2021-2022学年人教版二年级下册音乐教学计划
XXX小学音乐二年级下教学工作计划
XXX小学音乐二年级下教学工作计划一、教学目标在本学期的音乐教学中，我将着重培养学生的音乐素养和音乐审美能力，让学生在欣赏、演唱、创作等方面有所提高，具体目标如下：1.帮助学生充分了解不同的音乐元素，并能够用简单和易懂的语言描述它们。
2.解释音乐旋律和节奏基本概念，使学生可以学会模仿演唱歌曲。
3.教授正确的演唱和表演基本技巧，让学生能够在合唱活动中参与和表现自己。
4.引导学生欣赏不同类型的音乐，培养对美的感受和审美能力。
5.帮助学生理解节奏，了解不同乐器的声音，感受音乐的魅力，并尝试自己创作音乐。
二、教学内容1. 音乐元素教学内容为：五线谱，音符，节奏，速度，音量，节拍等元素。
通过对不同元素的阐述和掌握，学生可以对音乐元素有更加深入的了解。
2. 歌唱技巧教学内容为：唱调，发音，节奏等方面的技巧。
通过声乐练习和代表性歌曲的演唱，学生可以进一步提高唱歌的水平，增强自信心。
3.合唱活动本学期，我们将开展合唱活动，使学生能够加深对合唱活动的理解和认识，同时还可以参与其中，锻炼自己的表现力和协作能力。
4.音乐欣赏音乐欣赏是学好音乐的关键，我们将学生引导到具体的音乐作品，帮助他们通过欣赏，了解各种曲式、风格，并体验音乐带来的不同感受和情绪。
5.音乐创作本学期，学生将会接触到音乐创作，通过分组进行音乐创作，让学生体验到自己的创造力，在音乐上可塑之地。
三、教学方法将采用一些新的教学方法，来让学生更好地掌握音乐技能：1.连续教学法通过连续几节课展开，逐步深入，达到逐层深入的目的，将一稅雨吓芾昂屑不鲂笔〉逸ピ偰2.小组合作法以小组为单位，进行团队合作，通过互帮互助，提高彼此的知识水平和技能水平。
3.因材施教法根据学生的实际情况，把握他们的特长和性格，采用因材施教的方法，使每个人都能得到有效的教育资源。
四、学期计划1.第一周例如，介绍音乐元素和五线谱的基本知识。
2.第二周介绍音乐节奏和歌唱技巧的基本知识。
3.第三周组织学生进行合唱活动，调整团队氛围，促进学生的相互交流。
二年级下册音乐教学工作计划范本
二年级下册音乐教学工作计划范本一、明确教学目标与重点针对二年级学生的年龄特点和认知水平，我们将以培养学生的音乐兴趣为基础，注重学生音乐感受能力、表现能力和创造力的培养。
在教学过程中，我们将以歌唱教学为主，辅以音乐欣赏、节奏感和音准训练等内容，全面提升学生的音乐素养。
教学重点是让学生掌握基本的歌唱技巧，包括正确的呼吸、发声和咬字方法，以及基本的音乐理论知识，如节奏、音高和音色等。
同时，我们还将注重培养学生的音乐表现力和创造力，让他们在学习过程中感受到音乐的魅力和乐趣。
二、合理安排教材内容与教学进度根据教材的内容和学生的实际情况，我们将合理安排教学进度。
在教学过程中，我们将遵循由浅入深、循序渐进的原则，逐步引导学生掌握各项音乐技能。
具体来说，我们将按照教材编排的顺序，分阶段进行歌唱教学、音乐欣赏、节奏感和音准训练等内容的学习。
在每个阶段，我们都会根据学生的掌握情况，适时调整教学进度和难度，确保学生能够逐步适应并掌握知识。
三、运用多样化的教学方法与手段为了激发学生的学习兴趣和积极性，我们将运用多样化的教学方法与手段。
在教学过程中，我们将注重学生的参与和体验，通过游戏、互动、表演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，我们还将利用多媒体教学资源，如音乐软件、视频等，为学生提供更丰富的音乐学习体验。
通过这些教学方法和手段的运用，我们相信能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、完善教学评价与反馈机制为了及时了解学生的学习情况和掌握教学效果，我们将完善教学评价与反馈机制。
在教学过程中，我们将定期进行课堂测试、作业检查和学生自评等活动，以便及时了解学生的学习进度和存在的问题。
同时，我们还将建立学生档案，记录学生的学习情况和进步情况，以便更好地进行个别指导和教学调整。
通过这些评价和反馈机制的完善，我们将能够更好地了解学生的学习需求，提高教学针对性和实效性。
五、开展丰富的课外音乐活动与拓展为了拓宽学生的音乐视野和增强音乐实践能力，我们将积极开展课外音乐活动与拓展。
人音版二年级下册音乐教学进度表
人音版二年级下册音乐教学进度表为深入理解新时期基础教育课程改革的趋势、现状及要求，把握教改新方向，掌握发现、研究和解决教学问题的方法，优化课堂教学，提升课堂效率；能组织各种自主、合作、探究的学习活动，并在活动中发展学生的核心素养，能用科学有效多元的方式评价学生。
首先，就网络培训进行总结。
我深感自己在音乐教育领域的专业知识储备不足。
通过这次培训，我系统地学习了音乐教育的基本理论、教学方法和技巧，以及如何培养学生的音乐素养和审美能力。
这让我更加清晰地认识到，作为一名音乐教师，不仅要有扎实的音乐功底，还要具备丰富的教育知识和实践经验。
我还学到了很多实用的教学方法和技巧。
通过观摩优秀教师的教学示范，我学到了如何更好地激发学生的学习兴趣，如何培养学生的音乐表现力和创造力。
同时，我也学会了如何运用现代教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和质量。
此外我深刻认识到了自我提升的重要性。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要不断学习和提升自己的专业素养。
通过这次培训，我更加明确了自己的职业规划和目标，也更加坚定了自己成为一名优秀音乐教师的信念。
总之，这次国培中小学音乐教师网络培训让我受益匪浅。
我相信在未来的工作中，我将运用所学的知识和经验，更好地服务于学生和教育事业。
其次，就线下培训进行总结。
该计划旨在通过培训，提高中小学音乐教师的教育教学水平，推动学校音乐教育的普及和深入发展。
上午，由云南师范大学附属世纪金源学校的张唯丹老师以“用音乐育美，以情怀润心，做美育之师，育爱美之人”为主题为我们开展了讲座。
