幼儿教师个人提升计划.docx
幼儿老师个人提升计划(6篇)
幼儿老师个人提升计划一、思想目标：加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
树立终身学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。
更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
二、职业道德：（1）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
（2）要认真上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
（3）要为人师表，以身作则，注重身教。
三、育人目标：要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。
四、修养目标：1、端正方向。
自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。
2、敬业爱岗。
热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。
严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。
3、教书育人。
全面____教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。
4、热爱学生。
增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。
5、尊重同志。
能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。
努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。
6、以德修身。
严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。
遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。
五、合作目标：1、加强与教师的合作。
学会与他人合作，包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作。
2、加强与学生的合作。
教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
3、加强与家长的合作。
请家长进课堂听教师上课、参与评课、邀请家长共同来参与孩子的综合实践活动等方法，让更多的家长来了解新课程的科学理念、认识新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续发展。
幼儿园教师提高计划范本(5篇)
幼儿园教师提高计划范本新学期在浓厚的春节气氛下简单而隆重的开始了!为了每一个孩子都有获得更好的发展，能更健康、全面地成长。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
现将本学期工作计划如下：一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。
服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。
工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。
二、加强幼儿保育工作我班有几个自理能力较差和两名新插班的幼儿，我将用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。
尽快的适应新的环境，在愉快的学习环境中慢慢进步。
1、在体质上，我将以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时提醒孩子及时添加衣服，对爱出汗的孩子，及时的更换毛巾;同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。
加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率。
真正做到让家长放心。
2、抓好幼儿的常规习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、课堂习惯、坐姿等，力求达到让幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们将把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做，继续学习整理自己的着装和床铺。
把幼儿的动手能力培养作为重点工作。
4、培养幼儿的品德教育，爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。
知道集体荣誉感，不做有损害班级的事情。
5、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。
不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
幼儿教师自我提升计划
幼儿教师自我提升计划工作目标1.提升幼儿教育理念理解深入研究现代幼儿教育理念，如蒙台梭利、福禄贝尔等，理解其教育思想的精髓和实践方法，并将这些理念融入到日常教学活动中，以提升教学质量和效果。
–分析现代幼儿教育的核心理念，如尊重儿童个体差异、鼓励自主学习等。
–研究蒙台梭利和福禄贝尔等教育家的理论，了解他们的教育方法和对幼儿发展的影响。
–结合实际教学经验，设计教学活动，将先进的教育理念应用于实践中，观察和记录幼儿的反应和成长。
2.增强专业技能针对幼儿教育的需要，提升自身的专业技能，如绘画、手工制作、音乐教学等，以丰富教学手段，提高幼儿的学习兴趣。
–分析幼儿的兴趣和需求，确定需要提升的专业技能。
–参加专业培训课程或自学，掌握所需技能的基本理论和实践方法。
–在教学活动中积极运用新学的专业技能，观察幼儿的反应和学习效果，不断调整和优化教学方法。
3.促进幼儿心理健康关注幼儿的心理健康，学习心理辅导技巧，建立良好的师生关系，为幼儿提供一个安全、温馨的学习和生活环境。
–学习幼儿心理发展的基本知识，了解幼儿常见的心理问题。
–参加心理辅导技巧的培训，掌握基本的心理辅导方法。
–在日常教学活动中注意观察幼儿的行为和情绪，及时发现和解决心理问题，建立良好的师生关系。
工作任务1.教育理念研究每周至少阅读一本关于幼儿教育的书籍，并做详细的读书笔记，每季度至少参加一次相关研讨会或讲座，与同行交流心得。
