人教版四年级上册语文13.白鹅同步练习(附答案)
四年级语文上册13 白鹅 习题附答案(人教版) (1)

人教版小学语文第七册第四单元第一课《白鹅》练习题一、我能写得更好高傲叫嚣净角窥伺脾气侍候头颈奢侈倘若一日三餐供养不周引吭大叫局促不安不胜其烦厉声呵斥从容不迫二、用组词的方法来区分它们劲()历()锯()颈()厉()剧()三、选择表示声音的词填空咕咚咕咚叭叭咯咯叽叽1、粗大的雨点打在玻璃上()直响。
2、他渴极了,端起水()喝了起来。
3、老母鸡下完蛋后,在院子里()地叫个不停,像是在夸耀自己了不起似的。
一群小鸡在院子里走来走去,嘴里()叫着,正在寻找食物。
四、将下列成语补充完整。
左顾右()()促不安一丝不()不()其烦五、给多音字组词角: jué()模: mó() jiǎo() mú()供: gōng()似: sì()gòng() shì()六、下面句子有语病的一句是 ( )A、这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。
B、我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C、它(大白鹅)伸长了颈,左顾右盼。
D、每逢它(大白鹅)吃饭的时候,就躲在篱边窥伺。
七、根据句子的意思准确地选择字义1、等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
()空:①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2、我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。
()胜:①赢,占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
八、带着着问题来读书。
1、这是一篇以________为主的记叙文。
A写人 B写事 C状物2、课文采用________的结构方式。
(A总分总 B分总 C总分)从鹅的________、________、________、三个方面展现了白鹅________的特点。
九、下面汉字书写有错误的一项是 ( )A、笔直延伸悠然翱翔无可言喻B、凌空疾翔踪影全无狂乱啼鸣C、壮观绮丽美不可言彼此关照D、清晰可辩惊恐万分奋力搏击十、按原文填空鹅的吃饭,()。
我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。
它需要三样东西下饭:(),(),()。
小学人教新课标版语文四年级上册4.13白鹅练习卷(含答案解析)

【精品】人教新课标版语文四年级上册4.13白鹅练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.给下面加点字注音。
(1)你背.()后的背.()包真漂亮,能让我看一下吗?(2)小木偶长.()着两条长()长.的、灵活的木头腿。
(3)小红狐拼命挣.()扎,想挣.()脱小木偶的手逃跑。
2.看拼音,写词语。
3.根据解释写出相应的词语.(1)大声叫喊吵闹。
( )(2)行动没有顾忌,毫不拘束的样子。
( )(3)形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。
( )(4)暗中观望动静,等待机会。
( )(5)迅速而灵敏。
( )二、现代文阅读阅读短文,回答问题。
寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠,他们都有自己的理想。
杰克说:“我要走遍全世界,去欣赏最美丽的风景。
”吉米说:“我只想拥有一个很大的农场,在那里种满绿油油的庄稼。
”可是怎么才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。
杰克提议道:“要不,我们去找智慧老人吧,我想他一定有办法帮助我们。
”他们翻山越岭,走了很长的路程,找到了传说中的智慧老人。
他们向智慧老人说明了来意,老人并没有说什么,只是给他们每人一粒种子,说:“你们谁能找到保存这粒种子最好的方法,谁就能找到实现理想的途径。
”说完就不见了。
几年后,智慧老人找到了两只小田鼠,问他们种子的情况。
杰克摸出了随身携带的一个盒子,递给智慧老人说:“我把种子放在盒子里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何损害。
”智慧老人摇着头向吉米走去。
只见吉米抹了抹头上的汗,指着绿油油的庄稼,兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了了地里,每天浇水、施肥,这样,每年都可以得到同样的种子。
”智慧老人高兴地说:“好孩子,你已经找到了实现理想的途径!”杰克不解地问:“可是我把种子保存得这么好,为什么我却没找到理想呢?”智慧老人笑着说:“孩子,理想就像这粒种子,你整天守着它而不去行动,总有一天他会变坏的。
最新人教统编版四年级语文上册同步练习《白鹅》练习和答案

