部编版四年级语文上册15 女娲补天 ppt精品课件
15 女娲补天
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。
15 女娲补天
学习字词
我
wā lónɡ tā zhá xī yě 会
娲 隆 塌 扎 熄 冶读
多音字。
15 女娲补天
塌下： 倒，下陷。 窟窿： 洞，小孔。 山冈： 地面形成高低不平的山脊。 洪水： 指可能酿成灾害的大水。 熄灭： 停止燃烧。 纯青石： 指颜色只有青色的石头。 五彩石： 传说中用来补天的各种颜色的石头。 冶炼： 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用
15 女娲补天
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理 解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险， 把天补上”。
15 女娲补天
1.在女娲的努力下，天被补好了，从此人 类头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌 了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想 对女娲说点什么？
2.女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该学习 女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的 精神。
15 女娲补天
15.女娲补物。——盘古
15 女娲补天
他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿
15 女娲补天
她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫
15 女娲补天
她创造人类，无私奉献。——女娲
15 女娲补天
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是 人类的母亲。
成分提取出来。
15 女娲补天
课文写了一件什么事？
远远的天空塌下一大块， 露出一个黑黑的大窟窿！地被震 裂了，出现了一道道深沟。山岗 上燃烧着熊熊大火，田野里到处 是洪水。许多人被火所围困在山 顶上，女娲把人们从水火中救了 出来。又拣五彩石冶炼，补好了 天。
15 女娲补天
（1）女娲为什么补天？ （2）女娲怎么补天？ （3）女娲补好天后，将会 是什么样的情形呢？
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部编版四年级上册15 女娲补天课件PPT
15 女娲补天
（1）女娲为什么补天？ （2）女娲怎么补天？ （3）女娲补好天后，将会 是什么样的情形呢？
15 女娲补天
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理 解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险， 把天补上”。
15 女娲补天
1.在女娲的努力下，天被补好了，从此人 类头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌 了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想 对女娲说点什么？
15 女娲补天
词语解释
【窟窿】 洞，小孔。等方法将矿石中的有
用成分提取出来。 【惊慌失措】 吓得慌了手脚，不知如何是好。
15 女娲补天
课文写了一件什么事？
远远的天空塌下一大块， 露出一个黑黑的大窟窿！地被震 裂了，出现了一道道深沟。山岗 上燃烧着熊熊大火，田野里到处 是洪水。许多人被火所围困在山 顶上，女娲把人们从水火中救了 出来。又拣五彩石冶炼，补好了 天。
2.女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该学习 女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的 精神。
15 女娲补天
15. 女娲
补天
15 女娲补天
教学目标
1 弄清故事的起因、经过和结果，能够复 述课文。
2 把握课文内容，感受女娲为了拯救人类 不怕困难，甘于奉献的精神。
3 积累生动的语句，感受古人丰富的想象。
15 女娲补天
会认字
cuo hunxian xi ta sh son ji
措 混g项 熄 塌 杀a g颂 绩
新版四年级上册-15 女娲补天人教(部编版) (共13张PPT)
山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。 指可能酿成灾害的大水。 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。
（2）女娲怎么补天？ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！
③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。 许多人被火所围困在山顶上，女娲把人们从水火中救了出来。 他为民除害，射下了天上的九个太阳。
（3）女娲补好天后，将会 又拣五彩石冶炼，补好了天。
许多人被火所围困在山顶上，女娲把人们从水火中救了出来。 ②文中哪些地方使你感动？为什么？ 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。
是什么样的情形呢？ 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。
地被震裂了，出现了一道道深沟。 女娲如此辛苦的补天，我们现人应该学习女娲的勇敢、善良的品质； 同学们，你想对女娲说点什么？ 指可能酿成灾害的大水。
在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌了。 进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。
精神。 他为民除害，射下了天上的九个太阳。
她创造人类，无私奉献。 她用黄泥捏成人，创造了人类。
解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险， ①自由读课文，思考课文写了一件什么事？
女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该学习女娲的勇敢、善良的品质； 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
