四年级少先队活动课教案
四年级少先队活动课教案《第八单元：争当阳光好少年》
四年级少先队活动课教案《第八单元：争当阳光好少年》第八单元：争当阳光好少年第一课时：用心发现身边的美活动目的：本活动旨在引导少先队员深入生活，寻找身边的美，让他们了解美是人们对幸福生活的追求和创造，感受美就在我们的生活中，培养热爱美、悦纳美的积极情感，提升欣赏美、表现美的能力，培养高尚情操。
活动准备：1.分小队开展“用心发现身边的美”寻访活动：1) 寻访自然美：从观察校园、公园和郊外、乡村的自然现象入手，了解多姿多彩的自然美。
2) 寻访艺术美：了解音乐、舞蹈、体育、美术、摄影、手工等艺术形式，感受五彩缤纷的艺术美。
3) 寻访社会美：寻访人们创造的服饰美、建筑美；寻访道德模范等先进人物，感受先进人物的心灵美。
2.准备中队会的表现方式：排练节目，制作PPT等。
活动形式：寻访体验，主题队会。
活动步骤：1.歌舞：《我们美丽的祖国》视频链接：)2.分小队汇报“用心发现身边的美”寻访活动1) 寻访自然美。
①队员们播放自己搜集的关于祖国名山大川的公益电视宣传片，充分感受大自然的美丽，表达对祖国的热爱。
②少先队员用图片展现走进大自然的小队活动，寻找秋天的奥秘，“观察秋天、了解秋天、研究秋天、感恩秋天”。
队员们用镜头再现秋天公园里盛开的菊花、金黄的树叶、五彩的山岭等美景。
小结：美存在于变化着的大千世界中。
自然美是各种自然事物呈现的美，令人陶醉。
我们要感受祖国山河的雄奇秀逸，感受祖国和家乡的美丽可爱。
2) 寻访艺术美。
队员们汇报“我最喜爱的艺术形式”，用图片、视频等形式，再现音乐、舞蹈、体育、美术、摄影、手工等艺术美的形式、美的色彩、美的线条、美的声音、美的瞬间，感受五彩缤纷的艺术美。
队员现场表演歌舞或手工，感受艺术美，创造艺术美。
小结：艺术美是自然美与社会美的综合表现形式，是人们创造的美，体现了人们对美好生活的不懈追求。
3) 寻访社会美。
①队员们汇报美丽的城市（乡镇）、美丽的小区、美丽的校园，再现社会美。
例如：校园美：现代化的教学楼、古色古香的小花园、缤纷的花圃、多彩的校园墙壁、富有活力的橱窗、宽阔的运动场、活泼的中队文化等。
四年级第二学期少先队活动教案
2019年春季学期少先队活动教学计划益民乡新民小学四年级三班严光超一、班级少先队员基本情况：本中队共有少先队员28名，男少先队员11名，女少先队员17名。
让学生感受少先队的温暖，抓好少先队员的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，积极配合学校开展少先队活动，解放思想、开拓视野，切合学校实际开展丰富多彩、具有时代气息的少先队活动，展现新时期少先队员的蓬勃生机。
培养他们全面发展，争当四好少年。
二、教学目标：1.“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。
2.以《小学生守则》和《小学日常行为规范》为指导，狠抓养成教育。
3.以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把少先队工作做好。
三、教学方法与措施：1.认真贯彻执行《小学生守则》和《小学日常行为规范》，切实加强少年儿童思想道德教育。
2.加强日常行为习惯的检查监督，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。
同学间团结友爱不打架骂人。
推广礼貌用语“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”。
3.提高少先队员自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力，把学习态度和学习能力统一起来。
4.展开红领巾爱护校园行动。
教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。
5.师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到。
四、教学进度表2019年2月24日活动一《守则》《规范》记心中一、活动目的1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
民族团结少先队活动教案
一、活动主题：民族团结，共同发展1. 活动目的：（1）让少先队员了解我国各民族的传统文化和风俗习惯，增强民族自豪感。
（2）培养少先队员尊重、理解、包容不同民族的同学，增进民族团结。
（3）通过活动，使少先队员认识到各民族共同发展的重要性，激发爱国情怀。
2. 活动时间：1课时3. 活动对象：小学四年级少先队员4. 活动地点：学校操场5. 活动准备：各民族的服饰、美食、文化用品等展示物品，音响设备，民族团结宣传海报等。
二、活动过程：1. 开场仪式（5分钟）（1）主持人介绍活动主题和目的。
