2010蒸馏和萃取课件(1)
合集下载
课件:蒸馏、萃取和分液(更新版)

分离和提纯方法 过 程
应用实例
倾析
从液体中分离密度较大且不溶的固体 分离沙和水
过滤
从液体中分离不溶的固体
净化食用水
溶解和过滤
分种则离不两溶种固体,一种能溶于某溶剂,另一分离盐和沙
离心分离法 结晶法 分液
萃取
蒸馏
分馏
从液体中分离不溶的固体
分离泥和水
从溶液中分离已溶解的溶质
从海水中提取食盐
分离两种不互溶的液体
蒸馏、萃取和分液(更新版)
二、混合物的分离和提纯(二)
——液体混合物的分离
(3)实验仪器: 酒精灯、带铁圈铁架台、石棉网、蒸馏烧瓶、 锥形瓶、温度计、冷凝管、尾接管(牛角管)
安装顺序: 从下往上,从左至右(拆除反之) 安装要求:上下一条线,左右同一面,
稳定牢固紧相连。
(4)装置
温度计 :温度计下端的水银球与蒸馏烧瓶
有机物一般难溶于无机溶剂,较容易溶于有机溶剂 (相似相溶原理)
【小结】
固体+液体 (混合物)
液体+液体 (混合物)
若固体 物质不溶
过滤
若固体 物质溶解
蒸发
若相溶 蒸馏
若互不 相溶
分液
方法 适用范围 过滤 从液体中分
离出不溶的 固体物质
蒸发 获得溶液中 的溶质(分 离溶剂和溶 质)
装置
举例 除去氯化钠溶 液中的泥沙
下层从__无___色变成__紫__红__色。
结论:_I_2_从_水__层__转移到__C_C_l_4_
3.萃取(extraction):
(1)原理:利用一种物质(溶质)在互不相溶的溶剂
里溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与
另一溶剂所组成的溶液中提取出来。
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版高中化学必修一(共32张PPT)

【温馨提示】不能,因为酒精与水互溶。 【思考2】萃取和分液通常同时进行,有人说这其实是一种分
离方法,你认为对吗? 【温馨提示】不对。萃取是从均匀的混合物中提取出某种物质, 但是还存在于一个容器中。分液是把在一个容器中已经分层的 两种液体分到两个容器中。
【思考3】漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体,请设 计简单实验证明哪层液体是水层?
实验仪器:见图
【讨论】根据原理分析实验注意事项
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
【思考】
1.为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反?
【温馨提示】使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接 触,带走尽可能多的热量
2.在日常生活中,我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化 或制造无水酒精。若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混 合物,先蒸馏出来的物质是什么?(酒精沸点78℃,水 的沸点是100 ℃)
2.蒸馏适用范围:分离互溶、沸点不同的液体混合物; 除去液体中可溶且难挥发的杂质。
3.蒸馏与分馏: 蒸馏是利用液体混合物中各组分的沸点不同,给液体混 合物加热,使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体, 跟其他组分分离的操作。适用于分离沸点相差较大的液 体混合物。 分馏是用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
【对应训练】
1.蒸馏不需用到的仪器是( ) A.蒸发皿 B.冷凝管 C.蒸馏烧瓶 D.酒精灯
【答案】A 【解析】蒸馏实验操作用到的仪器:铁架台(带铁圈)、酒精灯、 石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶等,不 可能用到的仪器是蒸发皿。
离方法,你认为对吗? 【温馨提示】不对。萃取是从均匀的混合物中提取出某种物质, 但是还存在于一个容器中。分液是把在一个容器中已经分层的 两种液体分到两个容器中。
【思考3】漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体,请设 计简单实验证明哪层液体是水层?
实验仪器:见图
【讨论】根据原理分析实验注意事项
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
【思考】
1.为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反?
【温馨提示】使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接 触,带走尽可能多的热量
2.在日常生活中,我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化 或制造无水酒精。若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混 合物,先蒸馏出来的物质是什么?(酒精沸点78℃,水 的沸点是100 ℃)
2.蒸馏适用范围:分离互溶、沸点不同的液体混合物; 除去液体中可溶且难挥发的杂质。
3.蒸馏与分馏: 蒸馏是利用液体混合物中各组分的沸点不同,给液体混 合物加热,使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体, 跟其他组分分离的操作。适用于分离沸点相差较大的液 体混合物。 分馏是用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
【对应训练】
1.蒸馏不需用到的仪器是( ) A.蒸发皿 B.冷凝管 C.蒸馏烧瓶 D.酒精灯
【答案】A 【解析】蒸馏实验操作用到的仪器:铁架台(带铁圈)、酒精灯、 石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶等,不 可能用到的仪器是蒸发皿。
新教材苏教版化学必修第一册课件:专题2第一单元第二课时 物质的分离提纯——蒸馏、萃取和分液 (1)

答案:A
2.下列实验操作中,能用于互不相溶液体分离的是
()
解析: A 项,过滤是用于分离不溶于液体的固体与液体的方法;B 项,分液是 用于分离互不相溶的液体的方法;C 项,蒸发是得到溶液中的溶质的一种方法; D 项,洗气是除去气体中的杂质的方法。
答案:B
3.2015 年 10 月,我国药学家屠呦呦因提取青蒿素而荣获诺贝尔生理学或医学奖。屠
[名师点拨] 物质分离提纯常用的其他方法
(1)升华是利用固体混合物中的某一成分在加热时,直接变成气态,而从混合物 中分离出来的方法。例如,利用碘易升华的特性加热提纯含有少量杂质的固体碘。
(2)渗析是利用胶体粒子不能透过半透膜,而溶液中的分子和离子能透过半透膜 的原理,将胶体与溶液进行分离或提纯胶体的方法。例如,可用渗析法提纯氢氧化 铁胶体。
解析:对于蒸馏的实验装置,最重要的问题有:①仪器的连接顺序,②温度计的位置, ③冷却水的流向(进出口),④防暴沸的措施。
答案:(1)①温度计水银球位置应处于蒸馏烧瓶支管口处 ②冷却水进出口反了 (2)蒸馏烧瓶 冷凝管 (3)沸石(或碎瓷片)
分点突破2
萃取和分液
海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。实验 室从海藻中提取碘的流程如下:
[问题探讨] 阅读下列材料,按要求回答下列问题。 材料 1 汽油、苯、CCl4 都是有机溶剂,难溶于水,汽油、苯的密度小于水,CCl4 的密度大于水。 材料 2 碘(I2)、溴(Br2)易溶于有机溶剂,其溶液分别呈紫红色、橙红色。 1.灼烧海藻的仪器是什么?
