幼儿园体育活动教学设计指导思想
幼儿园体育教学活动教案设计与实施
幼儿园体育教学活动是培养幼儿身体素质的重要途径，同时也可以帮助幼儿发展技能、增强信心、提高协作能力。
设计和实施适宜的体育教学活动对于幼儿的全面发展非常重要。
本文将详细介绍幼儿园体育教学活动的教案设计和实施。
一、案设计1.教学目标的设定教学目标是体育教学活动设计的基础，它应该根据幼儿的身体发育、认知水平、兴趣爱好等情况具体分析。
在设定教学目标时，应该注重细节和具体性，同时要保证目标可达、可度量。
例如，如果我们在教导幼儿跑步时，我们的教学目标可以是：“幼儿能够在规定的时间内完成一定长度的跑步比赛，并且掌握基本的跑步技能和规则。
”2.活动形式的选择体育教学活动可以采用多种形式，包括游戏、竞赛、训练等。
在选择活动形式时，应该充分考虑幼儿的身体素质和认知特点。
例如，幼儿对于游戏的兴趣比较大，在教学活动中可以采用各种游戏形式，例如抓球比赛、跳绳等。
3.活动内容的设置体育教学活动的内容应该结合教学目标和活动形式把握重点和难点，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好给出具体内容，确保教学内容的连贯性和逐步递进。
例如，如果我们进行掷球游戏的教学活动，我们可以将教学内容设置为：掷球技巧训练、掷球基础规则的介绍、获胜的策略和技巧的分析。
4.评估方法的选择评估方法是体育教学活动中不可或缺的一部分，它可以帮助教师和家长了解幼儿的学习情况、学习成果和学习进度。
在选择评估方法时，要建立科学的评估体系，确保评估结果的真实性和公正性。
例如，在掷球游戏中，我们可以使用定量评估方法，例如记录时间、球的飞行距离等，还可以使用定性评估方法对幼儿进行口头评估，例如询问幼儿掌握的掷球技能和规则等。
二、实施过程1.活动前的准备工作体育教学活动需要老师提前做出充分准备，包括器材准备、场地选择和环境安排等。
老师还需要对幼儿进行预热和基础技能训练，为活动做好充分准备。
2.活动期间的指导在活动期间，老师应该扮演指导角色，帮助幼儿掌握基本的运动技能和规则。
老师可以适当引导幼儿进行游戏竞赛，鼓励幼儿尝试新的技能和策略。
幼儿园中班健康体育活动《过河》教学设计
中班健康体育活动《过河》一、设计意图体育活动是幼儿园中班健康领域的一个重要内容，中班幼儿对体育活动有较强的兴趣，活泼好动、喜欢尝试一些新奇、富有多样性的动作。
通过让幼儿按规则进行游戏，锻炼，幼儿钻爬等动作发展基本动作。
《纲要》健康领域中提出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
本次教学活动即符合幼儿的年龄特点，又符合中班幼儿动作发展的现有水平，因此我设计此次教学活动。
二、活动目标1、愿意参与体育游戏活动，体验游戏带来的乐趣。
2、能遵守游戏规则，懂得游戏玩法。
3、通过过河游戏锻炼跳、钻、跨越能力。
三、活动重难点重点:遵守游戏规则，懂得游戏玩法。
难点:通过过河游戏锻炼跳、钻、跨越能力。
四、活动准备物质准备：户外场地，音乐、小兔子头饰、胡萝卜、石头、箩筐若干，大山洞一个经验准备：已学会《运动真奇妙》热身运动五、活动过程（一）热身运动教师带领幼儿做热身运动《运动真奇妙》。
师：小朋友们还记得我们之前学过的热身操吗，我们一起来跟着音乐热热身吧！（二）开始部分1.创设情境，提高幼儿参与活动兴趣。
师:咦？兔妈妈给老师打了一个电话，它说菜地里的胡萝卜都成熟了，让我们一起去看看吧！2.教师讲述游戏规则，幼儿理解游戏。
师：可是我们去菜地的路上有一条河，还有一个大山洞，兔妈妈过不去了，兔妈妈想请我们小朋友去帮忙去摘胡萝卜。
师：现在老师来说一说游戏规则，小朋友们要认真听哦。
（小朋友带上小兔子头饰，学兔子一蹦一蹦跳过去；当到了有河的地方，我们要踩在石头上过去；到山洞的地方，我们要钻过去，拿到胡萝卜。
回到起点，把胡萝卜放在箩筐里面。
当我们的音乐暂停了，看看是谁的箩筐里胡萝卜最多。
）3.教师示范，幼儿观察。
师：现在老师带上小兔子头饰背着箩筐来示范游戏，小朋友们要仔细看好哦！4.个人游戏——谁运的胡萝卜最多。
师：相信小朋友们都熟悉了游戏规则，现在请小朋友们一个一个的进行比赛，随着音乐我们的小兔子开始运输胡萝卜回仓库，看看哪个小兔子运的胡萝卜最多。
幼儿园教育指导纲要的体育活动
幼儿园教育指导纲要的体育活动幼儿园教育指导纲要的体育活动在幼儿的健康发展和全面教育中起着重要的作用。
通过体育活动，幼儿可以增强身体素质，培养协调能力，提高社交技巧，并在快乐的环境中培养团队合作精神。
本文将探讨幼儿园教育指导纲要对体育活动的要求以及如何有效地实施这些活动。
体育活动在幼儿园教育中的地位越来越重要。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出，在幼儿园教育中应开展多样化的体育活动，包括运动技能训练、游戏活动和体育项目的体验。
这些活动的目的是促使幼儿积极参与身体运动，发展身体机能，增强心肺功能和肌肉力量。
幼儿园体育活动的内容和形式应该符合幼儿的年龄特点和身体发育状况。
《幼儿园教育指导纲要》强调，体育活动应以游戏为主导，以培养幼儿的兴趣、注意力和动手能力为目标。
在体育活动中，幼儿可以通过玩游戏的方式学习基本的运动技能，比如跑、跳、投、接等。
幼儿园教师应根据幼儿的发展水平和兴趣爱好，设计富有趣味性和挑战性的活动，让幼儿在愉快的氛围中积极参与。
此外，《幼儿园教育指导纲要》还提到，体育活动应注重培养幼儿的社交技巧和团队合作精神。
通过参与体育活动，幼儿可以学会尊重他人、合作共赢的价值观，培养团队合作和集体荣誉感。
例如，在团队游戏中，幼儿可以学会互相帮助、互相支持，共同完成任务。
这些经验对幼儿的成长和社交能力的发展非常重要。
为了有效地实施幼儿园教育指导纲要的体育活动，幼儿园教师需要具备相关的专业知识和技能。
教师可以通过参加培训课程，学习如何设计和组织体育活动，掌握合适的教学方法和技巧。
同时，幼儿园可以提供适当的场地和器材，为幼儿的体育活动提供良好的环境和条件。
此外，家长的支持也是促进幼儿园教育指导纲要的体育活动的重要因素。
家长可以鼓励幼儿积极参与体育活动，营造良好的家庭运动氛围。
他们还可以关注幼儿园的体育活动，积极参与其中，与幼儿共同享受运动的乐趣。
综上所述，幼儿园教育指导纲要对体育活动提出了明确的要求。
体育活动在幼儿的健康发展和全面教育中具有重要作用。
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计我设计这节《投掷》体育活动的初衷，是希望通过这个活动，让我的孩子们能够在感知投掷物体的同时，发展他们的上肢肌肉力量，提高他们的动作协调性和准确性。
