初三第一轮复习导学案电功率题型分类练习
青开八中初三第一轮复习导学案—电能、电功率
姓名：__________班级：___________
关于公式P=W/t
两套单位：
1、下列各组中都属于电功单位的一组是
A．焦耳，伏特?安培，千瓦时 B．焦耳，伏特?安培?秒，千瓦时
C．瓦特，伏特?安培?秒，焦耳/秒 D．瓦特，千瓦时，瓦特?秒
2、2007年5月，重庆开县某小学遭雷击造成多人伤亡的重大安全事故。如果某次闪电的能量为4×109J，则这次闪电释放的电能可供100W的灯泡持续工作_______s（设灯泡寿命足够长）；若这次闪电持续的时间为0．1s，则它的功率为_______W。
3、有一种电饭锅，标有220V .600W字样。工作2小时消耗多少电能？一度电可供40W电灯工作多长时间？
电能表：4、有一电能表的表盘上标有3000r/kw.h字样将一个用电器单独接入电路中，正常1min表盘转了15转。求这个用电器的额定功率？
关于公式P=UI＝U2/RP＝I2R
5、一盏标有“6V 3w”的小灯，接在6V电压下工作，通过灯丝的电流多大？灯丝的电阻多大？把该灯直接接在4V电压下工作，实际功率是多大？
6、一个标有“4V 2W”字样的灯泡，给它两端加2V电压时，不考虑温度对它电阻的影响，则（）
A．此时灯泡中电流为0．5A B．此时灯泡中电流为1A
C．此时灯泡的实际功率为0．5W D．此时灯泡的实际功率为1W
7．有一额定电压为220V的电炉，想把它接在110V电路中，而又不改变电炉的功率，应该（）A．把电阻丝截去一半B．把电阻丝截成相等的两段再并联起来
C．把另一根相同的电阻丝和它串联起来D．把另一根相同的电阻丝和它并联起来
8．有一电炉正常工作时的电功率为P，当把电炉丝用拉线机均匀拉长为原来的2倍后，再接入原来的电路中，电炉的功率为（）
A．等于P /4 B．等于2P C．等于P /2 D．等于P
9、为了使电炉消耗的电功率减小到原来的一半，应该采用的措施是[]
A．使电流减半．B．使电压减半．C．使电炉的电阻减半．D．使电压和电炉的电阻各减一半
10．如下图所示．是某研究性学习小组利用"220V 60W”的灯泡L1和"220V 15w”的灯泡L2所设计的四个电路图。当把它们分别接人同一家庭电路中时，其中有一个电路消耗的功率最大，它消耗的最大功率为_______ W，消耗功率最小的电路图是_______。
关于公式P＝U2/R和P＝I2R的选择
11、问答题：电灯灯丝断了以后将电灯取下，摇晃几把灯丝搭接上后，接入原来的中发现灯变得更亮，解释这一现象。
12、为什么电炉丝热的发红，而与它相连的导线却不热？
关于比例问题
13、电阻R1和R2的阻值之比为2：3把它们串联在电路中通电10s，则它们两端的电压之比为通过的电流之比为电功率之比为消耗电能之比为放出热量之比。若把它们并联在电路中通电10s，则它们两端的电压之比为通过的电流之比为电功率之比为消耗电能之比为放出热量之比。
14、甲灯标有“220V 60W”、乙灯标有“220V 100W”字样，如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是灯，如果将两灯串联在220V的电源上，使用相同时间，甲、乙两灯消耗的电能之比是。15．标有“6V 6W”和“6V 3W”的灯泡L1和L2串联接在6V电源上，设灯丝电阻不变，则( ) A．灯L1、L2通过的电流之比为2：1 B．灯L1、L2的实际功率之比为2：1
C．电源电压为12V时，L1、L2均正常发光D．电源电压为9V时，L2正常发光
亮度问题
16、220V40W、110V40W、36V40W三盏电灯都正常发光，它们的亮度情况是若三灯串联则最亮；若三灯并联则最亮。
17、把标有“6v 6W”的L1灯和标有“6V 3W”的L2灯串联，接在6V的电源上，则（）
A、两灯一样亮
B、L1比L2亮
C、11比L2暗
D、两灯都能正常发光
18、甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如右图所示，下列说法中正确的是
A．甲灯的实际功率一定是40W
B．将乙灯接入110V电路中，它的额定功率仍为60W
C．两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较小
D．两灯均正常发光时，甲灯消耗的电能较少
19、两个灯泡L1和L2分别标有“6V、１２Ｗ”和“9V、９Ｗ”
字样，不考虑温度的影响，将它们连入同一电路中，为确保两灯均不坏，下列说法正确的是A．将它们串联时，电路两端允许最大电压是15V
B．将它们并联时，干路中允许最大电流是3A
C．将它们并联时，电路中允许最大总功率是21W
D．将它们串联时，L1允许的最大功率是3W
关于最大电压或电流
20、6V ３W和９V３W两灯串联接入电路中，则这个串联电路两端的最大电压为
若将两灯并联接入电路中，干路最大电流为。
21、将标有“220V 25W”L1和“220V 60W”L2的两盏电灯串联后接入380V的电路中，烧坏的电灯是。
22、将标有“6V 3W”和“6V 9W”的两盏灯串联在电路中，并使其中一盏灯正常发光，则加在电路两端电压是V；此时两灯的实际功率各为W和W．
23．将标有“3V 1.5W”字样的小灯泡L1与额定电压为6V的小灯泡L2并联接在电源上, L1正常发光, L2较暗,此时干路中的总电流为1.1A、则L1正常发光时通过的电流为___________A; L2的电阻值为________Ω。若将L1、L2串联到另一可调的电源上, L2的最大功率为_________W
24. 要将一保“220V，15W的灯泡接在380V的电路上，为使灯泡还能安全发全，可采用的方法是
如果是：（）A串联一保“220V，60W”的灯泡；B串联一只“220V，15W”的灯泡；
C并联一只“220V，60W”的灯泡；D并联一保“220V，15W”的灯泡。
分压电阻问题
25、有一个标有“8V，2W”的小灯泡，如果接到12V的电源上必须如何联接一个阻值多大的电阻？才能使小灯泡正常发光，此时这个电阻上消耗的电功率是多少？
关于电热：
纯电阻电路：
26、某电热器的电阻为55Ω，接在220V的电源上，1min产生的热量为 J，若接在电压为110V的电路中，则电热器的功率为W。
非纯电阻电路：
27、有一台电动自行车，电动机上标有36V，24W字样线圈的电阻为3Ω则正常工作10min求：1）电动机消耗的电能；２）工作过程中产生的热３）这个电动机的效率。４）若电动机由于故障“抱死”不转了，电动机就很容易烧坏，则“抱死”不转是通电10min产生了多少热？
28、如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V，60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生的热量是（）
A、电烙铁最多
B、电视机最多
C、电风扇最多
D、一样多
关于加热保温档
