增大,实验一中,增加乳糖浓度,相对反应速率增大或不变,故B错误;分析实验二表中数据可知,乳糖浓度大于20%时,相对反应速率不再增大,若继续增加乳糖浓度,则相对反应速率不变,故C正确;根据题干信息“其他实验条件均设置为最适条件”可知,实验温度为最适温度,此时酶的活性最强,若再提高反应温度,相对反应速率将降低,故D错误。
全国通用2019版高考生物大一轮复习配餐作业17 Word版含答案

配餐作业(十七) 基因在染色体上伴性遗传A组·全员必做题1.下列有关性别决定的叙述中,正确的是( )A.各种生物细胞中都含有性染色体和常染色体B.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小C.同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍D.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子解析只有性染色体决定型生物含性染色体;果蝇的Y染色体比X染色体长;精子含有X、Y染色体两类。
答案 C2.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )A.伴性遗传均有交叉遗传和隔代遗传现象B.初级精母细胞和精细胞中都含Y染色体C.性染色体上的基因都与性别决定有关D.性染色体上的基因都随性染色体传递解析本题考查性别决定和伴性遗传,意在考查考生在理解和分析判断方面的能力。
当致病基因位于Y染色体上时,该基因只能男传男,没有交叉遗传的现象,伴性遗传也不一定有隔代遗传的现象,如伴X显性遗传可能代代有患者;初级精母细胞中含有Y染色体,但由于形成精细胞时经历了减数第一次分裂后期同源染色体的分离,故精细胞中不一定含有Y染色体;性染色体上的基因不一定都与性别决定有关,如人类的红绿色盲基因。
答案 D3.(2016·上海嘉定一模)如表所示的是控制秃顶这一性状的不同基因型在男女性别中的表现情况。
下列判断正确的是( )A.B.秃顶性状的遗传与红绿色盲遗传方式相同C.控制这一性状的基因不遵循基因的分离定律D.基因型为Bb的男女表现型不同,原因可能是基因的表达受环境影响解析控制秃顶性状的基因是显性基因,属于完全显性,A错误;由于男性秃顶的基因型是BB和Bb,正常的基因型是bb,所以秃顶性状的遗传不可能是伴X隐性遗传,因此与红绿色盲遗传方式不相同,B错误;控制秃顶性状的基因为一对等位基因,所以遵循基因的分离定律,C错误;由于基因型为Bb的男孩和女孩的性状不相同,可推测该秃顶性状与性别有关,原因可能是基因的表达受环境影响,D正确。
2019届高考生物一轮复习配餐作业4_含答案

配餐作业(四) 核酸糖类和脂质A组·全员必做题1.(2016·山东威海期末)下列关于核酸的叙述,正确的是( )A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D.用甲基绿和吡罗红混合染色剂对埃博拉病毒进行染色,可观察到DNA和RNA的分布解析对有细胞结构的生物来说,核酸是细胞内携带遗传信息的物质,而对没有细胞结构的病毒来说,其携带遗传信息的物质也是核酸,A不正确;DNA分子的两条脱氧核苷酸链通过碱基之间的氢键连接,B正确;DNA分子的碱基种类、数量、排列顺序决定了DNA分子的多样性,C不正确;埃博拉病毒只有RNA,不含DNA,D不正确。
答案 B2.(2017·河南安阳段考)下列关于糖类的叙述,错误的是( )A.在糖蛋白彻底水解的产物中加入斐林试剂,水浴加热2 min会有砖红色沉淀生成B.核酸初步水解的产物中含有游离的五碳糖分子、磷酸分子和含氮碱基C.淀粉不易溶于水,纤维素不溶于水,前者可产生于叶绿体中,后者与细胞壁的形成有关D.糖原是多糖,主要分布在肝细胞和肌细胞中,肌糖原在人体内不能直接转化成血糖解析糖蛋白彻底水解可形成单糖(葡萄糖)和氨基酸,加入斐林试剂水浴加热2 min会有砖红色沉淀生成,A正确;核酸初步水解的产物是核苷酸,彻底水解的产物是五碳糖分子、磷酸分子和含氮碱基,B错误;淀粉不易溶于水,纤维素不溶于水,淀粉可产生于叶绿体中,纤维素与细胞壁的形成有关,C正确;人体肌细胞中肌糖原不能直接转化成血糖,D正确。
