古代汉语知识专项训练 五 通假字
《古代汉语》部分通假字、古今字、异体字列举1
合,起,矫命以责赐诸民"。
〈郭 隗 说 燕 昭 王 求 士〉
通假字:
:通" ",跳 。注P206 例句: "若
恣睢奋击, 籍叱咄,则徒隶之人至矣"。
"赵王大悦,封为武安君,受相印"。
异体字：
:同"饰",巧饰。注P184 例句: "文
士并 ,诸侯乱惑"。
:同" 决 ",取决。注P189 例句:
"皆欲决于苏秦之策"。
:同"煌",辉煌。注P189 例句: "转
注P188 例句: "黄金万溢"。
掘:通"窟",洞穴。P189 例句: "且
夫苏秦特穷巷掘门,桑户 枢之士耳"。
伉:通"抗",相敌,相当。注P190 例
句: "天下莫之能伉"。
:通"盍",疑问代词,怎么。注P191 例
句: "韩厥 ,定其右"。
〈子 产 说 范 宣 子 轻 币〉
古今字:说:今字"悦",高兴,喜悦。注
七年级(上)古代汉语语法总结
七年级（上）古代汉语语法总结一、通假字1．尊君在不(不同“否”，读fǒu，相当于“吗”)2．不亦说乎 (说同“悦”，愉快)3．吾十有五而志于学 (有同“又”，用于整数和零数之间)4. 其人舍然大喜 (舍同“释”，解除、消除)5. 止有剩骨（“止”通“只”）二、古今异义1. 与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称；今义：指儿子和女儿。
）2. 与儿女讲论文义（古义：文章的义理；今义：文章的意思）3. 太丘舍去（古义：离开；今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）4. 相委而去（古义：丢下，舍弃；今义：委托。
）5. 下车引之（古义：拉；今义：引导，牵引。
）6. 元方入门不顾（古义：回头看；今义：照顾。
）7. 陈太丘与友期行（古义：约定；今义：泛指等待或盼望；日期。
）8．不亦君子乎（古义：有才德的人；今义：泛指品德高尚的人）9．可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能、许可）10．饭疏食，饮水（古义：粗劣；今义：疏通、疏散）11．饭疏食，饮水（古义：冷水；今义：无色、无味、无臭的液体）12．匹夫不可夺志也（古义：平民中的男子，泛指平民百姓；今义：无学识、无智谋的人）13．吾日三省吾身（古义：多次；今义：数词，三）14．非宁静无以致远（古义：精力集中；今义：安静、不嘈杂）15．险躁则不能治性（古义：轻薄；今义：危险、不安全）16．淫慢则不能励精（古义：懈怠；今义：速度缓慢）17. 少时（古义：稍微；今义：数量小）18. 禽兽之变诈几何哉（古义：多少；今义：几何学的简称）19. 止增笑耳（古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”；今义：耳朵）20. 屠自后断其股（古义：大腿；今义：屁股）21. 身亡所寄（古义：依附，依托；今义：寄托）22．因往晓之（古义：告知，开导；今义：知道）23. 悲守穷庐（古义：寒酸、破旧；今义：生活贫困，缺少钱财）24. 穿井得一人（古义：挖掘，开凿；今义：破，透）25. 国人道之（古义：国都；今义：国家）26. 国人道之（古义：讲述；今义：道理）27. 充塞四虚（古义：处；今义：空，虚伪）28. 因往晓之（古义：开导；今义：明白，知道）29. 若屈伸呼吸（古义：你；今义：像）30. 奈地坏何？（古义：塌陷；今义：不好）31. 奈何忧崩坠乎？（古义：为什么；今义：表示没有办法）三、一词多义1. 日：太阳（“日中不至”）天（“寒雪日内集”）2.为：当，做（“可以为师矣”）替（“为人谋而不忠乎”）3.知：了解（“人不知而不愠”）懂得（“知之者不如好之者”）得到（“温故而知新”）4.学：学习（“非学无以广才”）学业，成就（“非志无以成学”）5.止：仅，只（“止有剩骨”）停止（“一狼得骨止”）6.