把天补上”。 他为民除害，射下了天上的九个太阳。
理解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补上”。 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！ （1）女娲为什么补天？ 指可能酿成灾害的大水。 ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。 理解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补上”。 ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。 他为民除害，射下了天上的九个太阳。
（2）女娲怎么补天？ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！
③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。 许多人被火所围困在山顶上，女娲把人们从水火中救了出来。 他为民除害，射下了天上的九个太阳。
（3）女娲补好天后，将会 又拣五彩石冶炼，补好了天。
许多人被火所围困在山顶上，女娲把人们从水火中救了出来。 ②文中哪些地方使你感动？为什么？ 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。
是什么样的情形呢？ 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。
地被震裂了，出现了一道道深沟。 女娲如此辛苦的补天，我们现人应该学习女娲的勇敢、善良的品质； 同学们，你想对女娲说点什么？ 指可能酿成灾害的大水。
在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌了。 进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。
精神。 他为民除害，射下了天上的九个太阳。
她创造人类，无私奉献。 她用黄泥捏成人，创造了人类。
解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险， ①自由读课文，思考课文写了一件什么事？
女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该学习女娲的勇敢、善良的品质； 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
把天补上”。 他为民除害，射下了天上的九个太阳。
理解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补上”。 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！ （1）女娲为什么补天？ 指可能酿成灾害的大水。 ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。 理解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补上”。 ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。 他为民除害，射下了天上的九个太阳。
(部编版)小学语文四级上册《女娲补天》PPT精选课件
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
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炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它 装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一 泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
2.哪几个动词写出了女娲的神力？ 女娲补天的情节充满了神奇的
字词学习 wā
女娲
zhá挣扎lōng Nhomakorabeatā
轰隆隆 塌方
xī
yě
熄灭 冶炼
chuàng 创业
创
chuāng 创伤
lōng 轰隆隆
隆
lóng 隆重
创（chuàng）业失败，对他的心灵造成了极大的创（chuāng）伤。
天空乌云密布，到处黑咕隆（lōng）咚的，不一会儿，天边传来轰 隆（lōng）隆（lōng）的雷声，好像天上在举行隆（lóng）重的典礼 。
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创造—— 毁灭 难过—— 高兴
燃烧—— 熄灭 危险—— 安全
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（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
创造—— 创建 突然—— 忽然 立刻——马上 危险—— 危急 寻找—— 寻觅 传说——据说
【危险】 【冶炼】
遭到损害或失败的可能性。造句：打雷的时候， 千万不要站在大树下，以免发生危险。 用焙（bèi）烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或 其他原料中取得所需要的金属。造句：爸爸在一家 钢铁冶炼厂工作，一天到晚都很辛苦。
【传说】 群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT精选 课件
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炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它 装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一 泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
2.哪几个动词写出了女娲的神力？ 女娲补天的情节充满了神奇的
字词学习 wā
女娲
zhá挣扎lōng Nhomakorabeatā
轰隆隆 塌方
xī
yě
熄灭 冶炼
chuàng 创业
创
chuāng 创伤
lōng 轰隆隆
隆
lóng 隆重
创（chuàng）业失败，对他的心灵造成了极大的创（chuāng）伤。
