老师的眼泪短文阅读 答案
部编版五年级上册语文半期考试附答案
部编版五年级上册语文半期考试附答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
dù jìjiān dūwěi tuōshuǐ zhài zhē zhùjié qǔquán tóu chuǎn qìsū ruǎn guǐ jì二、给下列多音字选择正确的读音打“√”。
1．这些恶．（èwù）人真令人可恶．（è wù）。
2．性格倔强．（qiǎnɡ jiànɡ）的刘伯承勉强．（qiǎnɡjiànɡ）一笑，说：“我一直在数你的刀数。
”3．张磊同学参加了学校成语大王擂．（lèi léi）台赛，比赛时，班上同学都为张磊擂．（lèi léi）鼓助威。
三、比一比，再组词。
诊（_______）炼（_______）诈（_______）蚂（_______）驰（_______）珍（_______）练（_______）炸（_______）码（_______）池（_______）四、把下列词语补充完整，再完成练习。
人影（___）（___）（___）（___）之宝同心（___）（___）（___）（___）冲冠同归（___）（___）（___）（___）其数1.仿照画“”词语的形式，再写一个词语：________。
2.将画“﹏﹏”词语的意思用具体的情景表现出来：______________________________________。
五、选词填空。
闪现出现展现1.到底用什么办法解决呢？小洁想了很久，突然灵光（______），终于找到一个绝妙的办法。
2.登上山顶，一个美丽的城镇（______）在我眼前。
3.妈妈做会计工作非常认真，生怕（______）什么差错。
突然忽然猛然4.（______）起了一阵大风，路旁的树叶纷纷落下来。
老师的泪阅读答案参考
老师的泪阅读答案参考老师是社会的灵魂工程师，是学生的知识引路者，是社会的栋梁之才。
他们默默耕耘在教育事业的一线，将自己的智慧与爱心无私地奉献给学生。
然而，在教育这个崇高的事业当中，老师们也常常会流下泪水，他们的泪水背后，蕴含着深深的教育执着和坚守。
一、家庭背景不易许多老师来自普通家庭，他们的父母不一定有高学历，也没有丰厚的物质条件。
为了实现自己的教育梦想，他们付出了巨大的努力，无论是在经济上还是在个人的成长上。
然而，教育事业的薪资待遇并不高，他们经常要忍受着经济上的压力和困境。
二、担心学生的未来教师始终关注着学生的未来，他们希望每个学生都能有一个光明的前途，能够顺利地进入优秀的大学或找到一份理想的工作。
然而，现实往往是残酷的，有些学生由于各种原因无法达到老师的期望，这让老师们倍感失落和无奈。
每当看到学生因为不努力或者受到不公平待遇而错失机会时，老师们眼眶中的泪水便无法控制地流淌。
三、承受巨大的工作压力教师的工作并不仅仅是教书育人，还有很多繁杂的工作任务需要完成。
例如备课、批改作业、参加会议等等。
这些工作需要老师在有限的时间内完成，对他们的时间和精力都是一种巨大的考验。
加之面对学生的不同能力和背景，老师需要调整自己的教学策略和方法。
当承受着如此巨大的工作压力时，老师们常常会忍不住落泪。
四、感受到学生的进步和成长尽管老师们承受着如此大的压力和困难，但他们仍然默默坚守在教学岗位上。
因为，每当看到自己的学生取得进步、成长为有用的人才时，老师们内心感到的是满满的成就和喜悦，这也是他们最珍贵的回报。
在庆祝学生们的成绩喜讯的同时，老师们也难以抑制住眼眶中的激动泪水。
五、承担家庭和职业的双重压力许多老师不仅兢兢业业地从事教育工作，还要同时承担起家庭的责任。
他们既要照顾自己的子女，又要在工作上尽心尽力。
家庭和职业之间的双重压力给老师们带来了极大的困扰和负担，他们往往需要在亲情与事业之间权衡取舍。
这种艰难的选择是他们泪水的源泉之一。
《老师的忏悔》阅读附参考答案
《老师的忏悔》阅读附参考答案《老师的忏悔》阅读附参考答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
下面为大家带来了《老师的忏悔》阅读附参考答案，欢迎大家参考阅读！老师的忏悔比尔。
克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。
有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪。
罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。
他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。
示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。
然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”（差）。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。
要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。
而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。
然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪。
罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。
阅读专项练习 写人记事记叙文阅读及答案(部编版)
阅读专项练习写人记事记叙文阅读及答案(部编版)少年16岁，曾经做过许多糊涂和愚蠢的事情，包括偷苹果、盆花、铅笔、饼干、茶杯和自行车。
他多次被带进派出所，又被一次次放出来。
但有一天，他突然意识到自己已经长大了，意识到自己错了，意识到自己应该痛改前非。
他后悔，想改过，但他已经失去了声誉和尊严，也没有了朋友。
每次出现总会引来异样的目光。
他并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。
一个阴沉的夏天，他每天上午都把自己关在家里，透过窗户看外面的树。
他忍受不了寂寞，下午悄悄出去，在小区转一圈，吸两口空气，看两眼飞鸟。
但人们一见到他，就扭头或者避开，邻居们像防一条带病的狗一样防着他。
他不敢上前，也不敢与他们对视，失去了与任何人交流的勇气。
他无奈，自卑，似乎世界在他面前关上了一扇门，又加上无数把锁。
有一天，他慢慢地走着，脚尖轻踢着一颗石子，没有阳光，但感觉到后背灼热。
突然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。
老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头，一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。
“您是在喊我吗？”他指指自己。
“过来，年轻人！”老人说。
他走过去，胆战心惊，想逃离，但说服不了自己的脚步。
老人叼着一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。
”“打火机呢？”“也没有。
”他急急地低下头，试图离开。
“别急着走。
”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我家你知道的。
”他当然知道。
