团队合作(说课课件)定稿
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《团队合作》课件
技巧
建立良好的沟通渠道，促进意见交流和合作； 培养共同目标感，增加团队凝聚力；激励个体 参与团队活动，激发创造力和进取心。
不同角色的功能和职责
领导者
负责指导团队，制定方向和目 标，并激励团队成员实，按照计 划和要求完成工作。
协调者
负责协调团队内外部资源，确 保任务和活动的顺利进行。
案例研究：成功的团队合作
艾伦航天飞机
艾伦航天飞机项目是一个优秀的 团队合作案例，团队成员通过密 切合作，成功地完成了多次航天 任务。
医疗团队
医疗团队在紧急情况下展现了出 色的合作能力，快速而有效地为 患者提供了帮助和护理。
足球队
足球队通过团队合作，取得了优 异的成绩。他们相互支持，协调 配合，为达成共同目标而努力。
《团队合作》PPT课件
我们的课程目标和宗旨
定义和价值
1 团队合作的定义
团队合作是指团队成员之间通过有效沟通和协作，共同追求共同目标的一种合作方式。
2 团队合作的价值
团队合作可以提高工作效率、加强团队凝聚力、促进创造性和创新，以及实现共同的目 标。
要素和技巧
要素
明确的目标、有效的沟通、互相信任、协调配 合、共享责任和奖励、有效的问题解决。
可能遇到的问题和挑战
1 沟通障碍
2 个人利益冲突
不同成员之间的意见不合， 沟通不畅，导致误解和冲 突。
成员可能追求个人目标而 忽视团队目标，导致团队 合作困难。
3 团队文化差异
来自不同文化背景的团队 成员可能存在理念上的差 异，影响团队合作。
未来发展和展望
1
技术创新
随着科技的不断发展，团队合作将更依赖于信息技术和协同工具。
2
跨文化团队
第二章：团队合作(xin) PPT课件
28
团队成员的角色
角色
行动
特征
实施者
强调完成既定程序 和目标的必要性， 并且完成任务。
力求完美，坚持不懈，勤 劳，注意细节，充满希望。
执行者
把谈话和观念变成 吃苦耐劳，实际，宽容，
实际行动。
勤劳。
29
团队的定义 团队的特征 团队成员的角色 团队合作的要求 团队冲突的处理
主要内容
30
团队合作的要求
8．团队具备内部与外部的支持条件。既包括内部合 理的基础结构，也包括外部给予必要的资源条件。
Ｉ＋Ｗｅ＝Ｆullｙ Ｉ---卡尔·荣格
24
团队的定义 团队的特征 团队成员的角色 团队合作的要求 团队冲突的处理
主要内容
25
团队成员的角色
角色
行动
特征
阐明目标和目的，帮 稳重、智力水平中等，信 协调者 助分配角色、责任和 任别人，公正，自律，积
共同的愿望
大家为了共同的目标团结协作，互相支持。 并有相同的衡量标准，明确的职责，最终高标准高 质量地完成任务。 案例：十八路诸侯讨董卓、六国合而攻秦
31
团队合作的要求
队员之间有开放的交流
大家毫不隐瞒地提出自己的观点和看法。 同时关注和倾听别人的建议。 然后在团队内直面和公开处理，这些不同建议，并做出 真诚的反馈。 每一位成员积极参与团队的活动，了解彼此之间工作的 进展程度。 案例：从员工到敌人
监督 评估者
分析问题和复杂事件 ，评估其他人的贡献 。
冷静，聪明，言行谨慎 ，公平客观，理智，不 易激动。
27
团队成员的角色
角色
行动
特征
支助者
为别人提供个人支持 和帮助。
喜欢社交，敏感，以团队 为导向，不具决定作用。
团队协作的ppt课件
成功因素之三
良好的沟通和反馈机制。好莱坞电影的制作团队成员之间 建立了良好的沟通和反馈机制，包括多次排练、现场沟通 和及时的反馈等。这种良好的沟通和反馈机制确保了信息 的及时传递和问题的及时解决。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
