科学二年级上册教学计划
新人教版小学科学二年级上册教学计划
新人教版小学科学二年级上册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助二年级学生掌握以下科学知识和技能：- 了解生活中的常见物体和现象，并能进行简单的观察和描述。
- 认识生活中的水资源及其重要性。
- 了解个人卫生的重要性，并研究简单的保健知识。
- 掌握简单的科学实验方法和基本的科学观察技能。
2. 教学内容2.1 单元一：常见物体和现象1. 研究观察并描述生活中的常见物体的形状、颜色、大小等特征。
2. 研究观察并描述物体的重量、长度和容量。
3. 研究观察并描述物体的运动状态。
4. 研究观察常见的自然现象，如日出、日落、月亮的形状等。
2.2 单元二：水资源1. 研究认识水资源的重要性及合理使用水资源的方法。
2. 研究认识水的三态及其转换过程。
3. 研究了解水的源头、水的循环和净化过程。
2.3 单元三：个人卫生1. 研究认识个人卫生的重要性，如洗手、刷牙、修剪指甲等。
2. 研究掌握个人卫生的基本方法和注意事项。
2.4 单元四：科学实验1. 研究掌握科学实验的基本步骤和注意事项。
2. 进行简单的科学实验，如冰的融化、水的沸腾等。
3. 教学方法- 观察法：通过观察生活中的实物和现象，培养学生的观察力和描述能力。
- 实验法：通过开展简单的科学实验，激发学生的科学探究兴趣。
- 图片展示法：通过图片的展示，让学生更直观地认识和理解科学知识。
- 情景模拟法：通过情景模拟，帮助学生理解和应用科学知识。
4. 教学评价- 日常表现评价：对学生在课堂上的参与度、观察能力等进行评价。
- 作业评价：对学生课后完成的作业进行评价，包括对知识掌握情况的测试。
- 实验报告评价：对学生进行科学实验后，对实验报告的书写和实验结果的分析进行评价。
5. 教学资源- 教科书：《新人教版小学科学二年级上册》- 多媒体课件：配合课堂教学使用。
- 实验器材：根据实验需要准备相应的实验器材。
6. 教学安排1. 单元一：常见物体和现象（2周）- 第1周：观察物体的特征- 第2周：观察物体的运动状态2. 单元二：水资源（2周）- 第3周：认识水资源的重要性- 第4周：了解水的源头、水的循环和净化过程3. 单元三：个人卫生（2周）- 第5周：认识个人卫生的重要性- 第6周：掌握个人卫生的基本方法4. 单元四：科学实验（2周）- 第7周：认识科学实验的基本步骤- 第8周：进行简单的科学实验7. 教学反思与调整在每个单元的教学结束后，进行教学反思与调整，对学生的研究情况进行总结和评估，并针对学生的不足进行调整和改进，以提高教学效果。
新教科版二年级科学上册个人教学计划（通用6篇）
新教科版二年级科学上册个人教学计划（通用6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家整理的新教科版二年级科学上册个人教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新教科版二年级科学上册个人教学计划1一、基本情况分析：本学期我教学二年级1班和二年级4班两个班的数学课。
1班共有40人，4班有60人，大多数学生聪明灵活，积极进取，遵守纪律，善于动脑，积极回答老师提出的各种问题，课下认真完成老师布置的作业，成绩比较突出。
但是也有少数学生由于平时课上听讲不认真，课下未能及时完成作业，使的成绩下降，大部分学生是由于粗心，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养，要时时关心学生，特别是学习上稍微落后的学生，老师要加强关心他们，提高他们的学习兴趣，使他们用最快的速度赶上来，成为班里的好学生。
二、教材分析：（一）教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
表内除法是学习多位数除法的基础。
因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。
因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。
这是学习读、写多位数的基础。
我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。
因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。
同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
科学教学计划：小学二年级上册
科学教学计划：小学二年级上册一、教学目标在上册小学二年级的科学教学中，我们旨在培养学生的科学思维、实践能力和探究精神，帮助学生建立科学的基本概念和科学方法，提高他们的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学内容上册小学二年级的科学教学内容包括以下几个方面：1. 认识自然界中的事物和现象，如植物、动物、天气等。
2. 探究简单科学现象，如水的状态变化、物体浮沉等。
3. 培养观察、提问、假设、实验、分析等科学探究能力。
4. 学习科学的基本方法，如观察、实验、调查等。
5. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
三、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。
2. 实施探究式教学，让学生通过实验、观察、调查等方法亲身体验科学探究过程。
3. 创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、思考、表达和交流。
4. 结合多媒体教学手段，直观展示科学现象和实验过程。
5. 开展课外实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中。
四、教学安排上册小学二年级的科学教学时间为每周两课时，共计36课时。
教学内容分为12个主题，每个主题教学2课时。
具体教学安排如下：五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、提问、思考、表达和交流等方面，及时了解学生的学习情况，并给予反馈。
2. 终结性评价：在学习单元结束后，进行知识掌握和能力水平的测试，以评价学生的学习成果。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面，全面评价学生的综合素质。
六、教学资源1. 教材：采用《科学》教材，为人教版，二年级上册。
2. 实验器材：如植物、动物标本，实验仪器，观察工具等。
