五年级作文：一堂有趣的游戏课作文600字
作文《有趣的课堂游戏》
有趣的课堂游戏哎，我跟你说，上课要是没点乐子，那简直就是煎熬啊！还好我们老师挺会玩的，经常搞些课堂小游戏，其中有一个“你画我猜”真是绝了，我到现在都记忆犹新，尤其是那一次…那天我们学习的是中国古代历史，你知道嘛，背那些朝代啊、皇帝啊，简直要命！本来一个个都昏昏欲睡的，结果老师突然说要玩游戏，大家立马跟打了鸡血似的。
我们被分成小组，我运气不错，和班里几个比较搞笑的同学分到了一组。
轮到我们组上场了，我负责画，他们猜。
老师给我的词是“烽火戏诸侯”。
我滴个乖乖，这玩意儿咋画啊？我脑子里瞬间闪过一堆乱七八糟的画面：古代的城墙？一堆火？满脸胡子的周幽王？还有他那个祸国殃民的妃子褒姒？… 我这抓耳挠腮的，一时半会儿还真不知道从哪下笔。
时间一分一秒的过去，我急得汗都下来了。
我们组那几个家伙也开始起哄：“快点啊！画个圈圈都行啊！” 我灵机一动，哎，有了！我先画了个简笔画的小人，头上戴个歪歪扭扭的皇冠，表示周幽王，然后在他旁边画了个…怎么形容呢，就是那种古代妃子的发髻，高高的，上面插满了…我用黑色马克笔画了一堆点点，假装是华丽的头饰，表示褒姒。
关键部分来了！我画了一堆篝火，火苗画的特别夸张，还往上冒着黑烟。
然后呢，我又在旁边画了好几个小人，也戴着皇冠，但是比周幽王小一号，表示那些诸侯。
我还特意在那些小诸侯头上画了几个问号，表示他们一脸懵逼的样子。
我画完之后，我们组的同学就开始猜了。
一开始他们猜的是“皇帝烧烤”、“篝火晚会”，我那个去！这都什么跟什么啊！我急得直跺脚，指着画上的问号和冒烟的篝火疯狂暗示。
这时，我们组里平时最不爱说话的小明突然弱弱地说了一句：“烽…烽火戏诸侯？”我当时那个激动啊！恨不得上去抱他一下！整个教室都沸腾了，大家都被我这“灵魂画作”给逗乐了，连老师都笑得前仰后合的。
现在回想起来，觉得那时候的学习生活虽然辛苦，但是也充满了乐趣。
一个小小的课堂游戏，就能让枯燥的历史知识变得生动有趣起来。
唉，真怀念啊！尤其是那个画的乱七八糟、却歪打正着猜对了的“烽火戏诸侯”，想想就好笑。
有趣游戏作文600字
有趣游戏作文600字关于有趣游戏作文600字（通用26篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的有趣游戏作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣游戏作文600字篇1今天李老师带着我们玩了一个游戏。
我的心情像鸟儿飞出笼子一样，非常高兴！大家都很兴奋！接着李老师又给我们说规则：“每个小组派出一个人当代表，从李老师那里拿一张纸条，纸条上会有两个动作，小组再选出一个人，看纸条，做动作。
每一组都选了一个学生做动作，第一组是刘赜语来做动作，他先做射击，只看他两手一驾，还发出咔哧咔哧的声音。
他做完动作，教室里立刻安静下来，有的趴在桌子上冥思苦想，有的嘴里念着什么。
还有的头摇摇晃晃，教室里鸦雀无声。
不一会儿，同学们一个一个地举起手，又不过了一会儿，教室里又热闹起来。
同学们有的站在桌子上，有的大声叫着：”我，我！“还有的端端正正地做在凳子上举手。
同学们争先恐后，谁也不让谁。
过了一会儿，他又做了一个动作，他跑了起来，又跳了一下子，这个容易猜，同学们把手举得高高的，还大声叫着：”我，我！“李老师都不知道叫谁好。
第二组的曹旭楠做的动作把大家逗地哈哈大笑！他先做了一个动作，拿了一支戳来戳去，同学们把手举得高高的，第二个回答地才猜对。
接着他又做了一个动作，只见他直接躺在地上，两只手挥舞过来，挥舞过去。
同学们立刻把手举了起来，说：”是游泳！“第三组是谭若雪。
