女娲补天PPT课件
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女娲补天ppt课件
在这样的危难关头，女娲站了出来， 她是一个善良、勇敢的人。
女娲补天经过了哪些步骤?
搜集五彩石→熔炼五彩石→用石浆补天 →斩龟足撑天→芦灰填平地缝。
学习任务三
默读课文，把握课文大意
课文解读
第五自然段
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念 着女娲，传颂着她的伟大功绩。
学习任务四
水的地缝也堵住了。
课文解读 女娲为什么补天？
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中，给人类 带来深重的灾难。
课文解读 最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪 水的地缝也堵住了。
烧芦苇积灰堵住地缝
课文解读
为了补天，女娲做了哪些事？ 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、
斩龟腿撑天
同学们，在我们古代有许多充满想象力的神话故事。
交代了补天工作的难度之大。
这可是一项巨大而艰难的工作。
从侧面表现出了女娲拯救人类的强大 决心和善良品质。 女娲是怎样一步一步完成这项巨大而艰 难的工作的？
这可是一项巨大而又艰难的工作。 女娲先从各地拣
来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头， 燃起神火 五色石 熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了
白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜 色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补 好。从此，天上便有了五色的云霞。
同学们，观察接下来额一组图片，看一看你是否能 猜到今天我们要学习的内容。内容呢？
通过默读，找出故事的起因、经过和结果， 用自己的话连起来就能概括文章的主要内容了。
女娲，中国上古神话中 的创世女神。 又称娲皇、女阴，史记女娲 氏，是华夏民族人文先始， 是福佑社稷之正神。
女娲补天经过了哪些步骤?
搜集五彩石→熔炼五彩石→用石浆补天 →斩龟足撑天→芦灰填平地缝。
学习任务三
默读课文，把握课文大意
课文解读
第五自然段
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念 着女娲，传颂着她的伟大功绩。
学习任务四
水的地缝也堵住了。
课文解读 女娲为什么补天？
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中，给人类 带来深重的灾难。
课文解读 最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪 水的地缝也堵住了。
烧芦苇积灰堵住地缝
课文解读
为了补天，女娲做了哪些事？ 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、
斩龟腿撑天
同学们，在我们古代有许多充满想象力的神话故事。
交代了补天工作的难度之大。
这可是一项巨大而艰难的工作。
从侧面表现出了女娲拯救人类的强大 决心和善良品质。 女娲是怎样一步一步完成这项巨大而艰 难的工作的？
这可是一项巨大而又艰难的工作。 女娲先从各地拣
来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头， 燃起神火 五色石 熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了
白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜 色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补 好。从此，天上便有了五色的云霞。
同学们，观察接下来额一组图片，看一看你是否能 猜到今天我们要学习的内容。内容呢？
通过默读，找出故事的起因、经过和结果， 用自己的话连起来就能概括文章的主要内容了。
女娲，中国上古神话中 的创世女神。 又称娲皇、女阴，史记女娲 氏，是华夏民族人文先始， 是福佑社稷之正神。
女娲补天ppt课件
女娲拣来红、黄、蓝、白、黑五种颜色的石头，放在一个 大坑里，燃起芦柴烧炼。五彩石炼成了黏稠的石浆，女娲一挥 手，石浆就飞上天去，把天的窟窿补好。
---湘教版《女娲补天》
女娲忙了几天几夜找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头， 还缺少一种纯青石，于是她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水 中找到了。
女娲忙了几天几夜找到了 、 、 、 四种颜色的石头，还缺少一种纯青石，于是她又 找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。
课文解读
第二自然段
交代了故事的起因。 不料有一年，天地忽然发生了一场大变动
激趣导入
看到这个题目，你有哪些疑问呢？
课文解读
同学们，你能想象到这是一幅怎样的场景吗？ 天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水 从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊 慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
统编版四年级语文上册
第四单元 15 女娲补天
课文解读
第一自然段
自从女娲创造了人类，大地 上到处欢声笑语，人们过着快乐 幸福的生活。
欢声笑语 幸福快乐
字词识读
熄灭——燃烧 难过——开心 惊慌失措——从容不迫
黏稠——稀薄 巨大——渺小
反义词
《女娲补天》
部编版语文四年级上册
快速读课文，说一说本文讲了一个什么 故事？
完成下面的内容
共工 将撑天的柱子撞断，世界陷入混 乱和恐怖之中。女娲找 五色石头 补天， 杀死 乌龟 用它的腿撑天，奋勇杀 死 黑龙 ，把芦苇烧成灰堵住地缝。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去
寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费 多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙 了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还 缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清 的泉水中找到了。
女娲补天课件PPT完整版
天哪，太可怕了！
她立刻去找雨神，求他下一
场雨，把天火熄灭。又造了船， 好救出挣扎在洪水中的人们。
求雨
造船
默读课文第3、4自然段，思考：
1、女娲是怎样补天的？ （用上“先......接着......最后......”)