天空乌云密布，到处黑咕隆（lōng）咚的，不一会儿，天边传来轰 隆（lōng）隆（lōng）的雷声，好像天上在举行隆（lóng）重的典礼 。
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创造—— 毁灭 难过—— 高兴
燃烧—— 熄灭 危险—— 安全
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创造—— 创建 突然—— 忽然 立刻——马上 危险—— 危急 寻找—— 寻觅 传说——据说
【危险】 【冶炼】
遭到损害或失败的可能性。造句：打雷的时候， 千万不要站在大树下，以免发生危险。 用焙（bèi）烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或 其他原料中取得所需要的金属。造句：爸爸在一家 钢铁冶炼厂工作，一天到晚都很辛苦。
【传说】 群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
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四年级语文人教部编版(上册)《15女娲补天》部编版(共26张PPT)
5.洪水中，火海里，有多少人家 破人亡，妻离子散啊！来，咱们 一起把可怕的场景读出来吧！
探究“怎样补天”
1. 用精炼的词语归纳出补天救人的过程。 救人、找石头、冶炼
2. 简单复述补天救人的过程
理解精神品质
女娲给你留下了什么印象？默读课文，找到相关 句子进行说明，然后在小组中进行讨论。
（1）女娲善良 （2）女娲勇敢 （3）女娲不怕困难 （4）女娲的力量神奇。
这类词叫做叠词。
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵巨大响声震 醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！天 空塌下一大块，露出一个大窟窿。地被震裂了，出现了深 沟。山冈上燃烧着大火，田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
4. 去掉这些词语，大家再读读看什么感觉。
叠词的使用更能逼真传达出人间的惨状。
（1）女娲善良的特点。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下 一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出 挣扎在洪水中的人们。
（2）女娲勇敢的特点。 可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒 着生命危险，把天补上。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准 那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射， 大窟窿立刻被补好了。
娲隆塌扎熄冶
Байду номын сангаас
轰隆隆
露出
挣扎
（1）“隆”这个字本来读第二声，在这个词语里 变调为第一声，例如有“绿油油”、“沉甸甸”。
（2）“露”是个多音字，还能读作——lòu， 组词“露马脚”、“露馅”。
（3）“挣”也是多音字，还能读作zhèng，组 词“挣钱”、“挣脱”。
探究“为什么”
（一）女娲补天的原因。 1. 女娲为什么要补天？
天塌地裂
四年级上册《女娲补天》PPT精品课件部编版
是一个善良、不怕危险、甘于 奉献的人！
结构梳理
15 .女娲补天
起因 天塌地陷 烧起大火 发洪水
经过
结果
求雨灭火
人民又安居乐业
造船救人 炼石补天
爱心 吃苦 勇敢
主旨归纳
这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中 的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、 善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。
初读感知
默读课文，说说故事的起因、 经过和结果。
经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。
起因：天塌地裂，人类被困于水火之中。 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！
地被震裂了，出现了一道道深沟。 默读课文，说说故事的起因、经过和结果。 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。 这些动作表现了女娲的神力，使故事更加神奇。
补天
这些动作表现了女娲的神力，使故事 更加神奇。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个
大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被
补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
补天的结果。
“五彩的云霞”象征着什么？
是女娲拯救人类的证明，歌 颂了女娲的美好心灵。
读了这个故事，你觉得女娲是一个怎 样的人呢？
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上 来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决 定冒着生命危险把天补上。
女娲知道补天很困难，很危险，还要 去做，表现了她对人类的关爱。
补天的经过。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。 不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。 往古之时，四极废，九州裂；
结构梳理
15 .女娲补天
起因 天塌地陷 烧起大火 发洪水
经过
结果
求雨灭火
人民又安居乐业
造船救人 炼石补天
爱心 吃苦 勇敢
主旨归纳
这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中 的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、 善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。
初读感知
默读课文，说说故事的起因、 经过和结果。
