与你同行 与礼同行 ——文明礼仪主题班会
《与你同行_与礼同行》班会课教学设计详案精编版
《与你同行，与礼同行》主题班会说课稿各位评委、老师：大家好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲。
怎样将这宝贵的财富继续传承下去呢？班会课就是一个行之有效的途径。
今天我说课的主题就是《与你同行，与礼同行》。
我将从以下六个方面进行说课:一、走进生活,关注学情——说活动背景：随着社会的飞速发展，有一部分学生受家庭、社会、网络等不良因素影响，或多或少存在一些不文明的行为。
为了更好地提高学生的文明意识，使养成教育扎实地在学生心中扎根。
塑造小学生讲文明、重礼仪的良好形象。
为此，我举行本次主题班会。
二、学习生活化，生活学习化——说活动目的：结合学生的实际情况，我将本课的活动目的确定为以下两点：1、通过听录音、讨论、比赛等系列活动，使学生懂得讲文明，懂礼貌是中华民族的优良传统，是一个现代文明人必须具备的美德。
2、把礼仪常规贯穿到小品、讲故事等各种表演形式之中，使学生从中受到情感熏陶和品德教育，不断提高自身素质。
三、联系生活，开发资源——说设计理念：本节班会课遵循教育生活化的理念，联系生活实际，合理地利用、开发学生身边的教育资源，“多一点活动，少一点说教，多一点开放，少一点呆板”真正做到让班会课“活”起来。
激发学生的思想道德情感，提高学生的文明意识。
四、精心设计、优化组合——说活动准备为了本次班会课顺利圆满的进行，需要做以下准备：1、教师准备：组织学生制作心意卡：组织学生准备有关节目；制作课件。
2、学生准备：搜集中华文明礼仪的故事等资料；排练节目。
五、创设情境，体验生活——说班会课流程：这节班会课我设计了以下七个环节：（一）情景导入，激发兴趣活动开始，利用课件生动形象的特点，展示“礼仪小天使”的话【设计意图：兴趣是最好的老师。
力求通过这一环节设计，激发孩子们学习的兴趣，唤起孩子主动学习的意愿。
】（二）播放图片，各抒己见在学生学习兴趣正高涨时，出示一组图片：“向老师主动敬礼”“坐姿端正”“排队快静齐”“举手规范”请同学通过看图，对照自己的行为自主感悟，谈感受。
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)文明礼仪伴我行主题班会1活动目的：引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。
活动准备：1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。
2、搜集关于文明礼貌的知识。
活动过程：一、主持人宣布班会开始。
二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
三、演小品《进校门时》。
四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。
五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。
七、班主任讲话，提出希望。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下()这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！八、主持人宣布班会结束。
文明礼仪伴我行主题班会2『中心思想』礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。
比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。
因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。
『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。
2、将班级学生分成3组。
3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。
『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
与礼仪牵手和文明同行主题班会
与礼仪牵手和文明同行主题班会班会内容一、文明同行1. 文明同行是什么？文明同行是学习者和他人之间要保持礼仪、礼貌和守信等良好的人际关系，在言行举止上拒绝无礼行为，尊重他人，共建和谐校园环境的文明礼仪教育活动。
2. 文明同行的重要性（1）文明同行是尊重他人的行为。
尊重他人的态度，增强自身自尊心，培养安于环境、主动融入社会的良好习惯，同时也是文才发展的必备素质。
（2）文明同行可以建立一个更加和谐的社会氛围，有利于学习者和他人之间建立良性的人际关系。
3. 文明同行留下深刻的印象（1）礼貌和礼仪能让学习者给予他人良好的印象，使学习者间的友谊和谐相处。
（2）遵守礼仪、守信用，还能帮助学习者建立良好的信誉度，让周围的同学也尊重并欣赏你。
二、牵手守礼仪1. 什么是牵手守礼仪？牵手守礼仪是一种为了营造和谐良好的校内学习环境、推动文明同行的思想教育活动，以学生间牵手的形式，相互交流友情的主题活动。
2. 牵手守礼仪的意义（1）牵手守礼仪，助力交流友谊，增进了校内人际关系，加深了学校师生的彼此之间的理解与互动。
（2）另外，它还可以通过牵手行动的形式，传递出深厚的友谊之情，促进了校内学习者的共同进步。
3. 牵手守礼仪活动的收获（1）丰富了审美，使身边的社会环境更加美丽。
（2）提高自身文明礼仪的意识，使身边的社会氛围更加文明和礼貌。
（3）珍惜友情，让友谊在心中更加清晰，让路上更加温馨。
三、结语以上就是本次与礼仪牵手和文明同行主题的班会内容，希望大家能够学习礼仪，多多学习文明礼仪，保持友谊，做一个文明讲礼仪的学习者，共创校园文明和谐的校园环境。
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容(精选11篇)
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容（精选11篇）《文明礼仪伴我行》主题班会的内容 1教学目的：1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。
