“三严三实”存在问题的发言提纲
“三严三实”专题学习研讨发言材料3篇
“三严三实”专题学习研讨发言材料尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里发言，我要谈的主题是“三严三实”。
作为一名学生，我们要时刻保持谦虚、实事求是的态度，努力提高自己的能力和素质。
接下来，我将从三个方面来阐述“三严三实”的重要性和具体实施方法。
首先，我想为大家介绍“三严”。
所谓“三严”即严以修身、严以用权、严以律己。
这三个方面对我们每个人来说，都有着重要的意义。
首先，严以修身要求我们要有高尚的道德品质，要明辨是非，做到克己奉公，守纪律，不图私利。
例如，我们要珍惜学习机会，不偷懒怠工，同时要时刻保持正确的思想观念，树立正确的人生价值观。
其次，严以用权要求我们在担任职务时要公正、廉洁，做到心中无私，公道和公正。
严以律己更是要求我们要自觉遵守规章制度，维护良好的社会秩序，在生活中做到守时、守信、守纪律。
其次，我想和大家分享的是“三实”。
所谓“三实”，即实事求是、实事求是、实事求是。
实事求是是我们要在学习和工作中始终坚持的原则。
首先，实事求是要求我们在学习上要真实客观，不做表面文章，不搞虚假宣传，通过深入学习，善于思考，才能真正掌握知识。
同时，在工作中，我们也要实事求是，不追求虚名虚誉，要解决实际问题，务实有效地做好每一项工作，取得实实在在的成果。
第三，实事求是也体现在我们平时交往中，要做到真诚待人、真实做人，不做伪装，不虚伪奉承，做到真实可信。
最后，我想和大家共同思考一下如何贯彻“三严三实”。
首先，我们要明确目标，并且制定可行的计划。
一个明确的目标和可行的计划可以帮助我们更好地进行学习和工作，并且可以提高我们的效率。
其次，我们要坚持实践和反思。
只有通过不断实践和反思，我们才能不断提高自己。
此外，我们还要注重合作与交流。
通过与他人的交流合作，我们可以不断学习和成长。
最后，我们要坚持自律。
只有通过自律，我们才能够保持清醒的头脑和积极的态度，才能更好地完成任务。
总结一下，要做到三严三实，我们需要保持谦虚、实事求是的态度，努力提高自己的能力和素质。
个人发言提纲
个人发言提纲（2015年12月）按照这次专题民主生活会的要求，我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述和一系列重要讲话精神，并结合自身思想和工作实际，以“三严三实”为衡量标尺，通过学习、对照，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找了自己存在的问题和不足，并对存在问题的原因进行了深层次剖析，现将具体情况汇报如下：一、存在的问题。
（一）对照“三严三实”方面。
1、修身做人不严的具体表现。
一是理论学习不够自觉。
平时除积极参加党委中心学习外，自觉利用工作空闲和业余时间学习比较少，常常是需用什么学什么，缺少了年轻时的那段钻研精神，很多都是来自平时的工作经验。
工作中，我深切地感受到，由于理论知识不够丰富，经常会感到工作思路不是很清晰。
在机关管理工作上，虽然了解所有电子化运作流程，但由于本人对微机不精通，会议室音响设备调试一知半解，直接影响到我所分管工作的质量。
比如对机关考勤的督查，自己不能在第一时间调出机关人员签到、签退的统计情况等。
二是宗旨意识有所淡化。
作为一名乡镇人大干部，只有把自己融进到群众服务中，才能实现自身的价值。
在具体实践中，对—1—群众关心的热点、难点问题，自己深入到群众中去了解群众疾苦不够，突出问题反映到政府及相关部门的少，主动衔接协调相关单位解决问题的甚少。
2、用权不严的具体表现。
一是对自己的要求不够严。
有时对上级精神领会、思考不全面，特别是对非自己分管的工作，习惯于当“二传手”，至于工作是否高标准，高质量地完成，则缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲，主动与群众谈心，真心听取他们的意见还不是很多，对一些看似软性的工作，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果。
二是对全局的考虑不周到。
在工作中，特别是对不是自己分管部门的工作，平时只局限于领导布置什么做什么，对全局性的工作，深入思考比较少，好的建议也不多，总认为只要做好自己分管的工作即行，主观上有不想得罪人，有怕得罪人的心理。
3、干事创业不实的具体表现。
