部编版六年级语文下册《语文园地二》课时练习及答案
部编版六年级语文下册《语文园地二》课时练习及答案
第一课时
阅读短文
老人与海（节选）[美]海明威
他已经在海里走了两个多钟头。
这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。
一条鲨鱼（）了一个身，就（）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（）
又一（），老头儿感觉到船在晃动。
另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地
游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。
在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子
和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，
又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。
鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞
着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，
使鲨鱼从船底下出来。
一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。
可是鲨鱼的皮很结实，
好不容易才把刀子戳进去。
这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。
鲨鱼又很快地露出头来，
当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，
又朝同一个地方扎了一下。
它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死
鱼不放。
老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
1、选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻扯拉转
2、从老人的、、等动作中，可以看出老人。
3、选文主要描写了的情景，表现了老人____________________ _的精神。
4、读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。
对此你是怎么看的？
5、在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。
一个人并不是生来要被打败的，。
第二课时
一、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）
A、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(对偶)
B、皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”(夸张)
C、你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)
D、春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。
(比喻)
二、按要求写句子。
1、桂花开了，很远就能闻到香味。
（改为夸张句）
_______________________________________________________________ 2、他跑得很快。
（使用夸张修辞手法）
_______________________________________________________________ 3、老师好瘦。
（续写夸张句）
老师好瘦。
参考答案
第一课时
1、转钻拉扯
2、攮抽扎勇敢顽强，凭借自己的经验在与鲨鱼进行不懈的斗争
3、老人和鲨鱼搏斗积极奋起，永不言败
4、示例：我觉得老人不是不爱惜动物，而是在困难面前，他必须首先自保，否则就会有丧命的危险。
我们对不同的情况应该区别对待。
5、你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他
第二课时
一、C
二、1、桂花开了,远在十万八千里的地方都能闻到香味。
2、他跑得很快，就像一支离弦的箭。
3、瘦得一阵风就能吹走。
语文园地二(基础篇)六年级语文下册同步练习(部编版附答案)
语文园地二（基础篇）班别：姓名：座号：一、书写。
1.看拼音写词语。
kòng zhìwú liáo qī cǎn jì mò méi lànchǐxiào tiāo tìxí jīyàn xízhà lán二、填空。
1.按要求写词语。
大大小小（AABB式）________ ________ ________ ________五颜六色（带有数字的词语）________ ________ ________ ________2.分清这些字，分别组词。
聊( )霉( )乏( )贷( )寞( )柳( )莓( )眨( )货( )漠( )3.查字典，完成练习。
“袭”用部首查字法先查部首________，再查________画。
“袭”在字典中的解释有：①袭击，侵袭；①姓；①照样做，依照着继续下去；①继承；①量词，用于成套的衣服。
下面的“袭”分别是什么意思呢？请在括号内填入序号。
（1）谈迁（明末清初史学家）身穿一袭．破衫，四处奔波。
( )（2）我没有抵御野兽和野人袭．击的能力和手段。
( )（3）开始时，子爵是伯爵的副手，后来独立存在，也可世袭．。
( )（4）古代沿袭．下来的一些传统习俗，到了今天还是有意义和价值的。
( )4.先补全下面的句子，再选择合适的句子填空。
①读书须用意，________________。
②________________，胜读十年书。
③________________，日久见人心。
④近水知鱼性，________________。
⑤听了老先生的话，张明豁然开朗，激动地对老先生说：“________________，________________。
”⑥张老师常常给我们强调读书要下苦工夫，他说：“________________，__________________。
部编版六年级语文下册同步训练、课时作业附答案：语文园地二课时练
第一课时阅读短文老人与海（节选）[美]海明威他已经在海里走了两个多钟头。
这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。
一条鲨鱼（）了一个身，就（）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（）又一（），老头儿感觉到船在晃动。
另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。
在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。
鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。
一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。
可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。
这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。
鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。
它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。
老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……1.选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻扯拉转2.从老人的、、等动作中，可以看出老人。
3.选文主要描写了的情景，表现了老人____________________ _的精神。
4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。
对此你是怎么看的？5.在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。
一个人并不是生来要被打败的，。