我希望通过这个活动，让孩子们在游戏中体验到投掷的乐趣，同时也能锻炼他们的身体。
教学目标主要有三点：一是让孩子们能够理解投掷的动作要领，掌握正确的投掷方法；二是通过投掷活动，发展孩子们的上肢力量和身体协调性；三是通过团队协作，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
在教学难点和重点上，我将其设定为让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领。
这是因为，投掷活动不仅需要孩子们的上肢力量，更需要他们的动作协调性和准确性。
为了进行这节活动，我准备了一些简单的投掷工具，如沙包、圈圈等，以及一些辅助工具，如投掷板、靶子等。
同时，我也准备了一个宽敞的场地，以保证孩子们在进行投掷活动时的安全。
在活动的重难点上，我认为是如何让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领。
为此，我会不断地进行示范和指导，以帮助孩子们克服这个难点。
在课后反思和拓展延伸上，我认为这次活动是非常成功的。
因为孩子们在活动中不仅掌握了投掷的动作要领，提高了他们的投掷准确性，同时也培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
在未来的教学活动中，我将继续运用这种教学方式，以提高孩子们的学习兴趣和参与度。
重点和难点解析：在这次《投掷》体育活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领，是本次活动的重点。
如何让孩子们在投掷活动中发展上肢力量和身体协调性，以及如何在活动中培养他们的团队合作意识和沟通能力，是本次活动的难点。
对于第一个重点，我认为关键在于让孩子们能够理解并掌握投掷的动作要领。
在活动开始时，我通过简短的讲解和示范，向孩子们介绍了投掷的动作要领，并强调了投掷时的一些关键动作。
例如，我告诉他们投掷时需要用尽全力，同时要保持身体的平衡。
幼儿园中班体育活动《天天玩球》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育活动《天天玩球》教学设计一、活动简介本次教学设计的活动名称为《天天玩球》。
此活动是一项适合幼儿园中班的体育活动，目的是通过游戏和互动的方式，培养幼儿的身体协调性、团队协作精神，以及培养他们对球类运动的兴趣。
本活动主要通过游戏和热身、大型游戏、小组比赛和合作游戏四个环节展开，对幼儿身体的协调性、团队协作和球技能进行综合训练。
二、教学目标1. 了解初步球类运动规则通过本活动的学习，幼儿可以初步学习实践一些基本的球类运动规则和技巧，例如：•了解足球和篮球的规则和规定；•练习控制小球的技巧；•学习传球、接球等基本的球技动作。
2. 培养团队合作意识通过本教学设计的具体活动，幼儿可以在小组内进行合作、互助与分享，从中领悟到团队合作的意义和精神，从而在将来的学习生活中积极参与团队合作活动。
3. 培养身体协调性本教学设计的运动活动不仅可以帮助幼儿学会一些球类运动技能，同时还可以锻炼幼儿的身体平衡、协调能力。
三、教学步骤1. 热身阶段首先，在进行具体的运动训练前，需要对幼儿进行身体热身。
在热身阶段的环节中，老师可以引导幼儿进行以下几种热身动作：•轻松的慢跑；•手臂的摆动；•颈部、腿、肩膀等局部的拉伸。
在进行上述热身动作时，老师应当重点关注幼儿的动作姿势，确保幼儿的动作安全。
2. 大型游戏在进行具体的训练前，可以先进行一些大型的游戏，引导幼儿放松自己，调整好心态。
其中，羽毛球、获奖者、躲避球等大型游戏，可以帮助幼儿培养身体的灵活性、准确性和对手的适应性，提高幼儿的运动能力与心理素质。
3. 小组比赛本教学活动的主要环节是小组比赛。
比赛分为两个阶段，第一阶段是小组内部队员练实力，第二阶段为两组队选手之间比较实力。
在第一阶段中，老师可以根据幼儿的基本能力把幼儿进行编组，并且进行多次内部比赛，以此来提高幼儿的团队合作能力、身体协调能力和运动场上的技巧。
在第二阶段比赛环节中，小组间进行比赛，比赛中奖的小伙伴取得最高分实为全班之最，可以鼓励幼儿们在比赛过程中尽其所能地展示出自己的实力，并在比赛中培养其胜利的勇气和失败的坚韧性。
2024年幼儿园开学体育教育教案
2024年幼儿园开学体育教育教案目标- 通过体育教育活动，促进幼儿身体发展和健康成长。
- 培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的体育技能。
- 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容1. 身体活动与基本技能训练- 进行一系列简单的身体活动，如跑步、跳跃、转身等，以锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
- 引导幼儿进行基本技能训练，如抛接球、踢球、接力赛等，以提高幼儿的运动技能。
2. 游戏与竞赛- 组织各类游戏活动，如跳绳比赛、传球游戏、散步比赛等，以增强幼儿的游戏参与性和竞争意识。
- 开展小组竞赛，如拔河比赛、橡皮筋跳等，以培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 健康教育与安全知识- 进行健康教育，向幼儿传授正确的锻炼方法和生活习惯，培养健康意识。
- 教育幼儿有关体育活动的安全知识，如如何避免跌倒、如何正确使用运动器材等。
教学方法- 采用游戏化教学方法，通过游戏和竞赛激发幼儿的兴趣和参与度。
- 结合示范和模仿，引导幼儿学习和掌握各项体育技能。
- 鼓励幼儿与同伴进行合作与交流，培养团队合作精神。
教学评估- 通过观察和记录幼儿的参与情况和表现，评估幼儿的体育技能和团队合作能力的发展情况。
- 采用简单的量化评估方法，如打分制或等级制，对幼儿进行评价和反馈。
注意事项- 确保教学环境安全，提供适当的保护措施和安全设备。
- 注意幼儿的身体状况和个体差异，避免过度训练和伤害。
- 鼓励幼儿主动参与，尊重幼儿的个人意愿和兴趣。
以上为2024年幼儿园开学体育教育教案的内容，旨在通过简单的体育活动促进幼儿的身体发展和健康成长，培养幼儿的运动兴趣和技能，以及培养团队合作意识和社交能力。
幼儿园体育工作计划指导思想
幼儿园体育工作计划指导思想
一、健康第一。
幼儿园体育工作的首要目的是培养孩子养成良好的运动习惯,使体育锻炼成为日常生活的一部分,从而促进孩子身体的成长和发育,保证身体健康。