三严三实自查发言提纲
三严三实民主生活会自查问题发言提纲三严三实教育实践活动开展以来，我严格按照此次教育实践活动的总要求，加强学习教育，广泛征求意见，认真查摆问题，深刻剖析问题产生根源，并进一步明确了努力方向和整改措施。
现将对照检查情况汇报如下：一、三严三实方面存在的问题（一）修身不严的问题：1、学习浅尝辄止，没有做到学以致用。
理论学习不够主动自觉，满足于一般性了解，缺乏深入研究，平时对理论学习不主动、不系统，联系实际不紧密，存在学用脱节现象，缺乏有计划、有针对性的系统学习，理论学习不深、不精，学习的效果不够好。
2、在实际工作中，对公司发展的宏观策略、对上市公司的发展规划和思路领会不够深入，思考不够全面，在制订具体工作目标和计划时缺乏全局观，缺少完成既定目标的决心和有力措施。
（二）、用权不严的问题：1、对分管业务缺少系统性的管理思路和管理方法，在外部市场迅速变化、公司内部结构调整的过程中，对自己具体分管的营销业务缺乏深入系统的思考和布局，缺少对完成具体工作、业绩指标的系统性方法，缺少带领团队攻坚克难的狠心和韧劲。
2、在协同工作中，虽然有一定的主动意识，但是行动和效果还不到位，有时候还是有先做好自己分管工作的意识，缺少对公司内部相关部门业务的有力支持，有效支持。
3、对日常事务性管理不够严格，对非业务重点的事务性工作管理意识上有松懈；倡导节俭、反对浪费方面想得不多，强调不多，要求不严。
在接待客户、布展设展和参加交易会及节展的过程中，从公司的形象和面子角度出发考虑得多，从节约成本，少花钱多办事的出发点考虑的少，在接待、陪同、迎来送往的工作方面，有节约成本的意识，但管理还不够严不够狠。
（三）、律己不严的问题。
1、对自身要求还是不够严格，缺少学习的主动性，深入市场一线的主动性。
对一些应该尽快完成的工作，有些时候存在拖延的问题；尤其是在营销的具体业务当中，需要以身作则、身先士卒、深入市场，始终处于市场一线，时刻与客户保持密切有效的沟通，所谓业精于勤，自己反省下来，在目前的工作中做得远远不够。
“三严三实”严以用权专题的发言稿四篇
“三严三实”严以用权专题的发言稿四篇“三严三实，，严以用权专题的发言稿1各位同志们：大家好！各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。
这里所说的严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
对我国各级领导干部来说，权力首先意味着责任，权力只能是为人民服务的工具，这是党的宗旨决定了的。
把权力关进制度的笼子里，意味着要用制度来规范权力。
所谓“制度的笼子”，实际上就是权力的制约机制。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，科学严密的制度是让众多官员掌好权用好权的基础。
古今中外，权力只有在制度的规范下才能有效发挥作用，权力只有在制度的制衡下才不会无所顾忌，权力只有在法律和制度的约束下，才能有效保证执政为民。
把权力关进制度的笼子里，必须确保制度这个笼子科学管用。
也就是说，“笼子”的设计必须合理规范，让权力既可以有效发挥效能又不能随意扩张；“笼子”的大小可以不同，但笼子的门必须时刻关紧；“笼子”应该四面透气，但决不能让权力“老虎”的爪子随意伸出。
尤其是对于擅自出笼的“老虎”乃至“苍蝇”，都必须做到严惩不贷。
把权力关进制度的笼子里，必须对权力加强监督。
“没有监督的权力必然导致腐败”，这是一条业已为历史所证明的真理。
监督是使权力规范运行的好机制，监督是制止权力膨胀的有效工具。
只有加强对权力多渠道多层次全方位的监督，才能保证权力在制约下运行，才能使监督更为有效，才能使制约更为科学，才能使制度更为完善。
把权力关进制度的笼子里，必须使权力的运行公开透明。
“笼子”不仅可以防止权力滥用，而且“笼子”有利于权力的运作透明，从而让领导干部自觉形成对法律的敬畏和对群众的敬重。
让权力在阳光下运行，不仅有利于深化对领导干部的民主监督，有利于遏制权钱交易、权权交易等种种腐败，促进国家和地区经济社会发展决策的科学化和民主化，也是我国实施“依法治国”方略，建设社会主义法治国家的必然要求。
专题教育三严三实发言提纲2
“三严三实”专题教育对照检查发言提纲“三严三实”专题教育是今年党的建设的一项工作重点，通过集中学习、专题党课、专题研讨、查摆整改四方面的工作。