他跑上讲台，就把手往天上抛去，大家立即反手举了起来，有的说是打乒乓球，有的说扔沙包，还有的说打羽毛球，说了这么多，只有最后一个说的是对的。
后来她又做了一个动作，她把手往上一举，接着又转了一个圈，这下可把大家难住了，教室里突然安静下来，同学们想了两分钟，才慢慢的一个一个举起了手，有的说是转呼拉圈，有的说是跳绳，还有的说是跳舞，她做得实在太优美了，我们都不知道猜什么，只听一个同学说：”摔跤“，谭若雪说：”对了！“快乐的时间总是过得很快，不一会儿游戏结束了，第三组获了奖，我们用羡慕的眼神看着他们领奖，大家一个个别提多高兴了，下一次争取我也上去玩这个游戏！有趣游戏作文600字篇2星期天，我和小雯、小西和虫虫三位小伙伴在家里玩起了捉迷藏。
有趣的游戏的作文600字
有趣的游戏的作文600字你做过哪些有趣的游戏呢？来与我们分享一下吧！如下是xx给大家整理的有趣的游戏作文，希望对大家有所作用。
有趣的游戏作文篇【一】今天的语文课，胡老师满面笑容,热情地说:“让我们来开展一次有趣的游戏吧!”同学们欢呼雀跃,高兴极了。
老师让我们自由组合。
不一会儿，我们便组合好了，我们组的同学有八个，我们来商议玩什么好。
老师说可以玩古诗词竞赛、成语接龙等，吴甜妮提议:“我们来跳皮筋吧”，“好!”大家一致赞同。
我们用手心手背的方法分成了两个小组，每组四个同学，用猜拳的方法来决定哪个小组先跳，“我们赢了!”对方马上牵好了皮筋，“预备起”，每个组员都开始跳，我们的身影像花园里的蝴蝶上下翻飞，翩翩起舞。
“噢不!”我踩筋了，坐在板凳上，注视着最会跳的组员吴婕妤，只见她像小鹿似的灵巧地跳着，他的脸涨得红彤彤的，头发一甩一甩的，她的腿轻轻一勾，皮筋就被她踩下去了，吴婕妤真会跳呀!我心里想，不愧是跳皮筋的高手!其他组员也活跃极了，不时发出惊呼与爽朗的笑声，你看我的好朋友吴叶一认真地跳着，还念着口诀;吴金岭宣是个新手，样子可爱又略带生疏，活像只大企鹅。
时间过得真快，游戏结束了，我们都还沉浸在刚才的欢乐当中。
这真是一次有趣的活动呀!有趣的游戏作文篇【二】今天下午课间休息的时候,老师带领同学们来到娱乐休息室做游戏，我们最喜欢玩游戏了,听到老师这样说,我们开心地一蹦三尺高。
我们商量了一下玩什么游戏,最后一致同意还是玩我们最喜欢的老鹰捉小鸡的游戏。
来到娱乐休息室，同学们马上活跃起来，角色确定之后。
我们的游戏便开始了。
第一轮，我当了那只最威风的老鹰，李荣轩当鸡妈妈，其他同学当可爱的小鸡们。
老师“开始!”一声令下，我开始捉小鸡了。
我张开双臂，凶猛地向小鸡们扑去。
鸡妈妈可真勇敢，他也张开翅膀，拦住我的去路。
小鸡们在鸡妈妈的身后，一会儿往左冲，一会儿又向右闪。
我不放弃，决心一定要捉住几只小鸡来耍耍威风。
经过我顽强的搏斗，我终于捉住了六只不幸的小鸡，最后只剩下鸡妈妈和他的两只鸡崽了。
作文《有趣的课堂游戏》
有趣的课堂游戏篇一有趣的课堂游戏说起有趣的课堂游戏，我脑子里立马浮现出上学期语文课上玩的那场“成语接龙”大赛。
那场面，现在想想还忍不住想笑。
我们班有个同学，叫李明，平时看着挺老实巴交的，没想到在游戏里爆发了惊人的“接龙”天赋。
老师刚宣布游戏开始，他就像打了鸡血似的，第一个冲了出去，喊出一个“鸡飞蛋打”。
然后就开始了他的“屠龙”之路。
我记得当时他接了好多稀奇古怪的成语，比如“打草惊蛇”，“蛇吞象”，“象牙塔”，“塔尖之争”，简直是成语界的“扫地僧”。
我当时就懵了，心想这哥们儿是提前背过成语大全了吧？我绞尽脑汁，好不容易接上一个“争先恐后”，结果李明立马来了个“后顾之忧”，把我堵得哑口无言。
更搞笑的是，有个平时语文成绩垫底的同学，叫王强，他为了能参与游戏，使出浑身解数，最后硬着头皮接了一个“忧心忡忡”。