四年级上册语文同步练习-白鹅2(人教新课标)1.我是拼写小能手。
yánlìshìhòujīngjùwǎncāntǎngruògōngyǎngzhèngzhòngpíqì2.我会用“√”标出加点字的正确读音。
模.样(múmó)净角.(juéjiǎo)犬吠.(féifèi)供.养(gònggōng)窥伺.(sìcì) 禽.兽(qínqíng)3.火眼金睛,辨字组词。
尚()饮()倘()吹()剧()据()4.我会给加点字选择正确的解释。
异:①不相同②另外的,别的③奇异④惊奇,奇怪(1)黄山的奇石形态各异。
( )(2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
( )(3)植物园的温室里有很多奇花异草。
( )(4)听了他的建议,大家异口同声地说好。
( )空:①天空②里面什么都没有③没有结果的(5)等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
( )胜:①胜利②超过③优美的④能承受(6)我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷吃。
( ) 5.补充词语。
馒( )斯( ) 自( )自( )从( )不( ) 耀( )扬( )不( )不( ) 无( )无( )6.修改病句。
(1)早晨起来,我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
____________________________________(2)战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
____________________________________课内阅读鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
四年级下语文第十五课《白鹅》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

四年级下语文第十五课《白鹅》知识点+同步练习知识点:一、相关资料鹅:家禽,羽毛白色或灰色,额部有橙黄色或黑褐色的肉质突起,雄鹅的突起较大。
鹅的脖颈长,嘴巴扁而阔,脚上有蹼,善于游水,吃青草、蔬菜、谷物、鱼虾等。
丰子恺(1898年11月9日-1975年9月15日),原名丰润,又名仁、仍,字子觊,后改为子恺,笔名TK,以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。
丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。
代表作品《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《画中有诗》《白鹅》《活着本来单纯》《无用之美》等。
二、多音字看kān看护 kàn看望伺sì窥伺cì伺候三、词语狂吠局促京剧一丝不苟譬如侍候饭馆附近脾气敏捷昂首供养即将姿态高傲空空如也偏颇添加四、词语解释左顾右盼: 向左右两边看。
文中指鹅来到了一个陌生的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。
局促不安:形容拘谨,不自然,不安定的样子。
本文指鸭的步态急速,很不自然。
三眼一板:比喻言行有分寸。
本文指鹅的吃法刻板,从不改变。
一丝不苟:形容办事认真。
本文指鹅的吃法每天一个样,一点儿也不马虎。
扬长而去:大模大样的离开。
本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样的离开,与偷吃前形成鲜明对比。
五、教材解读:1.朗读课文,说说这只鹅给人留下了怎样的印象?高傲2.“它伸长了头颈,左顾右盼”你感受到了什么?“伸长了头颈”“左顾右盼”的动作描写及作者的心理描写,形象写出了白鹅初到陌生环境时不卑不亢的样子,姿态上给作者留下“高傲”的印象。
3.鹅的高傲表现在哪些方面?都有怎样的特点呢?更表现在它的叫声、步态和吃相中。
4.“鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
”鹅与鸭作对比,你感受到了什么?把鹅的步调与鸭作对比,反衬鹅的步调从容;另一方面用比喻,不仅形象写出鹅的步调从容,还显出鹅的步伐透出的不可一世的傲慢。
【人教版】四年级上册语文:第13课白鹅课后练习含答案

第13课《白鹅》复习检测第一部分1 .本文作者是 _________。
2 .给下列加点字注音:麒麟()()猥鄙()叫嚣()引吭()分娩()窥伺()()蹑手蹑脚()盛馔()岑寂()3 .解释下列句子中的词语:⑴猪猡、乌龟等 , 头都是缩的 , 表示其冥顽愚蠢。
冥顽: ________________________________________________________⑵后来我看到 , 果然凡有生客进来 , 鹅必然厉声叫嚣 , 甚至篱笆外有人走路 , 它也经大叫。
叫嚣: ________________________________________________________⑶邻近的鸡也很多 , 也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。
蹑手蹑脚: ________________________________________________________ ⑷我们不胜其烦 , 以后便将饭罐和水盆放在一起 , 免得让鸡狗偷饭吃。
不胜其烦: ________________________________________________________4 .给下列各组形似字注音并组词:厉()嫌()蹑()馔()历()赚()摄()撰()5 .作者喜欢笔下的白鹅 , 原因是 ______________ ;作者是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的?⑴ ______________ ⑵ ______________⑶ ______________ ⑷ ______________6 .对没考上大学的人 , 日本一些大学常含蓄地通知考生。
如:东京大学--樱花凋谢;东京商船大学--沉没;下关水产大学-吃海豚中毒;神户大学船舶系--风浪太大, 无法进港 . 请你假设两所大学, 编几条含蓄的落榜通知。
⑴_____________________________________⑵ ___________________第二部分:(一)鹅的叫声 , 与鸭的叫声大体相似 , 都是“轧轧”然的。
四年级上语文同步练习及解析-13.白鹅-人教新课标版