使自己在思想作风、党性上又一次得到集中“补钙”和“加油”，坚定了对党的信念，同时也对照“三严三实”的要求，查找到了自身的不足。
一、主要表现在：1、严以修身方面，不严不实的问题，主要表现在对理想信念淡薄。
在新形势新环境下，缺少主动适应进取的积极性，缺少时刻自省的危机意识，对自我提高的认识不够深入，也不够主动重视。
2、严以律己方面，不严不实的问题，主要表现在对严以律己的标准不高。
思想上有一种不求有功，但求无过，不思进取的想法。
工作中深入基层，了解实情，关心基层干部群众做得不够，缺乏挑担破难的勇气。
3、创业要实方面，不严不实的问题，主要表现在创新意识不够。
面对当前的形势和我镇的实情，如果没有实干和创新的精神，工作上很难去完成，自己在观念上缺乏创新的意识，行动上缺乏创新的能力，实干精神还有所欠缺。
其它方面，能遵守党的政治纪律，政治规矩和组织纪律。
能落实党风廉政建设主体责任，履行保密工作责任制。
二、问题的主要原因：1、认识上有偏差，一方面对理论学习比较浅薄，停留在就理论学理论，就实际学实际，分析综合提炼不够，轻视了理论和实际的联系。
另一方面，对坚定理想信念的认识不够充分，存在对主观世界改造认识不足，重视不够的倾向，没有很好把当前的实际和远大的理想结合起来。
2、行动上标准不高，总认为自己是一名副调研员，工作已没压力和动力，得过且过，就事论事。
党的先进性，领导干部的示范带头作用体现不够，平时工作也随大流，照搬照套，只求的过去，不求的做得更好，没有一种强烈的进取精神，对自己不能严格要求。
3、思想上缺乏创新能力，只考虑领导和组织交办的任务完成就好了，有怕多一事不如少一事的想法，工作中仍抱着老的工作方法和思维方式，有怕麻烦，怕创新，患得患失的思想存在，同时实干精神状态也在下降，创新意识在思想和能力上有所缺乏。
三严三实研讨发言材料提纲—精华
“三严三实”专题研讨材料提纲一、“三严三实”理论指导意义。
1、群众路线教育实践活动的延伸2、我党优良作风的传承3、全面从严治党的体现二、“三严三实”实践指导意义。
1、新常态下加强作风建设的重要抓手2、营造“不想腐”良好政治环境的核心要素3、解决“总开关”问题固本清源之良药三、对照“三严三实”查摆当前存在的主要问题。
（可六选三）1、理想信念缺乏，“软骨病”的根源症结（严以修身）2、社会风气破坏，“道德滑坡”之源由（严以修身）3、一心为私、人身依附，“宗派主义”存在（严以律己）4、畏于担责、为官不实，“自由主义”盛行（严以律己）5、专搞特殊、越权越线，“特权思想”屡见（严以用权）6、忘法无纪，化公为私“家长制”专行（严以用权）四、结合实际工作，怎样践行“三严三实”。
1、严以修身，始终做到信仰坚定、无愧于心2、严以用权，始终做到坚守公心、为民用权3、严以律己，始终做到自我警醒、守住底线4、谋事要实，始终做到实事求是、求真务实5、创业要实，始终做到恪尽职守、敢于担当6、做人要实，始终做到光明磊落、表里如一“三严三实”专题研讨材料提纲(二)一、深入领会“三严三实”的丰富内涵，自觉以严的精神、实的作风推进全委工作扎实、有效开展。
（一）要以“三严三实”为导向，开展批评、抓好整改(二) 要以“三严三实”为目标，建立健全长效机制（三）要以“三严三实”为载体，提升业务素质能力二、把握总的要求、做好关键动作，结合工作实际，使“三严三实”不形同虚设。
（一）立足“三严三实”开展工作1、以“三严三实”为镜，在作风建设上对症下药2、以“三严三实”为标杆,时刻发挥模范带头作用3、以“三严三实”为遵循，促进建委工作屡见成效（二）对照“三严三实”查摆问题1、精神缺钙，“软骨病”之根源症结2、畏于担责、为官不实，“自由主义”存在3、谋事不实、做事不细，“漂浮现象”屡见三、以踏石留印、抓铁有痕的工作作风践行“三严三实”。
（一）巩固宗旨，坚定信念守护清政廉洁的决心（二）减少应酬，净化“三圈”，鉴定廉洁奉公的信心（三）摒除贪念，修身务实，维护一心为公的恒心。
三严三实研讨会发言提纲
加强党性修养坚定理想信念把牢思想和行动的“总开关”（2015年7月1日）按照学习研讨安排，结合自身实际，简单谈一下自己的心得体会，不足之处，敬请大家批评指正。
修身是一个人的处世之本、立业之基、守德之根。
“修身、齐家、治国、平天下”，修身排在首位。
习近平总书记关于“三严三实”的重要论述，一样把“严以修身”放在首位，要求各级领导干部“加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气”。
这既体现了严以修身的极端重要性，又提出了严以修身的明确要求。
