2014年度教务处教学工作总结
教务科2014年度工作总结
教务科2014年度工作总结二〇一五年一月教务科2014年度工作总结2014年是我校示范校建设的关键年，在学校党政领导班子的大力支持和指导下，教务科全面贯彻落实全国职教会议精神，以服务地方经济社会发展为宗旨，以教学模式、教学内容、教学方法及评价模式式改革为核心，深化教育教学改革，为提高人才培养质量作了大量扎实有效的工作。
现总结如下：一、克服困难，圆满完成示范校建设任务国家中等职业教育改革发展示范校建设是我校发展的战略目标，是我校本年度工作的“重中之重”，教务科在完成本科室示范校建设工作任务外，还承担着项目建设办公室的大量工作，大家团结协作、负重加压、加班加点，和系部教师一起努力，完成了国家示范校建设监测数据的填报，撰写了总结报告，完成了视频材料的收集和制作，审核了四个建设项目的资料，完成了教学资源库、示范校建设平台的部分建设任务和资料审核，按时给教育部上传了示范校终期验收要求的材料，使得我校示范校建设顺利通过省级验收。
二、合理安排教师培训，提升教师业务素质一是2014年共安排了三批89人次的校外培训，其中2名教师参加全国专业带头人和骨干教师培训，1名教师参加了粮食行业组织的企业实践锻炼，培训内容涉及专业建设、课程改革、微课开发，信息化教学、德育教育等各个方面, 为学校的教学改革注入了活力。
二是为更好地发挥“班班通”和电子白板系统对教学的辅助作用，提升教师信息技术素养，分别在3月和12月针对全校教师组织了两次全校性信息化教学培训活动，向老师们详细地介绍了电子白板的基本功能和操作方法，解决教师在使用过程中遇到的具体问题，更好地发挥了信息化教学手段的使用效果。
三是指导和督促各教学部门“一帮一”以老带新的青年教师培养活动的开展。
四是通过听课对青年教师进行教学业务指导，帮助青年教师提高教育教学水平。
三、加强教学研究，推进教学改革1．搭建平台，以多种方式开展教学研究活动，取得了较好效果。
一是牵头组织了全校性德育渗透赛讲、德育渗透教案检查、信息化教学比赛、信息化教学观摩交流活动、课程改革试点经验交流活动，并请校外专家对部分活动进行现场点评，大家交流经验，分享成果，有力地推动了全校各专业的教学研究与改革。
教务处工作总结2014.12
哈巴河县第二小学2014—2015学年第一学期教务工作总结本学期，校教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。
在校领导和全体教师的支持下，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下:一、根植有效课堂意识，教学常规管理求细化教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在繁杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:1、落实各项制度。
开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。
根据《哈巴河县第二小学教学常规管理制度汇编》、教师管理、考核办法，在教师学习会中不断重申备课要求，侯课要求、课堂教学常规、批改作业常规等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
1）、严格要求，加强教学常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。
教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天作业布置科学合理，按时批改学生的作业。
为了将教师常规工作落到实处，校教务处每周采取不定期抽查的方式，检查督促教师有效落实每一项教学常规工作。
做到典型问题集中反馈，个别问题个别交流解决。
2）、求真务实，进行教学常规检查。
教学常规检查采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业等情况进行检查，做到检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
教务处2014年下半年工作总结_教务处2014年重点工作总结和2014重点工作安排(精选多篇)
教务处2014年下半年工作总结第一篇：2014年下半年教务处工作总结实验中学2014年下半年教务处工作总结本学期，教务处紧紧围绕学校办学思路，科学安排，扎实工作，不断创新，充分发挥指导监督的功能，进一步增强服务意识，加强教学检查，规范教师教学行为，出色完成了学期初制定的各项工作计划。
期末将至，为使今后工作在质量上、效率上再上新台阶，特就本学期具体工作做以下几方面的总结：一、规范教务处的常规管理、完善各项规章制度，保证教学正常秩序教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。
1、抓好制度落实。
教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。
健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
本学年以来，在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
制定了《专业生训练管理办法》、《关于教师外出学习、培训的管理规定》、《教师参赛市优质课推选办法》、《学分认定考试命题的有关规定》、《实验中学学业水平评价方案》《实验中学教职工考评细则》等，促进教学工作的制度化建设。
2、加强常规检查。
按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。
加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。
3、抓好听课、评课活动。
学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。
经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。
4、抓好考试质量分析。
加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，针对实际情况提出教学改进办法和要求。
根据新课程方案要求进行成绩评价，严格按照学校制定的学分制考核认定办法对学生成绩实行学分制管理。
2014-2015学年度第二学期教务处工作总结
2014—2015学年度第二学期教学工作总结本学期教务处以学期初计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。
