人教版七年级道德与法治上册4.1-和朋友在一起 (2)ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
1. 朋友对一个人的影响很大 “近朱者赤、近墨者黑。”朋友对一个人的影响很大，我们 的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影响。（有积极正面影响，也有消极负面影响）
朋友喜欢的事情，我们会去尝试；朋友正在做的事情，我们会去关 注。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友 相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得 乐学善问。 如从正直善良的朋友那里，我学会了正直、善良；从学习习惯良好 的朋友那里，我养成了良好的学习习惯；从文明礼貌的朋友那里， 我懂得了文明礼貌.......
•们你感受对生友活的谊美是好怎，在样人认生的识旅的途？上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们人
生之路。
朋友是什么？
朋友是什么？ 是伤心时，最想见的人。 是打扰了，不用说对不起的人。 是高升了，也不用改变称呼的人。 是天涯海角，都彼此挂念的人。 缘是天意，份是人为。 知音是贴切的默契，知己是完美的深交， 朋友是生生世世的牵挂。 我不在乎生命中经历过的酸甜苦辣， 却很在乎随处可见的真诚和感动。
说说心里话
上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？
由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同 学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋 友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更 加密切。
在新环境中交友，你遇到了什么困难？
与新同学交往缺乏感情基础；不被理 解，甚至容易被误解；担心被拒绝等。
你会因为这些困难而拒绝友谊吗？
对友谊的渴望，是我们的心理需要，没有朋 友，会感到孤单、寂寞的。在与朋友的交往中， 有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正 常现象。如果我们经常对自己的朋友关系进行 梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正 期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题， 收获更加纯真的友谊。
（2）.朋友圈的变化
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大 了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发 现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。
让它读摔了下山这去则。兔故子事说中：你，怎你么不有告什诉么我？样我的跑得感快受，呢可以？传信呀。在这
闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。 那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是 真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人， 在你快乐的时候，不去奉承你;在你需要的时候，默默为你付 出、关心你的人，那才是真正的朋友。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
（3）经常梳理自己的朋友关系，可以更好地觉察自己 对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问 题，获得更加真挚的友谊。
2.友谊的力量
因为来自于同一所小学，进入初中分到同班的小红和小丽很快的变成了好朋 友。小红很喜欢唱歌，经常向小丽展示自己美妙的歌声，时间久了小丽也渐渐 爱上了音乐；小丽特别喜欢打乒乓球，小红就成了陪练，由于经常在一起打球， 小红的乒乓球球技大增。由于热衷于爱好，小丽的成绩直线下滑，排名在班级 位于中下游。
1.我的朋友圈
小学时小红一直是小玲最亲密的朋友，但现在升入初 中后情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级， 只有在中午和下午放学后才匆匆相见。喜欢打排球的 小红有了一些新朋友，她与球友们玩得很开心，似乎 不太看重与小玲的友谊，对苦闷的小玲也不关心。小 玲虽然也想学打排球，但对加入小红的朋友圈并不感 兴趣，她希望能像以前那样，只和小红在一起。
2.友谊的作用
（1）朋友，见证了我们一路走过的历程。我们需要真诚友善的朋 友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为 朋友，我们能更好地与人相处，享受交往的快乐。
（2）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命 的美好。 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识 广的人交朋友，是有益的，要善交益友。朋友丰富了我们的生活 经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
那人又问：“那你身上馥郁的清香是从哪里来的呢？” 泥与土道德说高：尚“，我诚只实是善在良、玫正瑰直园的里人和交玫朋友瑰，相对处自久己了的。有积” •极这的个影故响事，有给利你于怎自样己的成启长进发步？，要善交益友。