在张老师的讲座中我深刻感受到班级管理的重要性，以及她分享的音乐课堂情况表我一定会用到我之后的教学中，在一个好纪律的班级培育爱美之人定会事半功倍！下午，由昆明理工大学附属小学的吴海燕老师就“音乐成就梦想艺术点亮生活”为主题为音乐老师们展开阐述。
在吴老师的讲座中，将“幸福”贯彻到底；该校“三声三动”、“十智十巧”等办学理念有理有据；音乐老师就是育美老师，我们就是要点亮童心成就彼此的梦想!活动开始，石校长代表理工附小学校为参加培训的各位老师表示热烈欢迎，石校长介绍了学校的办学理念、办学特色，并对今天培训内容的安排做了讲解，希望通过实验观察、课堂教学、交流研讨等环节，帮助教师们掌握教学技能，提高教学能力，也以此活动使墨江教师们得到锻炼及成长的机会。
小学二年级音乐课后服务教学计划
小学二年级音乐课后服务教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握基本的音乐知识和音乐术语。
2. 学生能够认识并演奏简单的乐器。
3. 学生能够学会并演唱二年级的音乐课程内容。
过程与方法1. 学生通过听、唱、奏、动等实践活动，培养音乐感受和表现能力。
2. 学生通过小组合作、讨论等方式，提高音乐欣赏和创作能力。
情感态度与价值观1. 学生培养对音乐的兴趣和爱好，形成积极的音乐态度。
2. 学生通过音乐学习，培养团队协作精神，提高自信心和自我表达能力。
二、教学内容唱歌教学1. 学会并演唱二年级的音乐课程内容。
2. 培养学生的音准、节奏感和音乐表现力。
乐理教学1. 学习基本的音乐知识和音乐术语，如音符、节拍、音阶等。
2. 学习简单的乐器演奏技巧，如钢琴、口琴等。
音乐欣赏1. 欣赏各种类型的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
2. 分析音乐作品的结构、风格和情感表达，培养学生的音乐思维能力。
实践活动1. 组织音乐会、合唱团等，让学生有机会展示自己的音乐才能。
2. 举办音乐比赛、音乐创作活动，激发学生的创造力和团队合作精神。
三、教学安排每周一次课，每次课时长为45分钟。
第一学期1. 唱歌教学：学会并演唱二年级的音乐课程内容。
2. 乐理教学：学习基本的音乐知识和音乐术语。
3. 音乐欣赏：欣赏各种类型的音乐作品。
第二学期1. 唱歌教学：复习并巩固二年级的音乐课程内容。
2. 乐理教学：学习简单的乐器演奏技巧。
3. 音乐欣赏：欣赏音乐作品的结构、风格和情感表达。
四、教学方法采用启发式教学法、实践教学法和小组合作学习法。
启发式教学法通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和兴趣，引导学生自主学习。
实践教学法通过听、唱、奏、动等实践活动，培养学生的音乐感受和表现能力。
小组合作学习法组织学生进行小组合作、讨论等方式，提高学生的团队合作和沟通能力。
五、教学评价通过课堂表现、课后作业和音乐比赛等方式进行评价。
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现能力和学习态度。
每天(教案)-2021-2022学年音乐二年级下册
一、教学内容
《每天》-2021-2022学年音乐二年级下册，本节课我们将学习以下内容：
1.歌曲学唱：《每天》这首歌曲的歌词优美，旋律欢快，通过学唱这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。
2.音乐知识：认识四分音符和八分音符，了解它们的时值和书写方法，学会运用这些音符进行简单的节奏创作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调四分音符和八分音符这两个音乐知识点。对于难点部分，我会通过实际演唱和敲击乐器来帮助大家理解这些音符的节奏和时值。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《每天》歌曲相关的音乐问题，如“如何通过动作表达歌曲的情感？”
2.实验操作：为了加深对四分音符和八分音符的理解，我们将进行一个简单的节奏创作实验操作。这个操作将演示如何运用这些音符创作简单的节奏。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：《每天》的旋律和歌词是本节课的核心内容，学生需要掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够熟练地演唱。
-旋律：强调歌曲中的主要音调，如主旋律的跳动和音高的准确把握。
-节奏：关注歌曲中的四分音符和八分音符，确保学生能够正确理解和演唱。
（2）音乐知识：四分音符和八分音符的认识、时值和书写是本节课的重点。
其次，在实践活动环节，我发现学生们在分组讨论和实验操作过程中表现得非常积极，但在成果展示时，有些学生显得过于紧张，影响到了他们的表现。针对这一点，我计划在接下来的课程中，增加一些模拟展示环节，帮助他们克服紧张情绪，提高自信心。
此外，学生在小组讨论中，虽然能够积极参与，但有时观点较为分散，缺乏深度。为了提高讨论效果，我将在下一次教学中尝试引导学生更加聚焦主题，提出更具针对性的问题，帮助他们深入思考。
小学二年级下册音乐教学计划2篇
小学二年级下册音乐教学方案小学二年级下册音乐教学方案精选2篇〔一〕小学二年级下册音乐教学方案1. 理解根本乐理知识，包括音符、节拍、拍号等概念；2. 学会唱几首儿歌、民歌或流行歌曲，发扬民族音乐文化；〔1〕理解音的概念及不同声高的区分；〔2〕理解音符、节拍、拍号等根本乐理知识；〔3〕学习简单乐曲，感受不同的乐音、节奏和旋律。
〔1〕纯熟掌握唱歌姿势和口形；〔2〕学习几首儿歌、民歌或流行歌曲；〔3〕练习唱歌和伴奏的配合，展现合唱才能。
〔1〕学习根本体位，感受节奏；〔2〕掌握音乐和舞蹈的配合，练习根本舞蹈动作；〔3〕创编简单舞蹈，展示音乐与舞蹈交融的艺术。
〔1〕听取音乐并准确区分不同乐器和乐曲；〔2〕理解不同的音乐风格、音色和技巧，进步音乐欣赏才能；〔3〕进步表演才能，探究音乐与表演的关系。
1. 视听教学法：通过音乐视频、电视节目和演出等方式展示音乐和舞蹈的演示，让学生更好地感受音乐的艺术，并通过视听方式进步语言表达才能。