第二课时一、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(对偶)B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”(夸张)C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。
2020年春季部编版六年级语文下册同步练习语文园地二 课时练
2020年部编版六年级语文下册同步练习语文园地二课时练第一课时阅读短文老人与海（节选）[美]海明威他已经在海里走了两个多钟头。
这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。
一条鲨鱼（）了一个身，就（）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（）又一（），老头儿感觉到船在晃动。
另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。
在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。
鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。
一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。
可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。
这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。
鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。
它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。
老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……1.选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻扯拉转2.从老人的、、等动作中，可以看出老人。
3.选文主要描写了的情景，表现了老人____________________ _的精神。
4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。
对此你是怎么看的？5.在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。
一个人并不是生来要被打败的，。
第二课时一、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(对偶)B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
部编新人教版小学语文六年级下册课后作业及答案-《语文园地二》
课后作业- 《语文园地二》一、说说下面的句子是对人物的什么描写，体现了人物怎样的特点。
1. 波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
描写。
人物特点： ___2. 我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。
________ 描写。
人物特点：_____________________________________3. “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。
”________ 描写。
人物特点：_____________________________________二、我会说，我会写。
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
② ________________________________ 不一会儿，天空就下起了倾盆大雨。
我知道上面两个句子都运用了_______________ 的修辞手法，分别形容了___________ ______ 和______________ 。
我还能够仿写句子。
1. 跑得快： ___________________________________________________________________2. 安静： _____________________________________________________________________3. 饿： _______________________________________________________________________三、下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，你更喜欢哪句？说说理由。
①满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。
②想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。
③想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
部编新人教版小学语文六年级下册课后作业 及答案-《语文园地二》
课后作业-《语文园地二》一、先判断下列句子的说法是否正确，再选择正确的理由填空（写序号）。
1.汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。
（）（）2.尼尔斯太淘气，太顽皮，他是一个坏孩子。
（）（）3.桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……”从这里可以看出她温柔善良而又勇敢。
（）（）A.读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。
B.我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，揣摩人物性格。
C.每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
二、词句段运用。
1.读一读，体会句子的特点，仿写句子。
（1）过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊。
这个句子用________的修辞手法写出了________________________。
（2）教室里安静得连一根缝衣针掉在地上都听得见。
这个句子用________的修辞手法写出了________________________。
（3）我也能用相同的修辞手法仿写一个表现“盼望”或“厚”的特点的句子。
_____________________________________________________________________ 2.读一读不同译者笔下的《海底两万里》（儒勒·凡尔纳著）中的句子，说说每一组里你分别喜欢哪一个。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、根据语境填空。
（填序号）A.弱冠之年B.古稀之年C.花甲之年1.著名翻译家田德望教授在（）（73岁）开始翻译但丁的《神曲》，几易其稿，历时十八载，在临终病榻上终于完成。
部编版六年级语文下册《语文园地》课时练及答案【精】
一课时
一、用自己的话说说下列词语的意思。
走马观花自愧弗如
声泪俱下不以为然
过犹不及赴汤蹈火
二、用自己的话说说下列句子的含义。
1.穷则变，变则通，通则久。
2.苟日新，日日新，又日新。
3. 青，取之于蓝而青于蓝。
2.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
参考答案
一、略
二、1.事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。
说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。
2.如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
3.靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。
常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