（2）少先队员代表发言，表达自己对民族团结的认识和愿望。
（3）辅导员宣布活动开始。
2. 民族知识展示（10分钟）（1）各民族的服饰展示：少先队员穿着本民族的服饰，介绍服饰的特点和寓意。
（2）民族美食分享：少先队员带来本民族的特色美食，互相品尝，交流美食文化。
（3）民族文化展示：少先队员展示本民族的传统技艺，如剪纸、刺绣、绘画等。
3. 民族团结游戏（10分钟）（1）民族团结接力赛：队员分成不同民族的队伍，进行接力比赛，增进团队合作精神。
（2）民族文化猜谜：队员猜谜语，猜中者奖励民族团结小礼品。
4. 民族团结演讲比赛（10分钟）（1）少先队员围绕民族团结的主题，进行演讲。
（2）评委评选出最佳演讲者，颁发奖品。
5. 总结环节（5分钟）（1）辅导员对活动进行总结，强调民族团结的重要性。
（2）少先队员齐唱《歌唱祖国》，表达爱国情怀。
三、活动注意事项：1. 活动前，辅导员要对学生进行民族团结教育，使少先队员认识到民族团结的重要性。
2. 活动中，确保队员的安全，注意交通安全、食品卫生等问题。
3. 活动后，辅导员要及时总结活动效果，对少先队员进行个别辅导，巩固活动成果。
四、活动评价：1. 少先队员对民族团结的认识和态度。
2. 少先队员在活动中的参与度和合作精神。
3. 活动对少先队员的民族自豪感和爱国情怀的培养。
五、活动延伸：1. 组织少先队员参观民族团结展览馆，深入了解我国各民族的传统文化。
小学四年级少先队活动教案模板(精选5篇)
小学四年级少先队活动教案模板（精选5篇）小学四年级少先队活动教案1活动设计说明：少先队是中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，为了让学生更好地了解少先队，对学生进行革命传统教育。
活动目的：对全班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。
活动准备：相关资料活动过程：一、中队长清点人数，各小组报数。
二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。
三、队会开始：（甲、乙主持人上台）主持人甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！（主持人甲举起一条红领巾站到左边[左1]）主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？同学们齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边[左2〕）主持人甲：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？同学们齐答：队歌！（乙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）主持人丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。
是什么？1全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（乙手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。
在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。
1、回顾队史学生交流自己了解到的少先队的历史。
主持人甲乙合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。
2、重温国家领导人的教导学生结合资料介绍国家的四代领导人对少先队员的期望。
3、说说我班的红领巾引导学生交流自己班中的为红领巾增光彩的好人与好事。
四、活动总结中队长：下面我们请现任辅导员老师讲话。
红领巾将是我们人生路上的启明星，我们要珍惜这闪着梦幻般光彩的学习生活，我们珍藏这佩戴红领巾的日子。
四年级少先队活动课教案 三
实验小学少先队活动课程集备教案
实验小学少先队活动课程集备教案
实验小学少先队活动课程集备教案
员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
（1）如何吹出平稳的号音号的吹法
（2）小鼓的节奏稳定、轻快
（3）与其他队员的配合节
（4）一些注意事项及小经验
(三)指挥学习基本手法
（1）下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为↓；
（2）上举弱拍：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为↑；
（3）横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为→。
（4）绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
