大自然的声音(三年级)
小学三年级作文大自然的声音优秀9篇
小学三年级作文大自然的声音优秀9篇描写大自然的声音作文篇一当我说听到了花开的声音后，立刻遭到许多人的置疑，他们用手摸着我的脑门说：“你是发烧了，还是搞错了？花开怎么会有声音呢？”可是，这是千真万确的事，我真的听到了花开的声音，而且那声音还很大，还很美。
不信的话，听我给你讲讲。
奶奶家的院子里长满了花，那些花盛开的时候很美丽，娇艳的花瓣吸引来了许多蜜蜂，大约有几十只那么多，它们在花丛中“嗡嗡”地叫着，那声音很大，也很悦耳。
这些蜜蜂的“嗡嗡”声难道不是花开的声音吗？如果你还不相信，我再给你讲讲。
邻居王奶奶特别喜欢花，她经常来奶奶家赏花。
每次看到这些花盛开的样子，王奶奶就笑得合不拢嘴，有时干脆连活都不干了，和奶奶在院子里一坐就是一上午，唠着家常。
每次我听到她们的聊天声，就像听到了花开的声音。
你能说花开没有声音吗？奶奶们的聊天声不就是花开的声音吗？奶奶家院子里花开的时候，会有很多人从城里来买花。
人们围在花丛的四周，看来看去，议论纷纷，不时还发出阵阵笑声，那笑声一直萦绕在院子里。
你能说这笑声不是花开的声音吗？花开是有声音的，这些声音一直回荡在我的心中。
花不仅给我们带来了视觉的享受，还让我们听到了悦耳的声音，你说我们能不喜欢它吗？大自然的声音作文篇二中秋节我和爸爸妈妈一起去太平森林公园玩。
刚进山，我就听见小河的声音，叮叮咚咚，很清脆。
后来走了一段时间，听到了小鸟啾啾的声音，真好听呀！心情很放松。
又走了很长时间，我看到了一座瀑布，这个瀑布不大，声音也只是哗啦哗啦的，但也很好听。
通过我不断努力，爬到了山顶，看见了最大的瀑布，很壮观，声音轰隆隆的。
不过对我来讲，这个声音太吵了。
所以，我喜欢一座瀑布，它声音不吵，也很好听，就像唱歌一样。
我爱大自然的声音！大自然有很多声音。
不信？那就让我带你去找找！到森林了，随处都是高大挺拔的树木。
风姐姐偶尔从这儿经过，树叶马上发出“沙沙”声，好像是在欢迎她的到来。
小鸟也凑着热闹“唧唧喳喳”叫个不停。
大自然的声音三年级作文10篇
大自然的声音三年级作文10篇大自然的声音三年级作文1我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。
你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的鸟，小鸟叽叽喳喳的叫了几声，伴着徐徐的晚风又进入甜甜的梦乡。
激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。
你听：黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。
噼噼啪啪，雨的脚步声像炸开了锅的豆子，像雷响了千万个激越的小鼓。
雄壮的雷声像是雷公雷响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。
你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰”的一声，大地也随之微微颤抖着，像是古战场上你两军对垒。
大自然的声音是如此的奇妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千;倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。
大自然的声音三年级作文2大自然的声音那么多，那么奇妙：虫鸣鸟叫风声雨声……在这么多的声音中，我最喜欢听下雨时的声音。
快下雨了，天阴沉下来，风淘气地从树枝间穿来穿去，发出“呼呼”的声音。
突然，空中传来隆隆的雷声，就像有许多人在乌云上敲鼓，声音是那么响亮。
“轰隆隆”，又是一声雷响。
随着这一声声的雷响，雨下了下来，沙啦啦，沙啦啦……雨像一个个淘气的孩子，从空中一跃而下，一个个虽小，但却胆大得很，一边跳，一边“叮叮咚咚”地发出笑声，落在叶子上;一滑，像坐滑梯似的，叮咚一声落在地上水里。
