人教版小学音乐五年级上册《彼得与狼》课件
小学五年级上册音乐
交响童话欣赏
彼得与狼
彼得与狼
——普罗科菲耶夫
学习目标
1.通过欣赏交响童话《彼得与狼》，认识小 提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆 号、定音鼓等乐器，并能分辨出它们的形 态和音色。 2.通过欣赏交响乐《彼得与狼》，掌握乐曲 中各种乐器所代表的的角色特征，并能掌 握乐曲中各种角色在音乐中的人物性格 。
轻快、活泼、跳跃
摇摇摆摆、蹒跚步伐
机警、敏捷、欺软怕硬
阴险、凶狠、可怕
严肃、龙钟神态， 喋喋不休（唠叨）
坚 定
角色分辨
彼得
小鸟
小鸭
猫
爷爷
狼
猎人
机 智 勇 敢
小提琴
轻 快 活 泼
长笛
笨 拙 摇 摆
双簧管
机 警 敏 捷
单簧管
严 肃 唠 叨
大管
可 怕 凶 恶
圆号
坚 定
定音鼓
只要团结起来，勇敢机智 的斗争，就能战胜敌人。
交响童话欣赏
彼得与狼
彼得与狼
——普罗科菲耶夫
学习目标
1.通过欣赏交响童话《彼得与狼》，认识小 提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆 号、定音鼓等乐器，并能分辨出它们的形 态和音色。 2.通过欣赏交响乐《彼得与狼》，掌握乐曲 中各种乐器所代表的的角色特征，并能掌 握乐曲中各种角色在音乐中的人物性格 。
轻快、活泼、跳跃
摇摇摆摆、蹒跚步伐
机警、敏捷、欺软怕硬
阴险、凶狠、可怕
严肃、龙钟神态， 喋喋不休（唠叨）
坚 定
角色分辨
彼得
小鸟
小鸭
猫
爷爷
狼
猎人
机 智 勇 敢
小提琴
轻 快 活 泼
长笛
笨 拙 摇 摆
双簧管
机 警 敏 捷
单簧管
严 肃 唠 叨
大管
可 怕 凶 恶
圆号
坚 定
定音鼓
只要团结起来，勇敢机智 的斗争，就能战胜敌人。
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人音版音乐彼得与狼》课件
交响童话欣赏
故事情节
少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小 鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得 阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不 久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫 。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它 拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意 深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。
打击乐 小号
定音鼓 长号 圆号 中提琴 大提琴 低 音 提 琴 大号
单簧管 长笛
大管 双簧管
第二小提琴 第一小提琴
指挥
பைடு நூலகம்
故事情节
少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小 鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得 阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不 久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫 。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它 拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意 深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。
打击乐 小号
定音鼓 长号 圆号 中提琴 大提琴 低 音 提 琴 大号
单簧管 长笛
大管 双簧管
第二小提琴 第一小提琴
指挥
பைடு நூலகம்
小学音乐五年级上册第四单元《彼得与狼》教学课件
猫 在 树 下 不 甘 心 地 转 着 圈， 这 时候 ， 老爷 爷 来了 。 老爷 爷 很不 高 兴， 因为彼得自己跑了出来，如果树林里出来一只狼可怎么办呢？你能随老 爷爷的主题扮演一下老爷爷吗？
•虽 然 彼 得 并 不 害 怕 大 灰 狼 ， 他 还 是 被 老 爷 爷 拉 回 了 家 ， 彼 得 刚 刚 回 家 ， 树林里果然来了一只大灰狼。请问大灰狼的音响是在什么乐器演奏的背 景上出现的？让你有什么感觉？
大管低音区音色阴沉庄严、中音区音色柔 和甘美而饱满、高音富于戏剧性，适于表现严 肃迟钝的感情，也适于表现诙谐情趣和塑造丑 角形象
请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么样的形象？
你知道狼这段音乐是用什么乐器演奏的吗？说说你对它的了解
圆号是铜管乐器中音域最宽，应 用最广泛的乐器。音色具有铜管的特 色，但又温和高雅，带有哀愁和诗意， 在铜管和木管乐器之间起到媒介作用， 表现力极其丰富。