这成语本身没啥问题，但问题是他接的时候，表情那叫一个纠结，眉毛都拧成了一团麻花，嘴巴还张得老大，像是在吞了个苍蝇似的，全班同学都笑翻了。
我感觉他当时心里估计在咆哮：天哪，这成语是怎么出来的，我怎么会知道！但这意外的错误，又让课堂气氛达到了高潮。
后来，游戏一直持续了二十分钟，期间充满了各种意想不到的“笑点”。
李明一路过关斩将，最后以绝对优势获得了冠军。
他的“成语宝库”让我们这些“成语小白”望尘莫及。
这场游戏，不仅让我们巩固了成语知识，也让我们认识到，原来学习也可以这么有趣，这么充满乐趣。
篇二有趣的课堂游戏除了成语接龙，我还记得一次英语课上的“角色扮演”游戏。
那节课，老师让我们扮演不同的职业，用英语进行对话。
我当时抽到的角色是“一位古怪的厨师”，需要用英语描述我做的“黑暗料理”。
我绞尽脑汁想了一道菜，叫“紫色土豆泥配荧光青菜”，然后开始发挥我的“厨艺”。
我一本正经地用我那蹩脚的英语，描述着这道菜的制作过程，以及它奇妙的口感（当然，我纯粹是瞎编的）。
我记得我当时还模仿了一个法国大厨的语气和手势，夸张地描述了“紫色土豆泥是怎么在锅里翻滚跳跃”，以及“荧光青菜散发着令人惊叹的宇宙光芒”。
一堂有趣的游戏课作文
一堂有趣的游戏课作文一堂有趣的游戏课作文(7篇)在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺收集整理的一堂有趣的游戏课作文，欢迎阅读与收藏。
一堂有趣的游戏课作文1“左边！”“上面！”……教室里传来此起彼伏的笑声、喊声。
不知道的人还以为我们班正在“大闹天宫”，其实我们正在进行一个有趣的游戏——贴鼻子。
游戏开始前，老师宣布了游戏规则：先蒙上眼睛转三圈，再往前走，帮小丑贴上鼻子。
“我来，我来……”同学们争先恐后地举起手来，顿时，教室里一片沸腾，如同煮开了一锅水。
老师叫中了我，我自信满满地走到教室中间。
老师拿出一块红色的布，把我的眼睛蒙得严严实实的。
我眼前顿时一片漆黑，什么东西也看不见，脚都不知道该迈向哪儿。
老师又让我原地转三圈，我马上转了起来。
终于转完了，我头晕目眩，根本分不清东西南北。
我往前慢慢走着，来到小丑面前，拿着鼻子不知道往哪里贴。
同学们都说左边，我就跟着往左边贴，当我贴上去的时候，同学们哄堂大笑起来。
我拿下红布一看，呀，我把鼻子贴到小丑的眼睛上了，这件事让我很不好意思。
游戏结束了，班里的同学们贴得更是五花八门，有的贴到了小丑的嘴巴上，有的贴到了小丑的衣服上，有的更是贴到了小丑画的外面……这个游戏让我明白了一个道理：不要别人说什么就是什么，要多动脑筋想一想。
一堂有趣的游戏课作文2今天早上，我怀着愉快的心情来到搏力。
老师宣布了这节课是游戏课，教室里一片欢呼。
本游戏有三轮，第一轮的规则是把苹果顶在头上并走到指定的范围内不能掉，否则你会淘汰。
第一轮开始了，四位同学准备比赛。
有的同学怕苹果掉了，所以不由自主的把手放到脑袋旁，有的走的飞快，还有的才开始就掉了。
第一轮三个人获胜。
第二轮的规则是螃蟹走。
这一轮我上场了，“预备！”一声令下，我们四个头上立刻多了一盏小灯笼。
我轻轻地走，可是，我被对方逗笑了，所以没有到达终点。
一堂有趣的游戏课作文
一堂有趣的游戏课作文一堂有趣的游戏课作文(3篇)在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺收集整理的一堂有趣的游戏课作文，希望能够帮助到大家。
一堂有趣的游戏课作文1“铛铛——”下课了，大家却都依依不舍。
为什么会这样呢？这，还要从上课的时候说起。
上课了。
老师来教室时，带来了一只魔法帽、一个大大的鼓和一朵花。