答案 B3.(2016·南京、盐城一模)下列有关蛋白质和核酸的叙述,错误的是( )A.两者都属于构成细胞的生物大分子B.构成两者的基本骨架都是碳链C.两者都和基因的表达直接相关D.两者的基本组成元素中都含有C、H、O、N、P解析生物大分子包括多糖、蛋白质、核酸等,都是由许多基本的组成单位连接而成的,这些基本单位称为单体,每一个单体都以若干相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,A、B正确;基因的表达包括核酸携带的遗传信息的转录和翻译,从而形成蛋白质,C正确;蛋白质和核酸的组成元素中都含有C、H、O、N,其中核酸中还含有P,蛋白质中不一定含有P,D错误。
全国通用2019版高考生物大一轮复习配餐作业28 Word版含答案

配餐作业(二十八) 免疫调节A组·全员必做题1.下列关于免疫调节的叙述,正确的是( )A.吞噬细胞发挥作用时,必须有抗体的参与B.T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使其裂解死亡C.病毒侵入人体后,刺激机体免疫系统,可产生浆细胞和效应T细胞D.记忆细胞可与再次入侵的病原体结合,从而直接抑制病原体的繁殖解析本题考查免疫调节的知识,意在考查考生的理解运用能力。
吞噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫过程,发挥作用时,不需要抗体的参与,A项错误。
效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使其裂解死亡,B项错误。
病毒侵入人体后,刺激机体免疫系统,通过体液免疫产生浆细胞,通过细胞免疫产生效应T细胞,C项正确。
记忆细胞接受再次入侵的病原体刺激后,需增殖分化为浆细胞或效应T细胞才能抑制病原体的繁殖,D项错误。
答案 C2.(2017·天星教育大联考)疟病是由疟原虫引起的传染病,致死率极高,主要发生在非洲国家。
2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者——中国科学家屠呦呦带领团队研制的青蒿素是一种抗疟特效药。
该药的作用机理主要是:青蒿素活化产生自由基,自由基与疟原蛋白结合,作用于疟原虫的膜系结构,从而破坏疟原虫的细胞结构及功能。
下列有关分析正确的是( )A.血浆中的吞噬细胞不能识别进入人体的疟原虫B.青蒿素也可用于治疗由艾滋病病毒等引起的传染病C.青蒿素通过增强人体免疫力进而杀死疟原虫D.疟疾的出现是因为人体的免疫系统对疟原虫的防卫、清除功能过低解析疟原虫是外来抗原,侵入人体后被吞噬细胞等免疫细胞识别,进而引起人体免疫反应,A项错误;青蒿素作用于疟原虫的膜系结构,艾滋病病毒无细胞结构,青蒿素对其不起作用,B项错误;青蒿素杀死疟原虫是通过破坏疟原虫的细胞结构及功能,不是通过增强人体免疫能力,C项错误;疟原虫进入人体引起疾病,说明人体免疫系统对疟原虫的防卫及清除能力过低,不能将其杀死清除,D项正确。
2019年全国卷Ⅰ理综生物高考试题文档版含答案【精编】

2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量:H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题:本题共13个小题,每小题6分。
共78分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。
下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死2.用体外实验的方法可合成多肽链。
已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤3.将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气4.动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
全国通用2019版高考生物大一轮复习配餐作业42 Word版含答案

配餐作业(四十二) 酶的应用A组·全员必做题1.某物质常温下能分解果肉细胞壁中的果胶,提高果汁产出量,使果汁变得清亮,对该物质的叙述正确的是( )A.由氨基酸和核苷酸组成B.能分解果肉细胞壁中的纤维素C.在低温条件下会失去活性D.在蛋白酶作用下可能会被降解解析能分解果胶的物质应为果胶酶,其化学本质是蛋白质,由氨基酸组成,可在蛋白酶作用下降解,故A错误,D正确;酶具有专一性,因此果胶酶不能分解纤维素,B错误;在低温下酶活性被抑制,但不会失活,C错误;选D。