高团队协作的效率和效果。
发现潜在问题
在团队建设活动中，成员们可以 更轻松地谈论工作中存在的问题 和困难，以及提出改进建议，有 助于及时发现并解决潜在的问题
。
开放式交流平台
鼓励自由交流
建立一个开放式、自由的交流平 台，让团队成员可以随时分享自 己的想法、意见和感受，促进信
息的流通和知识的共享。
提高决策透明度
各自的任务。
目标调整与更新
随着团队的发展和变化，需要 对目标进行调整和更新，以保
持其与团队发展的同步。
信任建立与维护能力
建立信任基础
遵守承诺
团队成员需要相互了解并尊重彼此的观点 和能力，以建立信任的基础。
团队成员需要遵守各自的承诺，并确保彼 此之间的合作和互助。
诚实与透明
解决冲突
在团队中需要保持信息的透明和真实，避 免因信息不对称而影响信任关系。
将解决方案付诸实践，并对实施过程进行监 控和调整。
03
团队协作的实践方法
定期团队建设活动
提升团队凝聚力
通过举办定期的团队建设活动， 如户外拓展、员工聚餐、团队分 享会等，增强团队成员之间的联 系和沟通，提高团队的凝聚力和
向心力。
促进有效沟通
团队建设活动可以帮助成员之间 建立更为密切的沟通联系，促进 信息交流和意见反馈，有助于提
成功因素之三
良好的公共关系。巴西世界杯的组织委员会非常注重公共关系，他们积极与媒体、球迷和赞助商建立良 好的关系。这种良好的公共关系为整个项目的成功营造了良好的氛围。
良好的沟通和反馈机制。好莱坞电影的制作团队成员之间 建立了良好的沟通和反馈机制，包括多次排练、现场沟通 和及时的反馈等。这种良好的沟通和反馈机制确保了信息 的及时传递和问题的及时解决。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
高团队协作的效率和效果。
发现潜在问题
在团队建设活动中，成员们可以 更轻松地谈论工作中存在的问题 和困难，以及提出改进建议，有 助于及时发现并解决潜在的问题
。
开放式交流平台
鼓励自由交流
建立一个开放式、自由的交流平 台，让团队成员可以随时分享自 己的想法、意见和感受，促进信
息的流通和知识的共享。
提高决策透明度
各自的任务。
目标调整与更新
随着团队的发展和变化，需要 对目标进行调整和更新，以保
持其与团队发展的同步。
信任建立与维护能力
建立信任基础
遵守承诺
团队成员需要相互了解并尊重彼此的观点 和能力，以建立信任的基础。
团队成员需要遵守各自的承诺，并确保彼 此之间的合作和互助。
诚实与透明
解决冲突
在团队中需要保持信息的透明和真实，避 免因信息不对称而影响信任关系。
将解决方案付诸实践，并对实施过程进行监 控和调整。
03
团队协作的实践方法
定期团队建设活动
提升团队凝聚力
通过举办定期的团队建设活动， 如户外拓展、员工聚餐、团队分 享会等，增强团队成员之间的联 系和沟通，提高团队的凝聚力和
向心力。
促进有效沟通
团队建设活动可以帮助成员之间 建立更为密切的沟通联系，促进 信息交流和意见反馈，有助于提
成功因素之三
良好的公共关系。巴西世界杯的组织委员会非常注重公共关系，他们积极与媒体、球迷和赞助商建立良 好的关系。这种良好的公共关系为整个项目的成功营造了良好的氛围。
团队合作-PPT课件
按沟通的媒介分类： 1、文字沟通：用文字为信息传播媒介 2、口头沟通：用口头表达方式进行信息传递 文字7％语音38％ 肢体55％ 混合沟通效果最好
15
.
有效沟通技巧
有意识使用身体语言 小心使用术语 坦白承认自己的感觉 使用开放型的问题 耐心倾听 找出异议 找出反对异议的根源 建设性地反对
互相依赖互相信任 责任心
2
.
