如何提高中考数学复习效率
中考数学总复习实用方法总结
中考数学总复习实用方法总结复习能够帮助我们对学过的知识进行更好的巩固,尤其数学知识点具有“多杂难”这样的特点,更需要我们利用有限的时间进行复习。
下面是小编为大家整理的关于中考数学总复习实用方法，希望对您有所帮助!中考数学复习策略一、梳理策略总结梳理，提炼方法。
复习的最后阶段，对于知识点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在准确理解基本概念，掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区别。
对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。
如方案设计题型中有一类试题，不改变图形面积把一个图形剪拼成另一个指定图形。
总结发现，这类题有三种类型，一类是剪切线的条数不限制进行拼接;一类是剪切线的条数有限制进行拼接;一类是给出若干小图形拼接成固定图形。
梳理了题型就可以进一步探索解题规律。
同时也可以换角度进行思考，如一个任意的三角形可以剪拼成平行四边形或矩形，最少需几条剪切线?联想到任意四边形可以剪拼成哪些特殊图形，任意梯形可以剪拼成哪些特殊图形等。
做题时，要注重发现题与题之间的内在联系，通过比较，发现规律，做到触类旁通。
反思错题，提升能力。
在备考期间，要想降低错误率，除了进行及时修正、全面扎实复习之外，非常关键的一个环节就是反思错题，具体做法是：将已经复习过的内容进行“会诊”，找到最薄弱部分，特别是对月考、模拟试卷出现的错误要进行认真分析，也可以将试卷进行重新剪贴、分类对比，从中发现自己复习中存在的共性问题。
正确分析问题产生的原因，例如，是计算马虎，还是法则使用不当;是审题不仔细，还是对试题中已知条件或所求结论理解有误;是解题思路不对，还是定理应用出错等等，消除某个薄弱环节比做一百道题更重要。
应把这些做错的习题和不懂不会的习题当成再次锻炼自己的机会，找到了问题产生的.原因，也就找到了解题的最佳途径。
事实上，如果考前及时发现问题，并且及时纠正，就会很快地提高数学能力。
提升初中数学中考复习效率的途径
提升初中数学中考复习效率的途径数学是中考中最重要的科目之一，也是学生比较棘手的科目之一。
在中考复习期间，如何提高数学复习的效率是每个学生都应该思考的问题。
以下是几个可以提高初中数学中考复习效率的方法。
1.掌握基础知识数学学科就像一个建筑，必须从基础开始建造。
初中数学中考所考察的知识点基本都是初学的数学知识，因此初中数学的基础知识非常重要。
在复习初中数学中，首先要确保自己掌握了每一个基础知识点，因为对于每一个知识点，都是需要基础知识的支撑的。
2.分块复习复习数学是不可能一气呵成的，因此建议同学们将数学知识点分块复习。
通常的方法是按照内容、题型、难度等因素进行分类，这样可以有针对性地进行复习，提高复习效果。
3.做大量的练习题练习是提高初中数学实力的有效途径。
初中数学的练习题涉及到各种知识点、各种难度级别，复习期间应该掌握大量的练习题，特别是那些难度稍微高一点的题目，因为这样可以更好地提高数学的能力与应对考试的能力。
4.注意题目类型的变化初中数学的考点难度一直在增加，所以大家要从中推断出自己具有应该掌握的知识点。
在复习数学试题的时候，适当考虑问题类型的变化，大家可以统计历年来出现的问题类型及分布情况，确定中考重点区域，就可以在复习过程中避免走重复路线，使复习的效果更快更明显。
5.形成正确思维方式初中数学考试在思维上要求较高，需要具有分析问题、解决问题的能力。
要学会通过各种角度思考问题，避免单一思路的惯性思维，通过不同思路进行分析和解决问题。
在初中数学中考复习过程中，切忌死抱阶层思想，要用积极进取的思维方式来解决问题，特别是要对思维上的问题采取积极主动的方式去解决问题。
通过以上几个途径来提高初中数学中考复习效率，相信每个同学在中考前都可以取得理想的成绩。
加油！。
中考数学复习黄金方案
中考数学复习黄金方案打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内，如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。
为此，我谈一些自己的想法，供大家参考。
一、扎扎实实打好基础1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。
例如辽宁省2004年中考第17题：AB是圆O的弦，P是圆O的弦AB上的一点，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，则圆O的半径为（）cm。