提示:坩埚。 2.提取碘的过程中有关实验操作①和③分别是什么操作?
提示:蒸馏。 2.“浓酒和糟入甑”中的“甑”与化学仪器中的哪种仪器作用相似?
化工原理精馏PPT课件全

用饱和蒸气压表示的气液平衡关系
2)用相对挥发度表示 ☆挥发度定义
某组分在气相中的平衡分压与该组分在液相中
的摩尔分率之比
挥发度意义
vi
pi xi
某组分由液相挥发到气相中的趋势,是该组分 挥发性大小的标志
双组分理想溶液
vA
pA xA
pAo xA xA
pAo
vB
pB xB
pBo xB xB
pBo
☆相对挥发度定义
pA pyA
pB pyB p(1 yA )
p
o A
xA
pyA
yA
p
o A
xA
p
pBo xB pyB
yB
pBo xB p
yA
p
o A
x
A
p
xA
p pBo pAo pBo
yA
pAo p
p pBo pAo pBo
xA
p pBo pAo pBo
,
yA
pAo p
p pBo pAo pBo
解 (1)利用拉乌尔定律计算气液平衡数据
xA
p pBo pAo pBo
yA
p
o A
x
A
p
t/℃ x y
80.1 84 88 92 96 100 104 108 110.8 1.000 0.822 0.639 0.508 0.376 0.256 0.155 0.058 0.000 1.000 0.922 0.819 0.720 0.595 0.453 0.305 0.127 0.000
xF,y,x---原料液、气相、液相产品的组成,摩尔分数
y
1
F D
x
人教版高中化学必修一课件1.1.2蒸馏和萃取新

二、萃取和分液 1.原理 (1)萃取 利用物质在_两__种__互__不__相__溶___的溶剂里_溶__解__性__的不同,用一种 溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。 (2)分液 将互__不__相__溶_的液体分开的操作。 2.主要仪器:分_液__漏__斗__、__铁__架__台__、__烧__杯__。
(3)阅读、分析下列两个材料: 材料一
材料二
回答下列问题(填选项字母): A.蒸馏法 B.萃取法 C.“溶解、结晶、过滤”的方法 D.分液法 ①将纯碱从氯化钠和纯碱的混合物中分离出来,最好应用 ________。 ②将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是 _________________________________________________。
答案 C
互动训练3 下列分离和提纯的实验中,所选用的方法或仪器 不正确的是( )
解析 A项中的仪器为带有支管的蒸馏烧瓶,A项正确;水和 植物油不能互溶,需采用分液的方法进行分离,故B项正确;蒸 发食盐水得到氯化钠晶体所用仪器为蒸发皿,故D项正确。
答案 C
(2)化学分离提纯法:沉淀、置换、加热、分解、洗气等。 实际操作时往往需将不同的方法综合应用,如结晶过滤法、 沉淀过滤法、加热分解法、萃取分液法等。
典例剖析
一 蒸馏及其应用
【例1】 如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示 回答下列问题。
(1)图中有两处明显的错误是: ①______________________________________________; ②_______________________________________________。 (2)A仪器的名称是 __________________________________________________, B仪器的名称是 __________________________________________________。
人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法-蒸馏和萃取》课件最新课件PPT

蒸馏和萃取
3. 蒸馏法——液体互溶,但沸点不同
原理:利用混合物中各组分的沸点不同,使低沸 点组分蒸发再冷凝,分离出来的实验方法。
适用:用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥 发的杂质。
例如:制备高纯度的酒、炒菜时油水相遇会 飞溅
实验室通过蒸馏的方法除去自来水中含有的Cl等杂质来制取蒸馏水。
组装:从下往上从左往右
酒精、苯、CCl4、煤油都是有机溶剂,有机溶 剂之间大都能互溶,与水不互溶;碘(I2)和溴(液 溴)在有机溶剂中的溶解度比在水中大,碘(I2)溶 于有机溶剂,其溶液呈紫色;溴溶于有机溶剂
溶液呈橙色。
D
1)下列能用分离漏斗分离的是( )
A. 液溴和CCl4 C. CaCl2和Na2SO4溶液
B. 酒精和煤油 D. 苯和蒸馏水
②分液时,要将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上 的凹槽对准漏斗口上的小孔,以使漏斗内外空 气相通。
③漏斗尖嘴处紧靠烧杯内壁
④分液时上层液体从上口倒出,下层液体从下口 流出
思考与交流
萃取剂选择的依据是什么? 水和四氯化碳溶液互不相容,不反应
萃取剂与原溶剂不互溶、不反应。
单质碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的大。 溶质在萃取剂中的溶解度大于在 原溶剂中的溶解度。
