帮助新兵顺利度过第二适应期
新兵第二适应期 新兵怎样渡过第二适应期教案
新兵第二适应期新兵怎样渡过第二适应期教案新兵怎样渡过第二适应期教案课目：新兵怎样渡过第二适应期教育目的：通过教育，使新兵了解第二适应期的特点，纠正一些错误的思想想法，从而使他们尽快熟悉环境，了解情况，顺利地渡过第二个适应期，以积极的心态投入到中队的各项工作中。
时间：X小明方法：集中授课，理论讲解，班排讨论。
要求：（略）内容：一、第二适应期的特点。
（一）人际关系由简转为复杂。
新兵连，新兵同志一般只接触到班长和中队的领导，很少接触老兵，而现在我们每个班只有二至三名新兵，其他的都是老兵，这样一来，我们不仅要与班长、副班长处理关系外，还要与班里的老兵处理好关系，因此，关系的多样化是新兵下连后第一不适应的因素。
（二）工作节奏逐渐加快。
新兵下连后，由于部队的逐渐正规，加之日常工作较之新兵连要多，为了培养军人雷厉风行的作风，老连队的工作节奏较新兵连要快一点，所以就造成了新兵下连后的不适应。
（三）训练强度不断增强。
新兵连三月的时间里，新兵同志主要是进行最基本的军事课目的训练，而到老连队后，你们将学习一些新的课目，如：警棍盾牌术、擒敌术摔擒动作以及一些技能性的训练，而且体能训练量也会有所增加，这也是导致新兵下连后不适应的又一因素。
二、新兵须纠正的几个模糊认识。
（1）新兵连辛苦，老兵连舒服。
也许有些新兵同志在新兵连听班长说，老连队舒服，其实，舒服是相对而言的，如果你适应了老连队的生活，那你就会觉得舒服，因为，老连队的生活比新兵连更有秩序，而且有更多的余业时间，以及丰富多彩的物质文化活动，但是它又有更加紧张的生活作风，并且你们还要接受一系列的专业军事训练，特别是擒敌训练、警棍盾牌术训练、体能训练等，因此，从一定程度上讲，老连队的生活更紧张，训练强度更大，比新兵连更辛苦。
（二）新兵连管得严，老兵连管得松。
大家要知道，严明的纪律是部队战斗力的根本保证，而作为我们一支身处闹市区的武警部队来说，严格管理是我们搞好一切工作的前提，如在日常管理中，我们严格控制人员外出，官兵无特殊情况一律不得外出，战士请假严格按照不超过10%的比例外出，外出期间不准在外就餐，请假不准超过半天，17时后，任何人员无特殊情况严禁外出，非因公外出战士，必须作便装携带“两证一条”。
如何帮助新战士顺利度过“第二适应期”
“ 引上路 ” 。 （ ） 对 新 兵 对部 队 期 望 值 过 高 一 针
要 比班长成绩好 ， 班长要 比新兵成绩好 。这 就无形中为新 战士树立 了过硬的榜样。 （ ） 科 学 的 方 法锻 造 好 作 风 。 二 用
刘
涛
虽然经过了新兵连的训练和学习， 但部分新
现， 就会产生消极情绪和埋怨心理。因此， 不适应 ，要及时 引导干部骨干 以兄长 之情 作、 学习和生活中培养良 好的作风纪律。 （ ） 三 用优 良的 传 统 培 育好 作 风 。 要继续抓好我军性质、宗旨和职能任务教 对 待新战士 ， 以良师之情搞好传 帮带 ， 在新 继 承和发扬优 良传统 ，有助 于培养优 良作 育， 引导新兵进 一步端正人伍 动机 ， 切实把 兵军旅路上“ 扶一把” 。
干部 （ ） 方 法 。干部骨干要 主动与新 风 。部 队的荣誉 是带 兵人的宝贵财富 ， 一 传 化当兵尽义务的自觉意识，正确对待组织 战士建立“ 一帮一 、 一带一” 的互帮对子， 为 骨干要善于让厚重的历史和鲜活的事实来
个人小 目标统 一到部 队建 设需 要上来 ， 强
分工 ，体现 出一名 战士必须具有 的坚定 的 新兵讲授部队光荣传统 、自己的成长进步过 充当教员，对新兵形成心灵的撞击与震撼。 服从 意识 。 把这些一脉相承的思想精髓融 程、担负的任务特点等，消除新战友的陌生 要通过教育， （ ） 对 新 兵 入 伍 前 经 历 复 杂 和 感 。在工作 、 二 针 落实在行动上。让一件件 学习上为新兵教方法 、 出主意 。 入新兵的血液中、
三 、 持 严 格 要 求 。 强作 风 坚 加 时间较短 ， 认识还不够成 熟 ， 思想 对军旅之 战友之间关 系难 以融洽 ；有的在家娇 生惯 将 带 。新兵下 部队 花钱大手 大脚 。针对这些实 际情况 ， 要 建 设 ， 新兵 “ 一程 ” 路该怎么走 ， 树立怎样的人生观、 价值观和 养 ， 后， 还没有完全适应部队的训练、 生活等秩 把教育的重点放在如何 奋斗目标还有些迷惘，立志军营做贡献的 及时开展成人教育，