2. 整体化教学法：交融音乐、舞蹈、美术等艺术元素，进展多元化教学。
3. 合作学习法：提倡学生之间的互动合作，培养学生合作精神和团队协作才能。
1. 视觉听觉测试：通过观察学生学习情况，听取学生演唱、演奏和舞蹈的成果，评估学生对音乐、舞蹈的理解和掌握情况。
2. 作品展示：学生进展舞蹈或音乐表演，并通过作品展示，评估学生的表演才能和艺术素养。
3. 学情反应：通过观察学生的学习情况，对学生整体表现进展反应，及时改善和进步教学质量。
通过深化理解音乐和舞蹈的内涵，进步学生的艺术欣赏才能，同时注重培养学生的音乐表现才能。
针对学生不同的音乐学习程度，根据学生的实际情况，采取针对性的教学方法，解决学生在音乐学习中遇到的问题和疑难。
1. 在教学过程中，注重学生的个性和特点，鼓励学生自由发挥，在音乐和舞蹈表演中展示自己的特长。
2. 在教学过程中，要建立良好的师生关系，关注学生的情感体验，营造轻松愉悦的学习气氛。
2024年二年级音乐下册教学计划精编(2篇)
2024年二年级音乐下册教学计划精编教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生基本的音乐素养和耳朵敏感度；3. 提高学生音乐表达能力和创造力；4. 培养学生合作意识和团队精神；5. 让学生了解音乐的不同风格和文化背景。
教学内容：第一单元：音乐元素初探教学目标：学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、音高等，初步掌握合唱和打击乐的基本技巧。
教学重点：节奏感的培养，旋律的掌握，合唱和打击乐的基本动作和技巧。
教学难点：学生对节奏感的培养和合唱技巧的掌握。
教学活动：1. 利用童谣和儿歌，引导学生感受和模仿简单的节奏；2. 学习基本的音乐符号和节拍；3. 通过合唱练习和打击乐团体合作，培养学生的合作和表演能力；4. 利用游戏和音乐欣赏的形式，提高学生对音乐的敏感度和表达能力。
第二单元：民族音乐之旅教学目标：学习中国传统音乐和世界民族音乐，了解不同音乐文化的特点和民族乐器的演奏技巧。
教学重点：中国传统音乐和世界民族音乐的欣赏，民族乐器的认识和演奏技巧。
教学难点：学生对不同音乐文化的理解和世界民族乐器的演奏技巧。
教学活动：1. 欣赏中国传统音乐和世界民族音乐，让学生感受不同音乐文化的美；2. 制作简易的民族乐器，介绍其演奏技巧；3. 学习演奏中国传统乐器和世界民族乐器的基本技巧；4. 进行合奏和合唱，展示所学的中国传统音乐和世界民族音乐。
第三单元：乐器之声教学目标：学习不同乐器的声音和演奏技巧，了解乐器分类和基本演奏方式。
教学重点：不同乐器的声音特点和演奏技巧，乐器分类和基本演奏方式的了解。
教学难点：乐器的声音辨识和基本演奏方式的掌握。
教学活动：1. 欣赏不同乐器的声音，学生模仿并辨认乐器；2. 探究不同乐器的分类和原理，展示乐器家族的多样性；3. 学习不同乐器的基本演奏技巧，进行小合奏和独奏表演。
第四单元：音乐剧表演教学目标：学习音乐剧的基本表演技巧，培养学生的表演能力和创造力。
教学重点：音乐剧表演的基本技巧，角色扮演和舞台表演的实践。
二年级人音版下册教学计划及教案
二年级人音版下册教学计划及教案全文共5篇示例，供读者参考二年级人音版下册教学计划及教案篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学（依旧是原来的教学班级），对学生情况已很是了解。
通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。
并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。
但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。
因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。
让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。
低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。
一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。
知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的'空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——欢乐的冬令营；活页练习。
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2021-2022学年人教版二年级下册音乐教学计划2021-2022学年人教版二年级下册音乐教学计划小学二年级音乐教学工作旨在激发培养学生对音乐的兴趣，在演唱，朗读，歌表演，游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受，发挥学生的想象力和创造力，制定好教学计划，以助教师的工作的顺利有序地开展。
下面是带来关于20xx-20xx学年人教版二年级下册音乐教学计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年人教版二年级下册音乐教学计划(一)一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
二、学生情况分析这个学期我上二年级的音乐课。
学生爱表现的心理比较强烈，但是创编动作的时候不够积极主动。
他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好，但是在欣赏简短的歌曲(乐曲)时通过老师的引导，学生还是能够基本正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰。
三、教学内容二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏歌曲以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