–制定阅读计划，确保每周能完成一本书的阅读。
–做详细的读书笔记，整理出书中重要的观点和理论。
–积极参加研讨会和讲座，与同行交流阅读心得和教学经验。
2.专业技能提升每月至少参加一次专业技能的培训或自学一门新技能，每学期至少组织一次手工或绘画活动，让幼儿展示和评价他们的作品。
–制定专业技能提升计划，确保每月能完成一次培训或自学。
–积极参加培训或自学，掌握所需技能的基本理论和实践方法。
–组织手工或绘画活动，让幼儿展示他们的作品，给予积极的评价和鼓励。
幼儿园教师自我提高计划5篇
幼儿园教师自我提高计划5篇
文档一：教育心理学在幼儿园教学中的应用
- 介绍教育心理学对幼儿教育的重要性和作用
- 分析教育心理学原理在幼儿园教学中的具体应用方法
- 提出幼儿园教师如何自我提高和培养教育心理学知识的建议
文档二：优化幼儿园的教学环境
- 分析幼儿园教学环境对幼儿发展的重要性
- 提出优化幼儿园教学环境的具体方法和策略，例如改善教室布局、丰富教具和游戏资源等
- 探讨幼儿园教师如何参与和促进优化教学环境的实施
文档三：培养幼儿园教师的沟通与协作能力
- 说明幼儿园教师良好的沟通与协作能力对教学的重要性
- 提出培养幼儿园教师沟通与协作能力的具体方法和训练活动- 强调幼儿园教师如何通过合作与其他教师互相研究和提高自己
文档四：提高幼儿园教师的专业知识水平
- 分析提高幼儿园教师专业知识水平的重要性和必要性
- 提出自我研究、专业培训和研修的方法和途径，以提高幼儿园教师的专业素养
- 探讨幼儿园教师如何将专业知识应用到教学实践中，提高教学质量
文档五：创新幼儿园教学方法与活动
- 引入创学方法和活动对幼儿发展的积极影响
- 提出幼儿园教师创学方法和活动的具体实施策略
- 探讨幼儿园教师如何继续发掘和创新教学方法与活动，以提高幼儿教育质量。
幼儿园教师个人提升计划
幼儿园教师个人提升计划幼儿园老师个人提升计划（通用5篇）幼儿园老师个人提升计划篇1新时期的老师应该是什么样子的呢?有人作了形象的素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。
我渴望成为这样的一名幼教老师。
在教学中富有创见，能根据课堂情境的变化实行及时而有效的措施保证教学顺利实施的老师。
使常规课堂活动自动化，这就使他能把有限的心理资源应用于富有制造性的教学活动中，从而表现出对学生的需要更敏感，更能满足学生的个别需要，能时刻记住课堂教学的主要目标，采纳灵活而适当的教学策略，帮助学生克服理解中的难点，顺利达到教学目标。
借此对个人进展规划之际，我重新审视了自己，"解剖'了自己。
从四个方面来制定计划:一、多学习人类积累的文化财富好如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一栗。
21世纪，知识将以前所唯有的速度增长和淘汰。
人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由新的发现而更新。
因此作为老师应不断的学习:进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
学习身边老师的宝贵阅历，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色。
让自己成为幼儿喜爱的老师，社会信赖的好老师。
在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己进展成为具有多种教学技能的老师。
才能做到:给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。
二、多反思不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。
在自己的教学过程中，时刻做到三个反思:教学前反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培育反思和自我监控的习惯。
教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和制造性见解。
2023年幼儿园教师个人提升工作计划十(实用8篇)
2023年幼儿园教师个人提升工作计划十(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师个人教学能力提升计划
幼儿教师个人教学能力提升计划我要加强教育教学理论知识的学习。
作为一名幼儿教师，我需要不断更新自己的教育理念和教育方法，以适应孩子们的成长需求。
我计划每年阅读至少两本幼儿教育方面的书籍，参加至少一次幼儿教育方面的培训或研讨会，以提高自己的教育教学水平。
我要提高自己的观察和分析能力。
幼儿阶段是孩子们成长的关键时期，教师需要通过观察和分析孩子们的行为和表现，了解他们的需求和发展方向。
我计划通过阅读相关书籍和参加培训，提高自己的观察和分析能力，以便更好地帮助孩子们成长。
我要提高自己的专业技能。
作为一名幼儿教师，我需要具备一定的专业技能，如唱歌、跳舞、绘画等，以丰富教学手段，激发孩子们的兴趣。
我计划利用业余时间，学习一些新的专业技能，提高自己的教学水平。
我要加强与其他教育工作者的沟通与合作。
教育教学是一个复杂的过程，需要教师之间的协同努力。
我计划积极参与学校组织的各种活动，与其他教师分享教学经验，共同提高教学水平。
我要提高自己的观察和分析能力。
幼儿阶段是孩子们成长的关键时期，教师需要通过观察和分析孩子们的行为和表现，了解他们的需求和发展方向。
我会通过阅读相关书籍和参加培训，学习观察和分析的方法和技巧，提高自己的观察和分析能力，以便更好地帮助孩子们成长。
为了提高自己的专业技能，我计划利用业余时间学习一些新的专业技能，如唱歌、跳舞、绘画等。
通过学习新的技能，我可以丰富教学手段，激发孩子们的兴趣，提高他们的学习积极性。
在学习过程中，我会积极参加各种实践活动，将所学技能运用到实际教学中。
我会加强与其他教育工作者的沟通与合作。
教育教学是一个复杂的过程，需要教师之间的协同努力。
我会积极参与学校组织的各种活动，与其他教师分享教学经验，共同提高教学水平。
我还会关注幼儿教育领域的前沿动态，了解新的教育理念和方法，与同事们共同探讨和交流。
重点：1.加强教育教学理论知识的学习。
2.提高观察和分析能力。
3.加强课堂管理能力。
4.提高专业技能。
幼师自我提升计划
幼师自我提升计划幼师自我提升计划（通用11篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的幼师自我提升计划，欢迎大家分享。
幼师自我提升计划篇1作为一名幼儿园教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