答案 D2.酶的固定化是将酶束缚或限制于一定区域内,使其进行酶促反应后可回收及重复利用的一类技术,下列关于固定化酶技术的叙述不正确的是( )A.为使葡萄糖液与葡萄糖异构酶充分接触生产果糖,葡萄糖液应从固定化酶反应柱下端注入B.制备固定化酶的方法主要有化学结合法和物理吸附法C.固定酶时可能会对酶造成损伤而影响其活性D.用固定化葡萄糖异构酶生产高果糖浆可以大幅度提高产量解析本题考查固定化酶技术的知识,意在考查考生的知识运用能力。
葡萄糖液应从固定化酶反应柱的上端注入,使葡萄糖液流过反应柱,与固定化葡萄糖异构酶充分接触,转化成果糖。
答案 A3.下面围绕加酶洗衣粉进行的探究实验中,最合理的是( )A.探究加酶洗衣粉的最适使用温度时,设置0 ℃、37 ℃、100 ℃三组自变量B.探究加酶洗衣粉的洗涤效果时,设置不同种类加酶洗衣粉进行相互对照C.探究加酶洗衣粉的最适用量时,要注意控制实验中衣物的污染程度、洗涤时间和洗涤方式等无关变量D.探究不同水质对加酶洗衣粉洗涤效果的影响时,一定要设置蒸馏水这一实验组解析探究加酶洗衣粉的洗涤效果时,对照组应为普通洗衣粉;在探究不同水质对加酶洗衣粉洗涤效果的影响实验中,不同种类的水形成相互对照就行,生活中是不会用蒸馏水洗衣服的。
答案 C4.某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究。
他的实验设计如下:①设置两组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉②两组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置相同③根据污渍去除程度得出结果。
高考生物大一轮复习配餐作业14 Word版含答案

配餐作业(十四)细胞的分化、衰老、凋亡和癌变A组·全员必做题1.(2017·贵州七校联考)下列能说明细胞已发生分化的依据是( )A.细胞中有胰岛素的mRNAB.缺氧条件下进行无氧呼吸C.具有胰高血糖素的基因D.RNA聚合酶结合到DNA上解析细胞分化的实质是基因的选择性表达,人体的各种组织细胞中都含有胰岛素基因,但只有胰岛B细胞中的胰岛素基因才能表达,转录成胰岛素的mRNA和翻译成胰岛素,因此,细胞中有胰岛素的mRNA说明细胞已发生分化。
答案 A2.(2017·湖北八校联考一)关于细胞生命历程的叙述,正确的是( )A.人的成熟红细胞没有细胞核,凋亡速率比吞噬细胞快B.成年人体内细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的C.肌细胞中只有与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态D.原始海洋中,真核细胞的出现标志着生物进化的开始解析本题考查细胞凋亡、基因选择性表达和生物进化的相关知识,要求考生灵活运用教材知识分析解决实际问题。
细胞凋亡速率与它们的功能有关,吞噬细胞的功能是吞噬细菌等,其凋亡速率比红细胞快,A错误;机体内细胞的自然更新、被病原体侵染的细胞的清除,都是通过细胞凋亡完成的,B正确;肌细胞中与肌动蛋白合成有关的基因表达,但是其他的基因有些也处于活动状态,如与呼吸酶合成有关的基因,C错误;生物进化过程中最早出现的生命形式是原核生物,真核生物出现后生物进化的速度明显加快,D 错误。
答案 B3.(2017·河北三市联考)有关细胞的生命历程,下列叙述中正确的是( )A.哺乳动物成熟的红细胞具有发育成完整个体的潜能B.细胞分化过程中核DNA不变,RNA的种类和数量发生改变C.衰老的细胞中各种酶的活性下降,细胞代谢减慢D.癌变的细胞遗传物质发生了改变,但细胞形态不变解析哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核,不具有全能性,A错误;细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞的遗传物质不发生变化,但由于不同细胞中所表达的基因种类有差异,故不同细胞中RNA 的种类和数量有差异,B正确;衰老细胞中多种酶的活性降低,但与细胞衰老有关的酶的活性升高,如溶酶体中的水解酶,C错误;癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,癌细胞的形态、结构会发生显著的变化,D错误。