29、如图是一个电饭锅的电路图，这种电饭锅有加热保温两个档位。分别为220V2000W和220V200W （功率都是电路的总功率）则当开关闭合时是档。求R1、R2的阻值。
29、有一个4档位电磁炉，在维修时发现其内部只有两个电阻分别是100Ω和25Ω则这个电磁炉的4个档位分别为多少瓦？
30、右图是一种恒温式电烙铁的电路图，在不用电烙铁焊按时，断开
开关S ，使它处于保温状态；需要焊接时，闭合开关S 就能很快达到
焊接温度．若电烙铁的规格是“220V 40W ”，且R ′=R ．则保温时
电路消耗的总功率为 （ ）
A ．20W
B ．40W
C ．60W
D ．80W
计算
1.有一个标有“8V ，2W ”的小灯泡，如果接到12V 的电源上必须如何联接一个阻值多大的电阻？才能使小灯泡正常发光，此时这个电阻上消耗的电功率是多少？
开关通断导致电路结构发生变化
2、如图所示，电源电压恒为24V ，小灯泡标有“4V 2W'字样，定值
电阻R 2的阻值为240Ω,当S 1、S 2都断开且滑片P 移到滑动变阻器的中
点时，灯L l 正常发光，求：
⑴灯泡L 的电阻；
⑵滑动变阻器的最大阻值；
⑶当S 1、S 2都闭合时，调节滑片P ，电路消耗总功率的最小值。
5、青岛市中考题如图电路中，已知R 1的阻值是12Ω，当闭合S 2，
断开S 1和S 3时，电流表示数是0.5A ，灯L 的实际功率是其额定功率的41 。当断开S 2，闭合S 1、S 3时，灯L 刚好能正常发光。求灯的额定电压和额定功率。（灯的电阻值保持不变） （解题过程中画出等效电路图）
人教版九年级物理第2课时 电功率的计算(教案)
第2节电功率 第2课时电功率的计算 【教学目标】 一、知识与技能 1．巩固理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算； 2．能区分用电器的额定功率和实际功率； 3．会应用电功率的定义式P=W/t及公式P=UI进行推导和计算. 二、过程与方法 1．通过应用电功率的定义式P=W/t及公式P=UI进行推导和计算，培养学生的分析推理能力. 2．知道并理解测定小灯泡电功率的方法，让学生把理论与实践相结合. 三、情感、态度与价值观 通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度. 【教学重点】 1.电功率公式的理解与应用. 2.知道并理解测定用电器电功率的方法. 【教学难点】 电功率公式的理解与应用;区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算. 【教具准备】 电源、电压表、电流表、电阻、滑动变阻器、开关、导线、秒表、多媒体课件等. 【教学课时】 1课时
【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 师同学们已经掌握了电能、电功率的知识，了解了它们之间的区别和联系，也已经知道用电能表可以来测量用电器消耗电能的多少.电功率能不能测，该如何测呢？这一节课，我们进一步来学习电功率的有关知识. 【进行新课】 知识点1 电功率的测量 师 下面我们一起来学习两种简单测电功率的方法： (1)“伏安法”测电功率: 原理：P=UI 方法：和测量导体电阻的实验一样，测量用电器的电功率仍然应用“伏安法”电路.测某用电器R 的电功率时，调节滑动变阻器滑片P ，观察电流表和电压表的示数，即可求出电器的实际功率. （2）用电能表、秒表测电功率: 原理：P=W/t 方法：若使室内其他用电器均停止工作，只让某一用电器继续工作，我们利用秒表读出在一段时间内电能表表盘的转数，即可测出家用电器的实际功率. （3）电功率的推导式P=U 2/R=I 2R 教师引导两位同学上台写出电学中涉及电压、电阻、电流、电功、电功率的几个公式，例如：,,P ,U W I P UI W UIt R t ====等.（本节关于电功率的公式较多，如果盲目记忆，往往会张冠李戴.正确的方法是首先记忆最基本的公式，寻找公式之间的联系和规律，通过推导公式，理解性地记忆） 教师选取3个电学公式,,P U W I P UI R t = ==为基础，引导学生进行下列推导： 将欧姆定律公式I=U/R 代入电功率公式P=UI 中就可以导出公式P=U 2/R ；将欧姆定律的变形公式U=IR 代入电功率公式P=UI 中就可以导出公式P=I 2R.
电功率分类题型要点
电能转数问题 1微波炉是效率很高的家用电器，一个标有220 V , 880 W”的微波炉，正常使用时，其电阻 是_____ Q,通过它的电流是—A，若用它煮一餐饭花15分钟的时间，则煮一餐饭用_______________ 度电，若电能表标有1000r/kWh，那么电表转圈。 2、接在家庭电路中的电能表，盘面上标有220V 2A ”、3000R/kWh ”字样，则电路中允许接入 用电器的最大功率是瓦，若接220V 60W ”的灯泡___盏。如果测得铝盘在12min内转动60圈，则在电路中所接入用电器的总功率为___________________ 瓦。 3、一只家用电能表标着3000r/kWh，这表示每消耗1kWh的电能。现在室内只接了灯泡，测出转盘 3min内转了15转。灯泡在这段时间消耗的电能是_______________ kWh，灯泡的功率是 _______ W。 灯泡的串并联比较亮度_ 1、有甲、乙两盏电灯，甲灯上标有36V 60W”，乙灯上标有220V 60W ”，当它们分别在其额 定电压下工作发光时，其亮度是( ) A .乙灯比甲灯更亮 B .甲灯比乙灯更亮 C .两盏灯一样亮 D .无法判定哪盏灯更亮 2、将标有8V 4W ”、4V 2W”字样的灯L1、L2串联使用。当灯L1正常发光时，灯L2会 () A.正常发光 B.比正常发光暗 C.比正常发光亮 D.以上三种情况均有可能 3、把6V 3W ”和12V 3W”的两个灯泡L1、L2串联在15V的电源上，下列说法正确的是 () A ?灯L1正常发光 B ?灯L2正常发光C.两灯都能正常发光 D ?两灯都不能正常发 光 4、把标有8V 16W ”的灯泡L1和12V 36W ”的灯泡L2串联后接在电源两端，其中一只灯泡正 常发光，另一只没有达到其额定功率，则( ) A .电源电压为20V B .电路中电流为3A C.两灯泡消耗的总功率为32W D ?灯L2的实际功率小于灯L1的实际功率
电功电功率题型分类.docx