老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。
“我的腿脚不中用。
”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。
”少年心中划过一道闪电。
但那闪电转瞬即逝。
“钥匙呢？”他问。
“门没有锁。
”老人说，“我从来不锁门的。
住咱们这个小区，根本不必锁门。
”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。
他飞奔而去，途中流下眼泪。
一缕阳光从云缝里钻了出来。
这篇文章讲述了一个16岁少年的故事。
他曾经做过许多糊涂和愚蠢的事情，包括偷苹果、盆花、铅笔、饼干、茶杯和自行车，因此多次被带进派出所，又被一次次放出来。
《晶莹的泪珠》的阅读及答案
《晶莹的泪珠》的阅读及答案《晶莹的泪珠》的阅读及答案①我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。
②我要求休学一年。
③我敲响了教务处的门。
获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么。
老师，给我开一张休学证书。
④她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。
她很快看完了，抬起头来问：就是你写的这些理由吗?⑤就是的。
⑥不休学不行吗?⑦不行。
⑧亲戚全都帮不上忙吗?⑨亲戚……也都穷。
⑩可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢?○11于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。
那时候我就可以复学接着念初中了。
○12她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：你家里就再想不出办法了?我看着那双充满忧郁的眼睛，突然意识到因为我的休学致使她心情不好。
她平时就是在教务处做些抄抄写写的事，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。
我便说：老师，没关系，我年龄小。
她说：白白耽误一年多可惜!随之又换了一种口吻说：我知道你的名字，也认得你。
每个班前三名的学生我都认识。
我的心情忽然灰暗起来。
我没有开口。
○13她终于落笔填写了公函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下并不交给我，放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊，贴在公文存根上。
○14她做完这一切才重新拿起休学证书交给我，叮嘱道;装好，别丢了。
明年复学时拿着来找我。
○15我把那张休学证书折叠了两番装进了口袋。
她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：明年这阵儿你一定要来复学。
我向她深深地鞠了躬，就走出门去。
忽然听到背后一声等等，她跟上我，和我并排在廊檐下的台阶上走着。
语文花开第三章前两节答案
5．全文最后写道：“妈妈喝着鸡汤说，青海 的白蘑菇味道真好！”，请结合全文，说说 “好”在哪里？（3分）
参考答案： 1.（2分）宾馆晾白蘑菇 火车护白蘑菇 2.（4分）宾馆服务生“眉头皱了起来”是因 为我在宾馆地毯上摆出了买来的蘑菇，影响 了宾馆的卫生，影响了她的工作；后来“暖 暖地笑了”，是因为她听了我的解释后，被 我的孝心所感动，原谅了我的行为。 3.（3分）示例：连用三个动词 “穿”“越”“逼”，生动形象地表现出白 蘑菇在列车上安然无恙的情景。
《我最好的老师》 1.表面原因：“给的答案是错的，错的答案 不能得分。” 实质原因：学生们没有怀疑 精神。 2.此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传 递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这 种动物一切都没有遗留下来。 3.大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。
4.意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。 5.先抑后扬 使读者更容易接受作者的观点。 6.两件事：一是关于凯蒂旺普斯的故事；一是老 师说他的汽车是活的生物。说明怀特森老师时刻 注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。
第三章 读写融通 第一节 无私的无价的无尽的„„
• 《孩子我为什么打你》 • 1.感受到一位慈母内心的沉重和对子女之爱的深沉。 （言之成理即可） • 2.⑴呵护有加 ⑵最大限度的包容 ⑶谨慎地使 用殴打 (4) 每一次责打过后，都要深深地自责 ⑸从不用责打工具 ⑹经受身心的双重痛苦 • 3.不打是为了让孩子快乐地成长，打则是为了让孩 子改正错误，健康地成长。
4．你有过与本文作者或她的同学相似的情感体验 吗？请用简洁的语言说说自己的一次经历。 答案参考： 1.她的心里又有高兴自豪也有烦恼和顾虑，就像 “怪味豆”。为了改变自己的处境，她故意把作 文写得平庸粗劣，当老师鼓励的时候，又建议老 师不要念范文作者姓名。 2.“精神的炼狱”指既对自己作文的优异感到高 兴，也担心因此被同学们疏远孤立。
新部编版六年级语文上册期中试卷(附参考答案)
新部编版六年级语文上册期中试卷（附参考答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）hè sè niàn dao dān wu zhà lanfù gài liú shì bō nòng pāo qì二、比一比，再组词。
（10分）瀑（________）唇（________）篷（________）疯（________）爆（________）晨（________）蓬（________）讽（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_____）（_____）落魄（_____）暑（_____）夏震耳（_____）（_____）恋恋（_____）（_____）（_____）不（_____）待一如（_____）（_____）上面的词语中，描写人物神态的是_____________；描写人物心理活动的是__________；描写环境的是______________。
2.画“”词语运用了_________的修辞手法，这样的四字词语还有：__________、_________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）举世闻名举世瞩目众星拱月众望所归玲珑剔透八面玲珑不仅……还……不仅不……反而……(1)中国的万里长城和埃及的金字塔都是（___________）的伟大建筑。
(2)李老德高望重，今日当选会长，真是（___________）啊！(3)这些（___________）的水晶工艺品，令人叹为观止。
(4)听了阿姨的劝慰，珊珊（___________）感激，（___________）责怪她多管闲事。
五、按要求写句子。
（15分）羊群走在小丘上。