(四)巩固练习新鼓号队全体配合练习。
三、结束部分请辅导员讲话，并带领呼号。
1.辅导员讲话：（总结本节课的内容，提出希望和要求）
2.呼号
主持人：请辅导员带领我们呼号，全体起立！
辅导员：“准备着为共产主义事业而奋斗”
全体队员：“时刻准备着”
3.退旗
主持人：全体起立，退旗（奏乐、敬礼、礼毕），全体坐下。
4．宣布活动结束。
民族团结少先队活动教案
民族团结少先队活动教案一、活动主题：民族团结教育活动二、活动目标：1. 让学生了解我国的多民族特点，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结、共建和谐校园的意识。
三、活动时间：1课时四、活动对象：小学四年级学生五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍我国的多民族特点，引发学生对民族团结的思考。
2. 主题活动一：民族知识我知道学生分组讨论，了解各个民族的风俗习惯、语言文字、传统节日等，分享彼此的收获。
3. 主题活动二：民族故事我来讲学生选取一个关于民族团结的故事，进行讲述，体会故事中的人物精神品质。
4. 主题活动三：民族舞蹈我共舞学生跟随音乐，学习一段民族舞蹈，感受民族舞蹈的魅力。
5. 主题活动四：民族团结心愿卡学生制作民族团结心愿卡，写下自己维护民族团结的决心和行动。
6. 总结：教师引导学生总结活动收获，强调民族团结的重要性。
7. 布置作业：学生回家后，向家人分享活动收获，了解家人的民族故事。
六、活动延伸：1. 开展“民族团结小小宣传员”活动，让学生用自己的实际行动，向身边的人宣传民族团结的重要性。
2. 组织“民族团结手拉手”活动，让学生结成对子，互相学习对方民族的语言文字、风俗习惯等。
七、活动评价：1. 学生能够了解和尊重不同民族的文化和习俗。
2. 学生能够积极参与到维护民族团结的行动中来。
3. 学生能够通过本次活动，增强民族认同感和自豪感。
八、教学资源：1. 民族知识资料。
2. 民族故事书籍。
3. 民族舞蹈视频。
4. 心愿卡制作材料。
九、教学建议：1. 活动前，教师应充分了解学生的基本情况，以便在活动中更好地引导他们。
2. 活动中，教师要注意观察学生的反应，及时调整教学方法，确保活动的顺利进行。
3. 活动后，教师要加强对学生的个别辅导，帮助他们解决在活动中遇到的问题。
十、教学反思：1. 教师要反思本次活动是否达到了预期的目标，学生是否真正理解了民族团结的重要性。
四年级少先队活动课
2、向少先队组织说心里话
张雨晴说：
我希望中国少先队走进贫困家庭，体验生活和他们共同学习。
赵嘉欣说：希望学校能定期组织我们去社会上进行实践活动，增强同学们的交际能力，在学习之余也是一种很好的锻炼。
3、学生自由谈想法
三、组织学生在心愿卡上写心语
四、退旗
五、活动总结
评价激励
赵个人的成长需求和美好心愿，同时感受到党、团组织对少年儿童的关心。
少先队活动课“有效教学“教案
中队名称：辅导员：
活动主题
课时
1
备课人
修正补充栏
活动目标
活动重点
活动载体
活动过程
评价激励
活动反思
四年级少先队活动课“社会主义价值观”教案
中队名称：辅导员：
活动主题
我们的队歌
课时
1
备课人
修正补充栏
活动目标
以学生为主体形式热情宣传少先队组织中追求社会主义价值观的需要。
活动重点
向少先代表大会传交“红领巾心愿”，行使少先队员的光荣权利。
活动载体
多媒体
活动过程
一、出队旗（奏出旗曲）
二、活动开始
向少先代表大会传交“红领巾心愿”，
四年级少先队活动课教案
四年级少先队活动课教案一、活动主题：学习社会主义核心价值观1. 教学目标：（1）让学生了解社会主义核心价值观的内容。
（2）培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
2. 教学内容：（1）社会主义核心价值观的定义和内涵。
（2）社会主义核心价值观的重要性。
（3）如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
3. 教学过程：（1）导入：讲解社会主义核心价值观的定义和内涵。
（2）新课：详细讲解社会主义核心价值观的每个方面。
（3）案例分析：分析身边践行社会主义核心价值观的例子。
（4）小组讨论：如何在生活中践行社会主义核心价值观。
（5）总结：强调社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生积极践行。
1. 教学目标：（1）让学生认识到良好学习习惯的重要性。
2. 教学内容：（1）良好学习习惯的定义和作用。
（2）不良学习习惯的表现和危害。
3. 教学过程：（1）导入：讲解良好学习习惯的定义和作用。
（2）新课：分析不良学习习惯的表现和危害。
（3）案例分享：分享良好学习习惯的成功案例。
（5）总结：强调良好学习习惯的重要性，鼓励学生行动起来。