经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。
起因：天塌地裂，人类被困于水火之中。 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！
地被震裂了，出现了一道道深沟。 默读课文，说说故事的起因、经过和结果。 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。 这些动作表现了女娲的神力，使故事更加神奇。
补天
这些动作表现了女娲的神力，使故事 更加神奇。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个
大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被
补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
补天的结果。
“五彩的云霞”象征着什么？
是女娲拯救人类的证明，歌 颂了女娲的美好心灵。
读了这个故事，你觉得女娲是一个怎 样的人呢？
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上 来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决 定冒着生命危险把天补上。
女娲知道补天很困难，很危险，还要 去做，表现了她对人类的关爱。
补天的经过。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。 不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。 往古之时，四极废，九州裂；
部编版四年级上册语文15女娲补天课件PPT24页.pptx
整体感知
课文能分成哪几部分？
起因：（1）女娲为什么补天？ 经过：（2-4）女娲怎么补天？ 结果：（5）女娲补天后如何？
朗读课文,思考:
女娲为什么补天？找出相关句子。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一 大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂 了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊 熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
她不怕困难、甘于奉献的精神。
结构导图
水神与火神打架，撞断了撑天柱
原因
善良
天塌地陷，洪水野兽 女
娲
熔炼五彩石—修补天空
补 经过 斩杀大乌龟—取腿撑天 艰辛勇敢 天
积烧芦苇灰—堵住洪水
结果
天和地终于恢复了平静 人类获得了新生
奉献精神
小学语文 四年级（上） RJ
语文要素
阅读 1.默读课文,能说出故事的起因、经过和结果 。 2.发挥想象,试着把女娲从各地拣来五种颜 色石头的过程说清楚、说生动。
资料推送
女娲造人
中国上古神话中的创世女 神。相传女娲造人,一日中七十 化变,以黄泥仿照自己抟土造人, 创造人类社会并建立婚姻制度。
生字导学
朗读课文，扫清障碍。 1.会认字
bài
cuò
败措
hùn
混
xiànɡ
xī
tā
项熄 塌
shā
sònɡ
jì
杀 颂绩
3.多音字
pēn
喷泉 喷发：喷(pēn)泉周边的野花开了,喷(pèn) 香扑鼻。
阅读策略
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形 象(三)—抓住关键词展开丰富的想象。
精读课文
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
可怕。
部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT课文课件
主题延伸
《女娲补天》《共工触山》《后羿射日》《嫦娥奔月》被称 为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、 后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？
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女娲创造人类
盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草 木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不 免显得有些荒凉寂寞。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这 种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全 是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是， 她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
想一想：
女娲都到哪里去找了五彩石了？
女娲为了找五彩石，她也许到________________， 高高的山顶
想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团 着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一 接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声， 不由得满心欢喜，眉开眼笑。
也许到_______________，再也许到_______________。
陡峭的悬崖
深深地山谷
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆 坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶 炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠 的液体。女娲把它装在一个大盆里，端 到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？为什么？ 详 写： ①求雨神下一场雨，熄灭天火。
②造船，救出挣扎在洪水中的人们 ③寻找五彩石，冶炼之后补好苍天
最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》公开课课件 PPT
许多人被火围困在山顶上，许多 人在水里挣扎。