新兵下连第二适应期作文
新兵下连第二适应期作文新兵下连后的那段日子，就像是在玩一场紧张又刺激的闯关游戏。
而这第二适应期，更是游戏中的“高难度关卡”。
记得刚下连那会儿，面对全新的环境、陌生的面孔和严格的训练，我心里就像揣了只小兔子，七上八下的。
连队的生活节奏比新兵连快了不少，一开始还真有点吃不消。
就说那体能训练吧，以前在新兵连觉得已经够累的了，到了这儿才知道，那只是“小巫见大巫”。
连队的老兵们一个个都像“飞毛腿”，跑起步来那叫一个快。
我这新兵蛋子在后面拼命追，感觉两条腿都不是自己的了。
每次跑完，气喘吁吁，汗流浃背，感觉整个人都要虚脱了。
还有那战术训练，在泥地里摸爬滚打，一天下来，身上的衣服都能立起来了，全是泥巴。
有一次，我不小心在铁丝网下面爬的时候，被一根铁丝勾住了衣服，怎么也挣脱不开。
心里那个急啊，后面的战友一个劲儿地催，我是又紧张又尴尬，最后费了好大的劲才弄开，继续往前爬。
等训练结束，我看着自己身上的破洞和划伤，心里别提多委屈了。
不过，连队里的班长和老兵们可没有因为我是新兵就对我放松要求。
班长总是在我想要放弃的时候给我加油打气，他说：“小子，这点苦都吃不了，以后还怎么打仗？”老兵们也会耐心地教我技巧，告诉我怎么才能跑得更快，怎么才能在战术训练中保护好自己。
有一回，我在单杠上怎么也拉不上去，急得眼泪都快出来了。
这时候，一个老兵走过来，他没有嘲笑我，而是手把手地教我动作要领。
他说：“你别光用胳膊的劲儿，要学会用腰腹的力量。
”在他的指导下，我居然慢慢地能拉上去几个了，那一刻，心里的喜悦简直无法形容。
慢慢地，我开始适应了连队的生活节奏。
体能训练不再那么吃力，战术动作也越来越熟练。
我发现，自己不再是那个总是拖后腿的新兵了，也能在各项训练中跟上大家的步伐了。
有一次连队组织紧急集合，那铃声在半夜突然响起，把我从睡梦中惊醒。
我手忙脚乱地穿衣服、打背包，心里紧张得要命。
等跑到集合点，发现自己的帽子戴歪了，鞋带也没系好。
班长看了我一眼，没说什么，但我知道自己表现得不好。
带兵典型案例剖析
在日常生活中，汪宏像兄长一般爱护战士，主动和战士们打成一片，融入到他们的生活当中，与战士们建立起深厚的感情。他真心实意帮助战士解决困难，把每一名战士的冷暖疾苦惦记在心中。战士生病了，他嘘寒问暖，送衣喂药；在午休和夜间查铺查哨的时候，他将战士蹬在地上的被子拾起来为战士盖好，在点滴细微的关怀中拉近了与战士的距离；战士的家里有了困难，他总会出手相助，关爱有加，消除他们的后顾之忧。
“真诚换真心，玛瑙兑黄金；真诚是一种品格，更是一种力量。你对战士越真诚，得到的回报越丰厚！”汪宏用这番话诠释了他的带兵之道。下士赵林曾经对干部骨干的关心爱护持排斥态度，认为这只是干部骨干出于工作需要摆个姿态而已，并非真心。一次，汪宏在和战士们聊天中无意得知赵林父母感情不好，正在闹离婚。汪宏找到赵林了解情况时，赵林非常不悦地说这是自己的家务事，用不着领导操心。汪宏没有把他的话放在心上，而是主动给赵林的父母打了一个电话，给他们介绍赵林在部队的情况，并谈了对赵林前途进步方面的想法。赵林的父母听了非常感动，认为他们为一点小事而大闹离婚，既影响儿子安心服役，还给部队领导添了麻烦，表示要重归于好。解除了后顾之忧的赵林好像换了个人，经常主动给中队干部汇报思想，工作比以往也干的更加出色，年底荣立三等功，并担任了班长。
二、引导官兵走成才之路，帮助官兵找准人生坐标
“战士个个都可爱，就看我们怎么带。”汪宏对战士的爱源于一种责任。战士于洪尉是单亲家庭，性格比较内向，不善与人交往，认为自己在部队上没有关系，再怎么干也不会有什么前途，因而思想消极，曾一度产生了混两年就退伍的念头。中队长汪宏看出了小于的心思，主动靠上去做工作，他不是简单地给于洪尉讲大道理，而是从身边人和身边事说起，给他举事例、做比较，让他渐渐明白了成才靠自我努力的道理。了解到他的文化基础较好，汪宏便鼓励他报考军校，给他购买了学习资料，并给他创造学习环境，小于在09年考上了士官学校。
新兵下连第二适应期作文