2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：主持甲：尊敬的各位领导、老师，主持乙：亲爱的同学们（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。
主持乙：煦暖的阳光洒满大地。
主持甲：我们------跨世纪的少先队员合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。
主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。
下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。
礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ 无极限正等着你的参与。
礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。
礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的.梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课的内容主要围绕文明礼仪展开，具体章节为《文明礼仪，从小做起》。
详细内容包括：文明礼仪的定义及重要性；日常生活中的文明礼仪表现，如问候、道歉、感谢、礼让等；以及在特定场合如学校、家庭、社会中的文明礼仪要求。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养学生养成良好文明礼仪习惯，提高自身素质。
3. 增强学生在特定场合的文明礼仪意识，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用文明礼仪，做到言行一致。
重点：文明礼仪的基本概念、重要性以及具体表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。
3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生模拟演示文明礼仪，如问候、道歉、感谢等。
4. 例题讲解：结合教材，讲解文明礼仪的相关例题。
5. 随堂练习：让学生进行文明礼仪情景模拟，互相评价，教师点评。
7. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 板书《文明礼仪，从小做起》2. 板书内容：定义：文明礼仪的含义重要性：文明礼仪的作用日常表现：问候、道歉、感谢等特定场合：学校、家庭、社会中的文明礼仪要求七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及其重要性。
（2）列举日常生活中常见的文明礼仪表现。
（3）结合实际情况，谈谈你在特定场合如何展现文明礼仪。
2. 答案：（1）文明礼仪是指在日常交往中，遵循社会公德，尊重他人，以礼待人的一种行为规范。
它体现了一个人的素质和修养，对于维护人际关系、促进社会和谐具有重要意义。
（2）如：问候、道歉、感谢、礼让、排队等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动了解其他文明礼仪知识，提高自身素质，为创建文明校园、和谐社会贡献力量。
我与文明礼仪同行主题班会教案
6、不客气 7、谢谢 8、不用谢 9、请问…… 10、请稍等
3 礼貌用语小词典
文明用语我也会嘛！！见到人说“你好”，“谢谢”，“再见”，多简 单啊！！不用学啦！！
那可不一定哦！！你会 说，并不代表你会用哦！ 让我们同学比一比吧！！
3 礼貌用语小词典
★见面问候语： 您好；早上好；下午好；晚上好。
★见面问候语： 再：见；再会。 ★求助于人语： 请；请问；请帮忙。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
1 文明礼仪和礼仪
礼仪的原则是什么？
敬 一是敬人的原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要 保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼
人 仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤 害对方的自尊心。
“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形
仪
式。善待自己也好，善待别人也好，尊重自己
也好，尊重别人也好，既有礼，礼就是尊重，
又有仪，仪就是表达。没有礼是没有仪的。
1 文明礼仪和礼仪
礼
“礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范，就是我们 在人际交往中，待人接物的标准化做法。
仪
“礼仪”是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守 的最起码的道德规范。
第二部分
讲礼仪的意义
文明礼仪
你我同行
2 讲礼仪的意义
第一个作用:内强素质
现代人要跟别人打交道也好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ恰到好处的 展示自己的素质是非常重要的，那么教养 体现于细节，细节展示素质，言谈话语举 止行为，其实是素养问题。
2 讲礼仪的意义
第二个作用:外塑形象
《文明礼仪伴我行》主题班会教案15篇
《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案15篇在平凡的学习生活中，大家都参加过主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编帮大家整理的《文明礼仪伴我行》主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案1【活动目标】：构建和谐、文明的校园环境。
结合学校“八礼四仪”及“安全教育”的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明礼仪。
【课前准备】：安全知识，关于安全文明方面的事例【教学过程】：(一)警示篇各位同学：《文明礼仪安全教育》主题班会现在开始。