她走进教室，对我们说：“同学们，今天这堂课我们来玩一个游戏。
”我想：“老师葫芦里卖的什药呢?”正当同学觉得奇怪时，老师让我们了解了游戏规则：让先经指定的同学上去打鼓，并且背对着我们。
我们就把花往后传，当鼓声停下来，花传在谁手上，谁就要获得一个令人“惊”或令人“喜”的东西。
听了规则，班里顿时炸开了锅。
我瞪大眼睛看着那朵“魔花”，也看不出个什么所以然来。
第一轮游戏开始了。
鼓声骤然响起。
“第一个同学、第二个、第三个、第四个……”我们都盯着“魔花”，生怕看不到“遇难者”。
“嘭嘭——嘭嘭嘭——”，渐渐地，鼓声的节奏快了起来。
我的心也怦怦跳起来。
“嘭——”鼓声突然停了下来。
我们那提到嗓子眼儿的心回了家。
我们定睛一看，“遇难者”竟然是坐在角落的那个瘦小的女孩。
她被吓得不轻，脸都红了，手上那朵花也掉在地上。
“哈哈哈一一”我们立刻发出那庆幸的笑声。
正当我们幸灾乐祸时，她皱着眉头缓慢走向了“魔台”。
她的手往“魔法帽”里一掏——掏出了一个橘子！全班立刻“爆炸”了：有的同学擦了擦眼睛；怀疑自己得了高度近视；有的同学趴在桌子上假哭；有的干脆直接扇自己耳光，认为自己在做梦……不知不觉，鼓声在延续着。
“魔花”以迅雷不及掩耳之势传到了前面的男同学手中。
他转过身来，嘴角里露出一丝狡黠的微笑。
我不知怎么了，脚开始发软，牙齿也直颤。
我愣了一会儿，不知是接还是不接，这就像有两个天使，一个使劲叫着让我接住，一个坚决不让我接。
我犹豫着，那男同学笑了笑，不紧不慢地把花放在我的桌子上。
作文《有趣的课堂游戏》
有趣的课堂游戏哎，我跟你说，上课要是老一套，听得人昏昏欲睡，那效率真是堪比蜗牛爬。
不过我们高一那会儿，历史老师老李，发明了个游戏，那叫一个绝！到现在我还记忆犹新。
那游戏的名字吧，也特朴实，就叫“历史人物大猜想”。
玩法也简单，老李先在小纸条上写个历史人物，然后贴在一个同学额头上。
这个同学呢，就只能通过问其他人问题来猜自己是谁，但别人只能回答“是”或者“不是”。
关键是！老李选的历史人物，那可真是五花八门，什么秦始皇汉武帝这种大路货色肯定有，但更多的是那种，emmm，怎么说呢，偏门的！冷门的！我记得特清楚一次，我们班小胖，额头上贴了个“王莽”。
好家伙，他一圈问下来，大家都懵了。
啥？王莽？谁啊？是不是写错了？是不是哪个朝代的王爷？小胖急得抓耳挠腮，脸都憋红了，问题一个接一个，像是连珠炮似的：“我是皇帝吗？”“是！” “我朝代很有名吗？”“额……还行吧。
” “我活了很久吗？” “不算吧。
” “我……我是不是个坏人？” “呃……这个……” 大家你看我我看你，都没个准数，毕竟王莽这哥们儿，历史评价比较复杂嘛，说好说坏都不太贴切。
我当时坐在小胖旁边，看他那着急样儿，实在忍不住想提示他，但又怕老李批评，只好拼命憋笑。
小胖继续问：“我是不是篡位了？” “是！” 这下好了，全班都炸了锅，篡位？篡谁的位？汉朝？唐朝？大家七嘴八舌地讨论起来，教室里嗡嗡嗡的一片，跟菜市场似的。
最后，还是班长比较冷静，她提醒小胖：“你问问，你建立的朝代叫什么？” 小胖一听，对啊！连忙问：“我建立的朝代叫什么？” 老李憋着笑，吐出两个字：“新朝。
”小胖愣了三秒，然后猛地一拍大腿：“我知道了！我是王莽！” 全班顿时爆发出一阵哄堂大笑，小胖也跟着傻笑起来。
这“历史人物大猜想”，虽然简单，但真的特有意思，不仅活跃了课堂气氛，还让我们对历史人物有了更深刻的印象。
你想啊，为了猜对，你不得使劲回想学过的知识嘛！比起干巴巴地听课，这种寓教于乐的方式，简直不要太棒！现在想想，老李的这招，还真是挺绝的，有趣！。
精选一节有趣的游戏课作文600字
今天的作文课不一样，是一节游戏课。
今天的游戏，也和往常不同。
我们要玩击鼓传盒子的游戏。
