汉语拼音讲义

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拼音讲义

拼音讲义

拼音讲义(一)fù xí yùn mǔ:ai★āi ái ǎi ài一、dú yÿn jiãdai pai mai dai tai nai lai gai kai hai zai cai sai zhai chai shai wai guai kuai huai zhuai chuai shuai 二、dú cí yǔai jia ai hu ai e ai ge ai hu bai se bai zhi yi bai shi bai mai cai mai zi nai nai lai qu lai pi huo gai gai zuo ye gai zi kai che hai pa da hai zai shu zai zhu zai zhe li cai mi yu fa cai cai hua bai cai yu sai bi saichi zhai zhaixigua zhu zhai tai zhai lechu chai huo chai shai yi fu guai hai zi qi guai kuai zi zhuai zhu le shuai po xi shuai三、dú儿 gý《tù nǎi nai,mǎi bái cài》tu nai nai,mai bai cai,mai le bai cai yi ma dai,tu ma ma ,yi qi tai,hai zi chi nai li bu kai。

tu tai tai ,kai le qi che lai,di di di ,di di di,yun lai bai cai yi ma dai。

★ýi ãi þi âi一、dú yÿn jiãbei pei mei fei dei nei lei gei kei hei zei zhei shei wei二、dú cí yǔcha bei xi bei bei zi tuo bei yu pei mei hua mei li mei mei fei ji fei zhu tu fei fei zhi nei yi lei le gei wo hei se wei zhu yi wei ci wei ta shi shui wu zei三、dú jù zi1、zhe shi wo zhe de zhi fei ji。

2024版《汉语拼音》PPT课件

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培养兴趣
通过有趣的游戏、故事 等方式,激发学生对拼
音学习的兴趣。
勤加练习
鼓励学生坚持练习,通 过大量的实践掌握拼音
规则。
及时反馈
拓展应用
给予学生及时的反馈和 评价,帮助他们发现不
足并改进。
引导学生将拼音知识应 用于阅读、写作等方面, 提高语言综合运用能力。
感谢您的观看
THANKS
教学的重要工具。同时,在国际交流中,汉语拼音也发挥着越来越重要
的作用。
汉语拼音的组成与结构
字母表
汉语拼音采用26个拉丁字母作为拼写基础。
声母与韵母
汉语拼音由声母和韵母两部分组成。声母是发音时气流在口 腔中受到阻碍而发出的音,韵母则是发音时气流在口腔中不 受阻碍而发出的音。
声调
汉语拼音采用四个声调来标注汉语的声调变化,分别是平声、 上声、去声和入声。
韵母的发音
韵母是汉语音节中声母后面的部分,主要由元音或元音加辅音 构成。
韵母的分类
根据韵母的结构特点,可将其分为三类,即单韵母、复韵母和 鼻韵母。
声母与韵母的拼合规则
声韵拼合规律
在普通话中,声母和韵母的拼合有一定的规律,例如双唇音只能与开口呼韵母 相拼,不能与齐齿呼、合口呼韵母相拼。
拼写规则
拼写时需注意韵头、韵腹和韵尾的完整性,以及声调的正确标注。同时,还要 遵循一些特殊的拼写规则,如“ü”上的两点在声母“j、q、x”和韵母“u”相 拼时需省略等。
字典和词典编纂
汉语拼音作为检索工具, 方便用户查找汉字和词语 的读音和解释。
教材编写
汉语拼音被广泛应用于小 学语文教材中,帮助学生 掌握汉字读音和拼写规则。
汉语拼音在普通话推广中的应用
普通话教学

