数据结构迷宫课程设计

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数据结构课程设计报告-迷宫算法

数据结构课程设计报告-迷宫算法

沈阳航空航天大学课程设计报告课程设计名称:数据结构课程设计课程设计题目:迷宫算法院(系):计算机学院专业:计算机科学与技术班级:学号:姓名:指导教师:目录1 课程设计介绍 (1)1.1课程设计内容 (1)1.2课程设计要求 (1)2 课程设计原理 (2)2.1课设题目粗略分析 (2)2.2原理图介绍 (3)2.2.1 功能模块图 (3)2.2.2 流程图分析 (4)3 数据结构分析 (8)3.1存储结构 (8)3.2算法描述 (8)4 调试与分析 (11)4.1调试过程 (11)4.2程序执行过程 (11)参考文献 (15)附录(关键部分程序清单) (16)1 课程设计介绍1.1 课程设计内容编写算法能够生成迷宫,并且求解迷宫路径(求解出任意一条到出口的路径即可):1.迷宫用上下左右四种走法;2.迷宫的大小和复杂程度可以由用户定义;3.入口出口也由用户自己选择。

1.2 课程设计要求1.不必演示求解过程,只需要输出迷宫求解的路径;2.参考相应资料完成课设。

2 课程设计原理2.1 课设题目粗略分析根据课设题目要求,拟将整体程序分为四大模块。

以下是四个模块的大体分析:1 建立迷宫:要建立迷宫首先就要建立存储结构,这里我用栈的方式建立的。

根据用户输入的迷宫的大小(我设置的最大值为25可以根据要求调解);2 设置迷宫:这里将0设置围墙,1是可以通过的路径,-1是不可以通过路径,外墙是以设计好的,内墙需要用户来设置,障碍的难度可由用户自行定义;3 寻找路径:寻找路径我设置了四个方向{0,1},{1,0},{0,-1},{-1,0}移动方向,依次为东南西北,首先向东走,若不成功则转换方向,成功则继续前进,将走过的路径进行标记,然后存入栈中;4 输出结果:输出的结果分为两种,一种是用户建立的迷宫主要是让用户检查是否符合要求,第二种输出的是寻找完后的路径,路径用1 2 3 4···来表示。

数据结构课程设计_迷宫问题

数据结构课程设计_迷宫问题

课程设计(论文)任务书软件学院软件工程+电子商务2009 专业 2 班一、课程设计(论文)题目迷宫问题二、课程设计(论文)工作自 2010年 12月 27日起至 2011年 1月 2 日止三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼实训中心四、课程设计(论文)内容要求:1.本课程设计的目的(1)巩固和加深对数据结构基本知识的理解,提高综合运用课程知识的能力。

(2)使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法,并培养学生进行规范化软件设计的能力。

(3)使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料,提高学生进行程序设计的基本能力。

2.课程设计的任务及要求1)基本要求:(1)对系统进行功能模块分析、控制模块分析;(2)系统设计要能完成题目所要求的功能;(3)编程简练,可用,尽可能的使系统的功能更加完善和全面;(4)说明书、流程图要清楚;(5)提高学生的论文写作能力;(6)特别要求自己独立完成;2)创新要求:在基本要求达到后,可进行创新设计,如改善算法性能、友好的人机界面。

3)课程设计论文编写要求(1)要按照书稿的规格打印与写课程设计论文(2)论文包括目录、正文、小结、参考文献、附录等(3)课程设计论文装订按学校的统一要求完成4)课程设计进度安排内容天数地点构思及收集资料 1 图书馆编码与调试 3 实验室撰写论文 1 图书馆、实验室学生签名:20011 年1 月3日课程设计(论文)评审意见(1)基本算法(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(2)设计分析(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(3)调试分析(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(4)论文内容(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(5)答辩分析(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(6)格式规范性及考勤是否降等级:是()、否()评阅人:职称:讲师2011 年1月4日目录一、需求分析 (1)二、概要设计 (2)三、详细设计 (5)四、调试分析及测试 (15)五、个人工作及创新 (18)六、小结 (19)参考文献 (20)一、需求分析1.选题理由本次课设我选择了迷宫问题,迷宫求解是数据结构课程的一个经典问题,迷宫问题要求寻找一条从入口到出口的路径。