二、游戏为主。
幼儿园体育活动要通过各种有趣的游戏来进行,如追逐游戏、爬山游戏等,使孩子在娱乐中锻炼身体。
不能强求成绩,以游戏的形式促进孩子身体协调能力的发展。
三、随心而动。
体育活动应考虑孩子的个体差异,让孩子根据自己的兴趣和能力选择不同的运动项目。
不强求每个孩子都参与每项活动,给予他们发挥自己的空间。
四、体育与生活结合。
体育活动内容要选取日常生活常见的项目,如跑跳接球等,并融入到日常生活中,如课间休息时间进行简单的动员运动等。
这样可以让孩子体会到运动是生活的一部分。
五、安全第一。
体育场地和设施要保证安全,活动中要注意防止意外事故发生。
师生比例要适度,保证每个孩子在体育教师的指导下正常进行运动。
这是保证幼儿园体育工作顺利开展的重要前提。
体育教学设计指导思想（范本）
体育教学设计指导思想体育教学设计指导思想上传201X-10-26 16:38:11关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性。
游戏准备：场地上画一分界线。
游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。
游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。
念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。
“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。
游戏可反复进行。
最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
建议：此游戏适合中、大班幼儿。
附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了。
二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。
游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。
当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
建议：1.此游戏适合中、大班幼儿。
附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓! 幼儿园中班语言教案:水果歌活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容 3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
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幼儿园体育活动教学设计指导思想--体育活动教案--陈颖02号《椅子的游戏》[课堂导入]”椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐一、活动目标1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作 3.活动准备：A.每人一张椅子这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣B.运动员进行曲、自制金牌游戏场地三、活动过程开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做”椅子操”在场地上坐成4～6排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作①骑马引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次②马术鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏③爬山引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成”小山”，进行”爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的”小山”④走独木桥引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行”走独木桥”的练习练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走”长独木桥”1～2次⑤走脚印引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿”马蹄印”行进1～2次1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木，摘取金牌2.教师带领幼儿进行放松活动①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！②下面我们把马牵回马厩吧！请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍引导互相商量并明确各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息在活动最后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合五、1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动如游戏法在整个活动中就较为突出游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验 3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣这是一个大班的体育活动教案，教师准确把握了大班孩子的身心发展情况，巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具，大胆设计了适合其身体素质发展的，贴近生活又极具新意的体育活动，锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力，这样的设计不但能很快吸引儿童注意，而且能让他们更乐于参与其中该教师在活动设计时还不忘注意激缓结合，不让孩子们的活动超出负荷，可见教师的仔细用心，以及对孩子们的关爱更值得一提的是，教师在游戏中设置了“运动员大夺金”环节，让课堂不仅仅局限于游戏，更是一种竞争与合作，培养了孩子们的竞争意识和团队合作意识，更激发了他们的荣誉感，让他们在游戏中变得更自信这样轻松又活跃的课堂氛围，对于师生关系、孩子们之间的关系促进也是有重要意义的不过本次活动比较剧烈，需要时刻关注孩子们的安全大班体育活动：动物运动会活动目标1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐活动准备多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅；活动过程1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么？