实验1-3
实验步骤:
现象
1、在试管中加入少量自 滴加硝酸银溶液后,
来水,滴加几滴稀硝酸和 有不溶于硝酸的沉淀
硝酸银溶液。
生成
2、往烧瓶中加入约1/3自 加热一段时间,水开
来水和几粒沸石,连接装 始沸腾,冷凝管末端
置后开始蒸馏。
开始有冷凝水流出。
3、取少量蒸馏得到的 加入稀硝酸和硝酸 液体于试管中,滴加几 银后,无沉淀产生 滴稀硝酸和硝酸银。
3. 蒸馏法——液体互溶,但沸点不同
原理:利用混合物中各组分的沸点不同,使低沸 点组分蒸发再冷凝,分离出来的实验方法。
适用:用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥 发的杂质。
例如:制备高纯度的酒、炒菜时油水相遇会 飞溅
实验室通过蒸馏的方法除去自来水中含有的Cl等杂质来制取蒸馏水。
组装:从下往上从左往右
酒精、苯、CCl4、煤油都是有机溶剂,有机溶 剂之间大都能互溶,与水不互溶;碘(I2)和溴(液 溴)在有机溶剂中的溶解度比在水中大,碘(I2)溶 于有机溶剂,其溶液呈紫色;溴溶于有机溶剂
溶液呈橙色。
D
1)下列能用分离漏斗分离的是( )
A. 液溴和CCl4 C. CaCl2和Na2SO4溶液
B. 酒精和煤油 D. 苯和蒸馏水
②分液时,要将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上 的凹槽对准漏斗口上的小孔,以使漏斗内外空 气相通。
③漏斗尖嘴处紧靠烧杯内壁
④分液时上层液体从上口倒出,下层液体从下口 流出
思考与交流
萃取剂选择的依据是什么? 水和四氯化碳溶液互不相容,不反应
萃取剂与原溶剂不互溶、不反应。
单质碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的大。 溶质在萃取剂中的溶解度大于在 原溶剂中的溶解度。
实验1-3
实验步骤:
现象
1、在试管中加入少量自 滴加硝酸银溶液后,
来水,滴加几滴稀硝酸和 有不溶于硝酸的沉淀
硝酸银溶液。
生成
2、往烧瓶中加入约1/3自 加热一段时间,水开
来水和几粒沸石,连接装 始沸腾,冷凝管末端
置后开始蒸馏。
开始有冷凝水流出。
3、取少量蒸馏得到的 加入稀硝酸和硝酸 液体于试管中,滴加几 银后,无沉淀产生 滴稀硝酸和硝酸银。
高中化学 第一单元 第一节 混合物的分离与提纯 蒸馏、萃取、分液教学课件 新人教版必修1

2.下列混合物的分离和提纯方法中,主要是从溶解性的角度
考虑的是
(D)
A.蒸发 B.蒸馏 C.过滤 D.萃取
人教版高中化学必修一课件
3.下列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是
(B )
A.蒸馏操作的主要仪器是:蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台、
冷凝管、锥形瓶、牛角管、温度计等
B.蒸馏操作使用的温度计的水银球应插入到液体内
C.分液、萃取、蒸馏 D.蒸馏、萃取、分液
解析 汽油和氯化钠溶液互不相溶,用分液法分离;39%
的乙醇溶液用蒸馏法分离;氯化钠和单质溴的水溶液用萃
取法分离。
人教版高中化学必修一课件
6.化学工作者从有机反应 RH+Cl2(气)—光—→RCl(液)+ HCl(气)受到启发,提出的在农药和有机合成工业中可获得
副产品盐酸的设想已成为现实。试指出从上述反应产物中
分离得到盐酸的最佳方法是
( B)
A.蒸馏法
B.水洗分液法
C.升华法
D.有机溶剂萃取法
解析 利用 HCl 易溶于水,而有机物一般难溶于水的特
征,采用水洗分液法是最简便易行的方法,应选 B 项。
人教版高中化学必修一课件
能力提升 7.(1)阅读、分析下列两个材料: 材料一
在萃取剂中的溶解度比水大,且不溶于水即可。
人教版高中化学必修一课件
课时作业
基础达标
1.将体积比为 1∶2 的四氯化碳和碘水在试管中充分混合后
静置。下列图示现象正确的是
(D )
解析 四氯化碳和水互不相溶,且密度比水大,则四氯化 碳与碘水按体积比为 1∶2 充分混合后,四氯化碳层在下 面。
人教版高中化学必修一课件
人教版高中化学必修一课件
解析 材料一中,根据曲线图知,纯碱和氯化钠在水中的溶 解度随温度的变化相差很大。提纯纯碱时,可以先将混合物 在较高温度下溶于水形成浓溶液,然后冷却到一定温度,由 于纯碱的溶解度随温度降低急剧下降,因此大量纯碱晶体析 出,而氯化钠不会析出,再过滤可得纯净的纯碱晶体。材料 二中,乙二醇和丙三醇沸点相差很大,可以用蒸馏法分离。 材料三中,Br2 和 I2 在溶解性方面很相似,因此可以用 CCl4 从溴水中萃取 Br2。如果提出 Br2 后,水还有颜色,说明 Br2 没有被萃取完全,可再进行萃取直至水呈无色。 答案 (1)①C ②A (2)①萃取 四氯化碳 分液漏斗 ②再进行萃取,直到水呈无色,将各项分离出来的含溴的四 氯化碳溶液合并
第十章---蒸馏PPT课件

馏出液总量 V = L0 - L = 100-62 = 38mol 设馏出液中组分A的摩尔分数为ym , 作整个蒸馏过程组分A的物料衡算: L0x0 = Lx+Vym
y m L 0 x 0 V L x1 0 0 ..5 0 3 0 6 8 2 0 .2 8 0 .818 6
3.水蒸气蒸馏
ppwpA
(a)0.69,(b)0.88, (c) 0.92,(d)0.94。
.