数据结构课设--迷宫

数据结构课设--迷宫

数据结构课设--迷宫沈阳航空航天大学课程设计报告课程设计名称:数据结构课程设计课程设计题目:迷宫算法院(系):计算机学院专业:计算机科学与技术班级:84010103学号:2022040101061姓名:李雪城指导教师:丁一军沈阳航空航天大学课程设计报告目录1课程设计介绍............................................................. ...............................................21.1课程设计内容............................................................. ..........................................21.2课程设计要求............................................................. ..........................................22课程设计原理............................................................. ...............................................22.1课设题目粗略分析............................................................. ..................................22.1.1迷宫的建立............................................................. .......................................22.1.2迷宫的存储............................................................. .......................................22.1.3迷宫路径的搜索............................................................. ...............................22.2原理图介绍...........................................................................................................32.2.1功能模块图............................................................. .......................................32.2.2流程图分析............................................................. ......................................33数据结构分析............................................................. ...............................................53.1概要设计............................................................. ...................................................53.1.1本程序设计思路............................................................. ..............................53.1.2本程序包含的函数............................................................. ..........................53.2详细设计............................................................. ..................................................53.2.1节点类型和指针类型............................................................. .......................53.2.2迷宫的操作............................................................. ......................................53.2.3输出结果............................................................. ...........................................74调试与分析............................................................. ...................................................84.1调试分析............................................................. ..................................................84.2测试结果............................................................. ................................................84.2.1当输入的行列数超过预设范围............................................................. .......84.2.2当输入的行列数未超过预设范围................................................................9参考文献............................................................. ...........................................................10附录(关键部分程序清单)........................................................... (11)1课程设计介绍1.1课程设计内容编写算法能够生成迷宫,并求解迷宫的路径(求解出任意一条到出口的路径即可)。