朋友，见证了我们一路走过的历程。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让 我们更深刻地体悟生命的美好。朋友带给我们的温暖、支持和力量，让我
所以
我们要与正直、诚信和 见识广的交朋友。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
朋友伴随一生
儿时，我们有自己的玩伴； 小学，我们有了自己的朋友； 初中，我们虽然会想念之前的朋友，但是也 会迎来新的友谊。 如此往复，迎来送往，每个阶段我们都会离 开老朋友，结识新朋友，直到我们生命终结 的时候...... 而这些伙伴、同学、朋友陪伴着我们看遍世 间繁华、走遍世界各地，渐渐地成为我们生 命中越来越重要的部分。
课堂小结
我们需要真诚友善的朋友
真正的友谊可以 让我们更深刻的体悟生命的美好
因为朋友，我们少了几分孤独， 多了些许温暖，活得更加自在；
因为朋友，我们感受到自身的价 值，多了一份对自己的欣赏；
因为朋友，我们学会了更好的与 人相处，享受交往的快乐。
孔子说：“有三种有益的朋友，有三 种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚 实的人交朋友，同见多识广的人交朋友， 这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同 当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言 巧语的人交朋友，这是有害的。”
（3）朋友带给我们的温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好 ，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们人生之路。
（4）朋友可以分享快乐、分担痛苦
狼来了
傍晚，一只羊独自在山坡上玩。 突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声 向朋友们求救。 牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现 是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里， 发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的 脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。 回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。 马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉 我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就
启示：
茫茫人海，芸芸众生，与你擦肩的人很多，和你相识的人 不计其数，但和你没有血缘亲情，却默默关心你、牵挂你、在乎 你、帮助你，这就是朋友。 朋友，是你高兴时想见的人， 朋友是烦恼时寻找的人， 朋友是得到帮助时不需要说谢谢， 朋友是打扰时不要对不起的人， 朋友可以一起哭，一起笑， 一起雨中散步，一起泥地上打滚..... 朋友不一定常联系，不一定常见面， 从来不需要想起，永远也不会忘记； 朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣， 有朋自远方来不亦乐乎？ 有朋友的日子， 鲜花盛开，阳光灿烂
小丽因为成绩的缘故一直很沮丧，小红就提出每次放学后帮她补习功课，渐 渐地小丽的成绩上来了，从课下一起玩耍、课上一起学习，再到周末相约一起 游玩，小红和小丽成为了无话不谈的好朋友。
（1）小红和小丽各自发生了什么样的变化？ （2）这些变化产生的原因是什么呢？ （3）同学们，你们有从中获得了什么样的启示呢？
友谊的天空
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点点滴滴， 让友谊的芬芳洒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
和一堆泥土散发出芬芳的清香，于是就把 它带回家。一时间他的家里满室清香。他惊讶地问这 堆泥土：亲爱的泥土，你是大城市里来的珍宝，还是 一块稀有珍贵的香料呢？或是.......泥土回答：“都不 是，我只是一块普通的泥土而已。”
朋友本不该有那么重要， 朋友又的确那么重要。 生命里或许可以没有感动、 没有胜利没有其他的东西， 但不能没有的是朋友。
你认为的朋友是什么样子的？
朋友，就是能够陪你欢笑、陪你哭的人； 朋友，就是身处困境依然愿意帮助你解决的人； 朋友，就是所有人都误解你却依然愿意相信你的人； 朋友，就是犯错时能够直言不讳指出来的人； 朋友，就是.......
2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
最新中小学教学课件
小玲的想法对吗？ 不对。随着年龄的增长，自己交往的范围扩大了，朋友圈越 来越大，朋友越来越多，也有的朋友圈有利于小了，但交往 更加深入，朋友关系更加密切了。
1. 朋友对一个人的影响很大 “近朱者赤、近墨者黑。”朋友对一个人的影响很大，我们 的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影响。（有积极正面影响，也有消极负面影响）
朋友喜欢的事情，我们会去尝试；朋友正在做的事情，我们会去关 注。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友 相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得 乐学善问。 如从正直善良的朋友那里，我学会了正直、善良；从学习习惯良好 的朋友那里，我养成了良好的学习习惯；从文明礼貌的朋友那里， 我懂得了文明礼貌.......