作为党员领导干部特别是纪检监察干部，必须深刻领会、牢牢把握严以修身的精髓要义和实践要求，以严修身来保慎用权，以用权为民紧绷廉政之弦，不为物欲所累,不作身价之计，谨慎用权，尽心干事，以百姓口碑来提升为官价值。
一、讲党性，做一个权为民用的领导干部党员领导干部践行“三严三实”，讲党性，关键是要解决好权力观的问题。
首先，解决好“权从哪来”的问题。
从本质上讲，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，党的各级领导干部都是人民的公仆，我们手中大大小小的权力归根到底都是人民赋予的，是党和国家赋予的。
权力和责任是一致的，从来就没有无权力的责任，也没有无责任的权力，权力越大，责任越重。
必须牢固树立权力来自于人民的观点，把心思用在工作上，用在为群众谋利益上，时时刻刻提醒自己，立党为公，执政为民，洁身自好。
其次，解决好“权为谁用”的问题。
3月5日，李克强总理在十二届全国人大三次会议上强调：“大道至简，有权不可任性”。
作为一名党员领导干部，无论权大权小，都必须正确看待和行使，要认识到“官”是为人民服务的岗位，“权”是为群众谋利益的工具，弄清哪些是群众最想的、哪些是群众最急的、哪些是群众最恨的，把群众想的作为我们工作的焦点，把群众急的作为我们工作的热点，把群众恨的作为我们工作的重点，真正做到心为民想、情为民系、权为民用、利为民谋、事为民办。
最后，解决好“怎样用权”的问题。
X县委书记“三严三实”个人发言提纲
XXX县委书记“三严三实”个人发言提纲第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我严格按照中央、省市县委的统一部署和镇党委《实施方案》以及县委第XXX督导组的要求，认真学习规定篇目，采取多种形式听取和认领意见建议，对照“三严三实”，聚焦“四风”，认真查摆了自身存在的突出问题，联系思想、工作和生活实际，深刻反思剖析了问题根源，提出了今后努力方向和整改措施。
现对照检查如下：一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定及省委“XXX”、市委“XXX”和县委“XXX”规定情况（一）遵守党的政治纪律情况。
我先后在县XXX、县XXX、XXX工作，XX年XXX月任XXX书记，回顾自己的成长经历，始终对党怀有一种感恩之心和敬畏之情，在思想上、政治上、行动上始终同党中央和省市县委保持高度一致，敢于坚持原则，能够自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和财经纪律。
今后，我将坚决拥护、不折不扣的贯彻落实中央、省、市、县委各项决策部署，认真对照焦裕禄精神和“三严三实”，从严从高要求自己，将推动发展、严守纪律、群众满意有机结合，自觉维护组织形象和党的权威。
（二）执行中央八项规定、省委“XXX”规定、市委“XXX”规定和县委“XXX”规定情况。
中央和省市县委纪律作风各项规定出台后，自己率先学习，从办公用房、公务接待、会议文件等方面着手进行整改，组织制定出台了加强调查研究、干部“XXX”、压缩公务经费、精文减会、镇村干部绩效考核等相关制度，自觉遵守纪律作风建设各项规定，主动接受党员干部群众监督。
需要说明的问题：公务用车方面，乘坐的XXX为原来镇政府购买车辆，排量为XXX升，已交由办公室统一管理，没有公车私用和公车私驾的现象，没有配备专职司机；办公用房由原来的XXX平方米调整到XXX平方米；本人及家属共有XX套住房，位于XXX，面积XXX平方米，购买于XXX年，房价XXX万元；没有违规进行职务消费和人情消费；经费开支方面，严格遵守财经纪律，坚决落实“一把手”不直接分管财务规定，自觉接受审计部门的审计，没有胡花乱支；丈夫XXX，XXX，儿子XXX学生，家庭成员及亲属没有从事经商等问题；没有配备秘书，未出入过任何私人会所，也没有持任何会员卡。
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“三严三实”存在问题的发言提纲
一、存在的问题:
1、学习不够深入。
没有系统地学习政治理论，仅仅停留在了解一些条例、规定的条款上，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正理解的政治理论更少。
学习上存在畏难情绪，真正投入学习的时间不多。