数据结构课程设计-迷宫问题

数据结构课程设计-迷宫问题

数据结构课程设计-迷宫问题正文:一、引言本文档旨在设计一个解决迷宫问题的数据结构课程项目。

迷宫问题是一个典型的寻路问题,要求从起点出发,在迷宫中找到一条路径到达终点。

迷宫由多个房间组成,这些房间之间通过门相连。

二、问题描述迷宫问题包含以下要素:1.迷宫的拓扑结构:迷宫由多个房间和门组成,每个房间有四面墙壁,每面墙壁可能有门或者是封闭的。

迷宫的起点和终点是预先确定的。

2.寻路算法:设计一个算法,在迷宫中找到一条从起点到终点的路径。

路径的选择标准可以是最短路径、最快路径或者其他约束条件。

3.可视化展示:实现一个可视化界面,在迷宫中展示起点、终点、路径,用于直观地演示解决方案。

三、设计思路1.数据结构设计:选择合适的数据结构来表示迷宫和路径,例如使用二维数组或者图来表示迷宫的拓扑结构,使用栈或队列来辅助寻路算法的实现。

2.寻路算法设计:可以使用深度优先搜索、广度优先搜索、Dijkstra算法、A算法等经典算法来实现寻路功能。

根据实际需求选择最合适的算法。

3.可视化展示设计:使用图形界面库(如Tkinter、Qt等)创建迷宫展示窗口,并实时更新迷宫的状态、路径的变化。

可以通过颜色、动画等方式增加交互性。

四、实现步骤1.创建迷宫:根据预设的迷宫大小,使用数据结构来创建对应的迷宫数据。

2.设定起点和终点:在迷宫中选择起点和终点的位置,将其标记出来。

3.寻路算法实现:根据选择的寻路算法,在迷宫中找到一条路径。

4.可视化展示:使用图形界面库创建窗口,并将迷宫、起点、终点、路径等信息展示出来。

5.更新迷宫状态:根据算法实现的过程,实时更新迷宫中的状态,并将路径显示在迷宫上。

附件:1.代码实现:包含迷宫创建、寻路算法实现和可视化展示的源代码文件。

2.演示视频:展示项目实际运行效果的视频文件。

法律名词及注释:1.数据结构:指在计算机科学中定义和组织数据的方式和方式的基础设施。

2.寻路算法:用于解决寻找路径的问题的算法。

迷宫游戏数据结构课程设计

迷宫游戏数据结构课程设计

迷宫游戏数据结构课程设计
1、简介
本文档旨在设计一个迷宫游戏的数据结构课程项目,通过使用合适的数据结构和算法,实现一个能够自动和解决迷宫的程序。

本项目将使用C++语言来实现。

2、功能需求
本项目的主要功能如下:
- 自动一个迷宫地图
- 实现玩家在迷宫地图中的移动
- 实现迷宫的解决算法
3、技术方案
本项目将采用以下技术方案来实现功能:
3.1 迷宫算法
为了一个随机的迷宫地图,我们将采用深度优先搜索(DFS)算法或者随机Prim算法来迷宫。

这些算法可以保证的迷宫是连通的且没有死胡同。

3.2 玩家移动
玩家将使用键盘输入来控制移动,通过获取键盘输入来实现玩
家在迷宫中的移动。

游戏将使用图形界面来呈现迷宫和玩家的位置。

3.3 迷宫解决算法
迷宫解决算法将使用广度优先搜索(BFS)算法或者深度优先搜
索(DFS)算法来搜索迷宫的路径。

该算法将从起点出发,逐步搜索
迷宫的每个可达点,直到找到终点或者遍历完整个迷宫。

4、开发计划
本项目的开发计划如下:
1、确定项目需求和技术方案 - 2天
2、实现迷宫算法 - 3天
3、实现玩家移动功能 - 2天
4、实现迷宫解决算法 - 3天
5、创建图形界面 - 2天
6、进行测试和调试 - 3天
7、完善文档和准备演示 - 2天
5、附件
本文档没有附件。

6、法律名词及注释
本文档没有涉及任何法律名词及注释。

(完整word版)数据结构课程设计(迷宫问题)

(完整word版)数据结构课程设计(迷宫问题)

课程设计报告课程名称数据结构课程设计课题名称迷宫问题专业班级学号姓名指导教师2012年6月9日课程设计任务书课程名称数据结构课程设计课题迷宫问题专业班级学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期:2012年6月9日任务完成日期: 2012年6月16日一、设计内容与设计要求1.设计内容:1)问题描述以一个M*N的长方阵表示迷宫,0和1分别表示迷宫中的通路和墙壁。

设计一个程序,对任意设定的迷宫,求出一条从入口到出口的通路,或得出米有通路的结论。

2)基本要求a.实现一个以链表作存储结构的栈类型,然后编写一个求解迷宫的非递归程序。

求得的通路以三元组(i,j,d)的形式输出,其中:(i,j)指示迷宫中的一个坐标,d表示走到下一个坐标的方向。

b。

编写递归形式的算法,求得迷宫中所有可能的通路。

3)测试数据迷宫的测试数据如下:左上角(1,1)为入口,右下角(8,9)为出口。

4)实现提示计算机解迷宫通常用的是“穷举求解”方法,即从入口出发,顺着某一个方向进行探索,若能走通,则继续往前进;否则,沿着原路退回,换一个方向继续探索,直至出口位置,求得一条通路。

假如所有可能的通路都探索到而未能到达出口,则设定的迷宫没有通路。

可以二维数组存储迷宫数据,通常设定入口点的下标为(1,1),出口点的下标为(m,n)。

为处理方便起见,可在迷宫的四周加一圈障碍。

对于迷宫中任一位置,均可约定有东、南、西、北四个方向可通.2.设计要求:●课程设计报告规范1)需求分析a.程序的功能.b.输入输出的要求。

2)概要设计a.程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系;每个模块的功能。

b.课题涉及的数据结构和数据库结构;即要存储什么数据,这些数据是什么样的结构,它们之间有什么关系等。

3)详细设计a。

采用C语言定义相关的数据类型.b。

写出各模块的类C码算法.c.画出各函数的调用关系图、主要函数的流程图.4)调试分析以及设计体会a.测试数据:准备典型的测试数据和测试方案,包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入及输出结果。