•们你感受对生友活的谊美是好怎，在样人认生的识旅的途？上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们人
生之路。
朋友是什么？
朋友是什么？ 是伤心时，最想见的人。 是打扰了，不用说对不起的人。 是高升了，也不用改变称呼的人。 是天涯海角，都彼此挂念的人。 缘是天意，份是人为。 知音是贴切的默契，知己是完美的深交， 朋友是生生世世的牵挂。 我不在乎生命中经历过的酸甜苦辣， 却很在乎随处可见的真诚和感动。
说说心里话
上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？
由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同 学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋 友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更 加密切。
在新环境中交友，你遇到了什么困难？
与新同学交往缺乏感情基础；不被理 解，甚至容易被误解；担心被拒绝等。
你会因为这些困难而拒绝友谊吗？
对友谊的渴望，是我们的心理需要，没有朋 友，会感到孤单、寂寞的。在与朋友的交往中， 有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正 常现象。如果我们经常对自己的朋友关系进行 梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正 期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题， 收获更加纯真的友谊。
（2）.朋友圈的变化
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大 了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发 现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。
让它读摔了下山这去则。兔故子事说中：你，怎你么不有告什诉么我？样我的跑得感快受，呢可以？传信呀。在这
闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。 那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是 真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人， 在你快乐的时候，不去奉承你;在你需要的时候，默默为你付 出、关心你的人，那才是真正的朋友。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
（3）经常梳理自己的朋友关系，可以更好地觉察自己 对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问 题，获得更加真挚的友谊。
2.友谊的力量
因为来自于同一所小学，进入初中分到同班的小红和小丽很快的变成了好朋 友。小红很喜欢唱歌，经常向小丽展示自己美妙的歌声，时间久了小丽也渐渐 爱上了音乐；小丽特别喜欢打乒乓球，小红就成了陪练，由于经常在一起打球， 小红的乒乓球球技大增。由于热衷于爱好，小丽的成绩直线下滑，排名在班级 位于中下游。
1.我的朋友圈
小学时小红一直是小玲最亲密的朋友，但现在升入初 中后情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级， 只有在中午和下午放学后才匆匆相见。喜欢打排球的 小红有了一些新朋友，她与球友们玩得很开心，似乎 不太看重与小玲的友谊，对苦闷的小玲也不关心。小 玲虽然也想学打排球，但对加入小红的朋友圈并不感 兴趣，她希望能像以前那样，只和小红在一起。
2.友谊的作用
（1）朋友，见证了我们一路走过的历程。我们需要真诚友善的朋 友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为 朋友，我们能更好地与人相处，享受交往的快乐。
（2）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命 的美好。 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识 广的人交朋友，是有益的，要善交益友。朋友丰富了我们的生活 经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
那人又问：“那你身上馥郁的清香是从哪里来的呢？” 泥与土道德说高：尚“，我诚只实是善在良、玫正瑰直园的里人和交玫朋友瑰，相对处自久己了的。有积” •极这的个影故响事，有给利你于怎自样己的成启长进发步？，要善交益友。
朋友，见证了我们一路走过的历程。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让 我们更深刻地体悟生命的美好。朋友带给我们的温暖、支持和力量，让我
所以
我们要与正直、诚信和 见识广的交朋友。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
朋友伴随一生
儿时，我们有自己的玩伴； 小学，我们有了自己的朋友； 初中，我们虽然会想念之前的朋友，但是也 会迎来新的友谊。 如此往复，迎来送往，每个阶段我们都会离 开老朋友，结识新朋友，直到我们生命终结 的时候...... 而这些伙伴、同学、朋友陪伴着我们看遍世 间繁华、走遍世界各地，渐渐地成为我们生 命中越来越重要的部分。
课堂小结
我们需要真诚友善的朋友
真正的友谊可以 让我们更深刻的体悟生命的美好
因为朋友，我们少了几分孤独， 多了些许温暖，活得更加自在；
因为朋友，我们感受到自身的价 值，多了一份对自己的欣赏；
因为朋友，我们学会了更好的与 人相处，享受交往的快乐。