意：神情，态度（“意暇甚”）意图（“意将隧入以攻其后也”）7.敌：攻击（“恐前后受其敌”）敌人（“盖以诱敌”）8.前：前面（“恐前后受其敌”）上前（“狼不敢前”）9.积薪：堆积柴草（“场主积薪其中”）堆积在那里得柴草（“转视积薪后”）10.乐：愉快，快乐（“不亦乐乎”）以……为乐（“好知者不如乐知者”）11.舍：舍弃（“太丘舍去”）通“释”，解除、消除（“其人舍然大喜”）四、词类活用1．友人惭 (形容词意动用法，感到惭愧)2．学而时习之 (名词作状语，按时)3．吾日三省吾身 (名词作状语，每天)4．温故而知新 (形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会)5．传不习乎 (动词作名词，老师传授的知识)6．饭疏食 (名词作动词，吃)7．好之者不如乐之者 (名词的意动用法，以……为快乐)8．非学无以广才 (形容词作动词，增长)9．狼不敢前 (名词作动词，上前)10．恐前后受其敌 (名词作动词，攻击、胁迫)11．一狼洞其中 (名词作动词，挖洞)12．意将隧入以攻其后也 (名词作状语，“从通道”)13．其一犬坐于前 (名词作状语，像狗似的)14．苫蔽成丘 (名词作状语，盖上)15．一屠晚归 (动词作名词，屠户)16．一屠晚归 (名词作状语，傍晚)17．弛担持刀 (形容词作动词，解除，卸下)18．陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
文言文通假字
文言文通假字通假字是汉字使用过程中一种特殊的语言现象。
指的是在古代文献中，作者有时会使用一个与本字读音相同或相近的字来代替本字，这种现象被称为通假，就是“通用、借代”的意思。
通假字的使用基于古音的相同或相近，用以达到表达的需要。
这种现象在古代文献中非常普遍，尤其是在文言文和古诗词中。
1、学而时习之，不亦说乎?(《论语六则》)“说(yuè)”:通“悦”，愉快。
2、思而不学则罔，学而不思则殆。
(《论语六则》“罔(wǎng)”:通“惘”，迷惑不解。
3、默而识之。
(《论语六则》)“识《zhì)”:通“志”，记，记住。
4、尊君在不?(《期行》)“不(fǒu)”:通“否”，没有。
5、宁可共载不?(《陌上桑》)“不(fǒu)”:通“否”，吗。
6、日扳仲永环谒于邑人。
(《伤仲永》)“扳(pān)”:通“攀”，牵，引。
7、著我旧时袍。
(《木兰诗》)“著(zhuó)”:通“着”，穿。
8、对镜帖花黄。
(《木兰诗》)“帖(tiē)”:通“贴”，粘贴。
9、出门看火伴。
(《木兰诗》)“火(huǒ)”:通“伙”，伙伴。
10、无他，但手熟尔。
(《买油翁》)“尔(ěr)”:通“耳”，相当于“罢了”。
11、两岸连山，略无阙处。
(《三峡》)“阙(quē)”:通“缺”，断缺。
12、哀转久绝。
(《三峡》)“转”(zhuàn):通“啭”，声音转折。
13、水何澹澹，山岛竦峙。
(《观沧海》)“竦(sǒnɡ)”:通“耸”，高耸。
14、满坐寂然，无敢哗者。
(《口技》)“坐(zuò)”:通“座”，座位。
15、臧亡匿死，吏不敢至门。
(《强项令》)“臧(cáng)”:通“藏”，躲藏。
16、宣悉以班诸吏(《强项令》)“班(bān)”通“颁”，分发。
17、路转溪桥忽见。
(《西江月》)“见(xiàn)”:通“现”，出现。
18、技止此耳! (《黔之驴》)“止(zhǐ)”:通“只”，只不过。
19、仁信智勇严，阙一不可。
古代汉语试题及答案5
一、单项选择题1、下面哪一项是“術”的本义：BA学术、学问B 邑中的道路C技能、技艺D 方法2、“古代汉语”课程的性质是：CA 文学课B 理论课C 基础课D 应用课3、下列各组汉字全是象形字的一组是：AA 女耳自B 本刃末C 武信从D 江河娶4、下面选项全为通假字的一组是：DA知智益溢B早蚤昏婚C莫暮反返D信伸畔叛5、“责毕收乎？”中的“责”用的是“责”的：AA 本义B 引申义C 假借义D 比喻义6、下列句子中加点的词的意义是该词的本义是：DA 有道之士怀其術而欲以明万乘之主。
