2020春人教部编版语文四年级下册第五单元知识点梳理 附复习要点
(2)太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。
(3)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换
调子。
2.排比句。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
九、仿写造句
1.即．使．不比作什么,也．很值得观赏。(用加点词仿写句子)
2.太阳好．像．负着重荷似．的．一步一步,慢慢地努力上升。(用加点词仿写 句子)
品析：这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将 太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“冲破”“跳出”描写 海上日出的动态，这与前边“好像负着重荷似的”前后呼应，生动地 写出太阳上升的缓慢和吃力，也写出“我”观海上日出时的感觉。 2.一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼 睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
2020 春人教部编版语文四年级下册第五单元知识点梳理 附复习要点
一、字音 1.易混的多音字
hé（荷叶） ｘì（关系） 荷 hè（重荷） 系ｊì（系绳子） 2.易读错的字 重荷（hè）镶边（xiāng）浙江（zhè）一簇（ｃù）臀部（tún） 戈壁（ｇē）矫健（ｊｉǎｏ）琉璃（ｌｉú）画舫（ｆǎｎｇ） 蜿 蜒（wān ｙáｎ） 颐和园（ｙí）一刹那（chà） 二、词语听写 扩大 范围 努力 灿烂 代替 镶边 紫色 仅仅 浙江 罗 列 杜鹃森郁 肩头 移动 额头 石笋 源头 狭窄 臀部 石钟乳 一刹那 三、词语积累 1.四字词语 或浓或淡 突兀森郁 变化多端 颜色各异 神清气爽 闪闪发光 金碧辉煌 隐隐约约 蜿蜒无尽 五彩缤纷 重重叠叠 斑斑点点 2.词语搭配 （夺目）的亮光 （发光）的金边 丛 （朱红）的宫墙 （倒垂）的杨 柳 （巨大）的雪峰 （伟大）的奇观 （细碎）的日影 （耀眼）的霞 光 3.近义词
夺目——耀眼 分辨——辨别 灿烂——绚烂 森郁——葱郁 拥挤——拥堵 蜿蜒——绵延 5.反义词 清静——热闹 伟大——渺小 聚集——分散 拥挤——宽松 昏暗——明亮 蜿蜒——笔直 四、句子理解 1.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终 于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
三、多音字组词
hé(荷花 荷包) 荷
hè(重荷 负荷)
ì(系列 系统) 系
ì(系鞋带 系绳子)
h ǎ (转身 转败为胜) 转
h à (转盘 转来转去)
四、近义词
清静——安静
扩大——扩充
努力——竭力
夺目——醒目
灿烂——璀璨
依据——根据
大约——大概
稍微——略微
聚集——汇集
五、反义词
清静——热闹
扩大——收缩
奇峰罗列 峰峦雄伟 水平如镜 色彩明丽 波澜壮阔 海天一 色
风景如画 依山傍水 如诗如画 山清水秀 草长莺飞 鸟语花 香
第五单元复习要点梳理
一、复习课文 1.《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天 气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观,表 达了作者观看日出时的惊喜、兴奋和赞美之情。
2.《记金华的双龙洞》按游览的先后顺序,记叙了作者游金华的双龙
洞时所看到的景象,表达了作者对祖国山川的赞美和对大自然的热爱。
二、形近字组词
烂(灿烂) 栏(栏杆) 仅(不仅) 叹(叹息) 额(额头) 顾(照顾)
镶(镶嵌) 壤(土壤) 浙(浙江) 逝(流逝) 端(端正) 喘(喘气)
紫(紫色) 紧(紧张) 移(移动) 够(能够)
努力——懈怠
灿烂——暗淡
伟大——平凡
蜿蜒——笔直
明艳——暗淡
聚集——分散
漆黑——明亮
六、在括号里填入合适的词语
(夺目)的亮光
(灿烂)的亮光
(放射)的光芒 (伟大)的奇观
(高高)的石顶
(好奇)的心情
七、四字词语
变化多端 颜色各异 盘曲而上 突兀森郁
八、精彩文句
1.拟人句。
(1)果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸。