新兵下连第二适应期作文English:During the second adaptation period of new recruits in the military, it is common for soldiers to experience a range of emotions and challenges as they continue to adjust to the rigorous training and the strict discipline of military life. For many, this period can be physically demanding as they push themselves to meet the fitness standards and endure long hours of training. Mentally, soldiers may also find themselves struggling to cope with the strict hierarchical structure and the pressures of learning new skills and tactics. However, this period also serves as an opportunity for soldiers to grow and develop the mental and physical resilience needed to thrive in the military. The support and camaraderie of fellow soldiers, as well as the guidance of experienced officers and instructors, can play a crucial role in helping new recruits navigate this phase of their military journey. By staying focused, maintaining a positive attitude, and embracing the valuable lessons learned during this period, new recruits can emerge stronger and more prepared for the challenges that lie ahead in their military careers.中文翻译:在军队新兵的第二适应期，士兵们通常会经历各种情绪和挑战，因为他们继续适应军事生活的严格训练和严格纪律。
新兵第二适应期管理教育情况经验总结
新兵第二适应期管理教育情况经验总结新兵第二适应期是指入伍后的第三个月，也是新兵从最初的适应军营生活到正式融入部队的关键时期。
在这个阶段，对新兵进行有效的管理和教育尤为重要。
以下是我总结的新兵第二适应期管理教育情况的经验总结：1. 深入了解新兵的情况：在新兵入伍后，了解他们的家庭背景、学历、个性特点等，有助于更好地了解他们的能力和潜力，进而制定个性化的管理和教育方案。
2. 加强纪律教育：新兵第二适应期是牢记纪律的关键时期。
部队应加强对新兵的纪律教育，让他们意识到纪律的必要性和重要性。
通过组织军事训练、严格的考核等手段，培养新兵服从命令、遵守规章制度的良好习惯。
3. 强化军事技能训练：在新兵第二适应期，应注重对新兵的军事技能训练，提高他们的战斗力和作战能力。
通过组织实战演练、技能比武等活动，增强新兵的实际操作能力，提高战斗素质。
4. 关心新兵的思想动态：在新兵第二适应期，新兵可能会面临思想上的困惑和变化。
部队应关心新兵的思想动态，及时发现问题并进行引导。
建立良好的心理辅导机制，为新兵提供帮助和支持。
5. 推行先进的党风廉政建设教育：在新兵第二适应期，应注重对新兵进行党风廉政建设教育，加强廉政意识和道德修养的培养。
通过宣传党风廉政建设的典型案例，引导新兵树立正确的道德观念和价值观念。
6. 加强集体活动组织：在新兵第二适应期，应加强对新兵的集体活动组织。
通过组织文体活动、社会实践等方式，增强新兵之间的交流与合作，培养他们的集体意识和团队精神。
总之，新兵第二适应期的管理和教育是一个综合性的过程，需要结合新兵的实际情况，采取多种措施和手段，全面提高新兵的综合素质和士兵形象。