B天行有常，不为尧存，不为桀亡。
（《荀子?天论》）C 绝江有托于船。
（《吕氏春秋?知度》）D南有乔木，不可休思。
（《诗经?周南?汉广》）7、下列句子中加点的词不属于使动用法的有：CA有道之士怀其術而欲以明万乘之主。
B庄公寤生，惊姜氏。
C 王如善之，则何为不行？D若弗与，则请除之，无生民心。
8、我国的第一部词典共有十九篇，包括释诂、释言、释训、释宫、释亲等。
它是：AA 《尔雅》B 《玉篇》C 《正字通》D 《康熙字典》9、“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。
’姜出而赋：‘大隧之外，其乐也洩洩。
’”使用了什么修辞手法。
DA 对文B 异文C衍文D 互文10、“汤之问棘也是已”的“之”的用法或意义是：BA 结构助词“的”B 用在主谓之间取消句子独立性，无实义C 指示代词“这”D动词“去”二、填空题1、形声字通常由两部分构成：一个部分叫，也叫义符，另一部分叫声符，也可叫音符。
2、在汉字形体的演变过程中，被称为是古今文字的分水岭，也叫转折点。
3、我国历史上的第一部字典是东汉许慎的。
4、关于汉字起源的传说主要有结绳说、八卦说、。
5、《礼记》与（）、《仪礼》合称为“三礼”，是儒家经典之一，主要记录了战国、秦汉间儒家关于礼制方面的言论。
6、“防”、“隄”、“陸”等字的意符“阝”如果独立成字是阜；“祁”、“部”、“邦”等字的意符“阝”，如果独立成字是。
古代汉语复习及通假字
1.怎样查字典辞书：介绍古代汉语常用辞书，如《康熙字典》、《辞源》、《辞海》、《古代汉语常用字字典》、《经籍籑诂》、《经传释词》、《词诠》、《新华字典》、《现代汉语词典》、《诗词曲语辞汇释》等。
要求学生掌握每本辞书的内容、特点、检索方法以及可以解决哪方面的问题等。
并会使用这些辞书。
2.古今词义的异同：古今词义异同有三种情况：全同、迥别、微殊。
要特别注意微殊情况，并能利用工具书来了解古今词义的细微差别。
学古代汉语，一定要树立古今词义是发展变化的历史观点。
3.单音词、复音词、同义词：古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主，故不可将古代汉语中的单音词误认为双音词中的一个词素。
复音词中要注意偏义复词与单纯联绵词。
要注意辨析古汉语中的同义词，可从含义差别、使用范围、使用条件等方面分辨。
要求学生掌握古代汉语单音词、复音词、同义词的特点，以提高阅读古文的水平。
4.词的本义和引申义：词的本义是指词的本来意义，引申义是指由本义派生、发展出来的意义。
词义引申与词义更替是不相同的。
词的本义十分重要，抓住了它就抓住了这个词的纲。
一般凭借字形和文献材料来了解词的本义。
通过讲授，让学生掌握了解词的本义的方法，并能将词的本义与引申义之间的关系揭示出来。
思考题：1.古今词义异同有几种情况？请举例说明。
2.古今汉语词汇在构成上有什么不同特点?3.什么是词的本义和引申义？词义引申有几种方式？1.汉字的构造：主要讲述六书的有关知识，了解、指事、会意、形声、转注、假借的特点。
特别要注意形声字的意符及部首的作用。
2.古今字、异体字、繁简字：这三种字都属于古书中形体有分歧的字。
通过讲授，使着重掌握这几种字的不同特点，并了解这几种字在古书使用的情况。
以上两部分通论都是有关文字的知识。
对于学习古代汉语来说，不了解汉字的特点及在古文中使用情况是不行的。
所以，应在文选的讲读中将这些文字知识贯穿进去，使学生切实掌握。
思考题：1.谈谈你对“六书”的认识。
文言文通假字
文言文通假字文言文通假字 11、共通供，供给2、阙通缺，侵损3、说通悦，心服4、知通智，聪明5、雠通仇，仇恨，如：仇雠敌战之国也。
6、句通勾，地名用字，如：勾践之地，南至于句无。