原 来 是 小 鸭 子 偷 偷 溜 出 门 了 ， 想 去 池 塘 里 洗 澡 。 大 家听 一 听下 面 的音 响，小鸭子和小鸟争吵了起来，你认为它们在吵什么呢？音乐是怎样来 表现吵架的场景的？你还联想到什么样的场景呢？吵着吵着，哪个小动 物又来了？
猫 跑 来 偷 袭 小 鸟 ， 请 大 家 听 下 面 的 音 响 ， 这 段 音 乐 的情 绪 是怎 样 的？ 其中出现了哪些乐器？音乐是怎样制造这种气氛的？猫的主题出现了几 次？它捉到小鸟了吗？
树 枝 上 落 着 一 只 小 鸟 ， 请 听 一 听 它 在 做 什 么 ？
请 听 下 面 的 音 响 ， 这 段 音 响 中 你 能 听 到 谁 的 主 题 ？ 联想 到 什么 样 的场 景？
小 鸟 和 彼 得 正 在 开 心 的聊 天 ， 又 有 一 个 主 题 出 现 了 ，是 谁 呢？
人教版音乐五上 4-1 彼得与狼(一) 课件
大管低音区音色阴沉庄严、中音区 音色柔和甘美而饱满、高音富于戏剧性， 适于表现严肃迟钝的感情，也适于表现 诙谐情趣和塑造丑灰狼的形 象的。
圆号是铜管乐器中音域最 宽，应用最广泛的乐器。音 色具有铜管的特色，但又温 和高雅，带有哀愁和诗意， 在铜管和木管乐器之间起到 媒介作用，表现力极其丰富。
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造鸭子的形 象的。
双簧管是用于现代管弦乐 队和管乐队的一种木管乐器。
双簧管的音色柔和，适于 表现田园风光和忧郁抒情的情 绪。
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造猫的形象 的。
单簧管是木管乐器的一种，通常用非洲 黑木制造，也叫黑管，由木料、硬橡胶或金 属制成，有一个鸟嘴形的吹口和圆形的空心， 管身由五节可装拆的管体组成，管体成圆筒 形，下端为开放的喇叭口。
单簧管拥有将近四个八度的辽阔音域， 是管乐家族中的冠军。低音深沉、中音浑厚、 高音明亮，适合表现各种音乐性格，无论在 乐队演奏或独奏中都极富表现力。
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造老爷爷的 形象的。
大管是木管乐器的一种，管体分为5 个部分：嘴管、次中音管、U形膛管、 低音管、喇叭口。管体总长达254～ 260厘米，管身弯曲成U字形，喇叭口朝 上，插接双簧吹嘴的弯管为一条弯细金 属巴松的哨片管。
彼得与狼（一）
《彼得与狼》这个故事中有很多角色， 包括鸭子、小鸟、猫、大灰狼、猎人、老爷 爷。听乐曲，说说乐曲是如何表现角色的。
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造小鸟的形象 的。
长笛是现代管弦乐和室内乐中主 要的高音旋律乐器，外型是一根开 有数个音孔的圆柱型长管，属于木 管乐器组。
长笛的音色清新、透彻，色调是 冷的。高音活泼明丽，低音优美悦 耳，在乐曲中经常演奏旋律性的音 调。
圆号是铜管乐器中音域最 宽，应用最广泛的乐器。音 色具有铜管的特色，但又温 和高雅，带有哀愁和诗意， 在铜管和木管乐器之间起到 媒介作用，表现力极其丰富。
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造鸭子的形 象的。
双簧管是用于现代管弦乐 队和管乐队的一种木管乐器。
双簧管的音色柔和，适于 表现田园风光和忧郁抒情的情 绪。
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造猫的形象 的。
单簧管是木管乐器的一种，通常用非洲 黑木制造，也叫黑管，由木料、硬橡胶或金 属制成，有一个鸟嘴形的吹口和圆形的空心， 管身由五节可装拆的管体组成，管体成圆筒 形，下端为开放的喇叭口。
单簧管拥有将近四个八度的辽阔音域， 是管乐家族中的冠军。低音深沉、中音浑厚、 高音明亮，适合表现各种音乐性格，无论在 乐队演奏或独奏中都极富表现力。
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造老爷爷的 形象的。
大管是木管乐器的一种，管体分为5 个部分：嘴管、次中音管、U形膛管、 低音管、喇叭口。管体总长达254～ 260厘米，管身弯曲成U字形，喇叭口朝 上，插接双簧吹嘴的弯管为一条弯细金 属巴松的哨片管。
彼得与狼（一）
《彼得与狼》这个故事中有很多角色， 包括鸭子、小鸟、猫、大灰狼、猎人、老爷 爷。听乐曲，说说乐曲是如何表现角色的。
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造小鸟的形象 的。
长笛是现代管弦乐和室内乐中主 要的高音旋律乐器，外型是一根开 有数个音孔的圆柱型长管，属于木 管乐器组。
长笛的音色清新、透彻，色调是 冷的。高音活泼明丽，低音优美悦 耳，在乐曲中经常演奏旋律性的音 调。
小学音乐《彼得与狼》教学课件
义务教育课程标准实验教科书
小 学 音 乐
（五年级上册）
第七单元 音乐中的故事
第一节 彼得与狼Leabharlann 彼得和老爷爷人物介绍
动物 分段欣赏 完整欣赏交响童话
课堂小结
课堂小结
听下面的两段旋律，判断一下在两段旋律中，哪一段旋律 描述的是彼得？
欣赏彼得的主题
旋律描述的是彼得，是用小提琴演奏的，音色柔和、旋律 流畅、速度稍快、节奏跳跃，似乎彼得是个活泼可爱的小孩儿。
