浅谈新兵入伍的心理特点及针对措施

浅谈新兵入伍的心理特点及针对措施张健摘要：“狼烟蔽日鼓声急，剑光戟影飞血雨。

马革裹尸男儿志，一腔热血动天宇。

”谈起军人，坐如钟，立如松，走如风，用自己的奉献与牺牲，默默地履行着保卫国家安全和维护祖国尊严的职责。

英勇无畏是军人的本色，严守纪律是军人的天职，军人必须练就刚毅的性格，严明的组织纪律，然而这些对于刚入伍的新兵来讲，又是那么的遥不可及。

关键词：新兵心理问题对策措施军队如何把普普通通的稚嫩青年训练成祖国的合格战士，培养成钢铁般的毅力就成了问题的关键。

近期我对消防新兵进行了问卷调查，深入新兵进行了心理调查，现在的新兵文化层次大幅度提高，年龄居于90后，创新能力普遍强、思维活跃性格独立等特点凸显。

特殊的社会角色和特殊的年龄，适应军营生活和部队过程中很容易失去心理平衡形成适应障碍，一部分也许会对训练、生活和团队产生抵触，而严重的一部分人也许会选择逃避选择违法违规。

1.存在的主要问题：1.1兵员成分复杂战士入伍前的职业和经历与入伍后的管理教育有着密切关系。

过去，战士入伍前基本上是青年农民、工人和学生，职业和经历比较单纯。

入伍后经过一系列教育，大多数吃苦耐劳，自觉维护纪律，上进心强。

而现在，由于市场经济的发展，多种经济成分并存，战士入伍前从事的职业也多样化了，不仅有工人、农民和学生，而且还有待业青年、个体生产者和个体经商者，社会上有多少种经济成分，部队里就有多少种经济成分的兵员，出现了城镇兵多、“关系兵”多、干部子女多、带薪入伍者多、从事过经商活动的多等现象。

少数家长把自己管不了的子女送往部队，同时，有的关系兵自恃有关系，滋长了优越感，执行纪律打折扣。

多种成分的兵员，入伍动机呈现出多样性：有的是为了找工作方便，把当兵作为今后出路的跳板；有的是为了在部队学一门技术；有的是家庭比较贫困，生活艰苦，想通过当兵找出路。

这些情况都加大了管理教育的难度。

1.2 享受观念增强，艰苦奋斗思想淡化一是讲究吃、喝、穿，追求高消费。

有的战士嫌部队发的鞋、袜、衣很“土气”，锁进柜子，取而代之的是购买社会上流行的服装式样、新颖的鞋袜，还要比牌子、比档次。

并且，趁亲属来队和与老乡相会，到饭店、餐厅摆阔气，一顿吃掉几个月的津贴费。

二是盲目搞攀比。

在经常条件好与条件较差的战士之间，在生活消费上形成一种攀比风。

为了满足虚荣心，寻求一种心理上的平衡，借钱“武装自己”，出现了家庭汇款单多，给经济条件差的家庭造成了一定的压力。

甚至有的战士不顾家庭经济状况，为了赶潮流，贪污公款者有之，偷窃国家或私人财物者有之，走上了违法犯罪道路。

三是不少战士厌倦部队生活，害怕艰苦。

其表现是业务训练怕摔打，站岗执勤怕日晒，公差勤务怕劳累。

1.3 民主观念增强，纪律观念减退战士的参与意识日益提高，要求参与中队的日常管理。

入党、评功、评奖，要求充分代表战士的意愿；选配班长骨干，要求民主推荐；财务管理，要求公开。

有的战士认为，请假外出不必控制得过紧，探家超假一两天不是什么大问题，过去的冒雨步行百里赶回连队的典型是“傻乎乎”。

有的同志在部队觉得受约束，千方百计设法回家，有的甚至借去医院看病私自回家，有的索性不假外出。

1.4 新兵中独生子女和来自城镇的比例较高,在入伍之前,他们在家里都是娇生惯养,许多入伍前在家里都是过着衣来伸手饭来张口的生活,从来没有吃过苦受过累。

自立生活能力差; 不能适应环境的变化，从中小城市，农村入伍到大城市，从大城市入伍到边远地区，从北方到南方，从南方到北方，环境是他们的一大挑战。

1.5 新兵心理承受能力差新兵大多心里十分脆弱,没有经历过什么挫折困难,遇到挫折困难时,就开始想念父母亲人同学恋人等,缺乏自我解决问题的能力和抵抗挫折的能力。

心理情感的积压让新兵喘不过气。

1.6 新兵在入伍前,很少受规定、制度的约束,平时都比较自由放松,来到部队之后就立刻严格起来，什么都有制度，作息时间，一日三餐，随叫随集合。

2．现针对这些问题，析谈如下几点措施：2.1 加强思想教育思想教育是个很大的概括范围，也是部队最普遍的教育方式，其途径很多，针对不同的情况有不同的措施。

在新兵入伍的时候，首先进行思想认知的偏差性教育，纠正部分新兵对部队错误的认知和不正确的入伍动机，纠正新兵的人生观和价值观，培养一名军人应有的最基本的心理认知常识，让其明白，“为了谁当兵，当兵为了什么”，以及现今的部队，是什么性质的部队等，正确的心理引导，可以帮助新兵实现一名普通老百姓向合格军人的转变，具体实施方法主要是集体授课,集中观看爱国主义教育影片，内容主要为：爱国奉献教育、革命人生观教育等。