2、出示幻灯片问：孩子们，你们刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？孩子观察的真仔细你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片谁能说一说小白兔是怎样走路的？请几位幼儿学一学教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片，引导幼儿学一学他们的动作教师讲解手脚着地屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬出示幻灯片它是谁呀，谁能说一说小花猫是怎样走路的？集体学一学5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高小朋友有没有信心？进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求：1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐；2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥一路上困难重重，孩子们有没有信心！我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！放音乐，做准备活动孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬小兔跳小猫走结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！大班体育活动动物运动刘萍知新幼儿园会体育活动：《小动物找家》1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作2、能找到空的位置，不推他人活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：一、开始部分幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操二、基本部分1、新授游戏幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿三、结束部分游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑小班体育活动《猫和老鼠》活动目标：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性3、萌发幼儿相互合作的精神活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等活动过程：一、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地2、游戏前的活动准备3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则二、基本部分：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿2、幼儿开汽车离开场地小班体育活动《大象运粮》一、活动目标：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性2、幼儿心情愉快，参与活动3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣活动过程：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣1、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作2、出示大象头饰，练习基本动作“大象是怎样走路的？”提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”A、可以先让幼儿自己想办法B教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏老师做指挥员，你们当解放军战士解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣2、动作讲解，集体练习师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？师：今天我们专门练习腿上的动作教师示范动作3幼儿自由练习，教师个别辅导4师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛3、游戏：军事训练教师讲解游戏规则幼儿进行游戏4、结束活动，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳”重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作2、介绍游戏玩法：①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子”“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”③小兔子要怎样走路？④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”3进行游戏《运果子》①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。