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最全汉语拼音学习优秀
汇报人:可编辑
2023-12-23
contents
目录
• 汉语拼音基础知识 • 汉语拼音发音技巧 • 汉语拼音实际应用 • 汉语拼音学习资源推荐
01
汉语拼音基础知识
拼音的构成
拼音由声母、韵母和声调三部分组成。 韵母是拼音中声母后面的部分,共有24个。
声母是拼音开头的字母,共有21个。 声调是拼音中表示音调的部分,共有4个。
轻声词拼写
对于轻声词,需要注意轻声音节的发音特点,按照规则进 行拼写。
句子拼写规则
短句拼写
对于短句,可以按照每个词语的读音进行拼写,注意词语 之间的停顿和语调。
01
长句拼写
对于长句,需要按照一定的规则进行断 句和拼写,如“主语+谓语+宾语”或 “时间+地点+人物+事件”等。
02
03
语调掌握
在拼写句子时,要注意语调的正确性 ,通过适当的语调表达句子的情感和 意义。
韵母发音技巧
01
韵母是汉语拼音中的元音部分 ,共有24个,包括单韵母和复 韵母。
02
发音时,应注意口型、舌位和 音色的变化,保持自然流畅的 发音。
03
例如,a、o、e等单韵母发音 时需要口型变化明显,声音响 亮;ai、ei、ao等复韵母发音 时口型和舌位变化要连贯。

汉语拼音学习PPT课件

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u
发音时嘴唇拢圆,声音圆润。例如:“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆,声音尖细。例如:“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭,然后突然张开,气
流冲出。例如:“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同,但
气流较强。例如:“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭,气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如,发a 时口型要张大,舌头放平;发 o时口型要收圆,舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如,发b时双 唇紧闭,然后突然放开;发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时,要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时,还要掌握一些 特殊的拼读规则,如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调,声音高而平 ,如“妈、花、家”

阳平
中升调,声音由中到 高,如“麻、华、夹
”。
上声
降升调,声音先降后 升,如“马、好、假
”。
去声
全降调,声音由高到 低,如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声,调值由 214变为21;两个上声相连时,前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大,声音响亮。例如:“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆,声音饱满。例如:“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开,声音平和。例如:“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。

《汉语拼音》ppt课件大纲(2024)

《汉语拼音》ppt课件大纲(2024)

d、t、n、l
d、t是舌尖前音,发音时舌尖抵住上齿龈,气流爆破而出;n是舌尖前鼻音,发 音时舌尖抵住上齿龈,气流从鼻腔流出;l是舌尖中边音,发音时舌尖抵住上齿 龈,气流从舌头两侧流出。
2024/1/30
9
复韵母声母发音方法
zh、ch、sh、r
zh、ch、sh是舌尖后音,发音时舌尖翘起,接触或接近硬腭前部,气流摩擦而出 ;r是舌尖后浊擦音,发音时舌尖翘起,接近硬腭前部,气流摩擦而出,声带振 动。
z、c、s
z、c、s是舌尖前音,发音时舌尖平伸,接触或接近上齿背,气流摩擦而出。
2024/1/30
10
特殊声母发音方法
2024/1/30
j、q、x
j、q、x是舌面音,发音时舌面前部抵 住或接近硬腭前部,气流摩擦而出。 其中j、q是塞擦音,x是擦音。
g、k、h
g、k、h是舌根音,发音时舌根抵住 或接近软腭,气流摩擦而出。其中g 、k是塞音,h是擦音。
拼写实践
通过拼写实践,将所学的汉语拼音知识应用到实 际的词语和句子中。
阅读实践
阅读带有拼音标注的读物,提高阅读能力和拼音 应用水平。
写作实践
在写作中运用汉语拼音,提高写作能力和拼音拼 写准确性。
2024/1/30
29
游戏法学习汉语拼音
2024/1/30
拼音接龙
01
通过拼音接龙游戏,练习拼音的拼读和拼写能力。
2024/1/30
15
鼻音韵母发音方法
鼻音韵母的发音特点
鼻音韵母以鼻辅音结尾,发音时气流通过鼻 腔。
鼻音韵母的发音示例
如an、en、in、un等,发音时需注意将口 腔中的气流引入鼻腔,形成鼻音色彩。
2024/1/30

最新汉语拼音讲义

最新汉语拼音讲义

汉语拼音讲义(一)——韵母韵母,就是汉语拼音音节后面的字母。

一般分为单韵母、复韵母和鼻韵母一、单韵母汉语拼音中,共有六个单韵母:ɑo e i u ü1、单韵母ɑ发音要领:嘴自然张大,舌头前伸,位置低,发“啊”音记忆方法:圆拖尾巴,ɑ——ɑ——ɑ——四声读法:ā啊——(平直),á啊?(什么?)ǎ啊?(怎么了?)à啊!(原来如此)练习:请找出发ɑ的音阿凡提,骑大马,驮着两筐大西瓜。