7、取通娶，娶亲，如：令壮者无取老妇。
8、免通娩，分娩，如：将免者以告，公令医守之。
9、弊通敝，破旧，谦词，如：而为弊邑宸宇，亦寡人之愿也。
10、郄通隙，生病，如：而恐太后玉体之有所郄也。
11、反通返，回来，如：必勿使返。
12、奉通俸，俸禄，如：位尊而无功，奉厚而无劳。
13、直通只，只是，如：直不百步耳，是亦走也。
14、颁通斑，杂色的花纹，有斑点，如：颁白者不负戴于道路矣。
15、检通敛，制止，如：狗彘食人食而不知检。
16、有通又，暴通曝，曝晒，如：虽有槁暴，不复挺者。
17、辩通辨，分辨，如：两俟渚崖之间，不辩牛马。
18、从通纵，合纵，如：合从缔交，相与为一。
19、敝通弊，困顿，失败，如：秦有余力而制其敝。
20、景通影，影子，如：天下云集响应，赢粮而景从;2日光，如：景翳翳以将入。
21、棘通戟，都是古代的一种兵器，如：棘矜。
22、距通拒，把守;内通纳，接纳，如：距关，毋内诸侯。
23、要通邀，邀请，如：张良出，要项伯。
24、倍通背，违背，如：愿伯具言臣之不敢倍德也。
25、蚤通早，尽早，如：旦日不可不蚤自来谢项王。
26、坐通座，座位，如：请以剑舞，因击沛公于坐。
27、曷通何，为什么，如：曷不委心任去留。
28、厌通餍，满足，如：然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。
29、当通倘，如果，如：当与秦相较，或未易量。
30、止通只，仅仅，不过，如：其为时止十有一月耳。
31、圜通圆，如：石苍黑色，多平方，少圜。
32、采通彩，色彩，如：须臾，成五采。
33、闵通悯，忧患的事，如：臣以险衅，夙遭闵凶。
34、蓐通褥，草褥子，如：而刘夙婴疾病，常在床蓐。
35、羞通馐，美味食品，如：使建中远具时羞之奠。
36、零丁通伶仃，孤独的样子，如：既又与汝就食江南，孤苦零丁。
古代汉语通假字、古今字、异体字总结
《古代汉语》部分通假字、古今字、异体字列举第二单元《郑伯克段于鄢》通假字：寤：通“ ”,倒逆。
注P97例句：“公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。
”无：通“毋”,不要。
注P99例句：“不如早为之所,无使滋蔓。
”阙：通“掘”,挖掘。
注P103例句:“若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”古今字:大:今字“太”,表示尊称。
注P98例句: “请京, 使居之,谓之京城大叔。
”辟:今字“避”,避免。
注P99例句：“公曰：姜氏欲之，焉辟害?”厌:今字“餍”,满足。
注P99例句: “对曰:姜氏何厌之有!”尝:今字“”,副词,品尝,体会滋味。
注P102例句：“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹。
”异体字:佗:同“他”,其也,另外的。
注P98例句: “佗邑唯命,请京,使居之,谓之京城大叔。
”:同“昵”,亲近。
注P100 例句: “公曰: “不义不,厚将崩。
”《公孙无知之乱》通假字：绌:通“黜”,贬低。
注P109例句: “衣服礼秩如,襄公绌之”。
游:通“”,出行, 乐。
注P110例句：“齐侯游于姑棼”。
御:通“”,抵。
注P110例句: “我奚御哉! ”税:通“脱”,解脱桎梏。
注P113例句: “管仲请囚,鲍叔受之,及堂阜而税之”。
古今字::今字“嫡”,正妻所生长子。
注P109例句：“衣服礼秩如”。
见:今字“现”,出现。
注P110例句: “彭生敢见”!坠:今字“”,坠落。
注P110例句: “公惧, 坠于车”。
反:今字“返”,返回。
注P110例句: “反,诛屦于徒人费”。
路:今字“辂”,古代的一种大车。
注P112例句: “公丧戎路,传乘而归”。
辟:今字“避”,躺避。
注P112例句: “秦子,梁子以公旗辟于下道,是以皆止”。