2.2 努力发挥骨干作用教育班长骨干坚持以情带兵，讲究管理方法，有的放矢带好新兵，模范的作用是无穷的，训练中对新兵加强“传、帮、带”，坚持循序渐进、逐步加大训练强度的原则，让新兵尽快适应部队的训练节奏和强度；生活中关心、爱护新兵，从小事做起，从点滴做起，让新兵真正感受到部队的温暖，安心工作，安心服役。

2.3 强化意识，加强锻炼要强化成人意识，过好“自立关”，要加强锻炼。

要有意识地给新兵创造独立完成任务的机会，不断在实践中锻炼他们独立工作的能力，增长才干，从而使新兵树立起立足岗位成才，在警营建功立业的决心和信心。

2.4 增强警营文化，营造良好氛围营造“拴心留人”良好氛围，过好“想家关”，新兵来到老兵连队，在相对陌生的环境中生活，产生想家的心情在所难免。

但如果过于思乡恋家，就会影响正常训练，甚至产生逃离部队的想法和行为。

因此，要切实营造拴心留人的良好环境和氛围，帮助新兵尽快从想家的苦恼中解脱出来。

一方面，要端正对新兵的根本态度。

要把关爱新兵的人放在新训干部、骨干的位置上，坚决杜绝打骂、体罚新兵，从思想上划清严格要求与打骂体罚，敢抓敢管与简单粗暴等界限，自觉按照“八不准”的要求，严格规范自己的言行，改进带兵方法，做到亲知兵、深爱兵、善教兵、严训兵、带精兵。

积极开展多种文体活动，寓教于乐，丰富新兵的物质文化生活，使新兵感受到部队大家庭的温暖。

2.5 做好心理疏导，过好“吃苦关”随着对部队新鲜感的消失和生活节奏越来越紧张，训练的强度越来越大，新兵在生理和心理上都会感到吃不消，有的就会请假、泡病号，以此逃避训练。

因此，必须下功夫克服新兵怕苦怕累的心理，坚定新兵“当兵就要吃苦的信念”，去掉新兵身上带有的娇气，培养以苦为乐的精神境界，使其自觉在艰苦环境中磨练自己的意志，在部队的大熔炉里百炼成钢。

主要教育内容有：艰苦奋斗教育、军队的优良传统教育等。

做好新兵心理教育工作除了要做好以上几点外，还应注意在日常管理中防止和克服以下几个方面的问题，避免新兵出现心理上的不稳定因素。

2.6 克服急于求成新兵实际上只是刚穿上军装的老百姓，要求他们立即成为遵章守纪，循规蹈矩的合格军人是不现实的，管理者不能急于求成，必须坚持从零开始，从点滴做起，由简到繁，则易到难，循序渐进的原则，帮助他们完成从老百姓到军人的转变。

2.7 防止简单粗暴的教育方式新训干部骨干是新兵生活的引路人，必须具备强烈的责任感和事业心，耐心细致的做好新训工作。

切不可因新兵在训练、工作、生活中出现了一些问题就耐不住性子，轻则恶语相斥、重则动手打人，以罚代教，导致新兵对部队产生畏惧心理，在适应部队生活的过程中产生障碍。

2.8 切忌恐吓欺骗新兵刚下队，对一切规章制度都很陌生，对部队“铁的纪律”仅仅局限于在书本和影视中的一般了解。

入伍后很难在短时间内产生遵纪守法的自觉性，难免会出现这样或那样的问题。

切不可因新兵出了一点问题就大发雷霆，甚至立即宣布给予处分，使新兵惊慌失措；同时也不能因新兵对纪律的陌生，生怕他们“越雷池”，采取“保姆式”的管理方法，连哄带骗的开展工作。

导致新兵对部队的认知产生错误扭曲的心理。

2.9 切忌冷嘲热讽新兵入伍时普遍都带着远大的理想，加之他们中绝大多数都刚出校门的学生，缺乏社会的磨练，人生道路上还没有遭受挫折和打击，一旦到部队经过一段时间的训练、学习和生活，困难就会接踵而至，新兵的工作积极性就会明显的减弱，情绪低落甚至悲观失望。

对此现象新训干部骨干切忌当众训斥，队前“亮相”，更不能由于一次于的失误，或偶尔错误，随口断言他们的目标是妄想，甚至侮辱其人格，使个别新兵一蹶不振、从此走向极端。

3.0 防止厚此薄彼干部骨干不仅要有强烈的爱兵之心和责任感，还应该具备公正无私的品格。

在处理新兵的切身利益问题上要公道正派，绝不能不讲原则，有亲有疏，要关于发现每个新兵的长处，留心每个新兵身上的闪光点，及时肯定他们的成绩，表扬先进，充分激励新兵的进取心，特别是对个别生病、家庭有困难、年龄小、文化程度低、性格内向的新兵更要注意倾注爱心，做好他们的思想工作，帮助他们解决实际问题，这样才能使新兵感受到部队领导的关怀和大家庭的温暖。

综上所述，笔者认为，新兵教育工作是部队建设的一项重要的基础性工作，而新兵在入伍后的心理状态，更是关系到部队教育和管理工作的重中之重。

只有对入伍新兵的心理有了正确的把握和定位，并根据具体问题采取各种有效的针对措施，正确引导入伍新兵，严防教育引导过程中使用的不正当和偏激的方式方法，使入伍新兵练就过硬的心理素质，应对部队的生活工作，为今后的军旅生涯，打好坚实的基础。

参考书目1、《政治指导员工作艺术》欧国政石循德主编长征出版社2、《基层管理教育学》中国人民武装警察部队司令部编毕业论文昆明消防指挥学校学员一大队三中队张健。