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配餐作业(十四)细胞的分化、衰老、凋亡和癌变A组·全员必做题1.(2017·贵州七校联考)下列能说明细胞已发生分化的依据是( )A.细胞中有胰岛素的mRNAB.缺氧条件下进行无氧呼吸C.具有胰高血糖素的基因D.RNA聚合酶结合到DNA上解析细胞分化的实质是基因的选择性表达,人体的各种组织细胞中都含有胰岛素基因,但只有胰岛B细胞中的胰岛素基因才能表达,转录成胰岛素的mRNA和翻译成胰岛素,因此,细胞中有胰岛素的mRNA说明细胞已发生分化。
答案 A2.(2017·湖北八校联考一)关于细胞生命历程的叙述,正确的是( )A.人的成熟红细胞没有细胞核,凋亡速率比吞噬细胞快B.成年人体内细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的C.肌细胞中只有与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态D.原始海洋中,真核细胞的出现标志着生物进化的开始解析本题考查细胞凋亡、基因选择性表达和生物进化的相关知识,要求考生灵活运用教材知识分析解决实际问题。
细胞凋亡速率与它们的功能有关,吞噬细胞的功能是吞噬细菌等,其凋亡速率比红细胞快,A错误;机体内细胞的自然更新、被病原体侵染的细胞的清除,都是通过细胞凋亡完成的,B正确;肌细胞中与肌动蛋白合成有关的基因表达,但是其他的基因有些也处于活动状态,如与呼吸酶合成有关的基因,C错误;生物进化过程中最早出现的生命形式是原核生物,真核生物出现后生物进化的速度明显加快,D错误。
答案 B3.(2017·河北三市联考)有关细胞的生命历程,下列叙述中正确的是( )A.哺乳动物成熟的红细胞具有发育成完整个体的潜能B.细胞分化过程中核DNA不变,RNA的种类和数量发生改变C.衰老的细胞中各种酶的活性下降,细胞代谢减慢D.癌变的细胞遗传物质发生了改变,但细胞形态不变解析哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核,不具有全能性,A错误;细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞的遗传物质不发生变化,但由于不同细胞中所表达的基因种类有差异,故不同细胞中RNA的种类和数量有差异,B正确;衰老细胞中多种酶的活性降低,但与细胞衰老有关的酶的活性升高,如溶酶体中的水解酶,C错误;癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,癌细胞的形态、结构会发生显著的变化,D错误。
答案 B4.(2017·山东齐鲁名校联考)下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是( )A.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率B.衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低C.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除、细胞坏死,都是通过细胞凋亡完成的D.由于癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移解析细胞分化能使细胞的种类增多,功能趋于专门化,有利于提高各种生理功能的效率,A正确;衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低,B正确;细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的,而细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡,C错误;癌细胞的细胞膜上糖蛋白等物质减少,导致细胞间黏着性显著降低,容易在体内分散和转移,D正确。