异体字：期:同“”,一周年。
注P109例句: “期戍,公问不至”。
〈之战〉通假字:无:通“毋”,不要。
注P120例句: “使群臣请于大国,无令与师淹于君地”。
桀:通“揭”,举起。
注P120例句: “齐高固入晋师, 桀石以投人”。
古汉语知识点
古汉语知识点为便于同学们掌握古汉语的基本理论和基本知识，现就教材中出现的古汉语文字、词汇、语法等有关常识及古今通用的修辞手法作一简要介绍。
古今字和通假字一、古今字在某一词义上先后产生的形体异中有同的若干字，原来的字称古字，后造的字称今字。
一般来说古字义项较多，今字承担的只是古字众多义项中的一项。
例如：①遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
(李斯《谏逐客书》)②莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人。
(《论语·先进》)③我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知。
(王实甫《西厢记·长亭送别》)例①中的“从”是今字“纵”的古字。
上古时汉字数量较少，每个汉字所表示的意义要比后世多。
兼职过多，容易造成岐解、误解。
解决一字多义问题的一种办法就是另造新字来表示原字若干意义中的一个意义。
例①古字“从”本兼有跟从、听从、追赶、参与、纵容、纵横等义项，后来在“纵横”的“纵”等意义上另造了一个今字“纵”。
例②中的“莫”字就是“暮”的古字。
在古汉语中，一个字因音同或音近常被借用来表示另一个词的意义，久借不归，假借义遂占据了主导地位，本义反而不明显了，这时就让原字表假借义，另造一个新字表示本义，新造的表示本义的字就是今字。
古字“莫”常借用作无定代词，表示无、没有之意。
后来假借义成为“莫”的常用义，本义就另造一“暮”字来表示。
例③的“阁”是“搁”的古字，“搁”字是在“阁”的“搁置”的意义上产生的。
例句③又由“搁置”引申为“忍住”“含着”。
注意，“古”和“今”是相对而言的。
清段玉裁说：“凡读经传，不可不知古今字。
古今无定时，周为古则汉为今，汉为古则晋、宋为今，随时而异用者谓之古今字。
”(《说文解字注·言部》“谊”字注)二、通假字通假也作“通借”、“古音通假”。
指古代汉语书面语中音同或音近的字的通用或替代。
其中替代的字称为通假字，被替代的字称为本字。
通假字与本字之间除了音同或音近的关系，并无词义上的必然联系。
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古代汉语知识专项训练五通假字学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、注音释义1.找出并解释下列句中的通假字。
1.距关，毋内诸侯2.张良出，要项伯3.愿伯具言臣之不敢倍德也4.旦日不可不蚤自来谢项王5.令将军与臣有郤6.臣与将军戮力而攻秦2.通假字：写出下列通假字所通之字并解释。
尔其无忘乃父之志“无”同“________”，________________3.通假字：写出下列通假字所通之字并解释。
1.外连衡而斗诸侯/约从离衡“衡”同“________”，_________________2.非及乡时之士也“乡”同“________”，_________________3.赢粮而景从“景”同“________”，_________________4.百有余年矣“有”同“________”，_________________5.锄櫌棘矜“櫌”同“________”，_________________4.通假字：写出下列通假字所通之字并解释。