2、女娲在补天的过程中遇到了哪些困难？ 3、找出让你最感动的句子用“——” 画出来，说说你从中体会到了什么？
善良的女娲， 创造了人类， 让大地有了欢歌笑语。 神奇的女娲， 求雨又造船， 救出灾难中的百姓。 勇敢的女娲， 你日夜奔波补好天， 不辞辛劳为人类。 啊，女娲—— 一位了不起的女神！
课后作业：
1、复述神话故事《女娲补天》； 2、课后阅读古代神话故事；
嫦 娥 奔 月
后羿射日
盘古开天地
夸父追日
精卫填海
哪 吒 闹 海
30 女 娲 补 天
读书要求：
★ 跟随录音轻声朗读课文，读 准字音，读通句子。 ★ 想想课文讲了一件什么事 ?
塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射
课文写了一件什么事？
（女娲）为了拯救处在水 深火热中的人们，冒着生命 危险（补天）的故事。
天
哪
，
天塌
太 可
地裂
怕Байду номын сангаас
了
！
火热
水深
自由朗读课文第1自然段：
找出让你感到可怕的句子并 用“——”画出来，说说你仿 佛看到了什么？
远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑 的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道 道深沟）。山冈上（燃烧着熊熊大火）， 田野里（到处是洪水）。许多人（被火围 困在山顶上），许多人（在水里挣扎）。
她立刻去找雨神，求他下一
场雨，把天火熄灭。又造了船， 好救出挣扎在洪水中的人们。
求雨
造船
默读课文第3、4自然段，思考：
1、女娲是怎样补天的？ （用上“先......接着......最后......”)
2、女娲在补天的过程中遇到了哪些困难？ 3、找出让你最感动的句子用“——” 画出来，说说你从中体会到了什么？
善良的女娲， 创造了人类， 让大地有了欢歌笑语。 神奇的女娲， 求雨又造船， 救出灾难中的百姓。 勇敢的女娲， 你日夜奔波补好天， 不辞辛劳为人类。 啊，女娲—— 一位了不起的女神！
课后作业：
1、复述神话故事《女娲补天》； 2、课后阅读古代神话故事；
嫦 娥 奔 月
后羿射日
盘古开天地
夸父追日
精卫填海
哪 吒 闹 海
30 女 娲 补 天
读书要求：
★ 跟随录音轻声朗读课文，读 准字音，读通句子。 ★ 想想课文讲了一件什么事 ?
塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射
课文写了一件什么事？
（女娲）为了拯救处在水 深火热中的人们，冒着生命 危险（补天）的故事。
天
哪
，
天塌
太 可
地裂
怕Байду номын сангаас
了
！
火热
水深
自由朗读课文第1自然段：
找出让你感到可怕的句子并 用“——”画出来，说说你仿 佛看到了什么？
远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑 的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道 道深沟）。山冈上（燃烧着熊熊大火）， 田野里（到处是洪水）。许多人（被火围 困在山顶上），许多人（在水里挣扎）。
《女娲补天》(课件)ppt(共13页)
15 女娲补天
15.女娲补天
15 女娲补天
他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古
15 女娲补天
他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿
15 女娲补天
她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫
15 女娲补天
人心之坚硬，可以是对底线的坚守、对正义的执念，是外力无法摧折的刚劲。是李白挥毫写下“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的铁血燕然 ，落笔成篇；是李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求 奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。 (3)因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它 和例证法、分析法等结合起来使用。 2．写法指导 3．熟知塑造人物的各类方法，从方法入手分析、理解文中的人物形象。 人心有坚硬之处，成就性格的刚毅冷峻；人心亦有温柔之美，弥合凶悍锋芒。刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双 重升华，是造就和谐自我的应有之义。
她创造人类，无私奉献。——女娲 中的陆游依然没有放弃自己的信念，收复中原的信念始终不渝，报国之情至老不衰。
坚强母亲独自养育脑瘫双胞胎14年
15 女娲补天
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人 类的母亲。
15 女娲补天
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。
（1）女娲为什么补天？ （2）女娲怎么补天？ （3）女娲补好天后，将会是什
么样的情形呢？
15 女娲补天
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理解 第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补
15.女娲补天
15 女娲补天
他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古
15 女娲补天
他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿
15 女娲补天
她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫
15 女娲补天