电功电功率题型分类 一、比值问题 1、两个电热丝 R1、 R2 ， R1 ： R2 ＝ 2： 3 ，若将它们串联在电路中，它们两端的电压之比 U1 ：U2 ＝，在相同的时间里，产生的热量之比 Q1 ：Q2 ＝；若将它们并联在电路里，通过它们的电流之比I1 ： I2 ＝。 2、甲灯标有“ 220V 60W ”、乙灯标有“ 220V 100W”字样，如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是灯，如果将两灯串联在220V的电源上，使用相同时间，甲、乙两 灯消耗的电能之比是。 3、如图 14所示，若甲、乙两表为电压表，当S 闭合时，两表示数之比为U 甲︰ U 乙＝ 3 ︰2。若甲、乙两表为电流表，当S 断开时，两表示数之比为I 甲︰I 乙＝，此时 R1和 R2 12 消耗的功率之比 P︰P ＝。 4 ．（ 2008. 贵阳）如图２所示，电源电压保持不变，R1=2R 2，开关Ｓ断开时，电流表的示 数为Ｉ 1，R1 消耗的功率为P1；开关 S 闭合时，电流表示数为电流表的示数为Ｉ 2 ，R1 消耗的功率为 P 2，则 A ．Ｉ1∶Ｉ2＝１∶１， P1∶P 2＝３∶１ A ．Ｉ1∶Ｉ2＝１∶３， P 1∶P2＝１∶１ A ．Ｉ1∶Ｉ2＝３∶１， P1∶P 2＝１∶１ A ．Ｉ1∶Ｉ2＝１∶１， P 1∶P2＝１∶３
5 ．已知 R1 :R 2 =2:1 ，则（） A ．串联时，它们的电流之比为2:1 B ．串联时，它们的功率之比为1:1 C．并联时，它们的电流之比为2:1 D ．并联时，它们的电压之比为1:1 6、一把电炉内有两根相同的电阻丝，第一次将它们并联接入电路，第二次把它们串联接入 同一电路，经过相同时间，则两次电炉产生的热量比为（） A ． 1 ： 4 B． 4 ： 1 C． 2 ： 1 D ． 1 ： 2 7 、额定电压相同的甲、乙两盏灯，它们额定功率之比为 3 ： 2 ，如果将它们并联接入电路中，它们实际消耗的功率之比为（） A ． 2 ： 3 B ． 3 ： 2C． 9 ： 4 D ．4 ： 9 8 ．有两只电阻 R1与 R2，已知 R1=2R 2第一次把它们串联在们并联在 6 伏特的电路上，两次连接中，电阻消耗的总功率之比6伏特的电路中，第二次把它P 串∶P 并是 [] A ． 9 ∶2 。 B ． 2 ∶9C． 1∶1
(完整版)初中物理电学经典题型汇编电功、电功率(新)
电功、电功率 电功、电功率是中考的一个必考点，考查形式多样，分值比例重，具有综合性强的特点。主要有以下几种题型： 1、基本概念题，如电能及其转化，对电能表的认识和读数，安全用电； 2、电功、电功率的计算，计算中要正确理解电功、电功率基本概念，额定电压、额定功率和实际电压、实际功率； 3、实验，如测小灯泡的电功率； 4、电路的动态分析，如判断小灯泡的明暗变化。 题型分类突破 一、基本概念题 概念题主要在选择题和填空题中出现，以电能及其转化、电能表的的认识和读数为主要考查内容。 1.下列做法中，符合安全用电原则的是（） A.在有绝缘皮的电线上晒衣服 B.把电灯的开关接在零线上 C.把螺丝口灯泡的螺旋接在火线上 D.将家用电器的金属外壳接地 【答案】D 【解析】电线上是不允许晒衣服的，不论是否有绝缘皮，故 A 错；开关应接在火线上，不应接在零线上，故 B 错；螺丝口灯泡的螺旋接在零线上，这样可以防止触电，故 C 错；有金属外壳的用电器，在使用时外壳应接地，故 D 正确；应选 D。 2.下列现象中，可能引起家庭电路中保险丝熔断的原因是（） ①插座中的两个线头相碰②开关中的两个线头相碰 ③电路中增加了大功率的用电器④灯丝烧断． A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】能引起保险丝熔断一定是电流过大，能引起电流过大可以通过短路或同时使用多个大功率的用电器；插座中的两个线头相碰会形成短路，造成电流过大，故①可以；开关中的两个线头相碰是正常的，不会造成电流过大，故②不行；电路中增加了大功率的用电
kW·h 220V 5A(10A) 50Hz 器会造成电流过大，故③可以；灯丝烧断后，电路就成了断路，电路中应没有电流了，所 以保险丝烧不断，故④不行；所以应选 C 。 3. 如图 13 是单相电能表，小勇同学想用此电能表测实验室里电水壶的电功率，发现电能 表上用电器每消耗 1kW·h 的电能转盘转动的转数模糊不清，小勇请同桌的小慧同学帮助设计实验。他们找来 100W 的灯泡和秒表，首先让电水壶单独工作，记下转盘转动 10 圈所用的时间 t 1，再让电灯泡单独工作，记下 ，则电水壶的电功率 P 为 W 。（写出表达式） 0 9 3 1 6 图 13 【答案】转动 10 圈所用的时间为 t 2 ；100t 2/t 1 【解析】分别让电水壶和灯泡单独工作，电能表的转盘转动相同的圈数所消耗的电能是相同的，电能除以时间就是电功率。所以要记下灯泡工作时转盘转动 10 圈所用的时间，则电 能为W = P t =100W ? t ，电水壶的电功率为： P = = 100W ? t 2 。 2 2 2 t 1 t 1 4. 小王家中的电能表如上右图所示，从表盘信息可知，他家接入的用电器总功率不能超过 W ．当家里只有电磁炉工作时，电能表在 1min 内转 90 转，则电磁炉工作时的电功率 W ． 【答案】2200 ；1500 【解析】由电能表的表盘可知，通过的最大电流为 10A ，所以接入的用电器总功率不能超过 P =UI =220V×10A=2200W；电能表在 1min 内转 90 转，则可求出 1h 内转 5400 转，由表盘上的数据可知，转 3600 转消耗 1kWh 的电能，所以当电磁炉工作时，1h 消耗电能为5400/3600=1.5kWh ，所以电磁炉工作时的电功率是 1500W 。 W 1
【初中物理】电功率教案 人教版
第七章电功率 一、单元复习目的 1、知识与技能目标： （1）更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义 （2）能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用； （3）理解实际功率与额定功率的区别； （4）测定电功率的方法——P=UI 2、过程与方法目标： 观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。 3、情感、态度与价值观目标： （1）培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。 （2）通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会（STS）教育。 （3）形成节约用电的意识和习惯。 二、复习的重点和难点 电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。 三、知识梳理