1.畔主背亲“畔”同“_______”，________________2.与旃毛并咽之“旃”同“_______”，________________3.掘野鼠去草实而食之“去”同“_______”，________________4.空自苦亡人之地“亡”同“_______”，________________5.信义安所见乎“见”同“_______”，________________ 6.蹈其背以出血“蹈”同“_______”，________________ 7.与武决去“决”同“_______”，________________ 8.前以降及物故“以”同“_______”，________________ 5.通假字：写出下列通假字所通之字并解释。
1.犹离忧也“离”同“_____”，_________________2.其称文小而其指极大“指”同“_____”，_________________3.屈平既绌“绌”同“_____”，_________________4.齐与楚从亲“从”同“_____”，_________________5.乃令张仪详去秦“详”同“_____”，_________________6.厚币委质事楚“质”同“_____”，_________________7.亡走赵，赵不内“内”同“_____”，_________________二、翻译题6.请指出句子中的通假字并释义。
1.武卧啮雪，与旃毛并咽之2.空自苦亡人之地3.信义安所见乎4.与武决去5.因泣下霑衿6.前以降及物故7.不顾恩义，畔主背亲8.掘野鼠去草实而食之三、选择题7.下列各项中，全都含有通假字的一项是（）①阙秦以利晋②君知其难也③共其乏困④又欲肆其西封⑤秦伯说，与郑人盟⑥失其所与，不知⑦微夫人之力不及此A.③⑤⑥B.②④⑦C.③④⑥D.②④⑤8.下列各项中的加粗词，不全是通假字的一组是（）A.无以，则王乎为长者折枝B.刑于寡妻，至于兄弟盖亦反其本矣C.行旅皆欲出于王之涂申之以孝悌之义D.颁白者不负戴于道路矣天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王9.下列各句中，不含通假字的一项是（）A.振之以威怒B.怨不在大，可畏惟人C.于反复不宜卤莽D.不复一一自辨10.下列句子中，没有通假字的一项是( )A.散六国之从B.向使四君却客而不内C.河海不择细流D.试问古来几曾见破镜能重圆11.下列句子中,不含通假字的一项是( )A.涂有饿殍而不知发B.掘野鼠去草实而食之C.常在床蓐D.凿地为坎,置煴火12.下列句子中，不含有通假字的一项是( )A.秦伯说，与郑人盟B.共其乏困C.失其所与，不知D.因人之力而敝之，不仁13.下列句子中，不含通假字的一项是( )A.极天云一线异色，须臾成五采B.绛皓驳色，而皆若偻C.石苍黑色，多平方，少圜D.浩浩乎如冯虚御风14.下列各组句子,全都不含通假字的一项是( )A.使臣奉璧,拜送书于庭唯大王与群臣孰计议之B.与旃毛并咽之信义安所见乎C.于是相如前进缶虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之D.固请,召有司案图前以降及物故15.下列句子中没有通假字的一项是( )A.其称文小而其指极大B.齐与楚从亲C.厚币委质事楚D.其文约，其辞微16.下列各句中不全含通假字的一项是( )A.共其乏困愿伯具言臣之不敢倍德也因击沛公于坐B.秦伯说,与郑人盟失其所与,不知距关,毋内诸侯C.要项伯唯大王与群臣孰计议之旦日不可不蚤自来谢项王D.沛公起如厕令将军与臣有郤燕王诚振怖大王之威17.下列句子中，不含通假字的一项是( )A.愿伯具言臣之不敢倍德也B.况吾与子渔樵于江渚之上C.颁白者不负戴于道路矣D.秦王以十五城请易寡人之璧，可予不18.下列各句没有通假字的是( )A.秦王以十五城请易寡人之壁,可予不B.唯大王与群臣孰计议之C.与武决去D.空以身膏草野,谁复知之。
19.下列哪一项不含通假字( )A.蒙故业,因遗策。
B.天下云集响应,赢粮而景从。
C.合从缔交,相与为一。
D.百有余年。