天哪，太可怕了！
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了，出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上，许 多人在水里挣扎。
女娲真 了不起。
作业：
1、积累课文中你认为写 得生动的语句。 2、书写本课生字。
部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
猜一猜：
女 娲 造 人
盘 古 天 地
女 娲 补 天
我会排序：
①
②
③
神话故事即关于神仙或 古代英雄的故事，是古代人 民对自然现象和文化的解释 与想象的故事。
女 娲 补 天
初读要求：
1、标出自然段，读准生字字音， 读通课文句子，遇到难读的字词多 读几遍。
2、读完课文，想想这个故事的主 要内容。
我会认：
塌下 山冈
轰隆隆
燃烧 熊熊大火 挣扎
zhēng 挣扎
挣
zhèng 挣钱、挣脱
熄灭
喷火
缺少
纯青石 盆子
冶炼
我会写：
我知道： 课文主要写了一件什么事？
自从女娲创造了人类，大 地上到处是欢歌笑语，人们一 直过着快乐幸福的生活。
师生承接读：
师：那时侯人们在快乐地唱歌、跳舞，总之——
生：大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸 福的生活。
师：大人们可能在辛勤劳作、老人们在悠闲的下棋、 晒太阳，孩子们可能在尽情地玩耍，总之——
生：大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸 福的生活。
天哪，太可怕了！
远远的天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟。山冈上燃烧 着熊熊大火，田野里到处是洪水。
天哪，太可怕了！
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了，出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上，许 多人在水里挣扎。
女娲真 了不起。
作业：
1、积累课文中你认为写 得生动的语句。 2、书写本课生字。
部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
猜一猜：
女 娲 造 人
盘 古 天 地
女 娲 补 天
我会排序：
①
②
③
神话故事即关于神仙或 古代英雄的故事，是古代人 民对自然现象和文化的解释 与想象的故事。
女 娲 补 天
初读要求：
1、标出自然段，读准生字字音， 读通课文句子，遇到难读的字词多 读几遍。
2、读完课文，想想这个故事的主 要内容。
我会认：
塌下 山冈
轰隆隆
燃烧 熊熊大火 挣扎
zhēng 挣扎
挣
zhèng 挣钱、挣脱
熄灭
喷火
缺少
纯青石 盆子
冶炼
我会写：
我知道： 课文主要写了一件什么事？
自从女娲创造了人类，大 地上到处是欢歌笑语，人们一 直过着快乐幸福的生活。
师生承接读：
师：那时侯人们在快乐地唱歌、跳舞，总之——
生：大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸 福的生活。
师：大人们可能在辛勤劳作、老人们在悠闲的下棋、 晒太阳，孩子们可能在尽情地玩耍，总之——
生：大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸 福的生活。
天哪，太可怕了！
远远的天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟。山冈上燃烧 着熊熊大火，田野里到处是洪水。
部编教材四年级上册语文《女娲补天》完美课件ppt
（ 零零星星 ）：零碎，零散。
（ 冶炼 ）：用焙烧、熔炼、电解等方法从矿 石或其他原料中取得所需要的金属。
部编教材四年级上册语文《女娲补天 》完美 课件ppt
部编教材四年级上册语文《女娲补天 》完美 课件ppt
整体感知
自由朗读课文，说说课文写了一个什么故 事？并理清文章层次。
本文写的是女 娲冒着生命危险补 天的故事。
部编教材四年级上册语文《女娲补天 》完美 课件ppt
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u 自读3-4段，思考：女娲是怎样补天的？ 女娲下定决心冒着生命危险去补天，她
先_找__五__彩_石__，接着冶__炼__五__彩__石__，然后端__到__天__ _边_，再补__天__。
概括女娲补天的过程。
部编教材四年级上册语文《女娲补天 》完美 课件ppt
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二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火
息灭。
（ 息 ）改为（ 熄 ）
2.山冈上然烧着熊熊大火。
（ 然 ）改为（ 燃 ）
3.女娲把五彩石放在圆坑里，用神火进行治
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部编教材四年级上册语文《女娲补天 》完美 课件ppt
（2）我发现填的词语都是描写女娲补天
__动__作___的词语，从这段话中我可以看出女娲 是个_聪__明__智__慧__、___不__辞__劳__苦__的人。
（3）文段所写的内容是真实的吗？它反 映了古代劳动人民的什么愿望？
从看似轻松的动作中，凸现出了女娲的神 力，使故事情节更具有神奇的色彩。
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新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》ppt公开课课件精美
பைடு நூலகம்
多音字
露 喷 l ù（露珠）
lòu（露面 ）
pēn（喷泉） pèn（喷香 )
zhēng（挣扎 ）
挣 zhèng（ 挣钱）
仔细区别：
治冶 （ ）病 （ ）炼
炼练
（ ）习
锻（ ）
说一说：女娲为了补天做了哪 几件事？你能用自己的话讲一 讲课文内容吗？
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天 4.炼石补天
嫦娥奔月
后羿射日
女娲造人
部编版·四年级语文上册
女 娲 补 天
女娲为什么要补天？ 她怎么补天？ 补的结果怎么样？
tā zhēng xī
塌挣熄
yě liàn
冶炼
塌下 燃烧 露出 缺少 云霞 轰隆隆 冶炼 熄灭 喷火 窟窿 大盆 挣扎 零零星星 熊熊大火
冶炼：用火烧﹑熔炼等方法，从矿石中提炼 出所需要的金属。