?????????????? ???????????????? ? ?? ? ???????????????<<>>====== ????????? ???????=??====，用电器不能发挥正常，当，用电器易被烧坏，当，用电器正常工作，当实际功率与额定功率、单位：公式：做功的多少定义：单位时间内电流功的快慢物理意义：表示电流做）电功率（测量仪表：电能表或单位：公式：形式能的过程实质：电能转化为其它 定义：电流所做的功发光、发声等现象动、发热、种用电器使之产生的转表现形式：电流通过各）电功（额实额实额实额实额实额实P P U U P P U U P P U U kW W R U R I UI t W P P J h kW h kW J t R U Rt I Pt UIt W W 2 262 2)106.31( 四、教学课时：三课时 第一课时 一、复习引入 出示问题： 将一个标有“220V ，40W ”的灯泡接入220V 的电路中，灯泡为什么会发光？ 将它分别接在220V 与110V 的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？ 若把“220V 、100W ”与“110V ，100W ”的两灯泡分别接在110V 的电器中，哪个灯亮？ 这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识？ 二、复习内容及过程 （一）、电功： 1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。 2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。 电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。 4、计算公式：W=UIt=UQ=Pt （适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：W= I 2 Rt= U 2 t/R ①串联电路中常用公式：W= I 2 Rt 。 ②并联电路中常用公式：W= U 2t/R W 1:W 2= R 2:R 1
《电功率》考点归类题型汇编
《电功率》考点归类汇编 一、 关于电能与电能表 1．小明家中的电能表如图7所示，从表盘信息可知，小明家接入的用电器总功率不能超过_________W 。当家里只有微波炉工作时，电能表在1 min 内转60转，则微波炉消耗的电能为___________J 。 2．暑假期间某同学和家人外出旅游，他忘记将家中电视机的电源关闭，电视机处于屏幕保护状态，出门前它家电能表的示数如图所示，10天后它回到家中，电能表的示数为 。这段时间电视机消耗了 Kw ·h 的电能，电视机处于 屏幕保护状态是电功率约为 W 。你从电能表的盘面上还能获得什么信息： 。（写出一条即可） 3．小鹏同学家的电能表如图6所示，则小鹏家已消耗的电能为___kW ?h ，转盘已转过______转；他发现家里只使用一只电水壶（其它用电器都关闭）时，观察到电能表转盘3分钟转过100转，电水壶工作时的实际电功率为______W ． 4．李明家购买了一台空调，购买时广告上宣传牌上标识有“1.5P 匹，制冷量3500W ”，他查资料发现1.5匹≈1100瓦。李明想测量空调在一般情况下的实际功率，他只让空调工作，在 6min 内观察到他家的电能表的表盘转过了60转，电能表上标有600revs/KW ·h 。则此时空调的实际功率为 W 。 5．石刚家的电能表上月的数字是 ，这个月的数字如右图所示，可知他家本月用电 度，若每度电0.45元， 则他家本月应支付电费 元；目前他家已有40W 的灯泡5颗，15W 的台灯4个，70W 的电视机一台，200W 的洗衣机一台，200W 的电冰箱一个，750W 的电饭锅一个；一天他的父亲未经计算，又购回了一台800W 的电磨，石刚的妈妈说：不行了。而石刚说：不要紧。于是石刚为家里提出了一条合理的用电措施，你认为这条用电措施可能是 。（此空的答案不唯一，只要回答合理均可给分） 6．一串小彩灯，每个小彩灯规格为“4 V 0.3A ”，如图所示，在正常情况下，细金属丝由于表面氧化铜而与灯丝支架不导通，若加上200V 以上电压时，氧化铜被击穿，细金属丝与灯丝支架导通。已知灯丝冷时电阻为2Ω，热时电阻为20Ω，将这一串小彩灯串联在220V 电路中，在使彩灯正常发光情况下，应串联 个小彩灯，此时电路总电阻为 Ω，在1h 内消 耗的电能为 J 。当其中一只彩灯灯丝烧断瞬间，细金属丝两端电压达到 V ，故细金属丝与灯丝支架导 通，保证其它灯泡继续发光。 二、关于额定电压、额定功率 1．与并联在电路中，消耗的功率之比为4：3，如果把、串联起来，仍接在同一电路中，则消耗的功率之 比是（ ）。 A ．4：3 B ．3：4 C ．9：16 D ．16：9 2.分别标有“220V 25W ”和“36V 25W ”的两个灯泡，当它们分别接在不同的电路中正常工作时，它们在相同时间内消耗的电能之比为____。 3.电阻R 和灯泡L 串联接到电压为10V 的电路中，R ＝10Ω，电路接通后，100s 内电阻R 上电流做的功为10J ，已知灯L 的额定功率为10W ，灯的电阻不变．求：灯的额定电压．
电功率题型分类整理汇总
电功率题型 一、 定义类习题： 1.一台洗衣机工作0.5h,电流做功3.6×106J, 这台洗衣机消耗的电能是( )J 。 二、电能表问题： 1.只将一个“220V 800W ”的电暖气接入示数为的电能表所在的电路中，正常工作5 h ，消耗电能_______ kW ·h ，此时电能表示数变为。 三． 电路超载、过载问题： 1：有一只“220V,5A ”的电能表,按规定最多可接“22OV,40W ”的电灯：( ) A 、25盏; B 、27盏; C 、28盏; D 、30盏; 2．随着生活水平的不断提高，小明同学准备重新装修。他家原来所用电能表的规格是“220V 10A ”，原有250W 电冰箱一台、800W 的电饭锅一只、200W 的洗衣机一台，其余照明灯和电视机的功率总计约有180W ，这些用电器在电路上是相互 联的，若它们同时正常工作，通过电能表的实际电流是 A ；现在准备再增加2000W 的空调两台，以及功率为400W 的装饰灯组，于是，这次重新装修时，除了更换室内所有导线和保险丝外，还必须更换的主要电路元件是 。 四． 实际功率及其应用问题： 1、 灯泡明亮程度问题： 1：标着“220V, 40W ”和“36V, 40W ”的两只电灯, 都正常发光时, 比较它们的亮度, 则： ( ) A 、“220V, 40W ”的灯较亮; B 、“36V, 40W ”的灯较亮; C 、两只灯一样亮 D 、无法判断哪只电灯较亮 。 2、两只额定电压相同的灯泡串联后接在电源上，亮度不同，则 （ ） A 、 较亮灯泡的额定功率较大； B 、较亮灯泡两端的电压较大； C 、 通过较亮灯泡的电流较大； D 、较亮灯泡的电阻较小。 2、“两表一器”问题： 1：甲、乙用电器上分别标着“220V,15W ”、“110V,100W ”,它们都在额定电压下工作, 则下列说法中正确的是： ( ) A 、甲用电器做功一定少; B 、乙用电器做功一定快; C 、完成相同的功, 甲用电器所用的时间一定少; D 、相同的时间内, 乙用电器完成的功一定少。 五．