同学们知道西洋乐器有哪些吗？可以分为哪几类？
弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴等。 木管乐器：长笛、单簧管、双簧管、大管等。 铜管乐器：小号、长号、圆号等。 打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓等。
弓弦乐器：
小提琴 中提琴
大提琴
木管乐器：
长笛
单簧管
双簧管
大管
铜管乐器：
小号
长号
圆号
打击乐：
大鼓
定音鼓
小军鼓
欣赏老爷爷的主题
旋律描述的是老爷爷，是用大管演奏的，音色低沉、旋律 平稳、速度稍慢、节奏紧凑，表现了老爷爷说话声音低，年龄 大、爱唠叨的特点。
欣赏第一段旋律的主题
旋律是用长笛演奏，长笛明亮的音色、流畅的旋律和 高音区演奏的快速华彩的音乐表现了活泼可爱的小鸟。
欣赏第二段旋律的主题
旋律是用双簧管演奏的， 双簧管的扁哨可发出嗄嗄声，
使人联想到鸭子的扁嘴巴，同时在节奏和音调上也形象地 刻画了鸭子的蹒跚步伐。
欣赏第三段旋律的主题
旋律是用单簧管演奏， 单簧管低音区演奏的跳音奏法形
象地描绘出了小猫在捕捉猎物和行动时的那种机警神态。
欣赏第四段旋律的主题
旋律是用圆号演奏的，三支圆号奏出的浓重和声效果，构 成了可怕的狼嚎声，形象地描绘了狼的出现和行动。
【人教版音乐】小学5五年级上册课件：彼得与狼 课件 (7)
哦，果然不出所料，小彼得刚刚离开，就真的 从树林里出来一只大灰狼……
现在，让我们来看看树林中的情形吧。哦，猫 蹲在一根树枝上；离它远远的小鸟站在另一根 树枝上……大灰狼在大树下转来转去，瞪着两 只贪婪的大眼睛直瞅着猫和小鸟……
这时候，少先队 员小彼得在门后 把这一切都看到 清清楚楚，他一 点也不感到害 怕……
交响童话《彼得与狼》故事中还有很多角色，包 括鸭子、小鸟、猫、大灰狼、猎人、老爷爷，让 我们认识一下这些角色，听，这是小鸟，你认为 它代表了什么样的形象？
音乐知识
小鸟这段音乐是用长笛演奏的。
长笛是现代管弦乐和室内乐中主要的 高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔
的圆柱型长管，属于木管乐器组。
长笛的音色清新、透彻，色调是冷的。 高音活泼明丽，低音优美悦耳，在乐曲中 经常演奏旋律性的音调。
的哨片管。
大管低音区音色阴沉庄严、中音区音色柔和甘 美而饱满、高音富于戏剧性，适于表现严肃迟钝的
感情，也适于表现诙谐情趣和塑造丑角形象。
听音乐，说一说音乐是如何塑造大灰狼的形象 的？
音乐知识
大灰狼是用圆号演奏的。
圆号是铜管乐器中音域最宽， 应用最广泛的乐ห้องสมุดไป่ตู้。音色具有铜 管的特色，但又温和高雅，带有 哀愁和诗意，在铜管和木管乐器 之间起到媒介作用，表现力极其
忽然小彼得发现一只猫顺着草地偷偷地朝小鸟 这边溜过来。 这只猫心里想：这小鸟正忙着 吵架，我何不抓住它美餐一顿。于是，猫伸出 它那毛茸茸的爪子一声不响的悄悄的向小鸟的 身边爬过去。“哎呀，当心！”小彼得大叫一 声，小鸟一下子就飞上了大树，鸭子看见了非 常的生气……
正在这时老爷爷出来了，他看见小彼得居然一 个人跑了出来，气的吹胡子瞪眼，“这个地方 太危险了，要是从树林里钻出一只狼来，那可 怎么办呢？ 可是，小彼得根本不把老爷爷的 话放在心上……
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猎人来了……
彼得与小鸟捉住了狼，与老爷爷、 猎人一起把狼送到了动物园。
第十二页，共十三页。
思考与练习
在这首乐曲中，每种乐器代表一个角色，请把乐器 与相应的角色连接起来。
彼得 老爷爷 猫 小鸟 狼 鸭子 猎人
第十三页，共十三页。
彼得出门时忘了关大门，一只小鸭子摇摇摆摆地跑 了出来…
第七页，共十三页。
一只猫慢慢地走来，悄悄地靠近了小鸟，它 想抓住小鸟。
第八页，共十三页。
老爷爷出门去林中砍柴……
第九页，共十三页。
一只大灰狼出现在草地上，它凶狠地扑向 鸭子。
第十页，共十三页。
彼得在小鸟的配合下，用绳索套住了狼。
第十一页，共十三页。
第二页，共十三页。
第三页，共十三页。
放假了，少先队员彼得到爷爷看护的树林 中去玩。在那里，他遇到了小鸟、鸭子、猎 人……还发生了一件十分有趣的事。
第四页，共十三页。
清晨，少先队员彼得打开大门，来到了空旷的草 地上。
第五页，共十三页。
树上的小鸟见彼得走来，高兴地叫了起 来……
第六页，共十三页。
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科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【。
音乐家相册
Sergei Sergeyevich Prokofiev 普罗科菲耶夫(1891-1953） 苏联作曲家，他的创作具有鲜明的个 性，代表作有交响童话《彼得与狼》、 舞剧《罗密欧与朱丽叶》等。
人教版五年级音乐上册：《彼得与狼》课件1.ppt
旋律是用长笛演奏，长笛明亮的音色、流畅的 旋律和高音区演奏的快速华彩的音乐表现了活泼 可爱的小鸟。
➢ 欣赏第二段旋律的主题
旋律是用双簧管演奏的，双簧管的扁哨可发出 嗄嗄声，使人联想到鸭子的扁嘴巴，同时在节奏 和音调上也形象地刻画了鸭子的蹒跚步伐。
➢ 欣赏第三段旋律的主题