孔子说：“有三种有益的朋友，有三 种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚 实的人交朋友，同见多识广的人交朋友， 这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同 当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言 巧语的人交朋友，这是有害的。”
（3）朋友带给我们的温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好 ，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们人生之路。
（4）朋友可以分享快乐、分担痛苦
狼来了
傍晚，一只羊独自在山坡上玩。 突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声 向朋友们求救。 牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现 是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里， 发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的 脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。 回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。 马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉 我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就
启示：
茫茫人海，芸芸众生，与你擦肩的人很多，和你相识的人 不计其数，但和你没有血缘亲情，却默默关心你、牵挂你、在乎 你、帮助你，这就是朋友。 朋友，是你高兴时想见的人， 朋友是烦恼时寻找的人， 朋友是得到帮助时不需要说谢谢， 朋友是打扰时不要对不起的人， 朋友可以一起哭，一起笑， 一起雨中散步，一起泥地上打滚..... 朋友不一定常联系，不一定常见面， 从来不需要想起，永远也不会忘记； 朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣， 有朋自远方来不亦乐乎？ 有朋友的日子， 鲜花盛开，阳光灿烂
小丽因为成绩的缘故一直很沮丧，小红就提出每次放学后帮她补习功课，渐 渐地小丽的成绩上来了，从课下一起玩耍、课上一起学习，再到周末相约一起 游玩，小红和小丽成为了无话不谈的好朋友。
（1）小红和小丽各自发生了什么样的变化？ （2）这些变化产生的原因是什么呢？ （3）同学们，你们有从中获得了什么样的启示呢？
友谊的天空
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点点滴滴， 让友谊的芬芳洒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
和一堆泥土散发出芬芳的清香，于是就把 它带回家。一时间他的家里满室清香。他惊讶地问这 堆泥土：亲爱的泥土，你是大城市里来的珍宝，还是 一块稀有珍贵的香料呢？或是.......泥土回答：“都不 是，我只是一块普通的泥土而已。”
朋友本不该有那么重要， 朋友又的确那么重要。 生命里或许可以没有感动、 没有胜利没有其他的东西， 但不能没有的是朋友。
你认为的朋友是什么样子的？
朋友，就是能够陪你欢笑、陪你哭的人； 朋友，就是身处困境依然愿意帮助你解决的人； 朋友，就是所有人都误解你却依然愿意相信你的人； 朋友，就是犯错时能够直言不讳指出来的人； 朋友，就是.......
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
小玲的想法对吗？ 不对。随着年龄的增长，自己交往的范围扩大了，朋友圈越 来越大，朋友越来越多，也有的朋友圈有利于小了，但交往 更加深入，朋友关系更加密切了。
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人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共17张PPT)
一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩 的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力 ，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球 队的队员！
（1）小龙身上发生了哪些变化？ （2）带来这些变化的重要原因是什么？ （3）你从中得到了哪些启示？
P41
互相分享
友情帮助
真诚维护
嘴硬心软
P41 P42 P43
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，
知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学
生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映
B 了（ ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往
D.中学生兴趣爱好广泛
2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，
我的“朋友圈”
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的 名字写在下图的相应位置。（如果你想保密，也可以 用代号表示心里话
P40
“石友”：情谊坚贞的朋友 “死友”：交情深笃，至死不相负的朋友 “挚友”：指志同道合的朋友 “素友”：指真诚纯朴的朋友 “益友”：指于己有帮助的朋友 “诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友
朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达
D 友情的诗句有（ ）
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