【精品】四年级上语文同步练习及解析人教新课标版13.白鹅一、看拼音,写词语。
zhènɡzhònɡ lìshēnɡ jīnɡ jùtǎnɡ ruòyǐn shuǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shíhòu píqìɡōnɡ yǎnɡlín jìn zǎo cān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 参考答案:郑重厉声京剧倘若饮水时候脾气供养邻近早餐二、比一比,再组词。
历 ( ) 倘 ( ) 脾 ( )厉 ( ) 淌 ( ) 牌 ( )供 ( ) 侍 ( ) 剧 ( )拱 ( ) 待 ( ) 据 ( )参考答案:历史倘若脾气厉害淌水牌子供应侍奉剧本拱手对待根据三、把下列词语补充完整。
左 ____右____ 不安________ 三 ____二____一 ____不____ 从____ 不 ____ 长____而____大 ____大____ ________不胜________ 不足参考答案:顾盼忐忑心意丝苟容迫扬去摇摆其烦远远四、填上合适的词,再读一读。
( )的青春 ( )的阳光( )的头发( )的成就 ( )的态度( )的冬天参考答案:( 壮丽 )的青春 ( 刺眼 )的阳光( 乌黑 )的头发( 伟大)的成就 ( 端正 )的态度( 寒冷 )的冬天五、写出加点词的近义词。
1.它常傲然..( )地站着,颇像京剧里的净角出场。
2.这些食料并不奢侈..( ) 。
3.倘若..( ) 水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去。
4.每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺..( ) 。
5.狗就敏捷..( )地跑过来,努力地吃它的饭。
参考答案:1.傲慢 2.浪费 3.假若 4.窥探 5.快捷(解析:“窥伺”指暗中观望,等待时机,含贬义。
“敏捷”指反应多指动作或言行迅速快捷。
)六、根据课文填空。
人教新课标四年级上册《第13课_白鹅》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

人教新课标四年级上册《第13课白鹅》同步练习卷(2)一、填空题(共10小题,每小题16分,满分100分)1. 我能把字写漂亮(看拼音,写词语)pí qì________shì hòu________zhèng zhòng________tǎng ruò________lín jìn________wǎn cān________tóu jǐng________dūn zhe________。
2. 小小变色龙(给多音字组词)角: jué________ 模: mó________角:jiǎo________ 模:mú________供:gōng________ 似: sì________供:gòng________ 似:shì________。
3. 词海拾贝(请把词语补充完整)________叫嚣左________右________大________大________一________不________从容________________如也。
4. 猜猜我是谁(根据意思写词语)(1)暗中窥探,寻找机会。
________(2)大声训斥。
________(3)狗大声叫。
________(4)通过大量钱财来追求物质和精神上的享受。
________。
5. 下面的句子写得生动有趣,请你从课文中找出几个这样的句子,抄在下面的横线上狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。
________________。
6. 巧填同音字lì严________史________害来________益jù________说根________本________烈加________tǎng________若________血流________使________下。
新人教版四年级(上)《第13课时 白鹅》同步练习卷 (2)