一年之计在于春，新学期又已来到，新事物不断在长出，为了让自己在新一年里收获更多，我也对自己在新学期里的工作做一个计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、个人基本情况介绍：我已经在幼师岗位已两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。
工作两年中先后带教小班和中班，积累了一定的工作经验。
二、现状分析：1、优势：（1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
（2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。
（3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足：（1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和中班的幼儿，缺少对大班年龄幼儿的管理和教学经验。
（2）在专业知识的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。
随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。
三、个人发展目标：1.在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。
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篇一：幼儿园教师学期个人发展目标计划幼儿园教师学期个人发展目标计划附录：本学期个人成果清单：篇二：学前教育专业个人能力提升计划书学前教育专业个人能力提升计划书我一名学前教育专业的学生。
在学习与日常生活中让我深刻地认识到，身为以后的幼儿教师肩上背负的重要责任。
人们常说：“幼儿是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁" , 祖国要振兴，教育是基础。
振兴教育的希望在教师。
而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。
为此，特拟定个人能力提升计划如下：在校期间：一、达到的专业培养目标：通过三年的教育教学，培养成热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和纲领，遵纪守法，符合当地社会和经济发展需求，德、智、体、美、劳等全面发展的综合素质人才，具备学前教育专业知识和技能，能熟练运用英语和计算机，能在幼教机构和儿童教育机构中从事一线保教和研究工作的应用型人才，为各级各类幼儿职业教育机构培养合格的双师素质的教师。
二、达到的专业培养规格：1、职业道德方面（1）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，具有良好的思想道德品质。
（2）拥护共产党的领导，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
（3）加强师德修养、为人师表。
（4）热爱祖国，坚持四项基本原则，讲文明，讲道德，遵纪守法（5）具有良好的职业道德，热爱幼儿、热爱幼教事业，有爱心、有耐心，责任心。
2、业务能力方面（1）在校期间掌握教育学、心理学、学前教育学、学前心理学、学前卫生保健、幼儿园课程的设计与实践、学前教育研究方法的基本理论和基本知识；掌握观察儿童、分析儿童的言语和行为的技能，以及针对学前儿童身心发展年龄特点实施的保育和教育的基本能力。
（2）具有学前双语素质教育教学设计和实施的能力和与幼儿进行英语交往的能力。
（3）掌握并提高乐理知识、钢琴、歌唱、舞蹈、绘画、制作玩教具、儿童动漫设计等技能技巧；熟练的对学前儿童进行弹、唱、跳、画、表演等综合艺术教育的能力。
（4）掌握学前教育科研方法。
具有教研、科研的实施方案设计及操作能力。
（5）掌握管理心理学、幼儿园组织与管理学的基本理论和知识以及现代管理技术，进行幼教行政和幼儿园管理调控的能力。
（6）掌握儿童文学和新闻写作知识以及新闻采编技能，具有报刊、广播、影视等媒体的新闻报道能力。
（7）掌握学前儿童生长发育规律的知识和健康检测技术、心理健康咨询技术，具有对学前儿童进行身心健康教育的能力。
三、学习的主要课程:学习及掌握基本的教育学，幼儿园语言教育，幼儿园数学教育，幼儿园健康教育，学前儿童科学教育，中外学前教育史，家庭教育学，学前卫生学，学前心理学，学前教育学，学前教育课程论，幼儿英语教学法，舞蹈基训，键盘，课件制作，绘画技巧，乐理与试唱，幼儿舞蹈创编等课程。
四、学习主要实践性教学环节:学习专业见习实习，课程设计和专题模拟实训，创业设计，毕业实习和毕业设计等。
五、学制：在三年完成规定的学业并考试合格，取得规定的学分准予毕业。
在未来工作及学习岗位上：一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。
平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿指导纲要》、《幼儿园工作规程》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以幼儿发展为本的宗旨。
要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。
在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。
在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索幼儿教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染幼儿，为幼儿提供宽松、愉快的创造氛围。
在师幼关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是幼儿学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。
在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助幼儿形成探究意识，使幼儿能主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。
因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。