27
10.3C 提馏段的物料衡算
LVW
LxmVym1WWx
提馏段操作线方程式:
ym1L'L W ' xmLW 'WxW
.
28
10-4 进料状态对精馏的影响
10.4A 进料热状态
1. 进料热状态参数 假设进料为汽液混合物, 每1mol进料中液相为qmol ,
轻组分 汽液两相单共存区
汽相线 汽相单相区
.
7
(2)定p下的T-x图 双组分体系
泡点(bubble point)
汽相单相区 露点
汽相线
露点(dew point)
汽液两相 平衡共存区。
泡点
液相线
液相单相区
.
8
(2)定p下的T-x图 双组分体系
恒沸物
恒沸物
最低恒沸点
.
最高恒沸点
9
(3)定p下的y-x图
.
43
,求 q 值:q H V H F V h c p ( T b T F ) 3 .1 2 0 .1 5 ( 3 9 6 3) 7 2 1 .2 8
H V H L V h
3 .1 2
q 1.20 6.00 q1 1.201
从对角线上y = x = xF = 0.45 的点作斜率为6.00 的直线,即为 q 线, 与精馏段操作线交于点d 。
y m L 0 x 0 V L x1 0 0 ..5 0 3 0 6 8 2 0 .2 8 0 .818 6
3.水蒸气蒸馏
ppwpA
(a)0.69,(b)0.88, (c) 0.92,(d)0.94。
.
27
10.3C 提馏段的物料衡算
LVW
LxmVym1WWx
提馏段操作线方程式:
ym1L'L W ' xmLW 'WxW
.
28
10-4 进料状态对精馏的影响
10.4A 进料热状态
1. 进料热状态参数 假设进料为汽液混合物, 每1mol进料中液相为qmol ,
轻组分 汽液两相单共存区
汽相线 汽相单相区
.
7
(2)定p下的T-x图 双组分体系
泡点(bubble point)
汽相单相区 露点
汽相线
露点(dew point)
汽液两相 平衡共存区。
泡点
液相线
液相单相区
.
8
(2)定p下的T-x图 双组分体系
恒沸物
恒沸物
最低恒沸点
.
最高恒沸点
9
(3)定p下的y-x图
.
43
,求 q 值:q H V H F V h c p ( T b T F ) 3 .1 2 0 .1 5 ( 3 9 6 3) 7 2 1 .2 8
H V H L V h
3 .1 2
q 1.20 6.00 q1 1.201
从对角线上y = x = xF = 0.45 的点作斜率为6.00 的直线,即为 q 线, 与精馏段操作线交于点d 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(2)适用于液态混合物的分离。 适用于液态混合物的分离。
蒸馏
2.所需要的仪器: 2.所需要的仪器: 所需要的仪器
蒸发
蒸馏烧瓶、 蒸馏烧瓶、 铁架台、 铁架台、 酒精灯、 酒精灯、 石棉网、 石棉网、 温度计、 温度计、 沸 石
冷凝
冷凝管
收集
锥形瓶、尾接管 锥形瓶、
冷凝水下进上出,先加热再通冷凝水 冷凝水下进上出, 蒸馏烧瓶不能直接加热 水银球位于蒸馏烧瓶支管口下沿 防止爆沸
或者是使塞子上的凹槽对准瓶口 的小孔呢? 的小孔呢?
讨 论:
碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水 碘易溶于酒精, 中的碘萃取出来? 中的碘萃取出来?