有的同学一听非常紧张，有的同学则好奇地睁大了眼，还有的窃窃私语讨论起来……“啪啪啪”，李老师拍了两下手，宣布了规则：有两个盒子，盒子外表差不多，里面有好运或厄运的纸条，同学们听鼓声传递盒子，直到鼓声停，最后一个拿到的，打开盒子并完成里面的任务。
这时的我们觉得新鲜有趣，个个磨拳擦掌，跃跃欲试。
我却紧张地拿起水杯就不停地喝。
悠悠同学兴奋地“手舞足蹈”起来；最可笑的是夏同学，竟然兴奋地开始摇桌子了，似乎在期待“暴风雨”的到来。
“咚咚咚”，开始击鼓传盒子了。
首先我以迅雷不及掩耳之势把盒子快速地传了出去，一片尖叫声响起，每个同学都不想拿到盒子，盒子像个烫手的山芋，一到手就传了出去，传到东东时已经是击鼓的尾声了，东东赶紧把盒子往外一扔，正好落到了地上，好心的鲁一涵同学就去拣了起来，“咚咚“”鼓声停了，正好那个盒子还在鲁一涵手里，其他同学都庆幸自己没拿到盒子。
现在正是激动人心的时刻，瞬间鲁同学的手变成了落汗手，打开盒子发现里面还有一层，她的手抖得已经不成样子了，再打开一看，原来她要把她今天写的作文发到群里，全班同学都为他鼓掌，可她的泪水已经在眼眶里打转了，幸好李老师安慰道：这个任务，是福是祸掌握在自己手里。
第二次传盒子游戏开始了，很多同学都很紧张，生怕自己拿到厄运盒子。
“咚咚”“咚咚咚”一段时间过去了，咚的声音消失了，刚好盒子由我往下传，落在了夏同学的手上，夏同学小心翼翼地把盒子打开。
他的运气可真好，竟然抽到了一个精美的礼物。
这个礼物大家都很喜欢，我特别懊悔，为什么不把盒子放在自己手上多停留一会儿呢！1、写给毕业班的自己作文500字时间如白驹一样飞过，你已经上六年级了，不再是一二年级的小孩子了。
毕业班，该有点紧迫感了！升上了六年级，可不跟一二年级一样，写作业时桌子上放个小玩意儿，写一会儿，玩一会儿。
应该每天晚上回到家先写作业，把所有的作业完成，再做别的事。
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一堂有趣的游戏课
今天早上，老师兴高采烈地来到教室里，神秘地说：“今天我们玩一个叫‘悄悄话’的游戏。
”同学们听了乐开了花。
游戏开始前，老师先宣布了规则：老师把要传的话，以悄悄话的形式传给第一个同学，第一个同学把话传给第二个同学，一直传到最后一位同学，他要将听到的悄悄话说出来或写出来。
介绍完毕，我们就进入了精彩的游戏环节，老师把悄悄话告诉第一个同学，第一位同学一时没听清，急的抓耳挠腮。
老师只好又和他说了一次，这下她可明白了。
第一位同学将悄悄话传给第二位同学，就这样陆陆续续传到我这儿。
我怎么也听不懂他所要说的意思，只好一脸茫然的说道：“我听到的悄悄话是吃葡萄吐皮，不吃葡萄皮吃香蕉皮。
”顿时，教室里传来一阵嬉笑声。
后来老师说出了答案是吃葡萄不吐香蕉皮，不吃香蕉倒吐葡萄皮。
紧接着我们又开始第二轮的游戏，同学们争先恐后的想当第一位同学。
一会儿确定了第一个同学，老师将悄悄话小声告诉了她，并把字条递给她看。
第一位同学略有所思的想了想，又抢过老师的字条看了一次才算明白。
她将老师的话以耳语的形式传给第二个同学，第二位同学没听清，于是第一位同学又认认真真的讲了一遍。
大家依次传递着老师的话，一直传到了我这儿，我听了一遍又一遍，觉得很奇怪。
在老师的追问下，我大声说出了我听到的话：“妈妈妈妈，妈妈骂马”一说完，教师里又是一阵哄堂大笑，有些同学笑得前仰后合。
原来正确答案是“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。
”
时间过得飞快，快乐的游戏时间过去了，这真是一堂很有意思的作文课，我学到了一个道理只有相互合作才能玩好游戏。