历史文化与旅游学院历史学必修课
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历史文化及旅游学院历史学必修课
教学大纲
《史学概论》教学大纲 (2)
《中国历史文选》(上)课程教学大纲 (6)
《中国历史文选》（下）课程教学大纲 (11)
《中国古代史》(上）教学大纲 (18)
《中国古代史》(下）教学大纲 (23)
《历史学科教材教法》教学大纲 (35)
《世界近代史》（上）教学大纲 (39)
《世界近代史》（下)教学大纲 (46)
《世界当代史》教学大纲 (50)
《世界古代史》教学大纲 (57)
《世界现代史》教学大纲 (63)
《中国近代史》教学大纲 (73)
《中国现代史》教学大纲 (81)
《中华人民共和国史》教学大纲 (90)
《世界中世纪史》教学大纲 (98)
15门
《史学概论》教学大纲
课程名称：史学概论英文名称： Introduction of Historical Philosophy
课程代码：BZ021121课程类别:专业必修课
学分学时数：3学分，54学时（理论讲授54学时，实践0学时）
适用专业：历史学
修（制）订人:邓永飞修（制）订日期：2007年3月6日
审核人：范玉春审核日期：2007年3月15日
审订人：周长山审订日期：2007年3月16日
一、课程的性质和目的
（一）课程性质
《史学概论》是历史学本科教学计划中的一门重要的专业基础课，也是本专业的核心骨干课程之一。《史学概论》是一门理论性和综合性很强的课程,它不是直接考察客观的历史过程,而是以人类认识历史的主体活动,特别是历史学家认识历史的活动为对象，它及历史学的其他分支学科如史料学、历史文献学、历史编纂学、史学史等既互相联系,又相互区别，《史学概论》虽然必须吸收这些学科的研究成果,但不是它们的简单综合。本课程的任务是从历史学发展的历史及现状出发，充分利用现代科学成就，将人类认识历史的主体活动作为客观存在,系统地研究它的一般过程、主要特征、基本规律，确定现代史学发展的途径，推动历史研究活动和整个历史学进一步科学化及社会化，更加有效地发挥其积极的社会功能。
(二）课程目的
通过本课程的学习,使学生能够系统地掌握历史理论和史学理论的基本概念;了解历史认识的基本特征和研究历史的主要方法.在此基础上培养学生学习史学理论的兴趣和运用史学理论分析史学问题的能力，增强学生的史学理论素养。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配
第1章绪论(理论讲授6学时)
通过本章的学习,让学生了解历史学的学科性质、对象、方法和价值以及及其他学科的关系；简要了解历史学的起源及发展历程。
讲授内容:
1。历史及历史学
2．历史学研究的对象和方法
3．历史学的价值
4. 历史学的起源及发展历程
5. 历史学的学科体系
重点:历史学的性质
难点:历史学的性质
第2章历史认识的基本特征（理论讲授9学时）
通过本章的学习，让学生了解历史研究及历史认识实践活动的发生、发展、变化过程,把握历史认识的基本特征,增强历史思维。
讲授内容：
1. 历史认识活动的结构及过程
2. 历史思维的方式及范围
3。历史认识的真理性及其检验
重点：历史认识的三极能动统一结构
难点：历史真理的相对性及绝对性
第3章研究历史的主要方法（理论讲授12学时)
了解和掌握研究历史的主要方法，并综合训练学生搜集、考证和抉择史料，叙述、重构和还原历史过程，提高学生研究历史的兴趣和能力.
讲授内容：
1。历史事实的还原
2. 历史过程的分析及解释
3。历史的比较研究
4. 从史料的搜集、整理到史学论文的写作实践
重点：研究历史的主要方法及其运用.
难点：从史料的搜集到史学论文的写作实践
第4章历史实际的本体论探究（理论讲授12学时）
了解各时代的历史哲学家对历史本质的探究,加强对历史实际的本质及其发展演变规律的认识。
讲授内容：
1．近代以前的历史哲学家对历史本质的探索
2．马克思主义对历史本质的追寻
3．史学理论的多元发展及历史全面本质认识的深化
重点:历史唯物主义的主要范畴
难点：各种理论的异同及创新
第5章历史研究成果的社会表现形态（理论讲授9学时)
了解历史学著作的内容、形式和要求，增强对史学著作的鉴赏能力。
讲授内容：
1. 历史研究成果的社会性及多样性
2. 历史撰述的根本原则及具体要求
3。历史撰述内容及史家的撰述旨趣
重点：历史撰述的根本原则及具体要求
难点：历史撰述内容及史家撰述旨趣的辩证关系
第6章历史学家的基本素养及时代使命（理论讲授6学时)
了解历史学家应具备的基本素养，把握全球化现代化进程中史学发展的新趋向,培养学生的使命感。
讲授内容:
1. 历史学家的优良传统及现代素养
2。历史学家的独断之学及群体之学
3. 历史科学的时代使命
重点:历史学家的知识结构及研究能力
难点:如何激发新一代史学工作者的使命感
三、各教学环节的基本要求
（一)课堂讲授
1．教学方法
采用启发式教学法,培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生自学获取知识,增加讨论课、习题课、答疑课等教学环节。
2．教学手段
在教学中采用多媒体课件辅助教学。
（二）作业和师生互动
1．课外作业：搜集、整理和解读至少一份民间文献。
2．师生互动：学生可在课堂或通过电子邮箱提出问题，进行交流。
（四)考核方式
本课程建议采用闭卷考试和平时作业相结合的方式进行考核。
四、及其它课程的联系及分工
本课程的先修课程是：《中国通史》、《世界通史》.
五、建议教材及教学参考书
（一）建议教材
姜义华、瞿林东、赵吉惠.史学导论.上海：复旦大学出版社，2003
（二）教学参考书