电功率实验问题： (2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R 的阻值已知)： 实验步骤：①电路如图所示，请你按电路图在图21中用笔画线连好电路； ②开关S 拨到位置1，移动滑片P 至任一位置，读出电流表示数I 1； ③开关S 拨到位置2，滑片P 位置不动，读出电流表示数I 2。 数据处理：先算出了灯泡的电阻R L =________（请你用所测的物理量表示），再根据L R U P 200 ，计算出灯的额定功率。 他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：_________________________ 。仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为_____________________。 2.在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V ”的字样。 （1)小红根据电路图连接了如图11所示的实验电路，小刚检查后发现有一根导线连接有错误。请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。 (2）电路改正后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V ，取下灯泡，两表的示数仍不变。出现故障的原因可能是 。 (3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，在图12中画出了小灯泡电流电压变化的关系图像。由图可以判断，小灯泡的额定功率为 W 。 (4）根据图12还可以判断，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐 ，原因是 。 六． 吹风机问题： 甲 乙 乙
人教版九年级物理全一册教学设计-电功率教案
《电功率》 教材首先通过将不同功率的用电器分别接在电路中工作时，电能表铝盘转动的快慢不同，使学生通过实验直接比较出在相同时间里，铝盘转过的圈数不同。认识到铝盘转过的圈数直接反映用电器工作时消耗电能的多少，而在相同时间里铝盘转过的圈数，则反映用电器工作时消耗电能的快慢。使学生直观地建立起“电功率”的概念。然后认识电功率的单位，通过小资料介绍常用“家用电器的电功率”，进一步强化用电器电功率的大小不同，其消耗电能的快慢不同。而后介绍额定电压、额定功率的相关知识，最后说明电功率的测量，为下一节的教学埋下了伏笔。 ) 【知识与能力目标】 1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式 t W P ，并能进行简单的计算，知道P=UI。 3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 【过程与方法目标】 1. 通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 2. 通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。 【情感态度价值观目标】 , ◆教材分析 ◆教学目标
通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。 【教学重点】 掌握电功率的概念，理解额定电压与额定功率。 【教学难点】 — 能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 灯泡、可调电压的电源，开关、导线、多媒体课件等。 , 一、新课引入： 展示课件： 1、观察动画，分别把灯泡和空调接入电路，电能表转盘转动的快慢是否相同说明了什么 2、观察铭牌的图片，想一想，灯泡上的“25 W”和空调上的“1060W”的字样是什么意思 二、知识讲解： ◆教学重难点 ◆课前准备 ◆教学过程
九年级物理电功率解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
九年级物理电功率解题技巧及经典题型及练习题(含答案) 一、电功率选择题 1．如图所示，灯泡L1和L2（灯泡中只要有电流就能发光）相同，电源电压小于灯泡的额定电压，且保持不变，开关S由闭合到断开，电路中（） A. L1变亮，电压表示数变小 B. L1变暗，电流表示数变大 C. L2亮起来，电压表示数变大 D. L2亮起来，电流表示数变小 【答案】 D 【解析】【解答】解：开关S闭合时，电路为灯泡L1的简单电路，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电流；当开关S断开时，灯泡L1和L2串联，灯泡L2亮起来，电压表测灯泡L1两端的电压，电流表测电路中的电流；因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所 以，电路中的总电阻变大，由I= 可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，D符合题意；由U=IR可知，灯泡L1两端的电压变小，即电压表的示数变小，C不符合题意；因P=UI，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，所以，灯泡L1的实际功率变小，灯泡L1变暗，A、B不符合题意。 故答案为：D。 【分析】结合电路图，理清开关处于不同状态时元件的连接方式及电表的测量对象，首先 判断出电路中电阻的变化，根据欧姆定律I= 判断出电路中的电流的变化和灯泡L1两端的电压的变化，即电压表的示数的变化，根据P=UI可知灯泡实际功率的变化，进一步根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小可知亮暗的变化. 2．如图所示电路中，电源电压不变，只闭合开关，电流表的示数为，再闭合开关，电流表示数变化了，则同时闭合、后，相同时间内、消耗的电能之比是
A. 3：4 B. 4：3 C. 7：3 D. 4：7 【答案】A 【解析】【解答】由电路图知道，若只闭合S1，则是只有R1的简单电路，电流表测的是R1 的电流，此时I1=0.3A；当再闭合S2时，R1、R2并联，电流表测干路中的电流，由于并联电路中各电阻互不影响，所以通过R1的电流仍然是I1=0.3A，由于电流表示数变化了0.4A，则说明通过R2的电流是I2=0.4A，又因为并联电路各支路两端的电压相等，即U1 =U2，由W=UIt知道，在相同时间内R1、R2消耗的电能之比是： ， 故答案为：A。 【分析】结合电路图，理清开关通断时电路的连接方式及电表的测量对象，利用并联电路的电压关系、电功的计算公式求解即可. 3．如图所示，电源电压U为10V并保持不变，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。闭合开关S，当滑片P移至最左端时，灯泡正常发光，电流表示数为0.5A；当滑片P移至中点时，电流表示数为0.4A．则（） A. 电路消耗的最小功率为2.5W B. 滑片P在中点时，灯泡消耗的功率为 2.4W C. 滑片P在中点时，灯泡消耗的功率为3.2W D. 滑片P在最左端时，2min内电流通过灯泡所做的功为10J 【答案】B 【解析】【解答】解：滑片P在最左端时，电路中只有灯泡，灯泡正常发光，由I＝得， 灯泡正常发光时的电阻：R L＝＝20Ω；滑动变阻器连入电路的电阻最大时，电路 消耗的功率最小，假设灯泡电阻不随温度的变化，则P最小＝＝2.5W；而实际上灯泡不正常工作时的电阻小于正常工作时的电阻，所以，电路消耗的最小 功率不是2.5W；A不符合题意；（2）滑片P在中点时，电流表示数为0.4A，根据I＝可