雨下得大了起来，像是大自然的乐队在奏乐，风雨雷和树都加入了这个奇妙无比的乐队：雨跳跃着，发出“叮咚沙沙”的声音，变得更加欢快;风“呼呼”地吹着，为雨伴奏;树枝打在窗上，发出”啪啪”的敲击声;雷打起鼓，发出“隆隆”的鼓声……雨又渐渐地小了下去，大自然乐队的音乐会也渐渐接近尾声，高潮之后，雨又平静地演奏了起来，“沙沙沙沙”，声音平静而美妙。
雨停了，“叮咚叮咚”，雨的余韵还是那么美。
远处，一声清脆的鸟叫传来，赞美这雨的曲调，雨的清新。
三年级上21大自然的声音
三年级上21大自然的声音《三年级上 21 大自然的声音》我们生活在一个充满声音的世界里，大自然就像是一位神奇的音乐家，为我们演奏着一场又一场美妙动听的音乐会。
风声，是大自然音乐会上的开场曲。
当微风轻轻拂过，树叶会发出沙沙的声响，仿佛在低声细语，诉说着它们的秘密。
而当狂风呼啸而来时，那声音就像是一群凶猛的野兽在怒吼，让人不禁感到有些害怕。
风穿过树林，树枝会被吹得左右摇晃，发出嘎吱嘎吱的声音，好像在痛苦地呻吟。
风掠过田野，麦穗和稻穗也会跟着晃动，发出唰唰的声音，仿佛在欢快地跳舞。
雨声，是大自然音乐会上的重要旋律。
当小雨淅淅沥沥地下着，雨滴落在屋顶上，发出滴答滴答的声音，就像时钟在不停地走动。
落在窗户上，发出噼里啪啦的声音，像是有人在轻轻地敲打着窗户。
落在池塘里，泛起一圈圈的涟漪，同时发出叮咚叮咚的声音，宛如一首清脆的小曲。
而当大雨倾盆而下时，那声音就像是千军万马奔腾而过，轰隆隆的雷声也会伴随着响起，让人感受到大自然的强大力量。
水声，也是大自然中美妙的声音之一。
山间的小溪水，欢快地流淌着，一路上碰撞着石头，发出叮叮咚咚的声音，仿佛在唱着一首欢乐的歌。
瀑布从高处飞泻而下，水花四溅，发出震耳欲聋的轰鸣声，让人惊叹不已。
大海的波涛声更是雄浑壮阔，海浪一波接着一波地涌向岸边，发出哗哗的声音，让人感受到大海的浩瀚和无限。
鸟儿的歌声，为大自然增添了许多生机与活力。
清晨，鸟儿们在枝头欢快地歌唱，叽叽喳喳的声音此起彼伏，好像在互相打招呼，告诉大家新的一天开始了。
画眉鸟的歌声清脆悦耳，宛如悠扬的笛声。
夜莺的歌声婉转悠扬，在夜晚听起来格外动听。
还有那成群的麻雀，它们的叫声虽然没有那么优美，但却充满了生活的气息。
昆虫们也是大自然音乐会上的重要成员。
夏天的夜晚，草丛里的蟋蟀会弹奏起它们的琴，发出唧唧吱、唧唧吱的声音，让人陶醉在这宁静的夜晚。
蝈蝈也不甘示弱，它们的歌声嘹亮而有力，为夜晚增添了一份热闹。
蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞着，发出嗡嗡的声音，仿佛在为自己的辛勤劳动加油鼓劲。
大自然的声音(三年级作文)
大自然的声音(三年级作文)大自然的声音三年级作文1大自然，就像个乐队。
雨前，乌云如潮水般涌来，聚在一起，乌云挡住了太阳，大地上一片黑暗，寒风带着沙土来到我们这里，发出“呼呼”声。
突然“轰隆隆”一声，一道闪电划破了夜空。
接着电闪雷鸣，如黄豆般大小的雨点落下，“哗啦哗啦”打在地上，厚厚的积水里，贱出一朵朵雪白的银花。
这时，大部分人都回到了自己的家里，少数人在外面赶路。
又过了一会儿，街上偶尔才有几辆汽车驶过“哗”地泛起一排水花。
记的雨越来越大，雨点打在我家的窗户上发出“咚咚咚……咚”的声音，有点象打鼓。
这场雨一直下到第二天才渐渐停下。
雨后，小鸟“唧唧”地叫起来，我跟着大自然走出家门，柳枝在春风下舞动，小鸟在树枝上歌唱，溪水“淅哩淅哩”地流淌着，没有任何能阻挡它自由的脚步。
大自然的声音(三年级作文)大自然的声音三年级作文2这个暑假，舅舅带我去了新疆，我们游览了许多地方，那里幅员辽阔，物产丰富，鸟语花香，在哪里我也欣赏到大自然美妙的声音。
“呼呼—呼呼”，风姑娘来了，在广阔的大草原上，她就像一位舞蹈家，翩翩起舞，她虽然没有颜色，但是我能听到她时而缓，时而急，时而稳中前进。
让我感到风姑娘是那么急躁，又是那么温柔。