校园就像一个家，安全文明靠大家。
[教师]：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。
在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全和不文明。
下面就请同学们一起去了解一些不该发生的悲剧。
【案例一】我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。
然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。
火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。
那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。
【案例二】1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。
谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。
火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。
总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。
克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。
虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。
【案例三】20xx年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。
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“与你同行，与礼同行”主题班会设计方案
班会背景：
中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。
文明礼仪教育是一个孩子的成长需要。
一个注重自身修养，重礼仪的人才有可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。
讲究文明礼仪、互相尊重，必然有利于国家的安定团结，有利于同学之间的友好相处，有利于个人的思想道德修养。
我们要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
班会目的：
通过本次德育活动课，使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范；培养学生讲文明、讲礼貌的好品质；使学生从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
班会准备：
1、分组排练童谣、拍手歌等。
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：
一、活动导入：
主持甲：各位老师
主持乙：各位同学
主持合：大家好
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：阳光带着彩绸，舞动着撒满大地。
主持甲：欢迎参加四年级“与你同行，与礼同行”主题班会
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来
主持甲：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
主持乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的优良传统。
主持甲：作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个语言净、行为美的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
主持乙：让我们从小学礼仪，讲礼仪，做一个讲文明、讲礼貌的小学生!
主持合：四年级“与你同行，与礼同行”主题班会现在开始。
二、小品《课堂轶事》
主持甲：谢谢几位同学的精彩表演，我告诉你们一个秘密，别看他们刚才那么蛮横无礼，其实他们都是讲文明讲礼貌的好学生
呢，看了他们刚才的表演，你有何感想呢？你觉得他们哪儿
做得对，哪儿做的不对呢？
三、看录像，谈感想
主持甲：自从上个月学校举行文明礼仪活动启动仪式以来，有很多同学在文明礼仪方面有了很大的改进，但还是有一部分同学没
有注意到。
学校的摄影兴趣小组在校园内拍到了一些情景，
并且做成了影集，下面请同学们欣赏一下，看完之后谈一谈
你的感想。
主持甲：看完这个录像，你有什么想说的吗？
四、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
主持甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
主持乙:是啊，从生下来父母的教育，入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼仪的知识。
主持甲：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
小组1：我有一张甜嘴巴
我有一张甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2：让座
大汽车啊刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：弟弟摔倒我来拉
天上下雨地上滑，弟弟摔倒我来拉。
替他拿书包，把他送回家。
小组4：送伞
一位老奶奶，等车雨里站。
乐乐看见了，赶紧跑上前。
踮起两只脚，送上小雨伞。
奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。
小组5：都夸白兔有礼貌
小白兔，过小桥， 走到桥上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走来了， 摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑， 站在桥头把手招。