20.下列各句全都含有通假字的一项是( )①北冥有鱼，其名为鲲②小知不及大知③生物之以息相吹也④此小大之辩也⑤则其负大舟也无力⑥而征一国者⑦而御六气之辩⑧彼且恶乎待哉A.②④⑤⑦⑧B.①③④⑥⑧C.②③⑤⑥⑦D.①②④⑥⑦参考答案1.答案：1.“距”同“拒”，把守；“内”同“纳”，接纳。
2.“要”同“邀”，邀请。
3.“倍”同“背”。
4.“蚤”同“早”。
5.“郤”同“隙”，隔阂、嫌怨。
6.“戮”同“勠”。
解析：2.答案：毋；不要解析：3.答案：1.横；与“纵”相对2.向；先前3.影；影子，此处作状语，像影子一样4.又；加在整数和零数之间5.耰；碎土平田用的农具解析：4.答案：1.叛；背叛2.毡；毛织的毡毯3.弆；收藏4.无；没有5.现；显现6.搯；叩击，拍打7.诀；辞别、告别8.已；已经解析：5.答案：1.罹；遭受2.旨；意旨3.黜；指被罢免官职4.纵；合纵，联合抗秦5.佯；假装6.贽；见面礼7.纳；接纳解析：6.答案：1.“旃”同“毡”，毛织的毡毯。
2.“亡”同“无”，没有。
3.“见”同“现”，显示。
4.“决”同“诀”，辞别、告别。
5.“霑”同“沾”，“衿”同“襟”。
6.“以”同“已”，已经。
7.“畔”同“叛”，背叛。
8.“去”同“弆”，收藏。
解析：7.答案：A解析：③共，同“供”，供给。
⑤说，同“悦”，高兴。
⑥知，同“智”，明智。
8.答案：C解析：A项，同“已”，停止/同“肢”，肢体。
B项，同“型”，典范、榜样/同“盍”，何不。
C项，同“途”，道路/不是通假字。
D项，同“斑”/同“诉”，诉说。
9.答案：B解析：本题考查辨析通假字的能力。
A项，“振”同“震”，威吓。
C项，“卤”同“鲁”。
D 项，“辨”同“辩”，分辩。
10.答案：D解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
A项，“从”，同“纵”。
B项，“内”，同“纳”，接纳。
C项，“择”，同“释”，舍弃。
11.答案：D解析：A项,“涂”同“途”;B项,“去”同“弆”;C项,“蓐”同“褥”。
12.答案：D解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
A项，“说”同“悦”。
B项，“共”同“供”。
C项，“知”同“智”。
13.答案：B解析：A项“采”同“彩”。
C项“圄”同“圆”。
D项“冯”同“凭”。
14.答案：C解析：A项,“庭”通“廷”,朝堂。
“孰”通“熟”,反复,仔细;B项,“旃”通“毡”,毛织品。
“见”通“现”,显现;D 项,“案”通“按”,审察,察看。
“以”通“已”,已经。
15.答案：D解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
A项，“指”：同“旨”，意旨。
B项，“从”：同“纵”，合纵，联合抗秦。
C项，“质”：同“贽”，见面礼。
16.答案：D解析：D郤—隙振—震;A 共—供倍—背坐—座;B 说—悦知—智距—拒内—纳;C 要—邀孰—熟蚤—早;17.答案：B解析：A项，“倍”，通“背”。
C项，“颁”，通“斑”。
D项，“不”，通“否”。
18.答案：D解析：A不通否,表疑问语气;B 孰通熟,仔细;C 决通诀,辞别。
19.答案：A解析：这是对文言文实词识记与理解考点。
识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。
具体要求有准确理解辨别通假字及其本字,并解释其意思;当然理解常见文言实词要做到“词不离句,句不离文”能用已学过的文言词语的意思,联系上下文进行理解并加强对通假字考点的积累。
这里B项中的“景”通“影”,C项中的“从”通“纵”,D项中的“有”通“又”。
20.答案：D解析：③⑤⑧不含有通假字。
①“冥”通“溟”，海；②“知”通“智”，智慧；④“辩”通“辨”，区别；⑥“而”通“能”，才能；⑦“辩”通“变”，变化。