本学期教学工作强化了管理工作的科学性、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了教师教学考核细则，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、查课等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课现象，缺课、迟到、早退现象较少，早自习、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。
1、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理，对每天的早自习、上课、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。
对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及岗位考核扣分处理,使迟到、早退现象得到较好的控制。
2、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，并记录在案，作为月岗位考核和年终教师考核的两项依据。
通过此举督促教师备好课，批好作业。
从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
3、认真组织了五次大型考试，在考场安排、监考安排、批卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，考后及时集中召开了总结会和质量分析会，分别展示了各年级的优秀学生名单。
4、在学期末对学生进行了问卷调查, 广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。
5、及时召开教师会议，统一部署教学进程。
2014上半年教务处工作总结
2014上半年教务处工作总结学校工作总结栏目为您准备的《2014上半年教务处工作总结》，希望对您有所帮助：2014年上半年，教务处在学院党委领导下，组织落实2014年各项指标和重点任务，积极组织开展专业建设和教育教学改革建设，总结如下：一、全面完成财务指标2014年教务处年度收入指标71.56万元(其中培训收入6.5万元，其他收入65.06万元)，比2011年增加14.83万元，面对大幅增加的收入压力，教务处认真研究如何完成全年的收入指标，充分挖掘教学资源，统筹规划，上半年实际完成40.76万元，支出得到有效控制，各项支出计划全部控制在进度计划内。
二、重点工作任务完成情况1.组织教务处学习六届一次教代会精神，3.组织开展项目申报工作，为获得“以奖代补”项目资金的支持，利用假期开展实训基地项目建设方案的编制，为确保项目申请获得有效审批，最大限度保证资金到位，教务处组织相关教学部门认真撰写申报材料，精细核算项目资金，在时间紧任务重的情况下组织项目11项，申报资金400余万元。
市财政评审中心对项目评审过程中，为了保证申报资金获批，教务处认真组织评审答辩，及时提供评审支撑材料，并且与财政评审人员进行耐心积极的沟通，使得9个项目通过评审，评审项目资金398.34万元。
最终通过评审9个项目的398.34万元全部获得支持，占北京市人社局“以奖代补”资金指标总额的79.7%。
4.组织院级综合教学成果评审工作。
教务处于4月份启动技师学院教学成果申报工作，并于4月份组织开展申报综合教学成果辅导培训，各系部积极组织申报工作，学院申报成果7项，经过教务处初审和校内外专家现场评审，共评选院级教学成果一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项。
教学成果评审工作，集中梳理了学院两年来教学研究工作，凝结了学院教师在教育教学工作中的辛勤劳动成果。
为大家整理的“2019学校后勤工作总结”，2019-05-16三、积极组织教学研究与教学改革工作1.组织开展技师学院专业建设指导委员会成立大会，技师学院共8个专业的43名实践专家与专业负责人一起对专业教学计划和校企合作等问题进行了研讨，明确了专业建设指导委员主要工作任务，完善了各专业建设的组织保障。
2014-2015教务工作总结
柴庄镇中心校2014-2015学年度教务工作总结本学期，教务处在校委会的领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以课堂教学改革为重点，遵循教育规律，规范教学行为，巩固并不断丰富“高效课堂”教学改革模式，突出交流展示、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。
牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，抓好教学监控，强化过程管理，关注教育实效，确保我校教育教学质量再上新台阶。
一、抓计划——追求工作条理性一抓教务处工作计划。
开学初，教务处根据学校上学期行事历，制定学期教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作月度计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。
二抓教研组教研计划，新学期教师上班的第一周教研活动时间，教务处组织各教研组长会，统一对教学研究活动的认识，商谈全学期教研活动的安排。
本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好的指导全学期教研活动的开展。
二、抓常规——确保正常教学秩序管理出效益，教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂候课，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，逐渐形成以集体备课、上课、作业批改、周周清、月阶段检测、期中期末检测、教学情况分析为要素的教学管理内容，大力提升教学质量，本学期，教务处加大对上述环节的检查力度，尤其是对老师作业批改情况的检查作为教学月检的一个最重要的内容，探索符合校情的基本做法，并在实践中逐步完善这些做法。
狠抓课堂教学各环节，由教务处、年级组、教研组多级考核，从备课组入手，真正实现教学超周备课、教学内容统一、练习统一，教研组、备课组各项工作有计划、有方案、有记载、有总结。
2014年教务工作总结
2014年教务工作总结2014年教务工作总结在上级有关部门和学校领导的关怀与指导下，在学校各部门的共同配合下，教务处把工作重点放在了明确职责，完善制度，科学治理，热情服务这十六个字上，以规范教学治理，狠抓教学质量为中心，通过教务处全体同志的共同努力，圆满地完成了学校交办的各项任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提高与进展，现将教务处本期的工作简要总结如下：一、规范教务处的常规治理、完善各项规章制度俗语讲没有规矩不成方圆，一个学校、一个部门没有行之有效的规章或制度，其运行将是混乱无序的，其教育教学的质量也是可想而知的。