“哗啦啦—哗啦啦!”一条碧绿的小溪浮现在我的眼前，他的声音铿锵有力，时而快，时而缓，多么优美的旋律，我忍不住和他共歌一曲，唱出我心中的欢快。
“淅沥沥—淅沥沥!”下雨了，雨水落在地面上，好像无数只纤细的小手在钢琴上跳跃，那曲调一会儿快如闪电，一会儿慢如蜗牛。
我全神贯注去倾听，那情景犹如一个盛大的演奏会，让人洗耳恭听。
我爱大自然中所有的的声音，她不仅很奇妙，而且给我带来许多快乐与开心。
大自然的声音三年级作文3各种声音...是自然的音乐盒。
你听，流水叶飘的细语;鸣禽野兽的呼叫。
是大自然赐予我们的礼物。
美妙的、灵巧的，不绝于耳。
哗哗，这是什么?竖琴的轻柔声，不，这是流水的沉默。
蓝色的，不停地流，可是默默无声。
大自然的声音三年级作文大全350字
大自然的声音三年级作文大全350字写大自然的声音的作文1大自然的声音无处不在无时不在。
春天，小鸟在一棵十分茂盛的大树上“叽叽喳喳地叫，好像在歌唱，泉水在山间叮叮当当的响，”夏天，知了在枝繁叶茂的树上“知了知了的叫。
“好像在说：“好热，好热。
”房子里人们都开着空调，空调发出呼呼的声响。
晚上青蛙在无边无际的稻田边“呱，呱”的叫，好像大鼓。
秋天，枫树火红火红的叶子漂落在荒凉的地上发出“沙沙”的响声，一阵凉风呼啸的吹过苹果树，树上一个个成熟的苹果掉落下来发出“咕咚”的声音。
冬天，过年时，年三十晚可热闹了。
小朋友买爆竹放发出“噼噼啪啪”的响声，一股冷风吹过，小朋友们直叫冷。
啊!大自然的声音真是丰富美妙!写大自然的声音的作文2无论乡村还是城市，都是大自然赐予的最丰富的舞台。
在这个舞台上，天然的乐手无处不在，只要你细心地去倾听，去体会，就能真正领悟到它们所演奏音乐的美妙之处。
海里有：轰轰隆隆的好听的声音它们奔腾不息听起来是那么的美妙;小溪里有：哗哗大自然的声音无论乡村还是城市，都是大自然赐予的最丰富的舞台。
在这个舞台上，天然的乐手无处不在，只要你细心地去倾听，去体会，就能真正领悟到它们所演奏音乐的美妙之处。
海里有：“轰轰隆隆”的好听的声音它们奔腾不息听起来是那么的美妙;小溪里有：“哗哗啦啦”的声音看起来有一种生机勃勃的精神;泉水里有：“咕嘟咕嘟”的声音，那是一只只小青蛙在歌唱。
这每一种声音都像一位出神入化的“钢琴手”弹出了美妙动人的乐曲。
风吹过了冰雪，春天有一种嗖嗖的凉爽气，夏天，人有时走在路上有一种闷热的感觉。
秋天的风吹过了庄稼，吹过了树上有一种清凉的感觉，秋天的风吹过了大地催促人们赶快丰收。
冬天的时候，有一些雪花在空中飘着，好像在呼喊着春天的到来。
啊 ! 大自然就是因为了有这些神奇的乐手，才会变得多姿多彩。
让我们来一起保护大自然吧，让这个世界更加美好!写大自然的声音的作文3大自然有许多美妙的声音。
大自然的歌手是谁呢?那就是在唱歌的鸟儿。
三年级大自然美妙的声音作文(39篇)
三年级大自然美妙的声音作文（39篇）作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的三班级大自然奇妙的声音作文（39篇），盼望可以关心到大家。
三班级大自然奇妙的声音作文（39篇）篇1：三班级大自然奇妙的声音作文大自然的声音，如同一首首无字的歌谣。
有“滴答”的雨声，有“呱呱”的蛙鸣声，这些声音谱写着大自然的乐章。
“呼呼”听，这是风的脚步声，它走到江边，江水掀起了汹涌的波涛。
拍击在岸边的岩石上。
“哗哗”声，仿佛是江水的咆哮；它走到竹林，竹子发出了“沙沙”的响声，仿佛是在为它的到来，发出阵阵的欢呼声。
地上的花朵儿也开也不甘示弱，摇摆着柔弱的身姿，跳动着美丽的华尔兹。
它走到草地，似乎一位慈祥的母亲轻轻地摩挲着自己的儿女。
“呼呼”，它又走了，走到了大地的各个地方。
“沙沙”听，这是雨的乐章。
它们成群结队的敲击着大地之门，叫醒了还在睡觉的春笋，他们揉着朦胧的睡眼，迫不及待地要钻出大地母亲的怀抱，独自去闯荡世界；雨落在池塘里，发出悦耳的声音，青蛙们也把荷叶当成了舞台，唱起来了大合唱。
大地颤抖着，仿佛是雷公在天上敲起了低沉的鼓声，声音越来越响，像是无情的怒吼，也像是战场上两军对垒。