三、活动主题：消防安全知识普及1. 教学目标：（1）让学生了解消防安全知识。
（2）培养学生遇到火灾时的自我保护意识。
2. 教学内容：（1）火灾的危害和预防措施。
（2）火场逃生的方法和技巧。
（3）灭火器的使用和维护。
3. 教学过程：（1）导入：讲解火灾的危害和预防措施。
（2）新课：详细讲解火场逃生的方法和技巧。
（3）实操演示：展示灭火器的使用和维护。
（4）小组讨论：遇到火灾时如何进行自我保护。
（5）总结：强调消防安全知识的重要性，提醒学生注意防火。
四、活动主题：环保意识教育1. 教学目标：（1）让学生了解环保知识。
（2）培养学生保护环境的意识。
2. 教学内容：（1）环保的定义和意义。
（2）我国的环境现状。
（3）如何在日常生活中保护环境。
3. 教学过程：（1）导入：讲解环保的定义和意义。
（2）新课：分析我国的环境现状。
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四年级少先队活动课教案：
我能管住自己
舒丽
活动宗旨：
本课活动，根据三年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的矛盾及其解决的阶段这一特点，引导儿童形成良好的自觉纪律，可是自觉纪律在儿童的学习及个性发展上起到重要作用。
活动目标：
[教师目标]
1、了解学生自我纪律的形成状况，以便采取响应的教育措施。
2、帮助学生认识自觉纪律的重要性。
3、帮助学生掌握一些自觉纪律的方法。
[学生目标]
1、了解自己自觉纪律的表现状况。
2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。
3、掌握一些形成自觉纪律的方法。
活动重点
帮助学生培养自我纪律。
活动难点
掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。
活动准备：
1、准备好“短剧表演”，对有关人员进行排练。
2、制作需用的投影片。
3、课前了解班级学生遵守纪律的情况。
活动过程：
（一）心理小测试：实话实说
１、教师导入：我们升入三年级已经半年多了，与一、二年级相比，哪些地方你觉得自己长大了？（学生考虑后指名回答）
２、在纪律上你是怎样做的呢？下面我们来做个心理小测试。
（师读题项，独立完成）
3、看还有哪几条没有做到，以后朝这个方向努力，等到做到了再打“/”。
（二）短剧表演：放学回家
1、表演
情境a
小刚：“妈妈，我回来了。
”
妈妈：“回来了，今天在学校好吗？”
小刚：“好！我在班上数学测验得了第一呢。
”
妈妈：“不错！妈妈很高兴。
”
小刚：“现在我去做作也了。
”
小刚走到书房，开始做作业。
他把今天语文教师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。
情境в
小强：：“妈，我回来了。
”
妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样？”
小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。
”
（边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝汽水。
）
妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。
”
小强：“好了好了，我就去做作业。
”
小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。
过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。
”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己查字典。
2、组织学生讨论：
⑴你喜欢谁？为什么？
⑵像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处？小强这样的行为对自己的学习有什么害处？
３、教师归纳补充。
（三）夸自己：我能这样做
１、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗？下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。
２、夸夸自己
（教师注意从不同方面启示，如：及时完成家庭作业、不打游戏机、遵守课堂纪律等）
（四）制订自我管理计划
１、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。
第一步：确定题目，计划
第二步：提出计划所要达到的具体目标第三步：实施的具体步骤
第四步：自我奖惩
第五步：设立监督人１－２人
２、交流“自我管理计划”。
（五）活动结束。