人心之坚硬，可以是对底线的坚守、对正义的执念，是外力无法摧折的刚劲。是李白挥毫写下“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的铁血燕然 ，落笔成篇；是李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求 奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。 (3)因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它 和例证法、分析法等结合起来使用。 2．写法指导 3．熟知塑造人物的各类方法，从方法入手分析、理解文中的人物形象。 人心有坚硬之处，成就性格的刚毅冷峻；人心亦有温柔之美，弥合凶悍锋芒。刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双 重升华，是造就和谐自我的应有之义。
她创造人类，无私奉献。——女娲 中的陆游依然没有放弃自己的信念，收复中原的信念始终不渝，报国之情至老不衰。
坚强母亲独自养育脑瘫双胞胎14年
15 女娲补天
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人 类的母亲。
15 女娲补天
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。
（1）女娲为什么补天？ （2）女娲怎么补天？ （3）女娲补好天后，将会是什
么样的情形呢？
15 女娲补天
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理解 第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补
女娲补天ppt课件
自从女娲创造了人，大地 上到处是欢歌笑语，人们一直 过着快乐幸福的生活。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
野兽——残害人类
读下列句子，试着感悟女娲的形象。
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语， 人们过着快乐幸福的生活。 （不周山被撞断前）
学习目标
1.会认本课生字, 认识多音字“隆、扎”，理解生字组成的 词语。
2.正确流利地朗读课文，能根据起因、过、结果的顺序 讲述“补天”的过程，感受神话故事的人物形象。
3.抓住人物描写，边读边在头脑中想象画面, 体会女娲急他 人之所急、救民于水火的精神。
yǒu
黑黝黝
bù
恐怖
xī
熄灭
shā
杀死
cuò xiàn
勇敢 善良 敢于奉献
试一试，用三个词语来 概括女娲补天的过程。
找彩石——炼彩石——补天 找——炼——补
本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热 中的人们，让人类重新过上幸福的生活而克 服重重困难奋力补天的故事，赞扬了女娲勇 敢顽强、智慧能干、甘于奉献的精神。
女娲补天
人类遇险 女娲拯救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
拯救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
zā 扎辫子
词语解释
【窟窿】 洞，小孔。 【挣扎】 尽力支撑或摆脱。 【熄灭】 停止燃烧。 【冶炼】 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取
出来。 【零零星星】 形容一点一点遍布的样子。
近义词
创造—— 创建 危险—— 危急
突然—— 忽然 立刻—— 马上 寻找—— 寻觅 传说—— 据说
统编版语文四年级上册第15课《女娲补天》教学课件
混沌
恐慌
无家可 归
饱受煎 熬
女娲会是什么心情
无家可 归
女娲难过极了，可以看出女娲善良的品质。
炼石补天 斩杀大乌龟 奋勇杀黑龙
有了五彩的云霞 没有天塌的危险 警示其他野兽
杀黑龙的时候会有危险吗 明知危险还去做
对人类的关爱之情
女娲的善良
小组讨论女娲补天石的过程
找石
炼石
补天
各地 熔炼
炼石很辛苦
女娲不怕困难，甘于奉献。
女娲补天
①自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事。 ②文中哪些地方使你感动。 ③弄不懂的地方做好标记，准备提出。
轰隆隆 塌下 露出 熊熊大火 挣扎
熄灭
零零星星
yè
冶炼
金光四射
五色石；
女娲；
诵ห้องสมุดไป่ตู้全文，说说你使你感动的地方。
起因 经过 结果
天地发生了大变动，世界陷入了混乱与恐怖中。 女娲炼石，斩龟腿，杀黑龙，烧芦苇。 天地恢复平静，人们获得新生。
女娲会如何补天
尝试用一些动词
捡
燃
炼
补
人们为什么世世代代怀念女娲
让人类重获新生
女娲让天地恢复了平 静
把这个故事讲给爸爸妈妈听吧 记住课文主要内容与关键词
把课文内容变成自己的话
学完课文，你有什么感受
体会到了女娲的 勇敢善良。
感受到了神话的 神奇
女娲的奉献精神值得 我们学习。
女娲的精神使你想到了那些生活中的人
塑造了女娲的勇敢顽强，智慧善良，甘于奉献的人物形象。
天上
洪水 地上
想象神奇
野兽
发挥想象，联系上下文，试着把女娲去炼五色石的过程说清楚，说生
动。
《女娲补天》PPT优秀课件
cuò
举（措）
（错）误
受（挫）
xiàng
（项）目
（向）着
大（象）
jì
二、仿写词语。
1.黑黝黝（ABB）：绿油油 白花花 黑乎乎
2.形容慌乱的词语：惊慌失措 七上八下 手忙脚乱
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。 用最少的悔恨面对过去。 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。
默读课文，概括每段大意： 第一部分（1—2）：写天塌的原因及惨状。 第二部分（3—4）：写女娲补天的经过。 第三部分（5）：写女娲补天的结果。
朗读课文
提出问题
1.女娲为何要补天？
答：因为水神和火神打架，水神惨败后 觉得没有颜面活在世上了，就撞断了撑 天的大柱子不周山，天露出了一个大窟 窿，地也裂开了深沟，整个世界陷入了 一片混乱和恐怖之中。
15*女娲补天
cuò
措施
tā
倒塌
我爱学字词
hùn
xiàng
混乱 一项
shā
捕杀
sòng
传颂
xī
熄灭
jì
功绩
黑黝黝 惊慌失措 零零星星 熊熊大火
词语解释
光线昏暗，看不清楚。 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 零碎的，少量的。 形容零散而不完整。 形容火势旺盛而猛烈。