什么是团队呢? 团队就是不要 让另外一个人 失败，不要让 团队任何一个 人失败。
----马云
3
.
二、高效团队的基本特征
4
.
1．团队具有明确的目标。团队成员清楚地了解所要达到的目标，以及目标所 包含的重大现实意义。
2．成员具有相关的技能。团队成员具备实现目标所需要的基本技能，并能够 良好合作；
3．成员相互间信任。每个人对团队内其他人的品行和能力都确信不疑；
4．团队成员具有共同的信念。这是团队成员对完成目标的奉献精神；
5．成员之间沟通顺畅，信息交流充分。团队成员间拥有畅通的信息交流；
6．成员具有谈判的技能。高效的团队内部成员间角色是经常发生变化的，这 要求团队成员具有充分的谈判技能；
目标。 稳定工作心态：天下没有那么好端的饭碗，与其东奔西跳，
还不如就地成才，开花结果。
12
.
关于沟通
沟通的定义：人与人之间通过语言、文字、
符号或其它表现形式进行信息传递和交换
过程。
沟通的功用： 1.传递和收集信息; 2.改善人际关系;
你有一个苹果，我有一 个苹果，彼此交换，则 各人手里还是一个苹果。 你有一种思想，我有一
----比尔·盖茨
8
.
二、团队协作与沟通
沟通是团队协作的基础 沟通是相互学习的基础 沟通是建立互相信任的基础 沟通是建立良好人际关系的基础
15
.
有效沟通技巧
有意识使用身体语言 小心使用术语 坦白承认自己的感觉 使用开放型的问题 耐心倾听 找出异议 找出反对异议的根源 建设性地反对
互相依赖互相信任 责任心
2
.
什么是团队呢? 团队就是不要 让另外一个人 失败，不要让 团队任何一个 人失败。
----马云
3
.
二、高效团队的基本特征
4
.
1．团队具有明确的目标。团队成员清楚地了解所要达到的目标，以及目标所 包含的重大现实意义。
2．成员具有相关的技能。团队成员具备实现目标所需要的基本技能，并能够 良好合作；
3．成员相互间信任。每个人对团队内其他人的品行和能力都确信不疑；
4．团队成员具有共同的信念。这是团队成员对完成目标的奉献精神；
5．成员之间沟通顺畅，信息交流充分。团队成员间拥有畅通的信息交流；
6．成员具有谈判的技能。高效的团队内部成员间角色是经常发生变化的，这 要求团队成员具有充分的谈判技能；
目标。 稳定工作心态：天下没有那么好端的饭碗，与其东奔西跳，
还不如就地成才，开花结果。
12
.
关于沟通
沟通的定义：人与人之间通过语言、文字、
符号或其它表现形式进行信息传递和交换
过程。
沟通的功用： 1.传递和收集信息; 2.改善人际关系;
你有一个苹果，我有一 个苹果，彼此交换，则 各人手里还是一个苹果。 你有一种思想，我有一
----比尔·盖茨
8
.