答案 C5.(2016·江苏泰州质检)如表所示为人体四种细胞某些基因表达的结果,下列相关叙述正确的是( )线粒体B.四种细胞转录的mRNA有相同的也有不同的,如mRNA3在其他细胞中也有C.四种细胞的全能性有差异,如幼嫩红细胞的全能性大于造血干细胞D.四种蛋白质的功能不同,其原因是它们的氨基酸组成不同解析与分泌蛋白的合成和分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,但血红蛋白、呼吸酶不是分泌蛋白,A错误;mRNA3在人体活细胞中都有,其他mRNA则在不同细胞内存在差别,B正确;四种细胞的全能性有差异,如幼嫩红细胞是由造血干细胞分化而来的,其全能性小于造血干细胞,C错误;蛋白质的功能不同,其原因可能是组成它们的氨基酸种类、数目、排列顺序或肽链的空间结构不同,D错误。
答案 B6.(2017·重庆联盟统考)下列有关细胞分化、衰老及癌变的叙述,正确的是( ) A.细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程B.衰老细胞会发生细胞代谢减慢,酶活性降低及细胞核体积变小等现象C.细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞D.细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期,细胞衰老与死亡发生在老年期解析细胞分化是细胞的后代在形态、功能及结构上发生差异的过程,细胞的后代的遗传物质不会改变,A错误;衰老细胞会发生酶活性降低及细胞核体积变大等现象,B错误;细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞,C正确;细胞分化、细胞衰老与死亡发生在生物体的整个生命过程中,D错误。
答案 C7.众所周知,与正常细胞相比,肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长。
最新研究发现,若限制体内谷氨酰胺的含量,就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖,从而抑制它的生长。
以下不能从题意中得出的是( )A.增加葡萄糖的摄入可使癌细胞膜上的糖蛋白含量高于正常体细胞B.切断肿瘤细胞的“糖路”,可达到“饿死”肿瘤细胞的目的C.糖类是包括癌细胞在内的所有人体细胞的主要能源物质D.谷氨酰胺可能用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白解析本题考查细胞的癌变、代谢等知识,属于考纲获取信息、分析推理层次,难度中等。
选项A,癌细胞膜上的糖蛋白少于正常体细胞;选项B,根据题干“肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖”,可知切断糖路,会导致癌细胞因供能不足而死亡;选项C,糖类是为细胞供能的主要能源物质;选项D,限制谷氨酰胺的含量会导致癌细胞不能正常吸收葡萄糖,癌细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输,由此推测该氨基酸是合成葡萄糖载体蛋白的原料。
答案 A8.在①②③④四个培养皿中分别加入培养液和不同添加剂,体外培养人体骨髓造血干细胞,一段时间后,对培养的细胞采用显微镜观察和化学方法分析,结果如下:①中的细胞为圆饼状,无核;②中的细胞核膜内折,染色质固缩;③中的细胞裂解,溢出大量细菌;④中细胞的细胞膜上糖蛋白减少,并出现甲胎蛋白。
①②③④培养皿中细胞发生的变化依次属于( )A.细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变B.细胞分化、细胞衰老、细胞坏死、细胞癌变C.细胞衰老、细胞癌变、细胞坏死、细胞凋亡D.细胞衰老、细胞凋亡、细胞坏死、细胞癌变解析本题考查细胞生命历程的知识,意在考查考生的识记和理解能力,难度较小。
圆饼状、无核的细胞是红细胞,是由骨髓造血干细胞分化而来的,细胞核膜内折,染色质固缩是衰老细胞的特征。
细胞被寄生的细菌裂解的现象属于细胞坏死。
细胞膜上糖蛋白减少,并出现甲胎蛋白,是细胞癌变的特征,故B项符合题意。
答案 B9.如图所示为结肠癌发病过程中细胞形态与基因的变化。