电功率题型分类整理汇总
定义类习题: 1: 一台洗衣机工作0.5h,电流做功3.6 X 106J,这台洗衣机消耗的电能是（ ）J 2:下列关于申功率的说法正确的是（ A 、 用电器的电功率越大，它消耗的电能越多 B 、 用电器的电功率越大，它消耗电能越快 D 用电器的电能与其功率无关，只与通电时间有关 、电能表问题: 三、 电路超载、过载问题: 1:有一只“ 220V,5A ”的电能表,按规定最多可接“ 22OV,40W 的电灯：（ ） A 25 盏； B 、27 盏； C 、28 盏； D 30 盏； 2 ?随着生活水平的不断提高，小明同学准备重新装修。他家原来所用电能表的规格是“ 220V 10A ”，原有250W 电冰箱一台、800W 的电饭锅一只、200W 的洗衣机一台，其余照明灯和 电视机的功率总计约有 180W ，这些用电器在电路上是相互 ___________ 联的，若它们同时正常工 作，通过电能表的实际电流是 __________ A ;现在准备再增加 2000W 的空调两台，以及功率为 400W 的装饰灯组，于是，这次重新装修时，除了更换室内所有导线和保险丝外，还必须更 换的主要电路元 件是 ______________________________ 。 3 :学校照明电路的保险盒内装有额定电流为 10A 的保险丝，学校里已经装了 40W 的 电灯泡20盏、6OW 勺电灯泡10盏.为了庆祝会，则最多可以再装 40W 的彩色电 灯泡 _______ 盏 四、 实际功率及其应用问题: 1、 灯泡明亮程度问题： 1 :标着“ 220V, 40W ”和“ 36V, 40W'的两只电灯，都正常发光时，比较它 们的亮度，贝（ ） 电功率题型 1.只将一个“ 220V 800W ”的电暖气接入示数为 2.如图5所示是一个同学家里的电能表，电能表上所显示的数 值 反映了他家5月初的用电情况，这时电能表的示数为 KW ? h ; 从电能表上可以看出，这个同学家接入 用电器的电功率最多允许达 到 W 。 i 画 kW ? h ，此时电能表示数变为 正常工作5 h ，消耗电能 的电能表所在的电路中, kWh 220V 10A SOUx 3OOOr4iWh
最新初中物理教案：电功率
初中物理教案：电功率 初中物理教案 教学目标 知识目标 1.知道电功率及其单位. 2.理解额定功率. 能力目标 了解从能量分析入手去认识物理规律是物理学的重要研究方法. 情感目标 使学生获得解决实际用电的初步知识. 教学建议 教材分析 本节教材从比较在相等时间内做功的多少引入电功率的概念，再根据电功率的定义和电功公式导出电功率的计算公式，给出电功率的单位.然后从电功率的单位引出电功的单位千瓦时，说明1度就是1千瓦时.为帮助学生理解额定功率教材安排了小灯泡在不同电压下工作的演示，教材还介绍了不同用电
器的两个重要指标，额定电压、额定电功率，以使学生对常见用电器设备的功率有所了解. 1．重点：掌握电功率的概念、公式及其应用. 2．难点：实际功率的概念、额定功率和实际功率的区别. 3．疑点：灯泡的亮度决定于什么？ 教法建议 本节教材包括电功率和用电器额定功率两块内容.教师可 以利用前面学生学过的功率的知识和研究方法，突出比较做功快慢的方法：比较单位时间内用电器做功的多少.在讲解电功 率的公式时，注意强调公式中的各量的对应关系，是同一段电路中的各量.不易同时给出电功率的导出公式，使学生感觉公 式多不易掌握.额定功率和实际功率的区别学生不易做到，教 师要通过实验讲清对一个用电器额定功率和额定电压只有一个，而实际电压和实际功率有很多. 教学设计方案 重难点：重点是电功率的概念和单位，难点是额定功率. 教学过程： 一．引入新课
方案一：复习功率概念引入电流做功有快慢的问题，然后可以举出一些实例如：电力机车每秒做功400多万焦，公共电车的电机每秒做功6万焦，洗衣机的电机每秒做功100多焦，而小收录机的电机每秒做功几焦.再举出时间不同做功不同的 实例，问学生如何比较做功快慢，引出电功率的定义. 方案二：分析类比建立电功率的概念：可用幻灯片设计一组问题：1）怎样比较运动快慢？2）这样比较力对物体做功快慢？3）这样比较电流做功快慢？引出电功率的概念. 二、电功率： 电功率的概念要讲清：电流做功快，电功率就大；电流做功慢，电功率就小.电功率的定义公式为P=W/t，电功率的普 遍适用公式是P=U·I，比较电功率大小时，要全面考虑到公 式中各物理量的关系，才能确定电功率的大小关系.例如：在 相等的时间内，根据P=W/t，电流做的功越多，电功率就越大. 电功率的单位容易和电功单位千瓦时混淆，可采用让学生计算1千瓦时的电功是多少焦，让学生体会千瓦时的意义. 三、额定功率： 方案一：可以用并进式的教学方法，让学生通过实验体会用电器的工作有正常工作问题，然后引进额定功率的概念.学 生实验可以设计三组，1）是在比额定电压低的情况下工作；2）
电功电功率题型总结(最新)
中考电功电功率题型总结 一:用电器规格之应用 )“220V 40W”的灯,其额定电流是多少? 1、(求I 额 2、(求电阻)“220V 40W”的灯,其电阻是多少? 3、(已知U实求P实)“220V 40W”的灯,接入110V电路,实际功率是多少? 4、(已知功率时间求电功焦耳J)“220V 40W”的灯,正常发光1小时,消耗电能多少焦耳? 5、(已知功率时间求电功 KWh度)“220V 40W”的灯,正常发光1小时,消耗电能多少度? 6、(一度电,本领大)一度电可使“220V 40W”的灯正常发光多少小时? 二:电能表题型四种 某电能表标有“220V 10(40)A 1600imp/KWh” 7、该电能表能测量的最大功率是多少? 8、(电能表适用吗?)某土豪家有盏照明灯“220V 40W”6盏,电磁炉“220V 1800W”一个,“220V 2200W”的空调3台,问此电能表适用吗? (二种方法比功率比电流) 9、(电费及节约用电)该土豪家所有用电器每天少用1小时,则一年365天节约电能多少度?节约电费多少元?(0.5元/KWh)