四、教学目的1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
五、教学重点难点1、从聆听有关"春"的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以"春"为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。
5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。
六、提高教学质量措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入。
在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解`方案范#文、库整-理^音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。
所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，"读"懂音乐，感受音乐。
(二) 精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我。
在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常、本文、由方\案、范文库;为您搜;集'整理^重要的。
2、趣味游戏，快乐学习。
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。
学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3、以"赛"激趣促学。
好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。
让孩子们在课堂上"表演唱"就是利用这一点，实现]方案-范文'库、整理、教学目的。
(四)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力1、开放的音乐教学。
开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习的空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。
2、开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。
例如通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏。
七、教学进度时间教学内容课时第1周第一课(机动1) 2课时第2周第一、二课2课时第3周第二课2课时第4周第三课2课时第5周第四课2课时第6周第五课2课时第7周第六课2课时第8周复习2课时第9周第七课2课时第10周第八课2课时第11周第九课2课时第12周机动2课时第13周第十课2课时第14周第十一课2课时第15周第十二课2课时第16周第十三课2课时第17周第十四课2课时第18周复习、测评2课时20xx-20xx学年人教版二年级下册音乐教学计划(二)一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维。
二、教材分析：二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
三、学生情况分析：这个学期我继续担任二年级音乐课。
二年级的大部份学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。
女生的对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。
也有可能与他们爱表现的心理有关。
他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
四、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
五、教学内容和基本要求：1、演唱(1)知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏(1)学习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的"吹管乐器"和"打击乐器"，提高学生的民族自尊心和自豪感。
3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
六、教学措施：1、落实教学"五认真"的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
8、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。
(2)、通过课外艺术活动。
9、方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
共2页，当前第1页1220xx-20xx学年人教版二年级下册音乐教学计划(三)一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
学生的发展很不平衡。
大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。
从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。
不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。
大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。
在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。