3. 多媒体教学资源：如课件、视频、图片等。
4. 课外阅读材料：如科普图书、文章等。
七、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和自信心。
2. 教师应具备丰富的专业知识，提高自身教学水平。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步。
二年级科学上册教学计划优秀4篇
二年级科学上册教学计划优秀4篇二年级科学上册教学计划篇一一、指导思想：科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、教材分析：科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
三、教学目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
小学二年级科学上册教学计划(5篇)
小学二年级科学上册教学计划（5篇）小学二年级科学上册教学计划（5篇）篇1：小学二年级科学上册教学计划一、情况分析经过以往的体育教学，二年级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高，本学期需要在各个方面进一步加强训练，以争取更好的成绩。
二、教学目标1、能知道体育锻炼对健康的好处，知道一些保护自己健康的简单常识和方法，能养成良好的卫生习惯。
2.了解一些基本动作，学习练习培养基本活动能力的方法，可以保持正确的身体姿势，有一定的发展体能和基本活动的能力。
3.体验参加体育活动的乐趣，培养细心观察、积极思考、与同伴合作的良好品质和习惯。
三、各单元教学目标及教学重点、难点：第一单元：教学目标1、教上蹿下跳、跳台阶、跳沙池，掌握其要领。
2、教学“快快集合”等游戏活动，知道游戏规则。
3、测验立定跳远。
教学重点、难点：多种跳跃动作，提高弹跳力第二单元：教学目标1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。
学会不同起跑式。
2、教学“看谁投得准”等游戏活动。
3.进行30米跑的训练和考核。
教学重点、难点：第三单元教学目标1、教学跳短绳及其游戏，使学生掌握其技能技巧。
2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。
3、进行30秒跳短绳考核。
教学重点、难点：多种跑的活动。
起跑的各种不同名称和姿快速跳短绳的技能技巧第四单元：教学目标1.使学生了解运动常识、生活保健、安全常识等室内运动常识。
2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动，活跃情趣。
教学重点、难点：有事例地讲授一些体育卫生知识四、教学措施1、精心制定教学计划，认真备课上课。
2、培养好体育小组的小助手。
3、做好课前准备，每课前必备体育器材、场地。
4、保证体育课有一定的锻炼强度和练习密度，做好分组安排，不上甩手放任自由课。
5、做好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目，测量学生本学期的平时体育成绩。
篇2：小学二年级科学上册教学计划指导思想：音乐是人类最古老、最普遍、最有感染力的艺术形式之一。
小学二年级科学上册教案三篇
小学二年级科学上册教案三篇【篇一】一、教学目标1、知识与技能：通过实验观察自己或他人的指纹图样，让学生认识每个人指纹的独特性，学习一些观察与研究的方法。
培养学生的观察能力和动手实践能力。
2、过程与方法：能通过对自己指纹的观察，学会发现和提出问题，提出合适的问题。
能根据问题，制定简单的科学探究活动方案。
3、情感、态度、价值观在观察、研究和实验中培养学生乐于合作，实事求是的科学态度。
在科学学习中让学生养成注重事实，尊重他人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。
引导学生去发现生活中的美，培养学生的审美意识。
二、教学重难点重点:要知道每个人的指纹都是独一无二的。
难点：提出问题从中筛选出问题并制定方案进行研究。
三、教学准备透明胶带、指纹卡、白纸、表格、放大镜、铅笔等四、教学过程(一)看画猜疑1.出示《雪地里的小画家》图片。
谈话：在上新课这前，老师想和同学们一起来看一幅画。
猜猜这都是哪些小动物在雪地上留下的脚印?说说你的理由。
2.世界上没有长得一模一样的人。
其实在我们身上也有许多信息，可用来辨别不同的人。
你们知道是什么吗?3.曝题:今天我们来认识一下指纹。
(板书:奇妙的指纹)(二)搜集指纹1.指纹奇妙吗?奇妙在哪?说说你的理由。
有什么值得我们研究的问题吗?(记录问题)2.既然我们想对指纹进行研究，怎样把指纹展示出来?你有什么好办法。
3.老师展示指纹拓片，讨论制作方法和注意事项(课件展示活动建议:不要反复按压，不要移位，不要涂太多铅，手要擦干净。
)请将你两只手的指纹按顺序印在指纹卡上。
(三)小组研究1.看，学生的指纹卡真的像一件艺术品..在我们班上，用你的指纹卡可以解决哪个问题?2.好，现在就请各小组选择其中一个自已想研究的问题进行研究，(出示研究记录表)3.小组讨论，汇报4.全班评议修改方案(评议团要边听边思考，他们这组的研究方案可行吗?你有什么更好的建议?)5.小组确定方案6.小组活动。
如果有说不清楚的，可以画下来。
二年级上学期科学教学工作计划三篇
二年级上学期科学教学工作计划三篇《篇一》作为一名二年级的科学教师，我深知教学工作的重要性。
在上学期的工作中，我取得了一些成果，但也遇到了一些困难。
因此，我决定在下学期制定一个详细的工作计划，以确保教学工作的顺利进行，并提高学生的科学素养。
一、工作内容：1.制定教学计划：根据教材和学生的实际情况，制定详细的教学计划，确保每个章节都有明确的教学目标和教学内容。
2.准备教学材料：为了提高学生的学习兴趣，准备各种教学材料，如图片、视频、实验器材等，以便在课堂上进行演示和实验。
3.进行课堂教学：根据教学计划，进行有序的课堂教学，引导学生通过观察、实验、讨论等方式，掌握科学知识。
4.布置和批改作业：布置适当的作业，以巩固学生的学习成果，并及时批改作业，给予学生反馈。
5.组织实验和观察活动：组织学生进行实验和观察活动，让他们亲身体验科学的乐趣，并加深对科学知识的理解。
6.进行评价和反思：定期进行评价，了解学生的学习情况，并根据反馈进行教学反思，不断提高教学质量。
二、工作规划：1.第一周：制定教学计划，准备教学材料。
2.第二周至第十四周：进行课堂教学，组织实验和观察活动，布置和批改作业。
3.第十五周：进行评价和反思，总结教学经验。
三、工作的设想：1.通过有趣的实验和观察活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2.通过讨论和思考，培养学生的科学思维能力。