二、团队协作与沟通
沟通是团队协作的基础 沟通是相互学习的基础 沟通是建立互相信任的基础 沟通是建立良好人际关系的基础
关于团队合作的PPT课件
2021/3/25
授课：XXX
5
团队的沟通
沟通之后要做到反馈
提出反馈意见要具体 仅仅表达行为，不要添加解释或标签 提供富有建设性的反馈意见 反馈意见要有现实性
2021/3/25
授课：XXX
6
团队的协作
如何培养团队的协作精神
欣赏：学会欣赏、懂得欣赏
尊重：无论新人或老人
宽容：让心胸更宽广
信任：成功协作的基石
谈到团队建设，经常说的就是“默契”，要求团队成员 之间的合作要达到默契。其实，默契是一个非常高的标 准和要求，需要在有效沟通的基础上，经过长期的磨合 才有可能实现。
2021/3/25
授课：XXX
4
团队的沟通
如果做到有效的沟通
重要的不是你说了什么，而是聆听者听到了什么 重要的不是你说了什么，而是你自己看到了什么 重要的不是你说了什么，而是你自己听到了什么
团 队·沟 通 ·协 作
2021/3/25
授课：XXX
1
团队的概念
由两个或两个以上的人组成的一个共同体，该共同体合理利 用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同 的目标；团队内的成员在工作上相互依附，在心理上彼此意 识到对方，在感情上相互影响，在行为上有共同的规范。
共同目标 归宿感
互相依赖 责任心
2021/3/25
授课：XXX
2
团队的精神
团队精神才是体现团队价值的核心保证
相互尊重 积极主动·热情·友爱
充满活力与热忱 勇于挑战·不断进取
2021/3/25
授课：XXX
3
团队的沟通
沟通带来理解，理解带来合作
一个人身在团队之中，良好的沟通是一种必备的能力。 作为团队，成员间的沟通能力是保持团队有效沟通和旺 盛生命力的必要条件；作为个体，要想在团队中获得成 功，沟通是最基本的要求。
团队合作主题班会说课稿
团队合作主题班会说课稿团队合作主题班会说课稿篇一：学会合作班会说课稿《快乐合作》主题班会饶河一中贾丽华一、班会主题《快乐合作》二．班会背景：开学一个月以来，学生初步感受到了初中生活的紧张和快节奏，大部分学生对初中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，小组互帮互助，班级已经逐步形成积极向上、团结协作的氛围，但是也有部分同学由于各方面原因，还没有很快的适应小组合作和整个班集体。
三、班会目的：1．通过主题班会，使学生明确初中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，尽快适应小组合作方式，为快乐的初中生活奠定良好的基础。
２．通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
四、班会重点：培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。
五、班会活动过程本节活动共设计了三个模块，第一个模块导入，第二个模块学生活动，班主任做结尾发言。
第二个模块，我又设置了四个环节分别是合作的重要性，实现合作的条件，联系现实以及实践活动。
一节班会四十五分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。
在班会的设计上，我主要突出以下几个特点：（一）巧定主题。
我紧扣合作主题，紧密联系学生生活实际，以五个指头的故事为切入点，以“合作”为主线，设置不同的游戏，让学生在游戏中了解团队的精神，加深学生对小组合作认识的重要性。
（二）层次清晰。
从四个板块循序渐进地引领学生对小组合作加以认识、理解、感悟，最后激发他们的团队合作精神，各环节推进自然。
（三）情感渗透。
希望学生能将这种合作的精神运用到平时的学习生活中，从小事上培养自己的合作意识，让自己成为一个善于与人合作，有团队精神的人，在班级中自觉地做好自己应该做的事情，真正发挥班级中每一位同学的力量。
团队合作课件
团队合作的四大基础
一、建立信任
要建设一个具有凝 聚力并且高效的团队， 第一个且最为重要的一 个步骤，就是建立信任。