在交往中学会梳理关系、觉察期待、处理问题。
小龙的变化
初一时，小龙好动贪玩，时常违纪。虽对数学有一 定兴趣，但因学习态度不端正，成绩在班级下游。
（1）小龙身上发生了哪些变化？ （2）带来这些变化的重要原因是什么？ （3）你从中得到了哪些启示？
P41
互相分享
友情帮助
真诚维护
嘴硬心软
P41 P42 P43
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，
知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学
生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映
B 了（ ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往
D.中学生兴趣爱好广泛
2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，
我的“朋友圈”
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的 名字写在下图的相应位置。（如果你想保密，也可以 用代号表示心里话
P40
“石友”：情谊坚贞的朋友 “死友”：交情深笃，至死不相负的朋友 “挚友”：指志同道合的朋友 “素友”：指真诚纯朴的朋友 “益友”：指于己有帮助的朋友 “诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友
朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达
D 友情的诗句有（ ）
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
在交往中学会梳理关系、觉察期待、处理问题。
小龙的变化
初一时，小龙好动贪玩，时常违纪。虽对数学有一 定兴趣，但因学习态度不端正，成绩在班级下游。
人教版道德与法治七年级上册4.1和朋友在一起课件(共13张PPT)
小伟是某校初一(2)班的学生。他活泼好动,非常贪 玩,时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣,但因为学习 态度不端正,成绩在班级位于中下游。
后来班级新调了座位。前桌的品品成绩优异,数学成 绩尤为突出,各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两 人,很快有了共同的话题,从课下探讨数学问题,到周末 相约一起游玩,成了无话不谈的朋友。品品喜欢打篮球 ,堂堂就成了陪练,练着练着竟也喜欢上了打篮球。
1.从漫画《好朋友》中我们可以得知 “益友”就是（ A ） A．能帮助自己上进的朋友 B．对自己道德品德产生不良影响的朋 友 C．讲哥们儿义气的朋友 D．对自己的错误保密并支持的朋友
• 2、随着年龄的增长，我们的交往范围在不断变化。 对此，不同的人有不同的认识。下列观点你认同 的是（ ）A
• ①小明：我的朋友圈扩大了，交到了不少知心朋 友 ②小李：我与朋友的活动内容比以前丰富了
一学期结束了,老师和同学们发现,原来那个贪玩的 小伟不见了,现在的小伟,文明守纪,学习踏实努力,成 绩进步显著,数学成绩尤其突出,还成了班级篮球队的 替补队员。
小伟是怎么变优秀的？说明了什么？给我们交朋友 有什么启示？
孔子说： （正直的朋友） 品行上
友 谅 （诚信的朋友） 责任心
第四课 友谊与成长同行
品品喜欢打篮球,堂堂就成了陪练,练着练着竟也喜欢上了打篮球。 他活泼好动,非常贪玩,时常违纪。 4、友谊是人生永恒的话题。 一项研究表明,有密友的老年人很可能会长寿。
第一框 和朋友在一起 虽然对数学有一定的兴趣,但因为学习态度不端正,成绩在班级位于中下游。
我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 对此，不同的人有不同的认识。 我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 第四课 友谊与成长同行 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共20张PPT)
8
友谊的力量
我的挚友
2.朋友，见证了我们一起 走过的成长历程，我们需
有的事情开始，有的事情结束，唯有友谊
不变。这句话让要我真想诚起友了善我的的朋挚友友，。我和他
共同经历了小学六年，六年不算长，但是我 总有想不完的回忆。回忆往事，让我觉得他 有勇气，有自信，有力量。
9
友谊的力量
我我的的挚挚友友
3.友谊让我们更深刻地 着安和在慰在不骄和班懈阳鼓里努下舞有力，他一，他，个他脸解学成上脱生为总他体总了散心与悟成发中他绩出生的吵名自不命架列信满和的前灿。他茅烂美看过、的到。不体光他去育，的，优因胜我秀为利多的执，次
下堂19课见
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小试 刀
2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人 生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ）
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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近朱者赤， 近墨者黑； 益友当亲， 损友当绝。
交友过程中遇到 的困惑和麻烦。
与新同学交往缺乏感情基础； 不被理解，甚至容易被误解； 担心被拒绝等。
6
友谊的力量
朋友对一个人的影响很大，下面我们通 过介绍自己的挚友来认识一下友谊的力量。
7
友谊的力量
我的挚友
1.我们的言谈举止、兴趣 有的事情开始，有的事情结束，唯有友谊 他是一位酷爱体爱育好运、动性的格人等，都一或下多课或便少去练 不变。这句话让我想起了我的挚友，我和他 跑步等。我受到他地的受影到响朋也友开的始影运响动。了。我还 共同经历了小学六年，六年不算长，但是我 知道他运动不只是为了强身健体，他说，他要 总有想不完的回忆。回忆往事，让我觉得他 保卫祖国。因此我又多了一颗爱国之心。 有勇气，有自信，有力量。