3.通过作业和评价，巩固学生的学习成果，提高他们的科学素养。
四、工作计划：1.每周提前制定好教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。
2.每堂课前，准备好所需的教学材料，如图片、视频、实验器材等。
3.在课堂上，引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和观点。
4.及时批改作业，给予学生反馈，指出他们的错误和不足。
5.定期组织实验和观察活动，让学生亲身体验科学的乐趣。
6.每学期末，进行评价和反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
五、工作要点：1.注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到适当的关注和指导。
二年级上册科学教学工作计划
【导语】⼯作计划只是给未来⼯作设定的⼀个⼤体框架，当然还是需要每个⽉、每⼀周、每⼀天的合理安排和具体实施，⽽它所起到的是督促、提⽰作⽤，可以更快提⾼个⼈⼯作能⼒，以及发现问题、分析问题与解决问题的能⼒。
⽆忧考搜集的《⼆年级上册科学教学⼯作计划》，仅供⼤家借鉴！1.⼆年级上册科学教学⼯作计划 ⼀、教学⽬标 （⼀）情感、态度、价值观 ⼩学科学课程的总⽬标是培养学⽣的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终⾝发展奠定良好的基础。
学⽣通过科学课程的学习，保持和发展对⾃然的好奇⼼和探究热情；了解与认知⽔平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能⼒；发展学习能⼒、思维能⼒、实践能⼒和创新能⼒，以及⽤科学语⾔与他⼈交流和沟通的能⼒；形成尊重事实、乐于探究、与他⼈合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。
（⼆）探究与兴趣⽬标 科学探究的8个要素： 提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价。
科学态度⽬标： 探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享。
（三）科学思考能⼒ 在教学中引导并培养学⽣的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个⼈的影响，知道基本的科学⽅法，认识科学本质，树⽴科学思想，崇尚科学精神，并具备⼀定的运⽤他们处理实际问题、参与公共事务的能⼒。
具体如下： ①发觉与描述⾃然现象因果问题的能⼒觉察、产⽣和叙述另有假说和理论的能⼒。
②产⽣逻辑预测的能⼒。
③计划和实施控制实验测试假说的能⼒。
④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能⼒。
⑤作出和运⽤合理结论的能⼒。
⼆、教学重点和难点 本册科学包含四个单元，共12课，但是却包含了18个主要概念的分布： 物质科学领域： 1、物体具有⼀定的特征，材料具有⼀定的性能。
2、⽔是⼀种常见⽽重要的单⼀物质。
3、空⽓是⼀种常见⽽重要的混合物质。
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小学科学二年级上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。
具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。
本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。
“材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》、《2.不同材料的餐具》、《3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.做一顶帽子》。
以下是这几课教学内容的简要分析：第1课《我们生活的世界》，旨在让学生建立“自然世界”和“人工世界”的概念，引出材料的视角；第2课《不同材料的餐具》，利用学生熟悉的餐具探讨常见材料的性能，使学生初步掌握研究材料的方法；第3课《书的历史》，以书为具体研究对象，结合人类文明的发展历史，运用教育重演论，让学生纵向考察某种物品所用材料的发展和演变；第4课《神奇的纸》，以纸为具体例子，让学生横向考察对一种材料的改造而导致其性能的变化，体会材料经过加工和改造，可以表现出原本没有的性能；第5课《椅子不简单》，以生活中常见的椅子为例，让学生从材料的角度整体而系统地研究一个真实的物品，认识到很多物品都是由多种材料制成的；第6课《做一顶帽子》为单元总结课，目的是让学生通过做一顶帽子，经历对本单元所学内容的综合运用过程。
“材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非常重要。
在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体的特征进行了初步研究。
根据课程标准的要求，他们将在3—4年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。
这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。
通过这一单元的学习，学生能初步认识到材料是具有特殊性能的物质，是功能化了的物质，人们利用材料设计制作各种物品。
学生能够以材料的视角看待自然世界和人工世界，利用多种感官或简单工具研究材料，观察并描述材料的特点，能够辨识生活中常见的材料。
值得注意的是，在上述两个单元的教学中，教师要继续引导学生发展他们的观察、记录和描述能力，同时要提高他们的实地观察和建构简单模型的能力。
“我们的地球家园”和“材料”单元也都设计了与科学、技术、社会与环境相关的教学活动，希望在教学中充分体现这部分教学的特点，达成教材设计所追求的目标。
二、学情分析经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。
三、教学目标1.“我们的地球家园”单元教学目标（1）科学概念目标●描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
●描述怎样利用太阳的位置辨认方向。
●描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