积极参与园本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾幼儿的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文提高自己的教学水平，要通过幼儿家长对幼儿的发展要求反思自己的教学。
当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的学业专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高组织教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗！篇三：幼儿园教师个人专业发展规划幼儿园教师个人专业发展规划一、基本情况我是李梦，今年26 岁。
年7 月毕业于伊犁师范学院，年8 月踏上工作岗位来到喀什市第三幼儿园。
从进入喀什市第三幼儿园到现在，我先后进过学前班、中班、大班。
对教育孩子也有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
在日常生活中，我注重多看、多练、多想、多写。
常常向一些有经验的教师多请教，多和他们研讨关于幼儿的个性情况、教学活动的合理安排及幼儿的一日生活等等。
但是，对理论学习还不够踏实，面和量还不足，忙的时候就对学习有所放松。
今后一段时间，我还需要进一步加强学习，及时了解幼教改革的新动态，掌握有关教育教学和、幼儿教研的管理方面的一些信息。
并力求做到理论与实践相结合，成为一名合格的好老师。
现结合本人对我园教师专业发展计划的学习，制定自己的一年专业发展规划。
二、优势分析1、首先我是一个自信的教师：专业的自信和积极的工作状态。
2、其次我是一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。
3、再次我是一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育运用教育的能力，设计能力，科研能力等等。
4、最后，我是一个有爱心、耐心的合格教师。
三、三年发展目标1、提高政治思想素质“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。
政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。
我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。
使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。
使自己早日成为一名优秀班主任。
2、丰富科学文化知识常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。
而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。
幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。
随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。
3、提高教育技能一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。
这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。
所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。
我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱，从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。
4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。
我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。
不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。
5、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。
在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。
面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
6、以身作则，带领青年教师树立良好园风作为一名教师，我要严格要求自己，树立吃苦在前的精神，做好青年教师的表率。
“心往一处想，嘴往一处说，劲往一处使，干往一起干”。
树立良好的园风。
全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。
四、任务措施 1 、年—年我的目标是关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。
加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。
多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。
积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。
为达到这些目标我会通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。
坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。
学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
同时，加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
应该加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。
平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，科学发展观。
学习《3-6 岁幼儿成长与发展指南》、《师德新说》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿指导纲要》、《幼儿园工作规程》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以幼儿发展为本的宗旨。