萃取剂的选择原则
1.与原溶剂互不相溶 1.与原溶剂互不相溶 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大 3.溶质与萃取剂不发生反应 3.溶质与萃取剂不发生反应
有白色沉淀 生成( 生成(AgCl) 当温度计到 1000C时有液 时有液 体流出 没有现象
蒸 馏——物质的分离和提纯方法之一 物质的分离和提纯方法之一
(1)原理:利用混合物中各组分沸点不 原理: 原理 使低沸点组分蒸发, 同,使低沸点组分蒸 一种)
萃取液
混合物 溶剂 两者互不相溶
(两种) 两种)
萃取 分
液 漏 斗
分液
两种溶剂互不相溶。 比水重)、 )、苯 两种溶剂互不相溶。如CCl4(比水重)、苯、汽油 煤油、植物油(比水轻)。 煤油、植物油(比水轻)。 萃取的要领 溶质在两种溶剂互不相溶的溶解能力不同。 溶质在两种溶剂互不相溶的溶解能力不同。 溶解能力不同 如碘易溶于有机溶剂而不易溶于水。 如碘易溶于有机溶剂而不易溶于水。 碘水的颜色: 碘水的颜色: 棕褐色
食用油的两种生产工艺: 食用油的两种生产工艺: 压榨法、溶剂萃取法 压榨法、 香精油的提取
……
讨 论:
试管中盛有已分层的有机溶剂和水的混合 但不知道哪一层液体是“油层” 液,但不知道哪一层液体是“油层”。试设计 一种简便的判断方法。 一种简便的判断方法。
方 案:
1. 取样,用滴管再加一滴水。 取样,用滴管再加一滴水。 2. 加入较多量水。 加入较多量水。
⑥温度计水银球位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。
酒精为alcohol,就是阿拉伯语中“蒸馏” 就是阿拉伯语中“蒸馏”
轩尼诗XO 轩尼诗XO
蒸馏酒
茅台酒
战国时期保存在铜壶中的酒——保 保 战国时期保存在铜壶中的酒 留至今中国最早的古酒
16世纪欧洲的酒精蒸馏装置 世纪欧洲的酒精蒸馏装置
酒精的提纯工业酒精中加入生石灰, 酒精的提纯工业酒精中加入生石灰,水跟氧化钙反 工业酒精中加入生石灰 应再蒸馏可得99.5%的无水酒精。 的无水酒精。 应再蒸馏可得 的无水酒精 石油的分馏 海水的淡化(成本较高 成本较高) 海水的淡化 成本较高
分析讨论
1、上层液体中的溶剂是( H2O ),下层液体 、上层液体中的溶剂是( ),下层液体 中溶剂是( 中溶剂是( CCl4 ) 2、碘单质(I2)在哪种溶剂中的溶解度大? 在哪种溶剂中的溶解度大? 、碘单质( 四氯化碳( 四氯化碳(CCl4) 3、 CCl4与H2O比较有何异同? 、 比较有何异同? 比较有何异同
萃取: 萃取:
根据利用混合物中一种溶质在互不相溶的 溶剂里溶解性的不同, 溶剂里溶解性的不同,用一种溶剂把溶质 从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出 来。
▲萃取剂的选择条件: 萃取剂的选择条件: 1、萃取剂与原溶剂不互溶。 、萃取剂与原溶剂不互溶。 2、溶质在萃取剂中有较大的溶解度 、
概念分析
溶质 溶解性不同
与你一起交流
如果不慎将油汤洒到衣服上, 如果不慎将油汤洒到衣服上,可以用 什么方法除去? 什么方法除去? 用汽油、酒精等除去。
思考: 思考:溶质在不同的溶剂里的溶解能力 是否相同? 是否相同?
不相同。 不相同。 在水中易溶而在汽油中难溶; 如NaCl在水中易溶而在汽油中难溶; 在水中易溶而在汽油中难溶 油脂在汽油中易溶而在水中难溶。 油脂在汽油中易溶而在水中难溶。
常见的几种分离方法: 常见的几种分离方法:
目的 过滤 蒸发 蒸馏 萃取 其他
分离液体和固体
实例
除去食盐中的泥沙
蒸发溶剂得到固体 海水晒盐 制蒸馏水、 通过液体蒸发和冷 制蒸馏水、白酒 凝,分离液体 CCl4萃取碘 提取物质
第一章 实验学化学
第一节 化学实验基本方法
地球上水的储量很大,但淡水只占2.5%, 其中易供人类使用的淡水不足1%
思考与交流: 思考与交流:
如何从海水中得到淡水? 如何从海水中得到淡水?