4.如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
部编版六年级语文下册语文园地二每课一练及答案
语文园地二每课一练及答案时间：_____月 ____日 等级：__________一、积累与运用。
1.下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.野蛮．（mán） 叛．乱（pàn） 混．乱（hún） 日晷．（ɡu ǐ）B.缰．绳（ji ān ɡ） 黑莓．（méi） 潺．潺（chún） 渲．染（xuàn）C.喧．嚣（xu ān ） 犬．牙（qu ǎn ） 疲惫．（bèi） 蓄．养（chù）D.眩．晕（xuàn） 荒．唐（hu ān ɡ） 简陋．（lòu） 刨．虫子（páo）2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）A.书藉 寂寞 栅栏 借贷B.凄凉 缺泛 惧怕 忧伤C.宴会 倒霉 淡忘 防御D.侵袭 控制 顷覆 远眺3.下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.语文课上，同学们都在聚精会神．．．．地听老师讲课。
B.我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福．．．．的想法。
C.小明因为考试前做了充分的准备，所以得意扬扬．．．．地进了考场。
D.这次语文考试我成绩不理想，妈妈不但没有责备我，而且心平气和．．．．地对我说：“下次努力！”。
4.填入下面句中的关联词恰当的是（ ）当今，很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢？ 汽车运行会排放大量废气， 消耗宝贵的石油资源， 火车运输替代汽车运输成为必然。
A.不但…… 又……因此……B.因为……而且……所以……C.无论…… 都……因此……D.即使……也…… 所以……5.下列各组的内容对应有误的一项是（ ）A.变成小人儿——尼尔斯——《骑鹅旅行记》B.掉进兔子洞——贝琪——《汤姆•索亚历险记》C.营救“星期五”——鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》D.眼泪变成眼泪池——爱丽丝——《爱丽丝漫游奇境》6. 下列句子中意思与其他三句不同的一项是（）A.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
部编版六年级语文下册第二单元《语文园地二》课后习题及答案
部编版六年级语文下册
第二单元《语文园地二》课后习题及答案
词句段运用
1.读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。
再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
句子中加点的部分都运用了夸张的修辞手法。
运用夸张的修辞手法，可以更加鲜明地突出事物的本质，加强作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛，引起读者的联想。
扩大夸张是故意把客观事物说得“大、多、高、强……”的夸张形式；缩小夸张是故意把客观事物说得“小、少、低、弱……”的夸张形式；超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
仿写：
①饿……我饿得可以吃下一头大象。
②安静……山林里可真静啊，静得可以听到阳光洒落在树叶上的声音。
③厚……他的眼镜片厚得像块砖。
④盼望……我的眼睛就望穿了，想着出差在外的爸爸赶紧回家。
⑤喜欢……我喜欢你，我喜欢你到整个世界森林里的老虎全都融化成黄油。
2.下面是不同译者笔下《汤姆.索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。
了解和赏析不同的译者具有不同的翻译风格和语言风格。
①译者张友松笔下的句子浅显易懂，描写生动细腻，喜欢用长句，适合普通大众阅读。
②译者俞东明、陈海庆笔下的句子文艺范儿一些，喜欢用短句，适合文化层次高一点的读者阅读。
③译者成时笔下的句子口语化一些，描写生动，喜欢用长句，适合中等文化程度的读者阅读。
部编版六年级语文下册语文园地二 课课练同步练习及答案
部编版六年级语文下册语文园地二课堂同步练习及答案一、把下列作家与作品用线连起来。
刘易斯·卡罗尔《骑鹅旅行记》塞尔玛·拉格洛芙《鲁滨逊漂流记》丹尼尔·笛福《汤姆·索亚历险记》马克·吐温《爱丽丝漫游奇境》二、句子练习。
A．过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．他饿得都可以把一头大象给吃了。
我知道上面三个句子都是________句，我能从下面几个词语中选择一个仿写句子：,盼望饿安静喜欢________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、我会选。
,A.70B．20C．121．我明年就是“豆蔻年华”，今年我()岁。
2．爷爷已经()岁了，我们经常说他是“古稀之年”。
3．古代男子举行加冠礼，表示成年，通常在()岁。
四、判断下面说法的对错。
1．在评价名著中人物的时候，角度应该单一，比如尼尔斯是一个太淘气、太顽皮的孩子，没有其他的性格特点。
()2．“一千个读者就有一千个哈姆雷特”就是仁者见仁，智者见智的意思，意思是每个人对这部作品的解读、赏析和看法都不一样，所以每个人都有自己的观点。
这个说法是正确的。
() 3．《穷人》一文中写“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们拖回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，从桑娜的动作描写可以体会出她是一个温柔善良又勇敢的人。
() 4．汤姆·索亚热爱自由，喜欢探险，他一点儿也不喜欢吹嘘()五、非连续性文本阅读。
图书漂流记1．【拟定标题】图书漂流活动海报没有多标题，请你拟一个吸引人的标题。
图书漂流——______________2．【读取信息】根据海报内容，下列说法不正确的一项是()A．本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
部编版语文六年级下册语文园地二快乐读书吧配套练习及答案
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】语文园地&快乐读书吧一、交流平台1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。
你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”( )B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。
”( )C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……( )D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
( )2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A 淘气、顽皮B 天真贪吃C 懂事、孝顺D 温柔善良二、词句段运用1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的．．．．．．．．．眼泪．．。
(1)过了二十三，大家更忙，春节_______________________________________________________________________________。
(2)教室里真安静啊，静得_____________________________________________________________________________________。
(3)他的生活过得很不好，_____________________________________________________________________________________。
(4)住方家大院的八儿，今天喜得_______________________________________________________________________________。
(5)我很饿，饿得_____________________________________________________________________________________________。