品析：作者在这里用“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形， 又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。“射得人眼睛发痛”， 写阳光强烈，激发出人生发出光芒万丈的联想。联系上文太阳升起时
的艰难，可以想到太阳上升时的不懈努力。 五、课文理解 1.《海上日出》这篇课文描写了海上日出的（壮丽景观），勾画出一 幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷，表达了作者（热爱大自然）和（渴求 光明前程）的思想感情。 2.《记金华的双龙洞》是一篇（游记），记叙了作者（叶圣陶）游览 金华双龙洞的情景。文章按（游览顺序）记述了作者去双龙洞途中所 见的（风光）以及双龙洞的（奇景），表达了作者对（祖国山川景物 的热爱）。 六、单元相关链接 描写自然景色的词语
十、句子运用。 1.这不是很伟大的奇观吗?(改为陈述句)
2.我在浙江金华,游北山的双龙洞。(缩句)
人教版四年级下册语文第五单元复习重点
人教版四年级下册第五单元复习重点（16—19课）一、特殊词语ABB：笑嘻嘻孤零零明晃晃亮铮铮乐呵呵黑乎乎齐刷刷AABB：磕磕碰碰恭恭敬敬浩浩荡荡轰轰烈烈简简单单ABAC:百发百中半信半疑不卑不亢不伦不类不明不白不屈不挠ABCC：大腹便便大名鼎鼎白发苍苍风尘仆仆虎视眈眈饥肠辘辘清香袅袅二、多音字悄：qiǎo悄然曲：qū弯曲笼:lǒng笼罩铺：pū铺路弹:tán弹琴壳：ké外壳几：jī几案qiāo悄悄qǔ歌曲lóng竹笼pù店铺dàn子弹qiào地壳jǐ几个三、近义词流畅-顺畅准确—精确惊讶—诧异骚扰—打扰短暂—片刻珍惜—爱惜珍贵—宝贵领悟—领会明显-显然糟蹋—浪费极其—非常竟然—居然神奇—神秘呵护—爱护悲哀—哀伤骄傲—傲慢酷爱—热爱鼓动—扇动跃动-跳动震惊-吃惊沉稳—稳重震撼—震动寂寞—孤寂辽阔—广阔气魄-气势一瞬间—一刹那不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖四、反义词浓郁—清淡合拢—分开优美—丑陋强烈—微弱短暂-长久肯定—否定悲哀-欢喜平静-激动乏味—又趣浓郁—清淡吸引—排斥合拢—分开完整—残缺骄傲—谦虚遵从—违背有限-无限珍惜—浪费寂寞—热闹失望—希望清晰—模糊五、词语搭配（浓郁)的花香(神奇）的灵性（全新)的经历（多姿多彩）的内心世界(清香袅袅）的早晨（优美）的曲线（美丽）的弧线（巨大）的悲哀（突如其来)的疾病（不由自主）地流下来（坚硬)的外壳(温暖）的阳光（激动）的泪水（不假思索）地答应（栩栩如生）的马(明媚）的小花（细密）的雨点（感受)着春光（张开）手指（扑闪）着翅膀（述说）着概念(创造)一个世界（夺去）生命(冲进）了房间（恢复）健康（捐赠）器官（遵从）遗愿（鼓动）双翅(扒）开草(融）在一起(冒)出小苗（冲破）外壳（静听）心跳（珍惜）生命六、课文分析第16课：《触摸春天》1、描写了一个盲童在花丛中用手、用心来感受春天美好景色的故事，说明了任何人都可以在自己的内心创造缤纷美丽的世界。
部编版语文四年级下册第五单元复习要点
部编版语文四年级下册第五单元复习要点
一、课文概述：
16.《海上日出》的作者是巴金，课文按照太阳变化的顺序，抓住了颜色、光亮、位置变化，刻画了太阳在海面下、露小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面，表达了作者对海上日出这一壮观景象的赞美之情。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升
．．．．，到了最后，
终于冲破了云霞
．．．．．，完全跳出了海面
．．．．．，颜色红得非常可爱。
（这样写的好处：通过这些表现太阳位置变化的词语，直观而又形象地描述了太阳上升的动态过程。
）
17.《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，课文按照游览的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况，
二、交流平台：
写景物的两个方法：一是“按顺序写”；二是“有重点地写”。
如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，重点写了外洞和内洞之间的孔隙；《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
三、习作例文：