实验室制取蒸馏水
实验目的:有自来水通过蒸馏试验获得 实验目的: 较为纯净的水 主要仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、 主要仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、 蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角弯管、 蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角弯管、 锥形瓶
3.注意事项 注意事项: 注意事项
1.温度计水 温度计水 银球位于蒸 馏烧瓶支管 口处 2.冷凝水,下 冷凝水 冷凝 口进, 口进,上口出
冷凝管
30
牛角管
3.投放沸 投放沸 石或碎瓷 片防暴沸
4.烧瓶底加垫 烧瓶底加垫 石棉网
蒸馏烧瓶: 蒸馏烧瓶:
盛液体积1/3<V<2/3 盛液体积1/3<V<2/3
碘的CCl4溶液的颜色: 紫红色 碘的 溶液的颜色:
分液--分离互不相溶、密度不同的混合物的方法 分液 分离互不相溶、 分离互不相溶 ▲所用仪器:分液漏斗、铁架台、烧杯 所用仪器:分液漏斗、铁架台、 操作注意: ▲操作注意: 1、用前检漏,往漏斗内注水,不能超 、用前检漏,往漏斗内注水, 过容积的3/4,检查旋塞处是否漏水; 3/4,检查旋塞处是否漏水 过容积的3/4,检查旋塞处是否漏水; 2、充分振荡,适当放气,充分静止然 、充分振荡,适当放气, 后分液; 后分液; 3、放液时打开塞子保持漏斗内与大气 、放液时打开塞子保持漏斗内与大气 压一致; 压一致; 4、下层溶液下口出,上层溶液上口 出。 、下层溶液下口出,
步骤: 步骤:
1、检漏 、 3、振荡 、 5、 5、分液
2、装液 、 4、静置 、
检漏
装液
振荡
静置
分液
实验1-4.萃取 萃取 实验
碘的饱和水溶液, (1)用量筒量取 )用量筒量取10ml碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗, 碘的饱和水溶液 倒入分液漏斗, 然后再注入4ml四氯化碳(CCl4),盖好玻璃塞。装液 四氯化碳( 盖好玻璃塞。 然后再注入 四氯化碳 盖好玻璃塞 (2)用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分, )用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分, 分液漏斗转过来用力振荡。 分液漏斗转过来用力振荡。振荡 (3)把分液漏斗放在铁架台上,静置。静置 )把分液漏斗放在铁架台上,静置。 (4)待液体分层后,将分液漏斗上的玻璃塞打开,或使 )待液体分层后,将分液漏斗上的玻璃塞打开, 塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔, 塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔,再将分液 漏斗下面的活塞打开,使下层液体漫漫流出。 漏斗下面的活塞打开,使下层液体漫漫流出。分液 分液时,下层液体从漏斗管流出,上层液体从上口流) (分液时,下层液体从漏斗管流出,上层液体从上口流) 流出。) 流出
注意事项
①适用对象:沸点相差较大且互溶的两种液 适用对象: 体。 ②蒸馏烧瓶中所盛放液体不超过 蒸馏烧瓶中所盛放液体不超过2/3,也不 , 能少于l/3。 能少于 。 ③蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ④ 加热温度不能超过混合物中沸点最高物质 的沸点,并利用移动酒精灯来调节温度。 的沸点,并利用移动酒精灯来调节温度。 ⑤冷凝管中冷却水从下口进,上口出。(逆流 冷凝管中冷却水从下口进,上口出。 逆流 原理) 原理
特别注意事项: 特别注意事项:
下层液体由下口放出 层液体由下 由下口放出 上层液体由上口倒出 层液体由上 由上口倒出
问题: 问题:萃取之后用何方法将有机溶剂与溶质
进一步分离开来? 进一步分离开来? 蒸发? 蒸发? 蒸馏! 蒸馏! 浪费溶剂且污染空气! 浪费溶剂且污染空气!
萃取在生产、生活中的应用: 萃取在生产、生活中的应用:
都能溶解碘单质( );都不与 同: 都能溶解碘单质( I2);都不与 碘单质( 反应。 碘单质( I2)反应。 异: CCl4与H2O互不相溶;碘单质在 互不相溶; 互不相溶 CCl4中的溶解度大。 中的溶解度大。
思考
如果漏液该怎么办呢? 问题1 问题1: 如果漏液该怎么办呢?
问题2 分液时,为什么要打开上口塞子, 问题2: 分液时,为什么要打开上口塞子,
出水口 进水口
蒸发
冷凝
实验1-3.蒸馏 蒸馏 实验
实验 1.在试管中加入少量自来水,滴入几滴 在试管中加入少量自来水, 在试管中加入少量自来水 AgNO3(硝酸银 溶液和几滴稀硝酸。 硝酸银)溶液和几滴稀硝酸 硝酸银 溶液和几滴稀硝酸。 2.在烧瓶中加入 在烧瓶中加入1/3体积的自来水,再加 体积的自来水, 在烧瓶中加入 体积的自来水 入几粒沸石(或碎瓷片),连接好装置, ),连接好装置 入几粒沸石(或碎瓷片),连接好装置, 向冷凝管中通入冷水。加热烧瓶, 向冷凝管中通入冷水。加热烧瓶,弃去开 始馏出部分液体,用锥形瓶收集约10ml液 始馏出部分液体,用锥形瓶收集约 液 停止加热。 体,停止加热。 3.取少量蒸馏出来的液体加入试管中,然 取少量蒸馏出来的液体加入试管中, 取少量蒸馏出来的液体加入试管中 后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。 溶液和几滴稀硝酸。 后加入几滴 得到的液体中含有Cl (得到的液体中含有 -吗? 现象
蒸馏
2.所需要的仪器: 2.所需要的仪器: 所需要的仪器
蒸发
蒸馏烧瓶、 蒸馏烧瓶、 铁架台、 铁架台、 酒精灯、 酒精灯、 石棉网、 石棉网、 温度计、 温度计、 沸 石
冷凝
冷凝管
收集
锥形瓶、尾接管 锥形瓶、
冷凝水下进上出,先加热再通冷凝水 冷凝水下进上出, 蒸馏烧瓶不能直接加热 水银球位于蒸馏烧瓶支管口下沿 防止爆沸
或者是使塞子上的凹槽对准瓶口 的小孔呢? 的小孔呢?