数据结构课程设计之迷宫

数据结构课程设计之迷宫

数据结构课程设计之迷宫迷宫是一种具有迷惑性和挑战性的游戏。

在数据结构课程设计中,迷宫也往往被用作一个有趣而且实用的案例。

在这篇文章中,我将探讨迷宫的设计和实现,以及如何利用数据结构来解决迷宫问题。

首先,让我们来思量一下迷宫的基本要素。

一个典型的迷宫由迷宫的墙壁、通道和出口组成。

墙壁是迷宫的边界,通道是迷宫的路径,而出口则是通往自由的大门。

在数据结构中,我们可以使用二维数组来表示迷宫的结构。

迷宫的墙壁可以用1表示,通道可以用0表示,而出口可以用特殊的标记来表示。

接下来,我们需要考虑如何生成一个随机的迷宫。

一种常见的方法是使用深度优先搜索算法。

该算法从一个起始点开始,不断地随机选择一个相邻的未访问过的格子,然后将当前格子和选择的格子之间的墙壁打通。

这个过程向来进行,直到所有的格子都被访问过为止。

这样,我们就可以生成一个随机的迷宫结构。

在迷宫的设计中,一个关键的问题是如何找到从起点到终点的路径。

这可以通过使用图的搜索算法来解决。

其中,广度优先搜索算法是一种常用的方法。

该算法从起点开始,逐层地向外搜索,直到找到终点为止。

在搜索过程中,我们需要使用一个队列来保存待访问的格子,以及一个数组来记录每一个格子的访问状态。

当找到终点时,我们可以通过回溯的方式,从终点向来追溯到起点,得到一条路径。

除了寻觅路径,我们还可以通过其他方式来解决迷宫问题。

例如,我们可以计算迷宫中每一个格子到终点的最短距离。

这可以通过使用动态规划的方法来实现。

我们可以先将所有格子的距离初始化为一个很大的值,然后从终点开始,逐步更新每一个格子的距离,直到到达起点为止。

这样,我们就可以得到每一个格子到终点的最短距离。

此外,我们还可以利用数据结构来解决其他与迷宫相关的问题。

例如,我们可以使用并查集来判断迷宫中的两个格子是否连通。

我们可以使用堆来找到迷宫中的最短路径。

我们还可以使用哈希表来记录迷宫中每一个格子的属性,如是否有陷阱或者宝藏等。

在数据结构课程设计中,迷宫是一个非常有趣和实用的案例。

数据结构课程设计_迷宫求解

数据结构课程设计_迷宫求解

迷宫求解一.问题描述对迷宫问题的求解过程实际就是从入口开始,一步一步地走到出口的过程。

基本要求:输入一个任意大小的迷宫数据,用递归和非递归两种方法求出一条走出迷宫的路径,并将路径输出。

二.设计思路在本程序中用两种方法求解迷宫问题-非递归算法和递归算法。

对于非递归算法采用回溯的思想,即从入口出发,按某一方向向前探索,若能走通,并且未走过,则说明某处可以到达,即能到达新点,否则试探下一方向;若所有的方向均没有通路,或无路可走又返回到入口点。

在求解过程中,为了保证在到达某一点后不能向前继续行走(无路)时,能正确返回前一点以便继续从下一个方向向前试探,则需要用一个栈保存所能到达的没一点的下标与该点前进的方向,然后通过对各个点的进出栈操作来求得迷宫通路。