1.《颐和园》移步换景，按照游览的顺序记叙景物，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖的景色，游览路线依次为：长廊万寿山佛香阁昆明湖。
2.《七月下天山》按照由高到低、由远及近的顺序，描写了作者
骑马进入天山的一路所见。
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第五单元知识点梳理一、多音字。
荷：hè（电荷）hé（荷花）刹：chà（刹那间）shā（刹车）二、近义词。
清静—安静忽然—突然容易—简单灿烂—耀眼三、反义词。
出现—消失扩大—缩小加强—减弱容易—困难四、词语解释：清静：（环境）安静；不嘈杂。
扩大：使（范围、规模等）比原来大。
夺目：（光彩）耀眼。
分辨：辨别。
灿烂：光彩鲜明耀眼。
奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
五、句子解析。
1、那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
2、太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。
作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。
一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。
“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。
3、有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
“走”是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法。
4、有时天边有黑云，而且云片很厚。
太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
使用“透”“镶”“染”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。
5、后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云染成了紫色或者红色。
这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖。
2020春人教部编版语文四年级下册第五单元知识点梳理 附复习要点
一、字音 1.易混的多音字
hé（荷叶） ｘì（关系） 荷 hè（重荷） 系ｊì（系绳子） 2.易读错的字 重荷（hè）镶边（xiāng）浙江（zhè）一簇（ｃù）臀部（tún） 戈壁（ｇē）矫健（ｊｉǎｏ）琉璃（ｌｉú）画舫（ｆǎｎｇ） 蜿 蜒（wān ｙáｎ） 颐和园（ｙí）一刹那（chà） 二、词语听写 扩大 范围 努力 灿烂 代替 镶边 紫色 仅仅 浙江 罗 列 杜鹃森郁 肩头 移动 额头 石笋 源头 狭窄 臀部 石钟乳 一刹那 三、词语积累 1.四字词语 或浓或淡 突兀森郁 变化多端 颜色各异 神清气爽 闪闪发光 金碧辉煌 隐隐约约 蜿蜒无尽 五彩缤纷 重重叠叠 斑斑点点 2.词语搭配 （夺目）的亮光 （发光）的金边 （灿烂）的亮光 （好奇）的心 情
品析：作者在这里用“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形， 又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。“射得人眼睛发痛”， 写阳光强烈，激发出人生发出光芒万丈的联想。联系上文太阳升起时
的艰难，可以想到太阳上升时的不懈努力。 五、课文理解 1.《海上日出》这篇课文描写了海上日出的（壮丽景观），勾画出一 幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷，表达了作者（热爱大自然）和（渴求 光明前程）的思想感情。 2.《记金华的双龙洞》是一篇（游记），记叙了作者（叶圣陶）游览 金华双龙洞的情景。文章按（游览顺序）记述了作者去双龙洞途中所 见的（风光）以及双龙洞的（奇景），表达了作者对（祖国山川景物 的热爱）。 六、单元相关链接 描写自然景色的词语
十、句子运用。 1.这不是很伟大的奇观吗?(改为陈述句)
2.我在浙江金华,游北山的双龙洞。(缩句)
（深黑）的石洞 （葱郁）的树丛 （朱红）的宫墙 （倒垂）的杨 柳 （巨大）的雪峰 （伟大）的奇观 （细碎）的日影 （耀眼）的霞 光 3.近义词