筐破啦,瓜掉啦,快快下马拣西瓜!2、单韵母o发音要领:嘴张开,嘴唇要圆,舌面后面抬起,发“喔”音记忆方法:嘴巴拢圆,o——o——o——四声读法:ō窝——鸡窝ó哦?原来是这样啊!ǒ我是一名学生ò卧倒!练习:请找出发o的字大公鸡,喔喔喔,小小猪,啰啰啰,挽着小手上山坡,去看山上的老伯伯3、单韵母e发音要领:双唇咧开,舌头向后缩,舌根后部抬起,发“鹅”的一声记忆方法:扁扁嘴巴,e——e——e——四声读法:ē阿——阿胶é鹅鹅鹅,曲项向天歌ě恶心è饿——肚子饿了4、单韵母i发音要领:口微开,唇扁平,舌面前部抬起,靠近硬腭,发“一”音记忆方法:一根蜡烛i——i——i——四声读法:ī一、二、三衣服í谊——友谊ǐ椅子ì义气5、单韵母u发音要领:双唇突出,拢圆成小孔,舌面后部抬高,发“乌”音记忆方法:一间屋子,u——u——u——四声读法:ū屋子ú无——没有ǔ五——跳舞ù物体练习:请找出相应汉字儿歌:《小花鼓》一只小花鼓,鼓上有只虎,妹妹敲破鼓,弄坏了大老虎6、单韵母ü发音要领:口腔近似闭拢,双唇扁圆,自然突出,舌面前部抬高,发“愚”音记忆方法:u加两点就读ü,或小鱼吐泡泡ü——ü——ü——四声读法:ǖ愚人节ǘ鱼儿水中游ǚ雨点从天上滴落下来ǜ玉石无价练习:请找出相应汉字儿歌:《小毛驴》小毛驴去赶集,背上驮着一筐鱼,走了一半下起了雨,急死了这头小毛驴附:关于四种声调的标号与发声单韵母有了音标就可以读出四种声调有四声是汉语的特点,可以使我们的语言更加丰富而动听有两个口诀,可以帮助我们记忆四声的发声其一:一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡其二:一声平,二声扬,三声拐弯四声降。

汉语拼音基础知识上课讲义

汉语拼音基础知识上课讲义

汉语拼音基础知识精品文档汉语拼音基础知识一、23个声母及顺序b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w二、24个韵母及分组单韵母(六个):a o e i u ü复韵母(九个):ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母(九个):前鼻音:an en in un ün后鼻音:ang eng ing ong三、整体认读音节(16个)zhi chi shi ri zi ci si yi ye yu yue yun yuan yin ying wu四、拼写规则汉语中一个字就是一个音节。

学会了汉语拼音,一是能拼读出生字的读音来;二是能给汉字注音。

下面来总结几个汉字注音的基本拼写规则。

1、绝大多数汉字的音节都是由声母和韵母相碰拼合,再加上声调,就读出汉字的音了。

因此给汉字注音的三部曲就是:声母--韵母--标声调。

例:路l – u – lù。

2、声调标在韵母上。

精品文档a.标在单韵母 a o e i u ü上。

如声调标在 i 上,去掉点再写上标号。

例:米 mi。

b.如一个音节中有两个以上的韵母,按 a o e i u ü的顺序标。

例:表biao ,声调标在 a 上,因为 a 排列第一;别bié,声调标在 e 上,因为 e 排在 i 的前面。

c.例外:如果 i 和 u 同在一个音节中,谁在后就标谁。

例:六liù,流liú会huì,回huí记住:i u 相碰,往后标。

3、声母不能单独成音节,而韵母可以加上声母组成音节,也可以独自成音节。

a. a o e 开头的韵母,直接把韵母写下来就可以了。

例:a 啊ai 爱ao 凹an 安ang 昂e 鹅en 恩er 儿o 哦ou 欧b. i u 单独成为音节,前面要加 y 和 w 。

例:i --- yi 衣u --- wu 五c. 以 i 开头的复韵母单独成音节,前面要加 y 或改 i 为 y 。

《汉语拼音2iuü》课件上课讲义

《汉语拼音2iuü》课件上课讲义

《汉语拼音2 iuü》课件上课讲义一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音2》的第五章“iou、uei、uen”,着重讲解韵母iuü的发音规则和书写方法。