我校现在已进展成为具有六个年级、十八个教学班、四百多学生、四十多名教职工的学校，教务处的工作尤其多、繁、杂。
为了保证学校教学工作的正常开展，教务处的同志分工明确，团结协作，重点做好了以下工作：1、依照新课程改革的要求，克服困难，在较短时刻内对学校的课程安排、教师的任课进行较为合理的安排，整合了全校教师的力量，让课程安排与设置更加规范、合理。
2、规范学校的学籍治理制度，规范学籍办理程序，准确记录学生档案资料，使学校的学籍治理更加规范、合理、科学、准确。
3、进一步巩固和加强了教务处教研组长班主任任课教师的教学质量治理和监控体系。
4、依照学校行政会研究的方案，主持修改了学校教师业绩考评、质量考核奖励等方案，进一步提高了教师的工作积极性。
5、进一步加强教务处工作作风建设，形成分工明确、团结协作的氛围。
二、加大教师培养，注重师资队伍建设本学期加大了对教师培养的力度，使青年教师尽快胜任教学，尽早使其成为教学骨干。
同时，学校还派出部分领导、教师外出学习取经，对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。
1、充分发挥校内骨干教师的榜样带头作用，全面提升教师的业务素养。
各教研组均认真定时检查教案，课后反思，取得了明显的成效，本学期新老师的成长速度明显好于往年。
2、派出教师参加各种培训、学习观摩。
2014年教务处工作总结及2015年工作计划
2014年教务处工作总结及2015年工作计划本学期工作总结：一、改善教学条件，规范教学秩序。
对汽修实训室进行改造，增加汽修、数控、电商等专业设备投入，12个教室安装一体机，接通网线，改善了教学实训条件。
制定严格的考核制度，对迟到、旷课等现象进行公示，并以扣除津贴形式进行处罚。
对教案、作业、实训记录以常规检查和抽查相结合、组内查和教导处查相结合两种方式开展检察评比活动，确保教学质量。
严格考试纪律，创新评价方式。
在期中期末考试时，实行单人单桌，严肃考场纪律，评价采取技能与理论相结合，平时与期考相结合，同专业组教师共同参与等形式，科学公平的对学习结果进行评价，并执行学期补考制度，促使学生转变学习态度。
二、注重教师培训学习，提升专业素养，更新职教理念。
本学期共有4名教师到企业进行实践、5名教师参加国培，5名教师参加省培，4名教师参加合作单位举行的培训，同时学校还组织骨干教师和班主任到江苏理工学院进行学习，15名教师在例会上做了交流发言，把学习中获得的新视野、新观念、新方法传递给大家，促进教师从专业型教师向教育型教师的转变。
三、创新教研活动，扩大教研成果。
本学期在以往固定周三开展教研活动的基础上，结合专业课教师课多，难以利用平时进行公开课教学、评课的实际情况，将各组公开课改在周六举行，这样除本组教师外，其他教研组教师也能参加公开课的观摩学习和评课活动，改变了以往一人讲课3人听，外行评内行的尴尬情况，参加听课的人多了，讲课老师准备也精心了，评课也到位了，取得了实在的效果。
本学期在论文撰写上也取得了新突破，获奖论文有国家级一篇、省级5篇、市级7篇。
出刊《新里程》一期，编印校本教材《电商实务》、《阅读》第3册两本。
在教师教学能力比赛方面，多媒体教学大赛获奖2人，课件和电脑制作活动获奖作品11件。
四、成功开展校级技能比赛活动与首届技能节相比，此次技能比赛活动准备较充分、参与面较广、比赛较规范公平。
首届技能艺术节比赛项目只针对省市级大赛，本次则根据各专业开课情况，尽可能的增设比赛项目，激发学生的参与热情和学习兴趣。
2014教务处总结
教务处主要工作1、更新教师教育教学观念根据上级主管部门文件要求，派1位教师参加了西北师范大学置换培训、1位教师参加了民生银行政治的中学语文教师北京培训、7位教师参加了远程网络培训、15名教师参加了县教师进修学校组织的专业课培训，3名教师参加了公休课培训、2名教师到山东杜郎口中学实地培训、3名教师到兰州参加了国学经典培训、1名教师到榆中参加了全省物理实验培训、2名教师到兰州和定西参加了新课程培训。
本学期教导处在校本培训时间组织全体教师观看了杜郎口中学教学视频和外地培训二次培训使教师及时吸收先进的教学理念，为自己教育教学输入了新鲜血液。
2、抓常规管理，提高教学效率(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课记录、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法。
(2) 本学期在第七周、第十四周组织了两次常规检查, 教案主要从环节、内容、批阅次数、集体备课教案改动、书写、是否符合学校“问题式”五步教学方法等方面检查；作业主要从批阅次数、批阅详细程度、更正情况、学生书写情况、完成情况、教师批语情况等方面检查；听课记录主要从环节记录、书写情况、次数等方面检查，并及时在教师大会上有针对性的反馈了在检查中发现的问题，使教师掌握自己在教育教学中的缺陷和不足，对出现的问题得到了及时整改。
(3)、加强了考试工作的管理。
成功组织七八年级二次阶段考试和九年级中期考试, 加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育；考试结束后结合考试成绩组织了七八九年级学情分析会各两次、加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
3、加强教研组教研教改工作。
开学初各教研组认真制订了本学期教研计划,明确重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,加强集体备课。
结合教导处安排的“问题式”五步教学法大比武初赛活动积极开展评课交流,不断总结提高。
丰乐中学2014-2015学年度第一学期教导处工作总结5则范文
丰乐中学2014-2015学年度第一学期教导处工作总结5则范文第一篇：丰乐中学2014-2015学年度第一学期教导处工作总结丰乐中学2014-2015学年度第一学期教导处工作总结一学期来，教导处认真贯彻落实县教研室的工作要求和学校校长室的工作思路，做实做细常规教学工作，为全面提升学校的教学质量和学生的可持续发展而不懈努力。
为了对过去的工作有一个回顾和梳理，也为了总结经验、分析得失，便于更好地开展新学期的工作，现就本期的教导处工作总结如下：一、主要工作回顾和取得的成绩1、重视过程管理，加大教学检查力度为了规范教师的教育教学行为，稳步提高课堂教学质量，本学期我们制定了严格的教师考勤制度，逐步杜绝了教师迟到、早退、旷课及随意调课等现象，并对有课不到位者给予通报。