部编语文四年级下册总复习第五单元知识点归纳整理复习
第五单元知识点归纳整理
作者：虹霞
单元主题
习作单元
复习目录
各课重点知识点
（1）字词整理
（2）课文知识点
（3）重点段落分析 （4）课后习题
本单元重点字词句归纳梳理
词语类： （1）“的”字短语 （2）“地”字短语
（3）四字词
（4）动词搭配
（5）数量词 （6）近义词 （7）反义词
3.过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有 亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后， 终于冲破了云霞，完全跳出海面，颜色红得非常可爱。
重点段落分析
16.《海上日出》
读课文的1.2.3自然段回答问题：
1. 文中表示时间快、时间非常短暂的词是（ 一刹那间 ）（ 转眼间 ），我 还知道其它词（ 顷刻间 ）（ 一瞬间 ）。
或：按时间顺序一步一步记录太阳每一刻的状态 5.课文描述了哪两种情况下的日出：
1.晴朗天气的日出 2.有云时的日出
16.《海上日出》
二、课文内容重点
6.本文的中心句是： 这不是伟大的奇观吗？
课文也用这个反问句结尾做总结，表达了作者对这一 奇观的赞美之情。
7.作者描写海上日出景色时，抓住了太阳的（ 颜色 ） （ 光亮 ） （ 位置变化 ），刻画了太阳在（ 海面下 ） （露出小半边脸 ）（ 跳出海面 ）（ 发出光芒 ）的四个 画面。
重点段落分析
读课文的4.5自然段回答问题：
1. 选段主要介绍了双龙洞的（ 洞口 ）（ 外洞 ）（ 孔隙 ）。 2. 对“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这
样小的小船。”理解不正确的一项是 （ C ）。
A.设问句的使用，不但具体说明了小船的小，还给新奇的感觉。 B.写船小是为了突出孔隙窄小的程度。 C.句子中出现了四个“小”字，显得重复啰嗦了。 3.“感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”写出孔隙又（ 窄小 ）又， （ 低矮 ）的特点；而“把头稍微 抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”则 写出了（ 通过孔隙进油时受“挤压” ）的感觉。 4.将“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟没有一处不贴着船底了”中的“贴” 换成“挨”行吗？为什么？
部编版语文四年级下册复习要点梳理(超精细)
部编版语文四年级下册复习要点整理（超精细）第一单元知识点一、生字：杂稀篱蜻蜓蝶宿徐疏茅檐翁赖剥构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠尉籍卜锐滩帐烁蝙蝠霸鹰二、生词：屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂住宿清风徐来篱笆稀疏杂技蜻蜓茅屋房檐渔翁锄草依赖剥离构成装饰蹲着凤凰顺序照例率领觅食寻觅高耸踏步倘若描绘和谐寄住睡眠慰藉锐利河滩蚊帐闪烁蝙蝠霸气雄鹰三、多音字：宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥：bō剥削 bāo剥皮结：jiē开花结果jié结论场：chǎng广场 cháng一场雨冠：guān桂冠 guàn 冠军踏：tà脚踏实地 tā踏实和：hè唱和 huó和面 huò和药hé和平朝：zh āo朝霞 cháo朝向纤：xiān纤弱 qiàn纤夫四、应背诵课文：四时田园杂zá兴（其二十五）七言绝句［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟wéi有蜻蜓蛱jiá蝶飞。
宿新市徐xú公店七言绝句［宋］杨万里篱落疏shū疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
清平乐·村居［宋］辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ao大儿锄chú豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥bō莲蓬。
清平乐是词牌名，村居是词的题目。
五、课堂积累：1、古诗三首：本课前两首是七言绝句，第三首是词。
三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是纯朴自然的田园生活。