10、(利用电能表和秒表测电功率)小明家新买一台号称“一晚只用一度电”的空调,结果大失所望,于是小明关闭家中其他所有用电器,只让该空调单独工作,发现电能表LED脉冲指示灯3min闪烁200次,则该空调实际功率是多少? 三:欧姆定律与电功率结合题 11、（串联等流分压问题）“6V 3W”的灯,要接入9V电路,需( )联一个多大的电阻? 12、(并联分流等压问题)“6V 3W”的灯,要接入2A电路,需( )联一个多大的电阻? 13、(变阻器有二个特殊位置)“220V 40W”的灯与"990Ω "的滑动变阻器串联构成调光台灯,求调光台灯的功率范围? 14、(串联亮度问题)“6V 3W”的灯和“6V 6W”的灯串联接在6V电路,哪一个灯亮?(比亮度就是比实际功率,P实越大,灯泡越亮) 15、(并亮度问题)“6V 3W”的灯和“6V 6W”的灯并联接在6V电路,哪一个灯亮?(比亮度就是比实际功率,P实越大,灯泡越亮)
电功、电功率典型题型(含答案)
电功、电功率典型题型(含答案) 【正确认识电功】 1．在家庭电路中，电能表所测量的物理量是（ ）A．电功B．电功率C．电压D．电流2．关于电功，下列说法中正确的是（ ）A．电功是表示电流做功快慢的物理量B．电流越大，电流做的功就越多C．电流做功越多，消耗的电能不一定越多D．电功是表示电流做功多少的物理量3．关于电流做功，下列说法中正确的是（ ）A．导体两端的电压越大，通电时间越长，电流做功就越多B．通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功就越多C．电流做功是电能转化为其他形式的能的过程D．电流做功是电能转化为内能的过程4．一台洗衣机工作0、5h，电流做功3、6106J，这台洗衣机消耗的电能是 J。5．某次雷电的电流是 2104A，电压约为1108V，放电时间约为0、001s，这次雷电释放的能量是___________J 题型二 【电能的测量和电能表】 电压220V电流规格10（20）A电流频率50Hz每千瓦时的转数3000revs/（kW?h）6．为测量某电热杯的电功率，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开，只将该电热杯接入电路，观察
电能表，发现在1min内电能表转盘转动15圈．电能表的部分技术参数如表，该电热杯的电功率是（ ）A．300W B．30WC．150W D．200W7．小明观察家中的电能表（如图），下列说法正确的是（ ）A．此电能表应该接在220V的电路中使用B．电能表的额定功率是220WC．小明家已经消耗的电能为107JD．此电能表转盘每小时转过3000转8．如图所示，是感应式电能表的示意图，与其技术参数有关的说法正确的是（ ）A．正常工作时额定功率为220VB．每转2圈电路耗电为 1kW?hC．正常运行的最大电流为10AD．电路消耗的电能是 2486kW?h9．一只家用电能表标有“1500re vs/（kWh）”的字样，今只让一台收录机工作，测得电能表转盘转过一周的时间恰为100S，则这台收录机的功率为 W。10．如图，这是小明家1个月的电能表月初和月末的两次示数，则小明家本月耗电度，合kW?h，消耗的电能是 J。 题型三 【电功率】 11．下列关于申功率的说法正确的是（）A．用电器的电功率越大，它消耗的电能越多B．用电器的电功率越大，消耗电能越快C．用电器工作时间越长，它的电功率越大D．用电器的电能，只与通电时间有关12．小明家有一台家庭用节能台灯，其灯泡亮度相当于40W的普通白炽灯的亮度。在相同的工作时间内，节能
初中物理电功率教案
电功率教案 【教学目标】 1．知识与技能 ●知道电功率的定义、定义式、单位。 ●理解额定电压、额定功率 ●会用电功率的公式P=UI进行简单计算。 ●能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 2．过程与方法 ●观察体验电能表铝盘转动的快慢跟用电器电功率的关系。 ●观察体验用电器的额定功率与实际功率的关系。 3．情感态度与价值观 ●感受科学就在我们生活中。 【教学重难点】 重点：掌握电功率的概念，理解额定电压与额定功率，理解电功率和电流、电压之间的关系。 难点：理解电功率和电流、电压之间的关系，能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 【教学方法】 探究、实验、讨论法 【教学器材】 1．标有不同额定电压和不同功率的灯泡各一个。 2．45伏左右的电源一个。 3．安培计、伏特计、变阻器各一个。 4．灯座一个、导线若干。
【教学过程】 一、复习提问、引入新课 （1）电功大小与什么有关？电功的公式和单位是什么？（2）电力机车上的电动机和电扇上的电动机。哪个做的功多？ （引导学生如下回答：不能确定，因为未告诉各自做功的时间。在相同时间内，肯定电力机车做的功比电扇大得多，但如果电力机车做功时间很短，电扇工作时间很长，那就不一定了。） 二、新课开始 由复习提问自然引入：电力机车和电扇的电动机做功大小不好比较，那末它们做功究竟有什么不同呢？ （答：做功快慢不同，电力机车在单位时间做的功多，电扇在单位时间做的功少） 为表示电流做功的快慢，引人电功率的概念。 3．讲授新课 （1）电流在单位时间内所做的功叫做电功率。 这个单位时间就是1秒钟，如果通电时间为t秒，电流所做的功为W焦，则电功率是
电功率题型分类整理汇总
电功率题型 一、定义类习题： 1：一台洗衣机工作0.5h,电流做功3.6×106J, 这台洗衣机消耗的电能是( )J。 2：下列关于申功率的说法正确的是（） A、用电器的电功率越大，它消耗的电能越多 B、用电器的电功率越大，它消耗电能越快 C、用电器工作时间越长，它的电功率越大 D、用电器的电能与其功率无关，只与通电时间有关 二、电能表问题： 1.只将一个“220V 800W”的电暖气接入示数为的电能表所在的电路中， 正常工作5 h，消耗电能_______ kW·h，此时电能表示数变为 。 2.如图5所示是一个同学家里的电能表，电能表上所显示的数值 反映了他家5月初的用电情况，这时电能表的示数为 KW·h； 从电能表上可以看出，这个同学家接入用电器的电功率最多允许达 到 W。 三、电路超载、过载问题： 1：有一只“220V,5A”的电能表,按规定最多可接“22OV,40W”的电灯：( ) A、25盏; B、27盏; C、28盏; D、30盏; 2．随着生活水平的不断提高，小明同学准备重新装修。他家原来所用电能表的规格是“220V 10A”，原有250W电冰箱一台、800W的电饭锅一只、200W的洗衣机一台，其余照明灯和电视机的功率总计约有180W，这些用电器在电路上是相互联的，若它们同时正常工作，通过电能表的实际电流是A；现在准备再增加2000W的空调两台，以及功率为400W的装饰灯组，于是，这次重新装修时，除了更换室内所有导线和保险丝外，还必须更换的主要电路元件是。 3：学校照明电路的保险盒内装有额定电流为10A的保险丝，学校里已经装了40W的电灯泡20盏、6OW的电灯泡10盏．为了庆祝会，则最多可以再装40W的彩色电灯泡________盏。 四、实际功率及其应用问题： 1、灯泡明亮程度问题： 1：标着“220V, 40W ”和“36V, 40W”的两只电灯, 都正常发光时, 比较它