虽然学了些政策理论和业务知识，工作中，我深切地感受到，由于理论知识不够丰富，经常会感到工作思路不是很清晰，业务工作方向不是很明确。
2、求真务实的精神不够。
工作中偏重于看得见的重点工作，主要事情。
有时认为“想到”就是“做到”，计划措施虽然周密，一抓到底却不经常，存在追求形式，不重实效问题。
接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此。
存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
3、欠缺创新认识。
没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
不敢打破原有框框，求稳怕难，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多。
对一些时间短、任务紧、要求高的工作往往存在优质时达不到高效，高效中难以达到优质。
二、存在问题的原因剖析
1、从学习上讲，忽视了理论学习，放松了主观世界的自我改造。
共产党员的纯洁性、先进性来自于不断地自觉改造主观世界。
只有不断地加强政治理论学习，才能坚定社会主义理想信念，提升自身的党性修养。
由于放松了学习，自觉不自觉淡化了“三观”教育，忽视了主观世界的改造，导致工作满足于现状，创新认识不强，缺少应有的进取精神，从而产生了这样那样的问题。
2、从工作上讲，主要是缺乏主动性和勇于创新的胆识。
错误地以为，人事编制工作多是条框内的工作，只要循序渐进，按照上级要求处理好平常事务就完事大吉，不需要创新。
基于这种想法，不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想，因此学习放松了、工作松劲了、标准下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主动性、创新认识有了差距。
1、“修身不严”问题
——理论学习不够扎实。
理论学习只注重学习的形式和内容，而忽视了指导实践和实际应用，学习成效不够理想；对业务知识的学习存在“吃老本”现象，对新知识、新方法的学习不够，特别是工作和学习产生矛盾时，存在以干带学、学用脱节现象。
——严与修身不够。
自身学习有所放松，宗旨观念也有所淡化，工作执行中经常打折扣，存在执行力不到位现象，主动帮助解决师生员工在教学、科研、学习和生活等方面的困难做得不够。
2、“做人不实”问题
——联系群众不够密切。
深入基层不够，作风不够扎实，与群众沟通少，听汇报多于实地调研。
——工作动力有所减弱。
面对新形势、新情况、新问题，普遍存在安于现状、得过且过的思想。
缺乏应有的工作状态，存在被动应付和完成上级布置任务的情况。
——批评氛围不够浓厚。
一定程度上存在怕得罪人、怕影响团结、怕伤同事之间感情的心里包袱，不能深入开展批评和自我批评。
干净方面
3、“律己不严”问题
——公务接待偶有超标。
有时碍于情面和对外交流的需要，在邀请校外专家讲学过程中存在车接车送、陪同人员过多以及超标准接待等现象。
——勤俭节约力度不够。
少数干部缺乏自我约束，对自己要求不够严格，加之制度约束力不强，以致存在办公耗材和仪器设备闲置、浪费等现象。
4、“用权不严”问题
——规章制度不够健全。
学院虽有一些规章制度，但在实际工作过程中还习惯沿用过去的老经验、老做法，执行不够严格、落实不够到位，有时工作中讲情面；对教职工和党员的教育、管理还存在薄弱环节。
担当方面
5、“谋事不实”问题
——深入调研力度不够。
存在联系师生不够广泛，深入教学、科研和管理一线调研不足等问题，导致师生反应的问题渠道不够畅通、学院领导掌握的情况不够全面、有些实际问题不能及时解决，存在“调”而不“研”现象。
——决策机制不够完善。
党政联席会议事前沟通酝酿不够充分；有时议事内容较杂、不够集中，会议时间长、效率低下；科学决策、民主决策机制不够完善，各方面的积极性还没有得到充分发挥。
——攻坚克难勇气不足。
在高水平的师资队伍建设、科研团队打造、研究平台升级等方面显得思路不够宽、办法不够多，对于长期困扰学院发展的难题缺乏行之有效的举措。
5、“创业不实”问题
——开拓创新精神不足。
创业精神不够饱满，勇于担当的忧患意识不足，工作有时消极被动、缺乏创造性，存在只有“过得去”、不求“过得硬”等问题。
——统筹协调能力欠缺。
工作布置多、跟踪督查少，提出要求多、深入落实少，有时存在以会议落实会议、以文件落实文件等问题，压力传递过程中存在层层递减现象。