旋律是用单簧管演奏，单簧管低音区演奏的跳 音奏法形象地描绘出了小猫在捕捉猎物和行动时 的那种机警神态。
片段四：猫出场
➢正在这时，谁出现了？
➢猫是小心翼翼出现的，因为它正准备偷袭鸭子。
片段六：狼出场
➢猫见到狼有什么反应？怎么听出来的？
➢狼是从哪儿出来的？怎么听出来的？ ➢ 狼从树林里慢慢出来的，音乐力度逐渐加强，
表明狼越走越近。
片段七：动物们的反应
➢ 你们听听，动物们都有些什么反映？
➢猫见到狼后，迅速爬到了树上。同时，音乐速 度越来越快，旋律上行，表明鸭子着急的心情。
片段二：小鸟出场
➢彼得走着走着，他先后遇到了三个朋友。他第 一个遇到的是谁呢？我们一起来听一听。
➢问题：他们在做什么？ ➢ 回答：他们在互相问好、互相对话等。
片段三：鸭子出场
➢彼得又遇到了谁呢？
➢两条旋律的交织进行好像鸭子和小鸟正在 吵架，它们吵得面红耳赤。我们再来听听这 段旋律，当你听到鸭子和小鸟的主题时，请 用一个代表它们形象的动作来表现。
彼得与狼
➢欣赏彼得的主题
旋律描述的是彼得，是用小提琴演奏的，音色 柔和、旋律流畅、速度稍快、节奏跳跃，似乎彼 得是个活泼可爱的小孩儿。
➢ 欣赏老爷爷的主题
旋律描述的是老爷爷，是用大管演奏的，音色 低沉、旋律平稳、速度稍慢、节奏紧凑，表现了 老爷爷说话声音低，年龄大、爱唠叨的特点。
➢ 欣赏第二段旋律的主题
旋律是用双簧管演奏的，双簧管的扁哨可发出 嗄嗄声，使人联想到鸭子的扁嘴巴，同时在节奏 和音调上也形象地刻画了鸭子的蹒跚步伐。
➢ 欣赏第三段旋律的主题
旋律是用单簧管演奏，单簧管低音区演奏的跳 音奏法形象地描绘出了小猫在捕捉猎物和行动时 的那种机警神态。
片段四：猫出场
➢正在这时，谁出现了？
➢猫是小心翼翼出现的，因为它正准备偷袭鸭子。
片段六：狼出场
➢猫见到狼有什么反应？怎么听出来的？
➢狼是从哪儿出来的？怎么听出来的？ ➢ 狼从树林里慢慢出来的，音乐力度逐渐加强，
表明狼越走越近。
片段七：动物们的反应
➢ 你们听听，动物们都有些什么反映？
➢猫见到狼后，迅速爬到了树上。同时，音乐速 度越来越快，旋律上行，表明鸭子着急的心情。
片段二：小鸟出场
➢彼得走着走着，他先后遇到了三个朋友。他第 一个遇到的是谁呢？我们一起来听一听。
➢问题：他们在做什么？ ➢ 回答：他们在互相问好、互相对话等。
片段三：鸭子出场
➢彼得又遇到了谁呢？
➢两条旋律的交织进行好像鸭子和小鸟正在 吵架，它们吵得面红耳赤。我们再来听听这 段旋律，当你听到鸭子和小鸟的主题时，请 用一个代表它们形象的动作来表现。
彼得与狼
➢欣赏彼得的主题
旋律描述的是彼得，是用小提琴演奏的，音色 柔和、旋律流畅、速度稍快、节奏跳跃，似乎彼 得是个活泼可爱的小孩儿。
➢ 欣赏老爷爷的主题
旋律描述的是老爷爷，是用大管演奏的，音色 低沉、旋律平稳、速度稍慢、节奏紧凑，表现了 老爷爷说话声音低，年龄大、爱唠叨的特点。
【人教版音乐】小学5五年级上册课件：彼得与狼 课件 (2)
交响童话就是通过管弦乐器演奏音乐来叙 述的童话故事。 • 普罗科菲耶夫对儿童有着特殊的感情，在他的 作品中，不少是为儿童们写作的，像交响童话 《彼得与狼》、童话歌剧《对三个橙子的爱情 》、舞剧音乐《灰姑娘》、独唱歌曲《丑小鸭 》都是享誉世界乐坛。 • 交响童话《彼得与狼》写于1936年春天，让儿 童更能理解它，在乐曲中加入解说词，利用各 种乐器的音色和表现力代表各种动物的不同性 格特征。
交响童话欣赏
小提琴
大 提 琴
中提琴
`
交响童话 《 彼 得 与 狼 》
前苏联 普罗科菲耶夫 曲
活 泼
摇 摇 摆 摆
机 灵
严 肃 、 唠 叨
阴 险 、 狡 猾
勇 敢 、 聪 明
坚 定 、 正 义
普 罗 科 菲 耶 夫
《彼得与狼》是苏联作曲家普罗 科菲耶夫所写的一首我们什么呢？
只要团结起来，勇敢机智的斗争，就能 战胜敌人。少先队员应该不怕苦难，敢于 和坏人坏事作斗争的。彼得是勇敢的，让 我们和彼得一起分享这份胜利和快乐，把 大灰狼抬回动物园吧！
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交响童话欣赏
小提琴
大 提 琴
中提琴
`
交响童话 《 彼 得 与 狼 》
前苏联 普罗科菲耶夫 曲
活 泼
摇 摇 摆 摆
机 灵
严 肃 、 唠 叨
阴 险 、 狡 猾
勇 敢 、 聪 明
坚 定 、 正 义
普 罗 科 菲 耶 夫
《彼得与狼》是苏联作曲家普罗 科菲耶夫所写的一首我们什么呢？
只要团结起来，勇敢机智的斗争，就能 战胜敌人。少先队员应该不怕苦难，敢于 和坏人坏事作斗争的。彼得是勇敢的，让 我们和彼得一起分享这份胜利和快乐，把 大灰狼抬回动物园吧！
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《彼得与狼》PPT课件
听一听
一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇 摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭 子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不 能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵 不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵， 趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树 枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟 就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中 跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将 他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树 上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终 于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪 婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随 后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头 顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒 了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了 一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳， 拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森 林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到 动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着 头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我 们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎 叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。
一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇 摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭 子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不 能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵 不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵， 趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树 枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟 就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中 跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将 他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树 上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终 于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪 婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随 后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头 顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒 了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了 一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳， 拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森 林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到 动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着 头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我 们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎 叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。