对于递归算法,在当前位置按照一定的策略寻找下个位置,在下个位置又按照相同的策略寻找下下个位置…;直到当前位置就是出口点,每一步的走法都是这样的。

随着一步一步的移动,求解的规模不断减小;如果起始位置是出口,说明路径找到,算法结束,如果起始位置的四个方向都走不通,说明迷宫没有路径,算法也结束。

另外,为了保证迷宫的每个点都有四个方向可以试探,简化求解过程,将迷宫四周的值全部设为1,因此将m行n列的迷宫扩建为m+2行,n+2列,同时用数组来保存迷宫阵列。

三.数据结构设计在迷宫阵列中每个点都有四个方向可以试探,假设当前点的坐标(x,y),与其相邻的四个点的坐标都可根据该点的相邻方位而得到,为了简化问题,方便求出新点的坐标,将从正东开始沿顺时针进行的这四个方向的坐标增量放在一个结构数组move[4]中,每个元素有两个域组成,其中x为横坐标增量,y为纵坐标增量,定义如下:typedef struct{int x,y;}item;为到达了某点而无路可走时需返回前一点,再从前一点开始向下一个方向继续试探。

因此,还要将从前一点到本点的方向压入栈中。

栈中的元素由行、列、方向组成,定义如下:typedef struct{int x,y,d;}DataType;由于在非递归算法求解迷宫的过程中用到栈,所以需定义栈的类型,本程序中用的是顺序栈,类型定义如下;typedef struct{DataType data[MAXSIZE];int top;}SeqStack, *PSeqStack;四.功能函数设计(1)函数PSeqStack Init_SeqStack()此函数实现对栈的初始化工作。

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华中科技大学文华学院数据结构课程设计报告学部:信息科学与技术学部专业班级:09级通信工程2班姓名:沈弋轩学号: 0901********指导教师:张采芳老师时间:2011.11.18实验一栈和队列的应用一、实验目的熟悉栈的定义和栈的基本操作. 熟悉队列的定义和栈的基本操作. 掌握递归和非递归算法的实现技术和实际应用. 加深对栈结构的理解,培养解决实际问题的编程能力。

二、实验内容完成迷宫问题求解。

三、实验基本原理所谓求迷宫问题,就是在一个指定的迷宫中求出从入口到出口的路径,在求解时,我们先从入口出发,顺某一方向向前试探,若能走通,则继续往前走,否则,沿原路退回,换一个方向再继续试探,直至所有可能的通路都试探完为止。