讨 论:
碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水 碘易溶于酒精, 中的碘萃取出来? 中的碘萃取出来?
萃取剂的选择原则
1.与原溶剂互不相溶 1.与原溶剂互不相溶 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大 3.溶质与萃取剂不发生反应 3.溶质与萃取剂不发生反应
有白色沉淀 生成( 生成(AgCl) 当温度计到 1000C时有液 时有液 体流出 没有现象
蒸 馏——物质的分离和提纯方法之一 物质的分离和提纯方法之一
(1)原理:利用混合物中各组分沸点不 原理: 原理 使低沸点组分蒸发, 同,使低沸点组分蒸 一种)
萃取液
混合物 溶剂 两者互不相溶
(两种) 两种)
萃取 分
液 漏 斗
分液
两种溶剂互不相溶。 比水重)、 )、苯 两种溶剂互不相溶。如CCl4(比水重)、苯、汽油 煤油、植物油(比水轻)。 煤油、植物油(比水轻)。 萃取的要领 溶质在两种溶剂互不相溶的溶解能力不同。 溶质在两种溶剂互不相溶的溶解能力不同。 溶解能力不同 如碘易溶于有机溶剂而不易溶于水。 如碘易溶于有机溶剂而不易溶于水。 碘水的颜色: 碘水的颜色: 棕褐色
食用油的两种生产工艺: 食用油的两种生产工艺: 压榨法、溶剂萃取法 压榨法、 香精油的提取
……
讨 论:
试管中盛有已分层的有机溶剂和水的混合 但不知道哪一层液体是“油层” 液,但不知道哪一层液体是“油层”。试设计 一种简便的判断方法。 一种简便的判断方法。
方 案:
1. 取样,用滴管再加一滴水。 取样,用滴管再加一滴水。 2. 加入较多量水。 加入较多量水。
⑥温度计水银球位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。
酒精为alcohol,就是阿拉伯语中“蒸馏” 就是阿拉伯语中“蒸馏”
轩尼诗XO 轩尼诗XO
蒸馏酒
茅台酒
战国时期保存在铜壶中的酒——保 保 战国时期保存在铜壶中的酒 留至今中国最早的古酒
16世纪欧洲的酒精蒸馏装置 世纪欧洲的酒精蒸馏装置
酒精的提纯工业酒精中加入生石灰, 酒精的提纯工业酒精中加入生石灰,水跟氧化钙反 工业酒精中加入生石灰 应再蒸馏可得99.5%的无水酒精。 的无水酒精。 应再蒸馏可得 的无水酒精 石油的分馏 海水的淡化(成本较高 成本较高) 海水的淡化 成本较高
分析讨论
1、上层液体中的溶剂是( H2O ),下层液体 、上层液体中的溶剂是( ),下层液体 中溶剂是( 中溶剂是( CCl4 ) 2、碘单质(I2)在哪种溶剂中的溶解度大? 在哪种溶剂中的溶解度大? 、碘单质( 四氯化碳( 四氯化碳(CCl4) 3、 CCl4与H2O比较有何异同? 、 比较有何异同? 比较有何异同
萃取: 萃取:
根据利用混合物中一种溶质在互不相溶的 溶剂里溶解性的不同, 溶剂里溶解性的不同,用一种溶剂把溶质 从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出 来。
▲萃取剂的选择条件: 萃取剂的选择条件: 1、萃取剂与原溶剂不互溶。 、萃取剂与原溶剂不互溶。 2、溶质在萃取剂中有较大的溶解度 、
概念分析
溶质 溶解性不同
与你一起交流
如果不慎将油汤洒到衣服上, 如果不慎将油汤洒到衣服上,可以用 什么方法除去? 什么方法除去? 用汽油、酒精等除去。
思考: 思考:溶质在不同的溶剂里的溶解能力 是否相同? 是否相同?
不相同。 不相同。 在水中易溶而在汽油中难溶; 如NaCl在水中易溶而在汽油中难溶; 在水中易溶而在汽油中难溶 油脂在汽油中易溶而在水中难溶。 油脂在汽油中易溶而在水中难溶。
常见的几种分离方法: 常见的几种分离方法:
目的 过滤 蒸发 蒸馏 萃取 其他
分离液体和固体
实例
除去食盐中的泥沙
蒸发溶剂得到固体 海水晒盐 制蒸馏水、 通过液体蒸发和冷 制蒸馏水、白酒 凝,分离液体 CCl4萃取碘 提取物质
第一章 实验学化学
第一节 化学实验基本方法
地球上水的储量很大,但淡水只占2.5%, 其中易供人类使用的淡水不足1%
思考与交流: 思考与交流:
如何从海水中得到淡水? 如何从海水中得到淡水?