人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共29张PPT)
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有 你，我永远不能完成这部著作。”
马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理 《资本论》后两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪 烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦逊地说：“我一生所做的…… 就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思 这样出色的第一小提琴手。”
直：正直 谅：诚信 多闻：知识广博 便辟：谄媚逢迎 善柔：表面奉承背后诽谤 便佞：善于花言巧语
交友要注意
善交
友直，友谅，友多闻，益矣。
益友
有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。
同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，
不交
同见多识广的人交朋友，这是有益的。 损友 同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，
背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人
友谊的名言
人生得一知己足矣！ 斯世当以同怀视之。
益友当亲，损友当 绝。
有许多良友， 胜于许多财富。
快乐有人分享，可 以增加一倍；痛苦 有人分担，可以减 轻一半。
“能结交到亲密的朋友 是一种幸福，而拥有一
个对自己有深刻而良
好影响的朋友则是人
生的幸运。”
本课小结
和朋友在 一起
我的朋友圈
朋友成为越来越重要的部分 朋友圈的变化 反思自己的交友现状
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的 交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
探究与分享
小玲的想法对吗？
小学时小红一直是小玲最亲密的朋友，但
现在升入初中后情况有了变化：她们在同一所
学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才
匆匆相见。喜欢打排球的小红有了一些新朋友，
经常对
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幸福，而拥有对自己有深刻而良 好影响的朋友则是人生的幸运。 “没有友谊，世界仿佛失去了太 阳。”友谊的力量让我们成长。
当堂检测
1. 从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动 ；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从
B 这句话我们可以看出( )
A．朋友怎么做，我们就怎么做 B．朋友对一个人的影响很大 C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友 D．真正的朋友应该分享一切
总结 随着年龄的增长，我们朋 友圈是如何变化的？
随着年龄的增长，也许①自己的交 往范围扩大了，朋友圈也扩大了， 与朋友的活动内容更丰富了；也许 ②自己的朋友圈比以前要小了，但 是交往更加深入，朋友关系更加密 切。
总结 我们的交友现状是什么?了解、反
思自己的交友现状有什么意义?
现状：①对友谊的渴望，让我们相 互靠近。②在与朋友的交往中。有 欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。 意义：①可以更好地觉察自己对友 谊的真正期待。②学会处理交友中 遇到的各种问题。
活动四：研讨教材第42页“探究与分享”
你认为“分 午餐”是不是 一种友情？
提示：友情的表现形式是 多种的，接受分午餐的同学应 该认识到这是他人对自己的关 心，是一种友情。
对待“她” 的悄悄提示， “我”会领情 吗？
提示：小女孩悄悄提示小男
孩，小男孩可能认为是同学在帮 助自己，也可能反感小女孩用这 种方式去帮助自己。这就涉及友 情的双重作用问题，友情可以让 人感到快乐和温暖，也可能让人 感到受伤。
2.友谊的力量
阅读教材第41-43页正文， 思考问题：
朋友对我们有什么影响？
总结 朋友对我们有什么影响？
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影 响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程,我们 需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分 孤独,因为朋友,我们感受到自身的价值,因为朋友, 我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。 ③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深 刻地体悟生命的美好。
当堂检测
1. 从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动 ；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从
B 这句话我们可以看出( )
A．朋友怎么做，我们就怎么做 B．朋友对一个人的影响很大 C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友 D．真正的朋友应该分享一切
总结 随着年龄的增长，我们朋 友圈是如何变化的？
随着年龄的增长，也许①自己的交 往范围扩大了，朋友圈也扩大了， 与朋友的活动内容更丰富了；也许 ②自己的朋友圈比以前要小了，但 是交往更加深入，朋友关系更加密 切。
总结 我们的交友现状是什么?了解、反
思自己的交友现状有什么意义?