详细内容包括韵母的结构、发音特点、与声母的拼读以及相应的词语举例。

二、教学目标1. 熟练掌握韵母iuü的发音规则,并能正确拼读。

2. 学会书写韵母iuü,了解其在不同声母中的运用。

三、教学难点与重点重点:韵母iuü的发音、书写及与声母的拼读。

难点:区分相近韵母的发音,如iu与ui、ü与ue等。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔、录音机。

2. 学具:拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入:通过PPT展示一幅有趣的漫画,漫画中的人物因为发音不准确而闹出笑话,引出本节课的主题——韵母iuü的学习。

2. 讲解:讲解韵母iuü的发音规则、书写方法,并结合例词进行展示。

3. 实践:学生跟随老师一起拼读,互相交流学习心得,老师进行纠正和指导。

4. 例题讲解:通过PPT展示例题,引导学生分析和解答,巩固所学知识。

5. 随堂练习:发放拼音卡片,让学生进行拼读练习,老师巡回指导。

7. 互动环节:开展“拼音接龙”游戏,提高学生的积极性,巩固所学知识。

六、板书设计1. 韵母iuü的发音、书写方法。

2. 重点词语举例。

3. 拼音接龙游戏示例。

七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写韵母iuü各10遍。

(2)用韵母iuü拼写出10个词语。

(3)结合本节课所学,编写一个拼音故事。

答案:(1)见学生作业。

(2)例如:牛(niú)、流(liú)、女(nǚ)、绿(lǜ)等。

(3)见学生作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,对发音不准确、书写不规范的学生进行个别辅导。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后多读多练,提高汉语拼音水平。

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汉语拼音
(一)声母、韵母
现在我们一起来简单回忆一下以前学过的声母、韵母。

声母:23个
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
韵母:24个
a o e i u ü(6个单韵母)ai ei ui ao ou iu ie ue (8个复韵母)an
en in un ün ang eng ing ong(9个鼻韵母)er(特殊韵母、有时也
归为复韵母)
声母中有些声母的形和音很接近,韵母中有些形、音很相似,容易混淆。

如:声母b、d, p、q(形似)
韵母an、ang, in、ing(音似)
辨别下列加点字的读音,并把音节补充完整
_àn _ōs_ q_
暂时拨动散发胆怯
_àn _ō s_ q_
战士泼水丧失忘却
【详解:本题第一组是区别翘舌音z和平舌音zh,第二组是区分b、p,第三组是区别前鼻韵母an和后鼻韵母ang,第四组是区分ie、üe。

解题时要根据平时正确发音的记忆,填写答案。

正确的答案应是:暂(zàn)战(zhàn)拨(bō) 泼(pō) 散(sàn) 丧(sàng) 怯(qiè)却(què)】
(三)整体认读音节
1、整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节(yuan 比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。

2、整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

(16个)
【巧记方法:整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”,因为与声母表的顺序相同,学生容易记住。

对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun、ying”音节,因为没有规律,所以学生记忆起来比较困难。

即使在老师的再三强调下一时记住了,可不久又忘了。

怎样才能让你们牢牢地记住这些音节呢?要是我们用顺口溜来记忆就容易多了:
因(yin)一(yi)夜(ye)雨(yu),
无(wu)云(yun)映(ying)圆(yuan)月(yue)。

(两句话里共有9个整体认读音节。

这两句话通俗易懂,朗朗上口,很容易便记住了,且经久不忘。

达到了事半功倍的效果。


(四)五声表
1、第一声{阴平} 第二声{阳平} 第三声{上声}
第四声{去声} 第五声{轻声}
2、重点理解下轻声
轻声是四声之外的一种特别声调。

在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声。

轻声对某些词有区别词义的作用。

如兄弟xiōng di(指弟弟)——兄弟xiōng dì(指哥哥和弟弟)
轻声对某些词有区别词义和词性的作用。

如:对头duì tou (仇敌、对手,名词)——对头duì tóu(正确、合适,形容词)
另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用。