实验室制取蒸馏水
实验目的:有自来水通过蒸馏试验获得 实验目的: 较为纯净的水 主要仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、 主要仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、 蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角弯管、 蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角弯管、 锥形瓶
3.注意事项 注意事项: 注意事项
1.温度计水 温度计水 银球位于蒸 馏烧瓶支管 口处 2.冷凝水,下 冷凝水 冷凝 口进, 口进,上口出
冷凝管
30
牛角管
3.投放沸 投放沸 石或碎瓷 片防暴沸
4.烧瓶底加垫 烧瓶底加垫 石棉网
蒸馏烧瓶: 蒸馏烧瓶:
盛液体积1/3<V<2/3 盛液体积1/3<V<2/3
碘的CCl4溶液的颜色: 紫红色 碘的 溶液的颜色:
分液--分离互不相溶、密度不同的混合物的方法 分液 分离互不相溶、 分离互不相溶 ▲所用仪器:分液漏斗、铁架台、烧杯 所用仪器:分液漏斗、铁架台、 操作注意: ▲操作注意: 1、用前检漏,往漏斗内注水,不能超 、用前检漏,往漏斗内注水, 过容积的3/4,检查旋塞处是否漏水; 3/4,检查旋塞处是否漏水 过容积的3/4,检查旋塞处是否漏水; 2、充分振荡,适当放气,充分静止然 、充分振荡,适当放气, 后分液; 后分液; 3、放液时打开塞子保持漏斗内与大气 、放液时打开塞子保持漏斗内与大气 压一致; 压一致; 4、下层溶液下口出,上层溶液上口 出。 、下层溶液下口出,
步骤: 步骤:
1、检漏 、 3、振荡 、 5、 5、分液
2、装液 、 4、静置 、
检漏
装液
振荡
静置
分液
实验1-4.萃取 萃取 实验
碘的饱和水溶液, (1)用量筒量取 )用量筒量取10ml碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗, 碘的饱和水溶液 倒入分液漏斗, 然后再注入4ml四氯化碳(CCl4),盖好玻璃塞。装液 四氯化碳( 盖好玻璃塞。 然后再注入 四氯化碳 盖好玻璃塞 (2)用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分, )用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分, 分液漏斗转过来用力振荡。 分液漏斗转过来用力振荡。振荡 (3)把分液漏斗放在铁架台上,静置。静置 )把分液漏斗放在铁架台上,静置。 (4)待液体分层后,将分液漏斗上的玻璃塞打开,或使 )待液体分层后,将分液漏斗上的玻璃塞打开, 塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔, 塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔,再将分液 漏斗下面的活塞打开,使下层液体漫漫流出。 漏斗下面的活塞打开,使下层液体漫漫流出。分液 分液时,下层液体从漏斗管流出,上层液体从上口流) (分液时,下层液体从漏斗管流出,上层液体从上口流) 流出。) 流出
注意事项
①适用对象:沸点相差较大且互溶的两种液 适用对象: 体。 ②蒸馏烧瓶中所盛放液体不超过 蒸馏烧瓶中所盛放液体不超过2/3,也不 , 能少于l/3。 能少于 。 ③蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ④ 加热温度不能超过混合物中沸点最高物质 的沸点,并利用移动酒精灯来调节温度。 的沸点,并利用移动酒精灯来调节温度。 ⑤冷凝管中冷却水从下口进,上口出。(逆流 冷凝管中冷却水从下口进,上口出。 逆流 原理) 原理
特别注意事项: 特别注意事项:
下层液体由下口放出 层液体由下 由下口放出 上层液体由上口倒出 层液体由上 由上口倒出
问题: 问题:萃取之后用何方法将有机溶剂与溶质
进一步分离开来? 进一步分离开来? 蒸发? 蒸发? 蒸馏! 蒸馏! 浪费溶剂且污染空气! 浪费溶剂且污染空气!
萃取在生产、生活中的应用: 萃取在生产、生活中的应用:
都能溶解碘单质( );都不与 同: 都能溶解碘单质( I2);都不与 碘单质( 反应。 碘单质( I2)反应。 异: CCl4与H2O互不相溶;碘单质在 互不相溶; 互不相溶 CCl4中的溶解度大。 中的溶解度大。
思考
如果漏液该怎么办呢? 问题1 问题1: 如果漏液该怎么办呢?
问题2 分液时,为什么要打开上口塞子, 问题2: 分液时,为什么要打开上口塞子,
出水口 进水口
蒸发
冷凝
实验1-3.蒸馏 蒸馏 实验
实验 1.在试管中加入少量自来水,滴入几滴 在试管中加入少量自来水, 在试管中加入少量自来水 AgNO3(硝酸银 溶液和几滴稀硝酸。 硝酸银)溶液和几滴稀硝酸 硝酸银 溶液和几滴稀硝酸。 2.在烧瓶中加入 在烧瓶中加入1/3体积的自来水,再加 体积的自来水, 在烧瓶中加入 体积的自来水 入几粒沸石(或碎瓷片),连接好装置, ),连接好装置 入几粒沸石(或碎瓷片),连接好装置, 向冷凝管中通入冷水。加热烧瓶, 向冷凝管中通入冷水。加热烧瓶,弃去开 始馏出部分液体,用锥形瓶收集约10ml液 始馏出部分液体,用锥形瓶收集约 液 停止加热。 体,停止加热。 3.取少量蒸馏出来的液体加入试管中,然 取少量蒸馏出来的液体加入试管中, 取少量蒸馏出来的液体加入试管中 后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。 溶液和几滴稀硝酸。 后加入几滴 得到的液体中含有Cl (得到的液体中含有 -吗? 现象