只有做好第二适应期的管理教育工作，才能使新兵真正成为合格的军人。
正视压力,顺利渡过第二适应期
正视压力顺利渡过第二适应期武警8613部队戚强目的要求：通过教育，增强新兵对压力的正确认识，提高新兵应对压力的心理适应能力，消除不适心理，有效应对新训后期各种考核和拉练并能够顺利渡过第二适应期。
内容提要：一、压力的定义和来源；二、压力的身心反应；三、应对压力的策略；四、第二适应期的心理适应。
一、压力及其来源压力是现代社会人们最普遍的心理和情绪上的体验。
所谓"人生不如意十之八九",谁的人生,都不可能总是一帆风顺,坎坷挫折时有发生,面对种种不如意,人们常常会焦虑不安,内心体验到巨大的压力。
压力存在于社会生活的各个方面,人人都经历过。
例如第一次上台演讲、第一次求职面试、亲人患病或死亡、工作变动或丧失。
承受压力是生活中不可避免的。
爱打球的人都知道，拍篮球是力气越大，篮球跳得越高。
心理学家将这一现象称作“拍球效应”，比喻人们承受的压力越大，反而越能激发潜能；反之，压力太小，动力不足，很难发挥出真正的水平。
研究发现，适度的压力有利于人们保持良好的状态，从而提高个人与团队的整体效率。
特别是在从事简单的任务时，心理压力大小与完成情况直接挂钩。
而在完全没有压力的环境下，人容易滋生惰性，变得颓废不前，难有进步，就像水没有落差就不会流动一样。
因此，学会与压力共存，才能激发自己达到最佳状态。
但是过度的压力总是与紧张、焦虑、挫折联系在一起,久而久之会破坏人的身心平衡,造成情绪困扰,损害身心健康。
临床心理学家发现,溃疡病的主要起因就是心理压力。
溃疡病患者往往具有同样的特点:努力拼命工作,总是担心工作不完美,担心自己能力不够,经常体验到无助感等。
癌症和心脏病的发作也与心理压力有着密切关系。
由此可见,心理压力对人的身心健康的影响是广泛而普遍的。
但是中国还有句俗话“人都是逼出来的”。
每个人都是有潜能的，生于安乐，死于忧患，所以，当面对压力的时候，不要焦燥，也许这只是生活对你的一点小考验，相信自己，一切都能处理好，逼急了好汉可以上梁山，时世造英雄，穷者思变，人只有压力才会有动力。
新兵第二适应期管理教育情况经验总结 (2)
新兵第二适应期管理教育情况经验总结
新兵第二适应期管理教育情况经验总结应该包括以下方面：
1. 细化管理目标：明确新兵第二适应期的管理目标是帮助新兵逐渐适应军队生活和工作，培养良好的军事素质和军事纪律。
2. 制定周密计划：根据新兵的实际情况和适应需要，制定详细的管理计划，包括每天
的训练时间表、任务分解和培训内容等。
3. 注重个性差异：新兵之间存在着不同的背景、个性和能力，要根据个体差异制定个
性化的教育管理策略，注重个别辅导和引导。
4. 鼓励交流和反馈：为了更好地了解新兵的适应情况和需求，建立互动和沟通的渠道，鼓励新兵与教官和同伴进行交流，并收集他们的意见和建议。
5. 强化教育培训：在第二适应期内，加强新兵的军事训练和教育培训，提高他们的军
事技能和能力，同时注重军事纪律和素质教育。
6. 心理辅导和关爱：新兵刚入伍，可能会面临着诸多困惑、压力和挑战，要加强心理
辅导和关怀，帮助他们调整心态，建立积极的军人形象。
7. 面对问题及时处理：第二适应期可能会出现一些问题和矛盾，例如新兵之间的冲突、家庭问题等，要及时处理和解决，避免问题影响新兵的适应和学习。
8. 激发集体归属感：通过组织丰富多样的团队活动和集体训练，激发新兵的集体归属
感和荣誉感，培养他们的集体意识和团队精神。
9. 建立正向激励机制：针对新兵的表现和进步，建立相应的奖励和激励机制，激励他
们积极进取，取得更好的成绩。
10. 持续跟踪和评估：对新兵的适应情况进行持续跟踪和评估，及时调整教育管理策略，确保他们顺利完成第二适应期的任务。
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帮助新兵顺利度过第二适
应期
This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
帮助新兵顺利度过“第二适应期”
新兵下连后，工作任务加重、训练强度加大、人际关系变得复杂，思想波动较大，这一时期被称之为“第二适应期”。
如何帮助新兵顺利度过“第二适应期”，尽快适应新环境、新岗位、新任务，不仅关系到新兵的成长进步，而且关系到部队战斗力的提升。