现状：①对友谊的渴望，让我们相 互靠近。②在与朋友的交往中。有 欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。 意义：①可以更好地觉察自己对友 谊的真正期待。②学会处理交友中 遇到的各种问题。
活动四：研讨教材第42页“探究与分享”
你认为“分 午餐”是不是 一种友情？
提示：友情的表现形式是 多种的，接受分午餐的同学应 该认识到这是他人对自己的关 心，是一种友情。
对待“她” 的悄悄提示， “我”会领情 吗？
提示：小女孩悄悄提示小男
孩，小男孩可能认为是同学在帮 助自己，也可能反感小女孩用这 种方式去帮助自己。这就涉及友 情的双重作用问题，友情可以让 人感到快乐和温暖，也可能让人 感到受伤。
2.友谊的力量
阅读教材第41-43页正文， 思考问题：
朋友对我们有什么影响？
总结 朋友对我们有什么影响？
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影 响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程,我们 需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分 孤独,因为朋友,我们感受到自身的价值,因为朋友, 我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。 ③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深 刻地体悟生命的美好。
人教版《道德与法治》七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共36张PPT)
晓 中
自 学自 测
1、进入初中，我们的朋友圈发生了什 么变化？ 2、如何在新环境中结识新的朋友？
3、善交益友的影响(好处)： 4、交损友的影响(坏处)：
5、朋友对我们有什么影响？(友谊的力
量)
真 爱教育 敦品力学
晓 中
新 课导 入
两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真 正的友谊，于是就设计考验他们。 有一天，这两位朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。 这时，上帝出现了：‚我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那个，只能令 你苟延残喘，最终还会极痛苦的死去。‛ 两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了 树上的两个苹果。可是，他们谁也不会碰那个会给一个人带来 生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这是他 们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒了 过来，他发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下一个干干巴 巴的小苹果。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。 他悲愤地吃下这个苹果，继续向前方走去。大约走了半个多小 时，他看见了倒在地下的朋友，朋友已经停止呼吸了，可是他 的手上紧紧握着一个更小的苹果。
第四课 《友谊与成长同行》 第一框 《和朋友在一起》
晓 中
目 标导 航
1、了解自己的人际关系状况； 2、懂得朋友和友谊对我们成长的重要性； 3、初步形成有关友谊的正确的价值观； 4、正视交友中遇到的问题，学会处理；
真
爱教育
敦品力学
晓 中
重 点难 点
友谊 的 力量
真 爱教育 敦品力学
学生真正 感受到友 谊的力量
①朋友圈由‚熟悉‛到‚增加了几分陌 生‛； ②有的同学朋友圈扩大了，交往内容更 丰富了； ③有的同学朋友圈比以前变小了，但交 往更加深入，朋友关系更加密切。
人教版七年级道德与法治上和朋友在一起(17张PPT)
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”——《论语·卫灵公》 3．学表达 边塞诗是中国唐代诗歌流派。汉魏六朝时已有一些边塞诗，至隋代数量不断增多，“初唐四杰”和陈子昂又进一步予以发展，到盛唐则全面成熟。该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌 龄最为知名，而以高、岑成就最高，所以也叫“高岑诗派”。他们的诗歌主要是描写边塞战争和边塞风土人情，以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等，形式上多为七言歌行 和五、七言绝句，诗风悲壮，格调雄浑，最足以表现盛唐气象。 花径坐落在庐山西谷如琴湖畔，因白居易循径赏花而得名。怀着对一代诗坛巨子的景仰和一个普通平民对当今人文精神几近衰竭的落寞情怀，我沿着一条曲折蜿蜒的花径小路，寻 访着这里一个依然鲜活跳动的千古诗魂。 行，古诗的一种体裁。宋玉灼《碧鸡漫志》卷一：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行有曲。”《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易还有《长恨歌 》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的体裁。亦称长歌体。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂 言的古体，富于变化。 (三)借景抒情
随 着 我 们 年 龄 的 增 长 ， 有 的 人 朋 友 圈 扩 大 了 ， 交 往 内 容 更 丰 但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵
，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
三阶段
幼Hale Waihona Puke 园朋友 圈朋友圈观察量表观察
随 着 我 们 年 龄 的 增 长 ， 有 的 人 朋 友 圈 扩 大 了 ， 交 往 内 容 更 丰 但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵
，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
三阶段
幼Hale Waihona Puke 园朋友 圈朋友圈观察量表观察
人教版《道德与法治》七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共22张PPT)
随着年龄的增 长，寻找友谊 更难了吗？
你会因为怕麻 烦而拒绝友谊 吗？为什么？
不会！因为：对友谊 的渴望，让我们相互 靠近。在与朋友的交 往中，有欢笑，也有 泪水；有甜蜜，也有 苦涩。
2.树立并反思自己的交友现状的意义？
①我们可以更好的察觉自己对友
谊的真正期待
②逐渐学会处理交友中遇到的各 种问题。
场景三
请说说你和朋友的故事，并谈谈感受。
.