《四时田园杂兴（其二十五）》是范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光，表现乡村生活的恬静安详。
《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。
描写儿童快乐的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2020-2021部编版四年级语文下册第五单元知识点小结
第五单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字荷(hè) 刹(chà) 镶(xiāng) 浙(zhè) 簇(cù) 臀(tún) 蜿(wān) 蜒(yán)(2)难写的字努:注意上右是“又”不是“口”。
镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。
紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。
笋:注意下面的横要出头。
(2)多音字荷{ℎè(重荷)ℎé(荷花) 刹{cℎà(一刹那)sℎā(刹车) 系{j ì(系鞋带)x ì(关系)2.词(1)必须掌握的词扩大 范围 努力 刹那 灿烂 不仅 浙江杜鹃 拥挤 额角 变化多端(2)近义词清静~寂静 转眼间~一刹那 扩大~张大加强~增强 冲破~突破 灿烂~绚烂突然~猛然分辨~辨别伟大~高尚似乎~仿佛稍微~略微宽广~宽敞蜿蜒~曲折昏暗~阴暗(3)反义词容易➝困难清静➝热闹扩大➝缩小加强➝减弱灿烂➝绚烂突然➝猛然分辨➝辨别伟大➝平凡漆黑➝明亮蜿蜒➝笔直聚集➝分散宽广➝狭窄拥挤➝松散(4)词语归类①表示时间短的词语:转眼间一刹那间类似的词语:眨眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间②表示精力集中的词语:不转眼类似的词语:屏息凝视目不转睛全神贯注专心致志聚精会神③量词:一片浅蓝一道红霞一片亮光一道金边一只小船一团漆黑一块地方一条黄龙④动词:冲破云霄跳出海面冲出重围撞破额角擦伤鼻子放射光芒⑤修饰词:不转眼地望着灿烂的亮光发光的金边伟大的奇观好奇的心情缓缓地流深黑的石洞二、佳句积累1.反问句这不是很伟大的奇观吗?这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。
2.设问句怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。
3.排比句随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
2020部编人教版四年级下册语文第五单元知识要点背诵小结归纳
部编人教版四年级下册语文第五单元知识要点归纳妙笔写美景，巧手著奇观。
《16.海上日出》、《17.记金华的双龙洞》。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
扩．大（kuò kuō）镶．嵌（xiáng xiāng）紫．色（zǐ zh ǐ）一簇．（cù zù）浙．江（zhè zhé）漆．黑（qī qí）蜿蜒．（yán yān）竹笋．（sǔn shǔn）重荷．（hè hé）一刹．那（chà shà）似．的（sìshì）大概．（gài kài）二、词语听写。
清静浅蓝扩大范围努力刹那夺目分辨灿烂紫色不仅杜鹃气势聚集拥挤心情臀部脚跟移动昏暗挤压额角登陆宽广石笋观赏石钟乳变化多端三、形近词组词。
扩（扩大）弩（弓弩）烂（灿烂）旷（旷日）怒（怒气）栏（栏杆）范（范围）刹（刹那）替（代替）茫（茫然）剂（药剂）禁（不禁）镶（镶嵌）紫（紫色）仅（仅仅）壤（土壤）柴（柴火）权（权利）浙（浙江）肩（肩膀）乳（母乳）晰（清晰）房（房子）孔（孔雀）罗（罗列）臀（臀部）笋（石笋）萝（萝卜）臂（臂力）笔（笔画）鹃（杜鹃）移（移动）端（端口）绢（手绢）侈（奢侈）喘（喘气）窄（宽窄）额（额头）源（源头）昨（昨天）预（预防）原（原来）郁（郁闷）陆（陆地）邮（邮票）际（天际）四、修饰词。
一（片）浅蓝一（道）红霞（可怕）的东西冲破（云霞）跳出（海面）（夺目）的亮光（发光）的金边（伟大）的奇观（突兀森郁）的山（各色）的映山红（或浓或淡）的新绿（高高）的石顶（好奇）的心情（缓缓）地流五、近义词、反义词。
近义词聚集—（集中）明艳—（鲜艳）灿烂—（璀璨）重荷—（重担）等候—（等待）变换—（更换）似乎—（仿佛）分辨—（辨别）果然—（果真）稍微—（微弱）时而—（有时）奇观—（奇景）亮光—（光亮）清静—（安静）反义词拥挤—（松散）明艳—（暗淡）重荷—（轻装）蜿蜒—（笔直）分辨—（混淆）果然—（居然）昏暗—（明亮）聚集—（分散）亮光—（阴影）清静—（喧闹）变化多端—（一成不变）六、日积月累。