下列有关叙述正确的是( )A.抑癌基因调节细胞周期,控制细胞生长和分裂B.与细胞增殖有关的某一基因发生突变,就会导致细胞癌变C.癌细胞易于转移与其细胞膜上糖蛋白增多有关D.通过镜检观察细胞形态可作为判断细胞癌变的依据解析抑癌基因的作用主要是阻止细胞不正常的增殖,A错误;由图可知,癌症的发生并不是单一基因突变的结果,B错误;细胞膜上的糖蛋白等物质减少是导致癌细胞易于扩散和转移的原因,C错误;与正常细胞相比,癌细胞形态发生改变,因此可通过镜检观察细胞形态诊断是否患癌,D正确。
答案 D10.(2017·沈阳校级月考)如图甲表示干细胞的三个发育途径,图乙为细胞增殖过程中某一时期的示意图,请据图回答下列问题:(1)图甲中若A细胞是胚胎干细胞,B细胞是造血干细胞,则B细胞与A细胞相比,其全能性________(填“升高”“降低”或“不变”),A细胞分化成D细胞的根本原因是__________。
(2)图甲中若D细胞是胰腺细胞,则与其分泌蛋白的加工、转运直接相关的细胞器有________(填图中序号)。
在B、C、D三类细胞所含的DNA、RNA和蛋白质中,________相同,而________有差异。
(3)图甲中若D为白细胞吞噬并消灭细菌的过程示意图,可为此过程提供能量的场所有________________。
白细胞吞噬整个细菌这一事实说明生物膜具有________________________________________________________________________。
解析(1)B细胞由A细胞经分裂、分化形成,故B细胞的全能性比A细胞低,细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。
(2)与分泌蛋白的加工、转运直接相关的细胞器是内质网和高尔基体。
B、C、D三类细胞由同一细胞分裂、分化而来。
其遗传物质(DNA)相同,由于基因的选择性表达,产生的RNA和蛋白质不同。
(3)白细胞吞噬细菌的过程说明生物膜具有一定的流动性。
答案(1)降低基因的选择性表达(2)①③DNA RNA和蛋白质(3)线粒体和细胞质基质一定的流动性B组·能力提升题11.(2017·福建宁德联考)结肠癌在我国的发病率有增高的趋势,诱发内因如表所示。
下列相关叙述,正确的是( )B.原癌基因失活和抑癌基因活化是导致癌症的内因C.从细胞突变到癌细胞转移受多种基因的共同影响D.癌细胞易转移的根本原因是细胞膜上糖蛋白减少解析原癌基因和抑癌基因在正常人所有完整体细胞内都存在,A错误;从表中信息可知,从细胞突变至癌细胞转移,是第5、12、17、18及其他染色体上的有关基因异常所致,尤其是原癌基因活化和抑癌基因失活,B错误;从细胞突变到癌细胞转移是原癌基因活化和抑癌基因失活及其他基因异常导致,C正确;癌细胞易转移的直接原因是细胞膜上糖蛋白减少,根本原因是基因异常,D错误。
答案 C12.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,也称为细胞编程性死亡,其大致过程如图所示。
下列有关叙述不正确的是( )A.与凋亡相关的基因是机体固有的,在个体生长发育过程中发挥重要作用B.图示该过程只发生在胚胎发育过程中C.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关D.细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关解析本题结合细胞凋亡图解考查考生的分析与理解能力,能力要求较低,难度较小。
细胞凋亡是与凋亡有关的基因选择性表达的结果,这些基因是机体固有的,在个体生长发育过程中发挥重要作用;细胞凋亡发生在整个生命历程中;溶酶体含有多种水解酶,与吞噬细胞吞噬凋亡小体密切相关。
答案 B13.下图为人体细胞所经历的生长发育各个阶段,图中①~⑦为不同的细胞,a~c表示不同的生理过程。
下列叙述正确的是( )A.与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱B.②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合C.⑤⑥⑦的核基因相同,蛋白质种类和数量相同D.进入c过程的细胞酶活性降低,代谢减慢解析a过程属于细胞的增殖,b过程属于细胞的分化,与①相比,②③④的分裂增殖能力减弱,分化能力减弱,A项错误;②③④细胞形成过程中进行的分裂属于有丝分裂,不发生基因分离和自由组合,B项错误;⑤⑥⑦的核基因相同,但由于基因的选择性表达,其细胞内的蛋白质种类和数量并不相同,C项错误。