一、加强教育引导
新兵下连面临环境的再适应，要及早应对，有针对性地加强教育引导，打牢新兵思想基础。
一要突出重点抓教育。
开展历史使命教育，学习我军性质宗旨、使命任务和优良传统，引导新兵端正入伍动机，切实解决好“为什么当兵”的问题；开展爱岗敬业教育，引导新兵正确处理个人愿望与组织的关系，自觉服从组织安排；开展法规法纪教育，认真学习政策法规和条令条例，引导新兵强化依法服役的观念，树立遵章守纪的意识，培养令行禁止的作风。
二要紧贴心理抓疏导。
广泛开展谈心交心活动，落实干部骨干定期谈心制度，跟踪掌握新兵思想动态，做实做细一人一事的思想工作；组织心理健康教育，普及心理健康知识，传授心理调适方法，教会新兵如何控制自己的情绪，缓解心理压力；注重心理干预，对性格孤僻、心理压力大、心理问题严重的新兵，协调专业心理医生对其进行心理干预。
三要选树典型抓激励。
广泛开展“层层树典型、行行有样板、人人争先进”的活动。
选树一批身边的新兵先进典型；大力宣扬新兵成长典型事例，确立学先进、赶先进、争先进的导向，不断激发新兵矢志军营、建功立业的斗志。
二、抓好培养帮带
要因人而异跟踪培养，帮助他们强素质、长本领、蓄后劲。
一要精心设计目标。
要全面了解掌握新兵的从业经历、家庭状况、兴趣爱好、入伍动机和现实理
想，建立新兵素质档案；科学规划设计，因人而异设计军旅成才计划，制定阶段性成长目标。
二要合理分配使用。
按照“部队急需、专业相近、个人愿意”的原则，合理搞好新兵分配工作，把大学生新兵优先安排到专业对口或相近的岗位，充分发挥他们的特长；对符合提干条件的大学生新兵，尽量安排到建制营、连工作，搞好针对性跟踪培养。
严格按程序组织学兵选调，切实安排思想表现优秀、热爱本职岗位、志愿选取士官的新兵参加培训。
三要结对互助帮带。
按照新老结合、强弱搭配、专业对口的原则，让新兵与老兵结成“三互”对子，做到心贴心交流、手把手帮教、肩并肩进步。
要帮思想，对接受能力弱、身体素质差、思想问题多的新兵，充分肯定他们的点滴进步，增强他们的自信心；要帮能力，瞄准心病能力素质短板，有针对性地搞好传帮带，引导他们主动适应环境、挖掘潜能、提高素质；要帮作风，严格规范日常养成，注重身教和言教相结合，引导他们保持良好的军人形象。
三、严格依法管理
针对“90后”新兵的时代特征，必须更新观念，在科学带兵、依法管理上下工夫。
一要依法从严管。
严格执行政策法规，一句条令条例规范约束新兵的言行举止，培养新兵服从命令、听从指挥的良好作风；严格执行作息制度，不加班加点搞训练，不随意占用他们的节假日和其他休息时间；严格遵守“八个严禁”带兵纪律，坚决杜绝打骂体罚问题。
二要科学训练管。
新兵军事素质基础薄弱，训练成绩提高速度慢，要周密制定训练计划，科学调整训练节奏，不断提高新兵训练质量效益。
坚持分步细训、质量调控、克服“急脾气”；坚持因人施训、灵活组训，不搞“一刀切”；坚持循序渐进、安全组训，不打“疲劳战”。
三要率先垂范管。
一线
带兵人要严于律己、率先垂范，用良好的军人形象感召新兵，用过硬的军事素质带动新兵，真正叫响“看我的、跟我来”，使新兵干有目标、学有榜样。
四、营造栓心氛围
真心关爱新兵，使其感受到部队大家庭的温暖，消除负面情绪。
一要端正根本态度。
要尊重他们的个性，坚持用欣赏的眼光、包容的态度、开放的心态审视新兵的个性特征，切实做好新趋利避害的工作；要满足他们的正当需求，鼓励新兵展现才华、发挥特长；要允许他们的失误，多理解、多支持、多鼓励，帮助他们吸取教训，尽快提高能力素质。
二要尊重民主权益。
畅通民主渠道，听取新兵的意见建议，让新兵心事有地方说；弘扬清风正气，对涉及士兵切身利益的热点敏感问题，坚持公开透明、阳光操作，使敏感问题“脱敏”、热点问题“降温”，形成靠素质立身、凭实绩进步的导向；严格责任追究，严肃查处无故不按规定解决问题的人和事，保证事事有回音、件件有着落，让新兵说了还想说。
三要营造良好环境。
积极改善生活条件，完善生活配套设施，精心调剂伙食，搞好各种生活保障，确保新兵有良好的生活环境；努力丰富文化生活，因地制宜、合理计划，广泛开展健康向上的文体娱乐活动，使新兵始终保持奋发向上的进取精神；积极推进军营网络建设，丰富军网信息资源，加快信息更新速度，实现一键式导航、互动式交流、交互式共享，为新兵学习娱乐提供良好网络条件。