学校每天有一位值日领导对每节课进行巡课，关注课堂上教师上课和学生出勤情况，同时还防范了部份教师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，有效促进了校风和教风的转变。
本学期教导处的各项教学工作不仅得到了校长室的大力支持、领导层成员、教研组成员、科级组长等的大力配合，也得到了广大教师的关注和肯定，大大地推动了学校的教学管理走向民主和规范。
2、重视毕业班教学，尽力做好教学服务工作毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学校的声誉及下学期的生源。
校长室多次要求我们想法子、拿方案。
本学期，在教导处组织下，开学初就召开了毕业班教师座谈会，向他们了解情况、问计问策。
结合师生实际，毕业班利用课外活时间一对一辅导，进行补缺补差，加大上课强度，以使学生提前学完课程，在下期能有足够的时间进行全面的复习。
本着以考促教、以考促学、以考练考的指导思想我们先后组织了三次次月考。
每次考试都精心组织，不怕费事，要求教师必须自己出卷，力求接近真实。
考后立即进行试卷分析、成绩分析，并组织教师进行交流，找差距，找原因、想对策。
为了让毕业班老师有足够的时间搞好教学，我们在教学时间上为他们统筹安排，教学资料统一印制。
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2014年度教务处教学工作总结
本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕
校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创
新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服
务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规
范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工
作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作
情况做了以下几个方面的小结：
一、加强学习，树立新的理念。
1、通过组织教师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模
式实验方案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在
于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、
讲练结合、当堂达标” 课堂教学模式研究。树立学生主体观，
贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人
格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜
能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归
宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情
感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、
现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学
科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学
科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教
学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料。
二、加强教学常规管理，重实效。
1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，
要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级
的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、
语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明
确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五
有”：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的
教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并
提倡写教后记。
3、认真开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、
科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织
学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的
实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。
针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实
到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务
处有专人负责检查，使工作具体化。半学期以来，课外活动小组
取得了较好的成效。
4、组织好各类学科科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞
赛工作安排，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等
学科竞赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学
生课外活动。
5、为学生建立了《学生成长档案袋》， 探索操作性较强的档案
袋评估办法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为
《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。
6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、
图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于
教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教
辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课
堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作
用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪
的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化
教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。
7、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、
选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验
员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设
备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。
三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。
针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青
年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听
课；开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应
带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。
四、规范考试制度，以考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是
考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则
规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改
卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，
终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课
教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲
评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，
启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过
头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的
学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。
五、加强毕业班工作
九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，
提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方
案》，成立以颜丙峰校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工
作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班教师工作会议，
四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要
求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备
课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧
突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工
作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加
强与兄弟学校的交流、学习，本学期组织了九年级部分教师先后
到实验中学和时庄中学学习取经。
六、存在问题
1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了
多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。2、少数
教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。3、有的教
师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。4、教学常规检查
中的人情化现象仍然存在。5、公开课的教学创新意识不强，真
正属于自己独到的东西不多。6、平时能坚持学习课改理论，但
把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。7、合作交流，
齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没
有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚
起步，今后要深入持久地开展下去。
4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新
课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，
应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会
议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面
提升毕业班成绩。
5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。
过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但
这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我
们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。