“公公请您先过吧， 一步一步要走好。
”
河水听了哗哗笑， 鱼儿听了蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。
小组6：走路歌
摔一跤，我不怕， 爬起来，笑一下； 水沟拦，我不怕， 鼓足劲，朝前跨； 石头挡，我不怕， 弯腰叫他搬个家。
昂首挺胸朝前走， 困难再多也不怕。
小组7：孔融让梨
爸爸端来一盘梨， 几个孩子来分吃。
孔融他有五个哥， 还有一个小弟弟。
哥哥先让孔融拿， 孔融伸手拿小梨。
他说自己年纪小， 应该拿个最小的。
他说自己又是哥， 大梨该给弟弟吃。
孔融是个乖孩子， 又让哥来又让弟。
小组8：走路静悄悄
我要学猫猫， 走路静悄悄。
楼下张婆婆， 最怕吵和闹。
脚步咚咚咚， 吓得她心跳。
要是吓出病， 那可怎么好？
五、舞蹈《咱们从小讲礼貌》
主持乙：同学们，我们是祖国的花朵，鲜艳的红领巾在我们胸前飘扬。
讲文明、懂礼貌，我们时刻要牢记在心！下面请欣赏舞蹈《咱们从小讲
礼貌》
六、欣赏《文明礼仪拍手歌》
主持甲：礼仪举止包含了许多内容，规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏林兴威同学表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、礼貌问好、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常
行为规范》也提出了明确的要求。
下面我们一起来做一个文
明礼貌拍手歌吧。
你拍一，我拍一，道德规范记心里。
你拍二，我拍二，学习行动要一块。
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。
你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。
你拍五，我拍五，按照规则过马路。
你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
你拍七，我拍七，人人不乱倒垃圾。
你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九，我拍九，礼貌用语不离口。
你拍十，我拍十，文明礼貌要坚持。
小记者采访
主持乙：讲文明、讲礼貌是中华民族的传统美德，在我们的学习、生
活中起着非常重要的作用。
我们要做讲文明的小顾客、讲文
明的小乘客、讲文明的小观众、讲文明的小游客、讲文明的
小客人、讲文明的小公民。
主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的小记者来啦！让我们以热烈
的掌声欢迎他的到来。
小记者：嗨，大家好！我是中心小学红领巾广播站的小记者周凤玲，
听说咱们班评选出了几名文明之星，所以特地来采访采访大
家。
先请各位文明之星闪亮登场！
小记者：你们能告诉我，你们为什么选他们为文明之星呢？
小顾客：我是文明小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。
尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
小乘客：我是文明小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
小观众：我是文明小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
小游客：我是文明小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不
围观，文明游客我做到，我做到。
小记者：你们真是名符其实的文明之星。
下面我想自由采访下大家，看看你们在生活中遇到这些情况是怎么做的。
谁愿意接受我的采访？请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？
小记者：你真有礼貌。
甲：谢谢！
小记者：不用谢。
请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对
警察叔叔说声谢谢。
小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！
小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？
丙：红红，我的笔坏了，你能借我一支笔吗？
小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就回来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。
小记者：OK！你真是一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！我的采访就到这里，谢谢
你们的合作！再见
主持甲：谢谢小记者的采访。
七、宣誓：
主持甲：请全体起立宣誓，让我们用誓言承诺自己，用心告诉世界我
能行！请和我一起宣誓（主持人带领大家宣誓）
附宣誓词：
我庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，
树新风，坚决向不文明言行告别。
诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，
孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物。
宣誓人：***
九、教师总结
同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。
在这次班会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的生活实际结合起来。
文明礼仪就像一颗有生命力的种子，只要我们精心播下这粒种子，用文明的语言去浇灌，用文明的行为去修剪，它就一定会在我们的精神世界里生根、开花、结果。
我们生活中处处都有礼仪，希望通过这次活动，我们能带着一双慧眼，去发现礼，认识礼，遵循礼，把这个“礼”字所传达出来的“礼仪、礼貌、礼让、礼节、礼法”记在心中，以礼待人，让“礼”之花越开越胜，开遍家庭、校园、社会！同学们，老师与你同行，希望你们也能与礼同行！。