二、良性的冲突 畏惧冲突，扼杀建设性冲突， 将需要解决的重大问题掩盖起 来。久而久之，这些未解决的 问题会变得更加棘手，而管理 者也会因为这些不断重复发生 的问题而越来越恼火。学会识 别虚假的和谐，引导和鼓励适 当的、建设性的冲突。
【启示】：合作并非简单的叠加。
“我们不是相加，而是结合。”0边说边靠近9，跟它如此这般地说了 些悄悄话。9听了，笑着点点头。于是，0站到了9的背后，组成一 个崭新的数字——90。 这时，0理直气壮地告诫88：“变化发展是一切事物的规律。请你睁 眼细瞧，我们胜过你，难道是白日做梦？” 0舒了口气继续说：“我虽连计数的资格都没有，正如你所说，是个‘ 乌有’先生，但一旦与其他数字结为同盟，就大大改变了原有的力量。 你呀，尽是静止、孤立地看待我们，必然落得个孤家寡人，孤军作 战落败的结局！” 88看了90，惊诧不已，哑口无言。
力引导和鼓励适当的、有建设性的良性冲突。将被掩盖的问题和不 同意见摆到桌面上，通过讨论和合理决策将其加以解决，否则的话， 隐患迟早有一天会要爆发的！ 误区二：1+1一定大于等于2？
在实际的操作过程中，众多的精英分子共处一个团队之中反而会 产生太多的冲突和内耗，最终的效果还不如个人的单打独斗。明星 员工的内耗和冲突往往会使整个团队变得平庸，在这种情况下，1+ 1不仅不会大于或等于2，甚至还会小于2。
总务部培训
团队合作
第一讲
主讲内容
什么是团队合作 团队合作的表现 团队合作的三重误区 团队合作的四大基础 团队合作的六个原则 团队合作故事
大家说说团队合作
【开场】: 播放有关团队合作的歌曲 【人人参与，头脑风暴】：星多天空亮，人多智
团队协作的ppt课件
案例一：Google的团队建设
Google通过扁平化组织结构、充分授权、透明沟通等措施，打造高效协 作团队。
Google鼓励员工跨部门、跨地域、跨职能合作，通过开放式沟通平台和 内部社交网络，促进信息共享和知识传播。同时，Google重视员工个人 成长和职业发展，提供丰富的培训和晋升机会。
成功的团队协作案例
挑战二：任务分配不均
任务分配不均可能导致部分成员负担过重，影响整个团队的效率和协作。
在任务分配时，应充分考虑每个成员的能力、兴趣和特长，尽量做到公道分配。同时，应建立有效的协 作机制，让每个成员都能及时了解任务进展和需求变化，以便及时调整工作重点和资源分配。
协作精神
鼓励团队成员相互协作，共同完成工作任务，实现团队目标。
解决团队要及时发现并采取措施加以解 决。
沟通协商
通过沟通协商的方式，寻找双方都能接受的解决 方案。
3
调解仲裁
在无法协商解决的情况下，可以寻求调解或仲裁 的方式解决冲突。
04
团队协作的实践案例
成功的团队协作案例
共同成长
团队协作能够促进团队成 员之间的共同成长和发展 ，互相学习和进步，增强 团队整体实力。
02
团队协作的核心要素
明确的目标
总结词
目标明确是团队协作的首要条件，确保团队成员对目标的理 解和认同。
详细描述
在团队工作中，第一需要明确共同的目标，确保每个成员都 清楚了解团队的方向和期望的结果。同时，目标应具有可衡 量性和可达成性，以便团队成员能够有针对性地开展工作。
详细描述
在团队协作中，应根据每个成员的特长和经验进行公道分工。分工应明确、具体，并确保每个成员都 清楚了解自己的职责范围和工作要求。同时，团队成员之间应相互协作，共同完成工作任务，实现团 队目标。
Google通过扁平化组织结构、充分授权、透明沟通等措施，打造高效协 作团队。
Google鼓励员工跨部门、跨地域、跨职能合作，通过开放式沟通平台和 内部社交网络，促进信息共享和知识传播。同时，Google重视员工个人 成长和职业发展，提供丰富的培训和晋升机会。
成功的团队协作案例
挑战二：任务分配不均
任务分配不均可能导致部分成员负担过重，影响整个团队的效率和协作。
在任务分配时，应充分考虑每个成员的能力、兴趣和特长，尽量做到公道分配。同时，应建立有效的协 作机制，让每个成员都能及时了解任务进展和需求变化，以便及时调整工作重点和资源分配。
协作精神
鼓励团队成员相互协作，共同完成工作任务，实现团队目标。
解决团队要及时发现并采取措施加以解 决。
沟通协商
通过沟通协商的方式，寻找双方都能接受的解决 方案。