(4)文章采用
的叙述顺序,先写
, 再分述大公鸡外
形:
、
、
、
、
、
、
、
。
(5)写大公鸡的“鸡冠”颜色是
,用
来比喻;写它的眼睛抓住了
和
的特点来写,并用
来比喻,多么形象逼真。
第2页(共3页)
新人教版四年级上册《第 13 课时 白鹅》同步练习卷
参考答案
二、标题
1.头颈;郑重;倘若;事后;脾气; 2.
; 3.顾;盼;模;样;丝;苟;不;迫;
新人教版四年级上册《第 13 课时 白鹅》同步练习卷
二、标题
1.看拼音写汉字
tóu jǐng
zhèng zhòng
tǎng ruò
shì hòu
pí qi
。
2.多音字组词。
3.补充词语。
左
右
大
大
一
不
从容
不周
架子
。
4.给下面的句子排排序,体会白鹅吃食的有趣。
吃过泥和草再回来吃饭。
它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一
口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一
板,一丝不苟。
5.根据课文内容填空。
(1)“鹅的高傲,更表现在它的
、
和
第1页(共3页)
中。”这句话既是文章
的
,起
的作用;又是
句,不仅承接了上述。
(2)“凡是有客进来,鹅必然
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13.白鹅作者:丰子恺这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子内。
它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。
它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭,并且站着侍候。
因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,比鸡、狗偷饭吃。
然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无定。
为了找这些食物,它仍是要走远去的。
因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可。
真是架子十足!生字区。
颈厉郑剧餐倘饮侍脾蹲供邻基础区。
一、写出下列汉语拼音的汉字朋友。
lì shēnɡ hē chì shì hòu ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōupí qì yí rì sān cān zhènɡ zhònɡ tǎnɡ ruòdūn xià二、用组词的方法来区分它们。
劲()历()锯()颈()厉()剧()侍()拎()近()待()邻()进()三、根据句子的意思准确地选择字义。
1、等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
()空:①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2、我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。
()胜:①赢,占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
一、课内阅读。
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调(),似()。
它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要(),不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从(cōnɡcónɡ)容,大模(múmó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。
它常傲然地站着,看见人来也();有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,()。
它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;但它的吃法,(),()。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定()地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
1、给文中带点的字选择正确的读音。
(用“√”划出)2、按课文内容填空。
3、写出与下面词语意思相近的词。
颇像---()傲然---()4、读二至四自然段,用“﹏﹏”分别划出每个自然段的中心句。
5、读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这句话既是全文的句,又是句,在文中起到了的作用。
6、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。
如,用鹅的与狗的对比;用鸭的与鹅的对比。
(用文中的语句概括)再细读二、三自然段,并用“” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。
7、鹅需要、、这三样东西下饭。
它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中有关的句子):__________________________________________________________。
二、课外阅读。
丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。
它的嘴很长,上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄西瞧,样子十分警觉。
有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看。
它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷着,亭亭玉立。
不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。
丹顶鹤真有意思!1、找出这段话的中心句,写在下面。
_____________________________2、这段话写丹顶鹤的外形时,是按什么顺序写的?_____________________________3、丹顶鹤走起路来姿态很漂亮,腿________,脖子_______________。
它休息时更是好看。
它________________________。
13.白鹅(答案)基础区。
一、写出下列汉语拼音的汉字朋友。
lì shēnɡ hē chì shì hòu ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu 厉声呵斥侍候供养不周pí qì yí rì sān cān zhènɡ zhònɡ tǎnɡ ruò脾气一日三餐郑重倘若dūn xià蹲下二、用组词的方法来区分它们。
劲(使劲)历(日历)锯(锯子)颈(颈部)厉(严厉)剧(剧烈)侍(侍候)拎(拎走)近(附近)待(等待)邻(邻居)进(进程)三、根据句子的意思准确地选择字义。
1、等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
(②)空:①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2、我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。
(⑤)胜:①赢,占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
一、课内阅读。
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调(严肃郑重),似(厉声呵斥)。
它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要(引吭大叫),不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从(cōnɡcónɡ√)容,大模(mú√mó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo jué√)出场。
它常傲然地站着,看见人走来也(毫不相让);有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,(一日三餐)。
它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;但它的吃法,(三眼一板),(一丝不苟)。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定(从容不迫)地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
1、给文中带点的字选择正确的读音。
(用“√”划出)2、按课文内容填空。
3、写出与下面词语意思相近的词。
颇像---(很像)傲然---(高傲)4、读二至四自然段,用“﹏﹏”分别划出每个自然段的中心句。
5、读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这句话既是全文的中心句,又是过渡句,在文中起到了统领全文和承上启下的作用。
6、作者善于运用对比的方法来突出鹅高傲的特点。
如,用鹅的厉声叫嚣与狗的狂吠对比;用鸭的步调急速,有局促不安之相与鹅的步调从容,大模大样对比。
(用文中的语句概括)再细读二、三自然段,并用“﹏﹏” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。
7、鹅需要水、泥、草这三样东西下饭。
它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中有关的句子):譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定(从容不迫)地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
二、课外阅读。
丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。
它的嘴很长,上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄西瞧,样子十分警觉。
有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看。
它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷着,亭亭玉立。
不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。
丹顶鹤真有意思!1、找出这段话的中心句,写在下面。
丹顶鹤真有意思!2、这段话写丹顶鹤的外形时,是按什么顺序写的?是按整体到局部的顺序写的。
3、丹顶鹤走起路来姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄西瞧,样子十分警觉。
它休息时更是好看。
它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷着,亭亭玉立。