如:神气、商量、丈夫。

一个词语是否读轻声,大体上有如下规律可循:
⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。

如:行啊、好吧、去吗。

⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。

如:大的、写了、买得起。

⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。

如:桌子、罐头、老头儿。

⑷方位词读轻声,如:天上、家里。

⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。

如:过来、过去、干起来。

⑹叠字名词读轻声,如:哥哥、娃娃、猩猩。

⑺趋向动词读轻声。

如:过来、过去、干起来。

(五)拼写规则
1. i、ü拼j、q、x,两点要省去。

韵母ü(包括ün、üe、üan)和声母j、q、x组成一个音节时,ü上的两点可以省掉,写成“u”。

因为u不能和j、q、x相拼,所以,ü拼j、q、x 时省去两点,不会和u混淆。

2. 词儿要连写。

如:“我们是中国人”这句话是由“我们、是、中国、人”四个词组成的,所以就拼写成“wǒmen shìzhōng guórén”。

3、大写字母的用法
(1)一个句子的第一个字母,诗歌每一行的第一个字母要大写。

wǒmen rèài zǔguó
如:我们热爱祖国。

(2)写人的姓名,姓的第一个字母、名字的第一个字母要大写。

Léi Fēng Dǒng Cún ruì
如:雷锋董存瑞
(3)专有名词(国名、地名、书名)第一个字母要大写。

Zhōng huáRén mín Gòng héguó
如:中华人民共和国。

(4)文章题目、书面上的书名、商标、牌匾等可以全部用大写字母。

RENMIN SHANGCHANG
如:人民商场
下列字的注音全部符合汉语拼音拼写规则的一项是()
A、教育(jiào yù)选举(xüǎn jǔ)省略( S hěng luè)
B、允许 (yǔn xǔ ) 教学 (jiàoxué ) 牛油(niú yóu)
C广州(g uǎng Z hōu) 深奥(shēn ào) 老李( Lǎo Lǐ )
D红的(hóng de) 小花儿(xiǎo huā er)威武(wuēi wǔ)
【点拨:全面、准确地掌握汉语拼音的拼写规则是解决此类试题的关键。

如A中,韵母ü和声母j、q、x组成一个音节时,ü上的两点可以省掉,写成“u”,“省略”不属于大写范围;C中“广州”是地名,只需要将“g”大写,“深奥”需加隔音符号;D中“小花儿”正确的写法是“xiǎo huār”,“wuēi”的正确写法应是“wēi”,所以正确答案是B。


(六)加固练习
1、请从“窥、随、诡”这三个字中找出一定的规律,再根据这个规律在下面
选项中找出正确答案。

()
A、霉
B、威
C、挥
D、睡
【A 、méi B、wēi C 、huī D 、shuì】
2、在下面都是整体认读音节的后面打“✍”。

知识()音乐()狮子()抑郁()
乌鸦()蕴含()英雄()
【首先复习16个整体认读音节;然后根据分析和判断得出“乌鸦”的“鸦”,“蕴含”的“蕴”,“英雄”的“雄”不是整体认读音节外,其他的均为整体认读音节。


3、理解并读一读
✍照应(zhao第四声ying第四声)——文中这两段是相互照应的关系。

照应(zhao第四声ying平舌)——两人一块出门,相互好有个照应。

✍东西(xi 一声,指方向)——在野外,看日出日落是辨别东西方向最基本的方法。

东西(xi 轻声,指物品)——人家在医院里躺着,好歹也该买点东西去看看啊!
✍兄弟(di 第四声)——好兄弟!咱人穷志可不能短啊!
兄弟(di 轻声)——我说兄弟,你这样的带这么多钱出门可得注意着点。

✍对头(tou 二声)——对的!你这个答案和我心里想的一模一样!
对头(tou 轻声)——他两个是对头,早年两家有过矛盾。

✍地道(di第四声dao第四声)——《地道战》是一部反映我抗日军民抗日故事的电影,电影中与日本鬼子的斗争在地道是展开。

地道(di第四声dao平舌)——不错啊!北京土话说的还挺地道!
1、写出下列词语的音节。

(1)黄河_______ 长沙______ (2)西安 ______ 鲁迅______
(3)中国______ 上海________。

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