（改为比喻句）__________________________2.父亲对我说：“这就是我对你的期望，请你落实到行动上！”（改成转述句）______________________________3.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。
老师的眼睛阅读答案
老师的眼睛阅读答案【篇一：阅读训练】老师的目光我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。
每一天，我在学校里都能碰上她的目光。
记得一天中午放学后，我一个人偷偷地留在教室里，把教室打扫得干干净净，然后才满头大汗地跑回家。
下午老师一进教室就笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了，我心里觉得甜滋滋的。
还有一天，我主动地拿起黑板擦擦黑板，不小心弄断了挂卡片的小绳。
上课了，我心想：这回老师可得生气了。
谁知，老师笑着环视了一下全班同学，又把目光对准了我，那和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。
可我不知怎的却急得差点儿哭出声来。
老师的目光也有严厉的时候。
前几天，我参加科技小组的活动，做了一架小飞机，上课时不由自主地拿着玩起来。
这时班主任眉头往上一跳，一道严厉的目光直射向我。
于是，我赶紧把小飞机收起来，认真听课。
你说怪不怪，老师的眼睛怎么这么有力量呀？她的目光一闪一闪，给我增添了无穷力量；她的目光一闪一闪，照耀着我奔向美好的未来。
1、给短文选择最确切的题目，在序号上打“√” a、微笑的目光 b、深情的目光c、和蔼的目光d、严厉的目光2、写出“赞许”一词的近义词（），反义词（）。
3、文章中说“我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。
”请你说说这个“深情”指的是什么感情？5、“老师的目光也有严厉的时候”这句话在文中起（）的作用。
6、这篇短文作者的写作目的是什么？在正确的答案后的括号里打“√”。
2%a、表达了“我”对班主尊敬。
（）b、表现了班主任对“我”的关怀和教育。
（） c、反映了班主任的目光真厉害。
（）五年级阅读题（二）一棵大树从前有一棵树，她很爱一个男孩。
每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。
有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。
有时，他们还在一起玩捉迷藏。
要是累了，就在树荫里休息，所以男孩也很爱这棵大树。
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。
树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
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《老师的眼泪》
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。
”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。
“我，我喜欢看你的眼睛。
”我说。
同学们爆发出哄堂大笑。
在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。
”
我懊丧地走出了教室。
她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。
我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。
我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。
那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。
我只有恨，恨我爸。
我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。
我选择了我的语文老师。
因为，她像妈妈。
”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。
在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。
我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。
当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。
后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。
弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。
男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。
笑一笑，你笑一笑。
”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。
”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。
我永远也忘不了。
1．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是___________________________。
2．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师______的外表和______ 的心灵。
3．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。
请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？
答：________________________________
____________________________________
4．最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）___________________________；（2）______________。
5．文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲___________的赞歌。
6．文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。
请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。
答：_________________________________________
____________________________________________
参考答案：
1、老师像妈妈。
2、美丽、纯洁。
3、a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。
4、①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。
5、爱。
6、这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”
等某一方面谈自己的理解和体会均可。