四、源程序及注释#include <stdio.h>#define Maxsize 500#define M 4#define N 4struct{int i,j,di; //当前方块行号、列号、下一可走相邻方位的方位号}qu[Maxsize],path[Maxsize]; //定义栈、最小路径存放int top=-1; //初始化栈顶指针int mgpath(int xi,int yi,int xe,int ye,int mg[M+2][N+2]) //求解路径为(xi.yi)->(xe,ye){ //此处放置前面顺序栈的定义int num=0;int i,j,k,di,find,minlenth=Maxsize;top++; //初始化栈qu[top].i=xi;qu[top].j=yi; //取栈顶方块qu[top].di=-1; //找到了出口,输出路径mg[1][1]=-1;printf("迷宫路径如下:\n");while(top>-1)//栈不为空时循环{i=qu[top].i;j=qu[top].j;di=qu[top].di;if(i==xe&&j==ye){num++;printf("第%d条路径:\n",num);for(k=0;k<=top;k++){path[k]=qu[k];printf("\t(%d,%d)",qu[k].i,qu[k].j);if((k+1)%5==0) //每输出5个方块后换一行printf("\n");}printf("\n\n");mg[qu[top].i][qu[top].j]=0;if(top+1<minlenth){minlenth=top+1;for(int c=0;c<=top;c++)path[k]=qu[k];}top--;i=qu[top].i;j=qu[top].j;di=qu[top].di;}find=0;while(di<=4&&find==0) //找(i,j)下一可走方块{di++; //找下一方位switch(di){case 0: i=qu[top].i-1; j=qu[top].j;break;case 1: i=qu[top].i; j=qu[top].j+1;break;case 2: i=qu[top].i+1; j=qu[top].j;break;case 3: i=qu[top].i; j=qu[top].j-1;break;}if(mg[i][j]==0) find=1; //找到下一可走相邻方块}if(find==1) //找到一可走相邻方块{qu[top].di=di; //修改原栈顶元素ditop++; //将可走相邻方块进栈qu[top].i=i;qu[top].j=j;qu[top].di=-1;mg[i][j]=-1; //值制为-1,避免重复走到该方块}else //没有相邻方块可走,退出栈{mg[qu[top].i][qu[top].j]=0; //该位置变为其他路径可走方向top--; //该方块退栈}}printf("路径条数:%d\n",num);printf("\n最短路径长度为:%d\n",minlenth);printf("\n最短路径为:\n");for(k=0;k<=minlenth;k++){printf("\t(%d,%d)",path[k].i,path[k].j);if((k+1)%5==0)printf("\n");}printf("\n");return(0); //没有可走路径,返回0}void main(){int i,j;int mg[M+2][N+2]={{1,1,1,1,1,1},{1,0,0,0,1,1},{1,0,1,0,0,1},{1,0,0,0,1,1},{1,1,0,0,0,1}};printf("迷宫图如下:\n");for(i=0;i<=M+1;i++){printf(" ");for(j=0;j<=N+1;j++)printf("%d ",mg[i][j]);printf("\n");}mgpath(1,1,M,N,mg); }五、实验结果分析六、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施在调试的过程当中,对于最短路径和路径长度这一问题,书上都给出了例子,且在课件和书本的第三章都有一定的解释,这一问题我们可以依据书本的提示来解决,但若要输出所有的路径,我们就得另外进行考虑,全部输出,就是将内容逐一输出,沿着这一思路,在参考C语言以及C++的相关内容,得到我们可以用FOR语句来对其进行解决。

七、对课题相关算法的讨论、分析,改进设想本课题在一些问题上可以有多种算法,比如说,在输出所有路径这一问题上,我们就可以采用当型循环来做,但相对于当型循环,FOR语句循环比较方便,同时,在迷宫数组的中,我们也采用其他格式。

八、总结本次课题需要我们对问题做进一步的分析,且需要我们参考不同书本以及课外的相关知识,需要我们对其做进一步的融合,且本次课题中的每一步都有不同的问题,这就需要我们应用不同的知识来对其进行解决,总体来说,就是我们要应用不同的知识解决不同的问题,且要对其进行融合,来时不同的问题变成一个问题,不同的知识可以相互结合,来解决一个问题。

实验二赫夫曼编码及其应用一、实验目的掌握赫夫曼树的概念、存储结构掌握建立赫夫曼树和赫夫曼编码的方法及带权路径长度的计算熟练掌握二叉树的应用。

二、实验内容实现赫夫曼树的生成,完成赫夫曼编码的输出。

三、实验要求利用动态分配数组存储赫夫曼树,设计一组输入数据(假定为一组整数),能够对其进行如下操作:创建一个新的顺序表,实现动态空间分配的初始化;对输入的数据构造成一棵Huffman 树根据生成的Huffman 树进行Huffman 编码;实现对输入数据的Huffman 编码输出;编写主程序,实现对各不同的算法调用。

四、源程序及注释#include <string.h>#include <ctype.h>#include <malloc.h> /* malloc()等*/#include <limits.h> /* INT_MAX 等*/#include <stdio.h> /* EOF(=^Z 或F6),NULL */#include <stdlib.h> /* atoi() */#include <io.h> /* eof() */#include <math.h> /* floor(),ceil(),abs() */#include <process.h> /* exit() *//* 函数结果状态代码*/#define TRUE 1#define FALSE 0#define OK 1#define ERROR 0#define INFEASIBLE -1/* #defineOVERFLOW -2 因为在math. h 中已定义OVERFLOW 的值为3,故去掉此行*/typedef int Status; /* Status 是函数的类型,其值是函数结果状态代码,如OK 等*/ typedef int Boolean; /* Boolean 是布尔类型,其值是TRUE 或FALSE */typedef struct{unsigned int weight;unsigned int parent,lchild,rchild;}HTNode,*HuffmanTree; /* 动态分配数组存储赫夫曼树*/typedef char* *HuffmanCode; /* 动态分配数组存储赫夫曼编码表*//* HuffermanUse.cpp 求赫夫曼编码。