地上的万物在这场突如其来的大雨中，洗了个澡。
雨停了，杜鹃在枝上啼叫，似乎是在清吐雨后的欢悦。
树叶上的露珠，“滴答，滴答！”的落在地上的小水洼中，似乎是雨后的余韵。
篇2：三班级大自然奇妙的声音作文大自然隐藏着无穷无尽的乐趣，当年倾听到一阵风声，一阵雨声，一声鸟鸣，你的心也会被融入在这美妙的大自然里吧！“呼呼呼”听，这是风的脚步声。
旷野上，小草迎着这暖和的风清醒了，在风中，小草翩翩起舞，似乎在迎接着风的到来。
小花也随风从地里冒出来了，紫的、红的、黄的……个个露出了笑脸。
竹林里，传出了“呜呜呜”的声音，这是竹子们在吹笛子吧！水面上，冰溶化啦，传出“哗哗哗”的声音，这肯定是水的笑声吧！“哗哗哗”，听，这是雨的乐章。
【小学生作文】三年级作文大自然的声音【六篇】
【小学生作文】三年级作文大自然的声音【六篇】
一、大自然的声音
早上，太阳升起，鸟儿歌唱，歌声清脆悦耳。
远方小溪潺潺流水，像伴着细细的笛声，在大自然森林里传唱着自己的歌曲。
风儿也在不断地吹拂，变换着不同的声音，像是在讲
述着不同的故事。
二、当我走在草地上，穿梭在大自然的环境中，大地似乎用自己的声音给我带来欢乐。
当我脚踩在柔软的草地上，心想着大地的力量，像蛙儿跳跃着，布满汗珠，叮叮当当的响声，令我产生深深的思考。
三、当我在草地上散步，童言无忌，又细又长地吹着大自然给我带来的吹拂声，每一
声总是比上一声细腻，像闪电节奏，吹拂在我脸上，彻底的把我从无信念的学习中带来出来，那种融合于大自然的感觉我永远也忘不了。
四、当夕阳西沉，大树上的蝉儿，撩伐拉伐的低吟，把大自然的声音带到流淌的小溪旁。
淡风轻轻地吹，漫漫的山脉里自有芬芳，自由自在的蝉儿，上下颠簸，大自然里温馨
的祝福，把大地染成了金色，柔软而美好。
五、晚上，我坐在床上，不断地听着宁静的晚风，河水汩汩流淌，整个自然似乎在低
声地唱歌，四周都充满着非同凡响的声音，当那些声音缠绕在耳边，心里仿佛有一种宁静
的梦绕着温暖的梦。
六、大自然的声音四处可见，无时无刻都演绎着不一样的怀旧情结，一片片原始的树林，草地上的蝉儿，冷艳的夕阳，潺潺的溪流声，让我仿佛跳出到一片神秘而又纯净的天地。
大自然的声音作文(精彩9篇)
大自然的声音作文（精彩9篇）大自然的声音作文篇一大自然的声音，丰富多彩，合在一起就形成了一支悦耳而独特的交响曲。
在大树上，鸟儿成群结队，有的在“叽叽喳喳”地叫，有的在“咕咕咕”地叫，有的在扑扇翅膀发出“噗噗噗”的声音，知了在树上“吱吱吱”地鸣叫，好似一场别开生面的音乐会。
在一座树林里，百鸟齐鸣，好似一首清脆又悦耳的合奏曲。
漫步在林中，聆听着鸟鸣声，似乎走进一个音乐殿堂，神奇而梦幻，就会感到非常惬意。
我漫步在一条泉水旁，只听见泉水与岩石撞击时发出声音，就好似一首小提琴曲，真是“明月松间照，清泉石上流”呀！在泉水边漫步，会使你冰冷的心情，变得温暖。
在泉水边玩耍，会使你僵硬的身体变得舒展。
泉水的叮咚声，时而缓，时而急，好像在聆听贝多芬的生命交响曲。
夜，静悄悄的，可是今晚，所有的生物都活了起来，夜显得特别不宁静。
风把窗户吹得呼呼响；树叶好像也很配合，发出了“沙沙沙”的声音，青蛙在池塘里扯着嗓门大喊，蟋蟀在草丛里也不甘示弱地唱着，就这样，自然而然地就形成了合奏曲。
还有零星的雨滴从屋檐上落下来，“滴答滴答”好似时间在流淌。
大自然的声音是那么美妙，只要你认真地去倾听，你就会发现那是一首独特的音乐。
大自然的声音作文篇二我们的世界里声音是无所不在的，有人认为老师上课的声音是天籁，也有人认为大自然的声音才是天籁，你认为什么才是天籁呢？天籁是扣人心弦的，是悠扬轻快的……对我而言，大自然或高或低，或轻或重的声音才是天籁，瀑布的声音墙而有力，充满力量；蝉的鸣叫声，为炎炎夏日的夜晚带来一首轻快的小夜曲；下雨时，滴滴答答的雨声，彷彿是透明的珍珠掉落在地上的清脆声响，这是天籁。
音乐，是全人类共同的语言，也是心灵的寄托；音乐可以抚慰人心，在心情不好时，听一些音乐可以让心中的乌云散去；音乐也可以穿透人心，听见你心底的声音；音乐更可以恢复欢乐，这更是另一种天籁。