电功率复习题分类练习题
电功率复习题分类习题 一、图像类 1．如图是一个小灯泡的电流和电压变化图象，物理学中叫做伏安特性图象。由图象可知，当小灯泡在U=4V时，灯泡灯丝的电阻为Ω；当小灯泡流过0.3A的电流时，它消耗的功率是W。 2．小灯泡L的额定电压为6V，小明通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图所示。 由图可知，当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是A；通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为3V，则此时小灯炮L消耗的实际功率为W。 第1题图第2题图第3题图 3．用电器R1和R2都标有“6V”的字样，已知它们的电流随电压变化的图象如图所示，利用该图象可求出用电器R1的额定功率是W；若把R1和R2串联在电源电压为6V的电路中工作，则用电器R2的实际功率是W。 4．小明利用标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验。 （1）当L1正常发光时，通过L1的电流为A。 （2）如图1所示：A、B分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图2所示电路中，使其中一个灯泡正常发光时，电路消耗 的总功率为W。 第4题图第5题图 5．在如图甲所示的电路中，电源电压为9V且保持不变，电流表的规格为“0～0.6A”，电压表的规格为“0～15V”，灯泡上标有“6V 6W”字样，灯泡电流随电压变化关系如图乙，灯泡正常发光时的电流当电流表示数为0.4A时，电压表示
数。为了保证电路安全，滑动变阻器接入电路中的最小阻值此时电路消耗的总功率。 6．家用电灭蚊器的发热部分使用了PTC发热材料，它的电阻随 温度变化规律如图所示。使用时发热体直接连入家庭电路， 当发热体的温度为60℃时，则此时电功率为W，如 果这只电灭蚊器的平均电功率为5W，按一天工作10h计算， 该家用电灭蚊器一个月（按30天计算）消耗电能 kW·h，当发热体温度继续上升时，电灭蚊器发热体的电阻会；它的电功率会（最后两空选填“增大”、“不变”、“减小”）。 7．如图所示，是小明同学在网上查阅的一幅某种型号的家用白炽灯泡电流与电压关系的图象。通过分析图象可知：灯泡的电阻随着电压的升高而；这个灯泡在220V电压下工作时，消耗的电功率是W；这个灯泡两端电压是110V时，灯丝电阻是Ω。 第7题图第8题图 8．在图甲所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器（允许通过的最大电流为5A）。图乙反映了当开关S由断开到闭合，再移动滑动变阻器滑片P的过程中，ab两端的电压U和通过的电流I之间的关系。图丙反映了滑动变阻器R2消耗的电功率P与电流I之间的关系。则R1的阻值为Ω；当R2的功率为120W时，ab两点间的电压为V。 9．图甲是小灯泡中的电流随它两端电压变化的图象。 将此灯泡接入图乙所示电路中，闭合开关S后， 小灯泡实际功率为1W；再闭合开关S1后，电流 表示数变化了0.1A，则电阻R的阻值是Ω， 此时电路消耗的总功率是。 10．小刚用如图甲所示电路来探究电流与电压的关 系，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P从a 端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系 如图乙所示，由图象可得，定值电阻R1的阻 值是Ω。实验时，电源电压保持5V 不变，当滑片P位于a端时，滑动变阻器消耗的电功率是 W，此时，电阻R1在10min产生的热量为J。
最新整理初三物理教案人教版九年级物理《电功率》教学设计.docx
最新整理初三物理教案人教版九年级物理《电功率》 教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．能说出电功率的物理意义、定义和单位； 2．能利用电功率的公式进行相关计算； 3．能结合实际，说出用电器多铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率； 4．知道千瓦时的来历，会把千瓦时和焦耳相互换算。 （二）过程与方法 会利用电流表和电压表测量用电器的功率。 （三）情感态度和价值观 了解不同用电器的额定功率，知道用电器在待机时也要消耗电能，形成节约用电的意识。 二、教学重难点 电功率是表示电流做功快慢的物理量，学生往往会误认为用电器的功率越大，做功越多，把消耗电能的快慢与消耗电能的多少相混淆，所以对电功率概念的掌握是本节教学的重点。电功率是电功与时间的比值，根据定义得出功率的计算是，结合电功的计算可以得出电功率的计算式为P=UI，还可以结合欧姆定律推导出其它几个公式，在电功率计算中要根据题意对公式进行变形，所以电功率的计算是本节的另一个重点。 不同的用电器有不同的电功率，用电器铭牌上所显示的是用电器的额定电压、额定功率，它是用电器的重要参数。但用电器接在不同电路中，实际电压、实际
功率不同，只有当实际电压等于用电器的额定电压时，实际功率才等于额定功率。所以对于额定电压与额定功率、额定功率与实际功率的区分是学生不易理解的难点，尤其是实际功率的计算学生会感到困难。 重点：对电功率概念的掌握及计算。 难点：对额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题。 三、教学策略 电功率是继电流、电阻、电压、电能之后学生学习的又一个重要的电学概念，它反映了电流做功快慢的，电功率的概念是建立在电功的基础上的。上节中已经对电功有了具体的了解，它是在单位时间内电流做功的多少，可以利用在电路中接入不同的用电器来观察电能表的转盘转动情况，可以发现接不同的用电器，电能表的转盘转动速度不同，说明相同时间内电流做功的多少不同，从而引入功率的概念。利用类比的方法，得出电功率的物理意义、定义和单位，利用比值定义法，结合电功的计算推导得出电功率的计算公式。为了使学生更熟悉这个物理量，体现物理与生活的紧密性，让学生观察不同用电器铭牌上的功率，因为它也是生活中用电器铭牌上一个重要的指标。了解生活中各用电器的功率，对不同用电器的功率大小形成初步印象。同时强调电流做功快慢与电流做功多少的不同，因为电能表转盘转动圈数的多少反映的是电流做功的多少，而转的快慢反映的是电流做功的快慢。所以电流做功多少与用电器的功率大小有关，还与通电时间的长短有关。为了使学生对电能知识的深化、具体化，让学生了解“千瓦时的来历”，利用W=Pt来推导出电功的单位千瓦时与焦耳的关系，强化了学生对电功与电功率的区别。 额定电压和额定功率是用电器的参数，它的大小是不变的，它们与实际电压