#include"pubuse.h"#include"HuffermanDef.h"int min1(HuffmanTree t,int i){ /* 函数void select() 调用*/int j,flag; unsigned int k=UINT_MAX; /* 取k 为不小于可能的值*/for(j=1;j<=i;j++)if(t[j].weight<k&&t[j].parent==0)k=t[j].weight,flag=j;t[flag].parent=1;return flag;}void select(HuffmanTree t,int i,int *s1,int *s2){ /* s1 为最小的两个值中序号小的那个*/int j;*s1=min1(t,i);*s2=min1(t,i);if(*s1>*s2){j=*s1;*s1=*s2;*s2=j;}}void HuffmanCoding(HuffmanTree &HT,HuffmanCode &HC,int *w,int n) /* 算法6.12 */ { /* w 存放n 个字符的权值(均>0), 构造赫夫曼树HT, 并求出n 个字符的赫夫曼编码HC */ int m,i,s1,s2,start;unsigned c,f;HuffmanTree p;char *cd;if(n<=1) return;m=2*n-1;HT=(HuffmanTree)malloc((m+1)*sizeof(HTNode)); /* 0 号单元未用*/for(p=HT+1,i=1;i<=n;++i,++p,++w){(*p).weight=*w;(*p).parent=0;(*p).lchild=0;(*p).rchild=0;}for(;i<=m;++i,++p)(*p).parent=0;for(i=n+1;i<=m;++i) /* 建赫夫曼树*/{ /* 在HT[1~i-1] 中选择parent 为0 且weight 最小的两个结点,其序号分别为s1 和s2 */select(HT,i-1,&s1,&s2);HT[s1].parent=HT[s2].parent=i;HT[i].lchild=s1;HT[i].rchild=s2;HT[i].weight=HT[s1].weight+HT[s2].weight;}/* 从叶子到根逆向求每个字符的赫夫曼编码*/HC=(HuffmanCode)malloc((n+1)*sizeof(char*));/* 分配n 个字符编码的头指针向量([0] 不用) */cd=(char*)malloc(n*sizeof(char)); /* 分配求编码的工作空间*/cd[n-1]='\0'; /* 编码结束符*/for(i=1;i<=n;i++){ /* 逐个字符求赫夫曼编码*/start=n-1; /* 编码结束符位置*/for(c=i,f=HT[i].parent;f!=0;c=f,f=HT[f].parent)/* 从叶子到根逆向求编码*/if(HT[f].lchild==c)cd[--start]='0';elsecd[--start]='1'; HC[i]=(char*)malloc((n-start)*sizeof(char)); /* 为第i 个字符编码分配空间*/ strcpy(HC[i],&cd[start]); /* 从cd 复制编码(串)到HC */}free(cd); /* 释放工作空间*/}void main(){HuffmanTree HT;HuffmanCode HC;int *w,n,i;printf("请输入权值的个数(>1):");scanf("%d",&n);w=(int*)malloc(n*sizeof(int));printf("请依次输入%d 个权值(整型):\n",n);for(i=0;i<=n-1;i++)scanf("%d",w+i);HuffmanCoding(HT,HC,w,n);printf("赫夫曼编码为:\n");for(i=1;i<=n;i++)puts(HC[i]);}五.实验结果分析六、总结与体会通过对赫夫曼编码程序的实践,我理解了赫夫曼编码的基本过程,明白赫夫曼编码是最优的二进制前缀编码,掌握了赫夫曼树的概念、存储结构建立赫夫曼树和赫夫曼编码的方法及带权路径长度的计算也掌握二叉树的应用。

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