闭上眼，用心倾听，聆听四周的声音，不管是优美的、吵杂的，这都有可能是天籁；不论是什么东西、什么事情，只要用心，每一件事都是美的。
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课题：8.大自然的声音
授课人：曹国顺
教学内容：这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风、水以及各种动物的声音。
教学目标：
1、学会10个字，会认7个字（其中1个为多音字）。
2、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、了解课文描写的方法及叙述的顺序，想象课文中描写的声音，
感受大自然的美。
教学重点：学会本课生字词语，读准“柔、敲、拜”及多音字“呢”
的字音。
教学难点：有感情地朗读课文，感受大自然的美，背诵自己喜欢的部分。
教学方法：读书指导法
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1、同学们，大家听过声音吗？
2、指名学生说说，激发兴趣，教师小结。
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，把课文读通，要求将生字音读准。
2、同座位互相检查生字词语的掌握情况。
3、不理解的词语，教给学生查字典来理解。
4、同座位的一起读课文，互相纠正读音。
5、读课文后，你知道了什么？学生提出不懂的问题，教师相机
归纳。
三、学习理解课文。
1、读第一自然段，边读边思考，这一自然段写写了什么内容？
2、教师根据学生的回答进行归纳。
（这一自然段概括写了大自
然有许多美妙的声音。
）
四、作业。
1、抄写生字词语。
2、自由朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
第二课时
一、创设情景，复习导入。
1、上节课我们交了一个新朋友——大自然，他的家族里有许多
无师自通的音乐家和歌手，今天我带领大家去欣赏一场特殊
的音乐会，你们知道是什么吗？
2、分组朗读课文，注意生字和词语的读音。
二、入境想象，美读感悟。
1、学生默读课文，思考2——4自然段的问题，大自然有哪些声
音？学生自由回答，教师小结：风、水、动物的声音。
2、全班交流，大自然的声音怎样美妙？学生自由回答，教师归
纳，关于风的声音（大胆想象，美读感悟妙）。
3、在读风的声音时候，分两类：微风的轻柔读得轻缓，狂风的
雄壮读得急、猛，感受风的美妙。
4、关于水的声音（直观感知，美读悟趣）。
还有谁也是大自然的
音乐家？为什么这样说？指名学生回答，出示相关的句子。
滴滴答答……丁丁咚咚……声音多好听啊！（听了以后感觉怎
样？）
小雨滴，不仅会演奏，还会唱歌，出示相关的句子。
小溪淙淙地流向河流……汹涌澎湃。
5、学生小组合作朗读，感受水声音变化地美妙。
6、关于动物的声音（角色体验，美读感悟）。
教师导语，听了风
之曲，水之歌，动物们也不甘示弱，来到音乐会上一展歌喉。
7、直接体会动物的声音，情景互动。
小鸟（小虫、蝈蝈）你们
在唱什么？学生在书中找出相关的句子加以体会。
8、看来，大自然的每个角落都有歌声，快乐无处不在。
三、回归全文，积累语言。
1、大自然的声音太美妙了，真有“此曲只应天上有，人间能有
几回闻”的感受。
2、全班有感情地朗读课文。
3、选择自己喜欢的部分背给同学们听。
四、自主记、写生字词语。
1、学生齐读5个生字。
2、指导书写“敲”字。
3、学生练习写字，教师巡视指导。
五、想象拓展，课外延伸。
1、自由读课文，细细体会聆听，你听到了什么？把你听到的写
下来。
2、大自然就在我们身边，当你走进大自然的时候，用心去感受
那美妙的声音，并一定有新的发现，把你的发现写下来。
板书：
8、大自然的声音
风
水｝声音美妙
动物。