●描述月相的变化现象。
●知道太阳能够发光发热。
●描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。
●知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
●描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
●观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
（2）科学探究目标●能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。
●能用语言、图画等方式初步描述信息。
心工●能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流,（3）科学态度目标●能在好奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征，以及生活中的科学现象、然现象表现出探究兴趣。
●能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，形成用事实说话的意识。
●愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习。
（4）科学、技术、社会与环境目标●了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，同时会产生垃圾，有些垃圾可以回收利用。
珍爱生命，保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。
●说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步形成珍惜动植物资源的意识。
2.“材料”单元教学目标（1）科学概念目标●我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。
物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。
●物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。
●不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。
●通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。
●某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。
（2）科学探究目标●运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。
●用科学词汇初步描述常见材料的特征。
●根据可观察到的特征和性质，对物品和材料进行描述、比较和分类。
●利用工具对材料进行简单加工。
●将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。
●利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
（3）科学态度目标●发展探究物质世界的兴趣。
●实事求是地描述材料的特性，形成用事实说话的意识。
●认识到在科学研究中准确描述事物很重要。
●发展进一步改进材料的兴趣。
●体验创造产品的喜悦和成功感，学会与人交流、分享与合作。
（4）科学、技术、社会与环境目标●意识到材料对于人工世界的重要性，选择材料需要考虑其优缺点，倡导节能环保。
●体会随着科技的发展和时代的变迁，材料会不断改进。
●了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物，给人类的生活、发展带来了便利。
●认识到废旧材料可以回收、重复利用，这样做可以保护环境，节约资源。
●体会科学知识可以应用于解决日常生活中的问题。
四、具体教学措施1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。
教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。
让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。
良好学习习惯的养成，不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
2.让学生在生动具体的情境中学习科学教学中充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。
3.引导学生积极思考，并与同伴合作交流独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。
教学中要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。
在思考与交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。
老师有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会注意倾听他人的意见。
4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发现科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。
5.创造性地使用科学教材，及时反思科学探究能力是整体性发展的,科学探究的各种类型在教学活动中应得到系统运用。
教材只是提供了学生科学活动的平台，教学中，教师要根据学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学活动。
教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。
五、教学进度表周次起止日期教学内容1 始业教育（科学第一课）2 地球家园中有什么3 土壤——动植物的乐园4 太阳的位置和方向5 国庆放假6 观察月相7 各种各样的天气8 机动9 不同的季节10 做大自然的孩子11 第一单元学习梳理12 我们生活的世界13 不同材料的餐具14 书的历史15 机动16 神奇的纸17 椅子不简单18 元旦放假19 做一顶帽子20 第二单元学习梳理21 学期总结评价注：以上教学安排仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调整。