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我 们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得 更加自在； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己 的欣赏； 因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的 快乐。
孔子说：
益者三友
友 直
对良友 对损友
say yes say no
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
和 朋 友 在 一 起
我的朋 友圈
1.朋友成为我们生命中的重要 部分 2.朋友圈的变化 3.了解并反思自己交友的现状
友谊的力量
朋友的重要影响
1.从漫画《好朋友》中我们可以得知 “益友”就是（
A．能帮助自己上进的朋友 B．对自己道德品德产生不良影响的朋 友 C．讲哥们儿义气的朋友 D．对自己的错误保密并支持的朋友
D
4.“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了
“友情深厚，江山难阻”的情景。下列选项中
对友情的认识不正确的是(
A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养
B.友情能给我们温暖和力量 C.友情能让我们获得幸福和欢乐 D.友情没有好坏之分
D
)
5. 查理·金斯利说：“如果一个人与谎言家在一起 ，他就会谎话连篇；如果一个人与嘲弄者在一起， 他会总在冷嘲热讽；如果一个人与贪婪的人在一起 ，他就会变成一个吝啬鬼；如果一个人与仁爱的人 在一起，他也会满怀爱心。”这句话给我们的启示 是（ ） ①朋友之间有很大的影响
人教版道德与法治七年级上册课件41和朋友在一起共15张ppt
说说心里话
➢ 上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？
由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同 学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋 友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更 加密切。
➢ 在新环境中交友，你遇到了什么困难？
与新同学交往缺乏感情基础；不被理 解，甚至容易被误解；担心被拒绝等。
你会因为这些困难而拒绝友谊吗？
对友谊的渴望，是我们的心理需要，没有朋 友，会感到孤单、寂寞的。在与朋友的交往中， 有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正 常现象。如果我们经常对自己的朋友关系进行 梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正 期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题， 收获更加纯真的友谊。
（2）.朋友圈的变化
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩 大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有 人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加 深入，朋友关系更加密切。
小丽因为成绩的缘故一直很沮丧，小红就提出每次放学后帮她补习功课，渐 渐地小丽的成绩上来了，从课下一起玩耍、课上一起学习，再到周末相约一起 游玩，小红和小丽成为了无话不谈的好朋友。
（1）小红和小丽各自发生了什么样的变化？ （2）这些变化产生的原因是什么呢？ （3）同学们，你们有从中获得了什么样的启示呢？
启示：
茫茫人海，芸芸众生，与你擦肩的人很多，和你相识的人 不计其数，但和你没有血缘亲情，却默默关心你、牵挂你、在乎 你、帮助你，这就是朋友。 朋友，是你高兴时想见的人， 朋友是烦恼时寻找的人， 朋友是得到帮助时不需要说谢谢， 朋友是打扰时不要对不起的人， 朋友可以一起哭，一起笑， 一起雨中散步，一起泥地上打滚..... 朋友不一定常联系，不一定常见面， 从来不需要想起，永远也不会忘记； 朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣， 有朋自远方来不亦乐乎？ 有朋友的日子， 鲜花盛开，阳光灿烂
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梳理自己的朋友关系
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在 与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系 做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友 谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到 的各种问题。
主动真诚
及时改正 等等
小 建
议
跟他人请教
多点耐心 道歉有诚意
友谊的力量
探究与分享
1.体验我们朋友圈的变化。 2.了解在我们的生活中朋友的重要性。 3.学会处理交友过程中遇到的各种问题， 感受朋友对我们的影响。（重点）
课文讲解 1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。
议论文中，为了对中心论点进行多侧面、多角度论证，往往采用引证法。引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文 献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于 较有权威性、说服力。
探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远 近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写 在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友， 就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果 你想保密，也可以用代号表示朋友的名字）
疏远
2.朋友见证了我们一路走过的成长历程。因为朋友 （）
①我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自 在 ②我们感受到自身的价值，多了一份对自己 的欣赏 ③我们学会了更好地与人相处，享受交 往的快乐 ④我们能够与他人保持良好的关系
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
3.阅读材料，回答问题。