部编版四年级语文下册第五单元知识点小结
第五单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字荷(hè) 刹(chà) 镶(xiāng) 浙(zhè) 簇(cù) 臀(tún) 蜿(wān) 蜒(yán)(2)难写的字努:注意上右是“又”不是“口”。
镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。
紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。
笋:注意下面的横要出头。
(2)多音字荷{ℎè(重荷)ℎé(荷花) 刹{cℎà(一刹那)sℎā(刹车) 系{j ì(系鞋带)x ì(关系)2.词(1)必须掌握的词扩大 范围 努力 刹那 灿烂 不仅 浙江杜鹃 拥挤 额角 变化多端(2)近义词清静~寂静 转眼间~一刹那 扩大~张大加强~增强 冲破~突破 灿烂~绚烂突然~猛然分辨~辨别伟大~高尚似乎~仿佛稍微~略微宽广~宽敞蜿蜒~曲折昏暗~阴暗(3)反义词容易➝困难清静➝热闹扩大➝缩小加强➝减弱灿烂➝绚烂突然➝猛然分辨➝辨别伟大➝平凡漆黑➝明亮蜿蜒➝笔直聚集➝分散宽广➝狭窄拥挤➝松散(4)词语归类①表示时间短的词语:转眼间一刹那间类似的词语:眨眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间②表示精力集中的词语:不转眼类似的词语:屏息凝视目不转睛全神贯注专心致志聚精会神③量词:一片浅蓝一道红霞一片亮光一道金边一只小船一团漆黑一块地方一条黄龙④动词:冲破云霄跳出海面冲出重围撞破额角擦伤鼻子放射光芒⑤修饰词:不转眼地望着灿烂的亮光发光的金边伟大的奇观好奇的心情缓缓地流深黑的石洞二、佳句积累1.反问句这不是很伟大的奇观吗?这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。
2.设问句怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。
3.排比句随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
人教部编版小学四年级语文下册第五单元知识梳理单元复习课件
单元考点
1.《海上日出》： 按照太阳变化的顺序展现了海上日出这一伟大奇观，表达了作者对这一自然奇 观的喜爱和赞美之情。 2.《记金华的双龙洞》： 按照游览的先后顺序记叙了作者游览金华双龙洞的过程，表达了作者对祖国大 好河山的热爱和赞美之情。 3.交流平台与初试身手： 按照游览的顺序写游览的地方；景物发生变化时，可以按照变化的顺序来写； 吸引人的地方要重点写，可以先写看到的，再写自己的感受。 4.习作例文、习作：按照游览的顺序写一个地方，能重点描写印象深刻的景物， 写清楚特点。
3.重点句子 （1）那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
【以动写静】“常常早起”写出了作者 想看日出的热切心情。“天还没有大亮 ”照应“早起”“只有机器的响声”运 用以动写静的手法突出了早上的“清静 ”
（2）果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没 有亮光。
4.问题探究 （1）【信息筛选】阅读课文第3自然段，用自己的话说说海上日出的过程。
太阳先露出小半边脸，虽然红，但没有 亮光，然后慢慢向上升，最后冲破云霞 ，完全跳出海面，发出夺目的亮光，使 它旁边的云片也有了光彩。
（2）【写法探究】作者是怎样把天气晴朗时海上日出的景象写清楚的？（重点 ）
作者是按照太阳变化的顺序，抓住其颜色 、光亮、位置变化，刻画了太阳在海面下 、露出小半边脸、跳出海面、发出光芒四 个画面，从而把天气晴朗时海上日出的景 象写清楚的。
【线索】这句话点明了作者的游览路线，同 时也点明了溪流和双龙洞的关系，这是第二 次写到“水”。游踪和“水”的流向这两条 线索一“明”一“暗”，相互照应，彼此衬 托。
6.问题探究
（1）【仿写句子】第3自然段中“时而……时而……时而……时而……”一句 运用了什么修辞手法来说明溪流蜿蜒曲折的特点？请你用这组关联词写一句话 。 排比。示例：天上的云彩变化多端，它们时 而像奔跑的骏马，时而像乖巧的绵羊，时而 像香甜的棉花糖，时而像摇着尾巴的小鱼。