3
调解仲裁
在无法协商解决的情况下，可以寻求调解或仲裁 的方式解决冲突。
04
团队协作的实践案例
成功的团队协作案例
共同成长
团队协作能够促进团队成 员之间的共同成长和发展 ，互相学习和进步，增强 团队整体实力。
02
团队协作的核心要素
明确的目标
总结词
目标明确是团队协作的首要条件，确保团队成员对目标的理 解和认同。
详细描述
在团队工作中，第一需要明确共同的目标，确保每个成员都 清楚了解团队的方向和期望的结果。同时，目标应具有可衡 量性和可达成性，以便团队成员能够有针对性地开展工作。
详细描述
在团队协作中，应根据每个成员的特长和经验进行公道分工。分工应明确、具体，并确保每个成员都 清楚了解自己的职责范围和工作要求。同时，团队成员之间应相互协作，共同完成工作任务，实现团 队目标。
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3、提示团队的定义及要素 “团队”的解释
团=口+才 队=耳+人 团队=口+才+耳+人=沟通+知识+聆听+基本因素
“团队”的定义
团队就是由具有互补技能、愿意为了共同的目标和方 法而相互信任、相互承担责任的人们所组成的群体。
3、提示团队的定义及要素 五要素
3、提示团队的定义及要素 唐僧师徒的启示
互补的技能 相互承担责任
第三章第三节“团队的建设”
课标要求：认知团队的五要素,提升团队合 作的能力
对象：高一会计5班
知识点与其他课程的联系
第一学期
职业心态 成长的翅膀 团队合作 沟通的艺术
第二学期
高效执行 时间管理 思维导图 六顶帽子思考法 行政事务管理
二、学情分析
学生情况及能力分析
一年级的会计5班，是由56名同学 组成的新班级。由于女生数量多，所以 小矛盾极多；男生只有5名，数量少， 所以常沉默，不善言谈。而学习上的竞 争使同学们在生活上往往分成 小团体，班级的凝聚力不强。
共同的目标相互信任源自相互承担责任四、回顾与反思：
一个 中心
以学生为中心
两个 原则
学以致用的原则； 提升学生能力的原则
三个 结合
学思结合、 学用结合、 校企需求结合
四、回顾与反思：
一份惊喜 两个感动 三点收获
四、回顾与反思：
五、设计思路及创新之处
(三)、重点、难点
（四）教学思想及方法
1 讲授与体验结合：
以学生体验充实理论的讲授，突显课程的内化性
职 业 化
知识与素养结合：
2 知识与学生习惯养成结合，遵循青少年发展特点，
具有实效性；
3
理论与专业特色、企业需求结合： 结合企业需求，强化教学效果；
教学方法
情景教学法
学导式教学法
学生为 中心
小组讨论法
(一)创设情景,启思引新
讨论 我们是一个团队吗?
(一)创设情景,启思引新 引出课题
团队合作—团队的精神 分享：团队的”亮点“
（二）游戏作引，理解“团队”内涵 游戏：“齐眉棍”
（二）游戏作引，理解“团队”内涵 小组PK
现场气氛热烈
成功的喜悦
（二）游戏作引，理解“团队”内涵
分享
为什么成功（失败）？
问题教学法
头脑风暴
二、学法分析
以学生为中心教学法
三、教学过程
(一)创设情景,启思引新
破冰
学生相互问好、握手 小组内“击鼓传花”，表白思念之情
师生问好（密码、爱的鼓励 等）
目的
创设良好交流氛围，打开学生心扉
(一)创设情景,启思引新
分享故事 看视频—讨论—分享感受
点评重点 个体弱小不可怕， 与伙伴精诚合作能变巨人。
（三）知识延伸 雁行理论：1+1>2
（四）小结
从我到我们
相聚， 是开始
团结， 是进步
合作， 则是成功
（五）课后作业：
1、每组指派一名同学，以“团队合作”为主 题开展晨会，可以发表见解，也可以讲故事 （实际生活中的或书中的）； 2、在校广播操中体现团队精神。
（六）板书
团队合作
互补的技能
共同的工作方法
团队合作
—— 创新杯说课比赛：职业素养系列课程
说课内容
1 教材分析 2 学法分析 3 教学实施过程 4 回顾、反思 5 设计思路及教学创新之处
一、教材分析
1
背景、学情分析
2
教学目标
3
教学重点、难点
4
教学思想及方法
（一）教材背景、学情分析
出处：面向21世纪课程教材·普通高等教 育“十一五”国家级规划教材：销售管理 （第3版）