本题是初三几何课本的原题。
这样的题还很多，它告诉我们学好课本的重要性。
在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸、拓展。
一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三。
2、夯实基础，学会思考。
中考有近70分为基础题，若把中档题和较难题中的基础分计入，占的比值会更大。
所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。
上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。
中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考查。
如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。
二、综合运用知识，提高自身各种能力初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想像能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
中考数学备考6种方法复习
中考数学备考6种方法复习中考数学备考6种方法复习一、过滤题目法一张数学练习卷共50道题，学霸首先会浏览整个卷面，过滤掉自己非常熟悉的题目，留下自己不熟悉的题目重点攻克，并且反复练习类似题型，让这类题烂熟于心。
这就是那些经常不写作业，喜欢抄作业的同学，每次考试却拿高分的真正原因。
二、提升效率法如果一道数学题你花了10分钟还没法解决，请直接看答案或请教老师。
再之后花更多的时间来归纳总结，反复练习此类题目，做到融会贯通。
归纳总结才是真正的目的，而不是用一节课的时间自己去做一道不会的题目，浪费时间和精力。
三、高水平重复法如果遇见一道不熟悉的题目，你需要做好几遍甚至更多遍，攻克陌生题，把它们转化为简单题。
久而久之，高水平的重复会让你逐渐地把所有知识点都掌握于心。
四、归纳总结法归纳总结对学数学来说太重要了。
学霸们做一道比较难的数学题10分钟，然后会拿出20分钟来进行归纳总结，书写解题笔记。
这么做无形提高了对解题关键的敏感度，见到此类题目，能迅速做出条件反射，找到解题突破口，这就是高手的必修课，解题联想。
五、会必做对法很多学生在做数学题的时候，容易因粗心大意等原因把分丢在会做的题目上。
考试的时候，一定要练习稳的能力，就是说会做的题，坚决不能丢分，这才是考高分的基础和关键。
六、进入中考模式法各种模拟考试，很难找到中考的感觉。
所以，中考之前一定要做真题，要找到身临其境参加中考的感觉，做多了真题，中考的时候你就没有了那种好奇感，心态平静才能更好地发挥。
中考数学备考策略●回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
回归课本，要先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而认真完成作业则是达到这一目的的重要途径。
没有认真完成作业就听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而认真完成作业之后，再听老师讲课，就会把重点放在自己还未掌握的内容上，提高学习效率。
提升初中数学中考复习效率的途径
提升初中数学中考复习效率的途径初中数学中考复习是学生学业生涯中非常重要的一环，如何提升复习效率成为了许多学生和家长关心的焦点。
本文将从几个方面分享提升初中数学中考复习效率的途径。
一、合理规划复习时间合理规划复习时间是提升复习效率的关键。
学生需要根据考试时间的剩余情况，将复习时间分配到各个知识点上。
可以通过制定复习计划表，将知识点进行分类，优先复习重点内容，之后再复习一般内容。
要合理安排每天的复习时间，避免长时间的单一内容复习导致疲劳，最好采用番茄工作法等时间管理方法，间隔复习和休息，提高复习效率。
二、掌握基础知识点初中数学的中考涵盖了大量的基础知识点，掌握好这些基础知识点是复习的首要任务。
学生可以通过查阅教材和习题集来整理出需要重点复习的知识点，然后逐一进行复习。
不要急功近利，要逐步深入，确保每个知识点都能掌握牢固。
三、做适量的练习题做适量的练习题对于提高数学中考复习效率有很大帮助。
学生可以通过做套题来检验自己的掌握情况，并根据练习题的结果来调整复习计划。
不要只停留在计算题上，要多做一些理解题和应用题，这样能够更好地检验自己的数学能力。
四、及时纠正错误在复习过程中，学生难免会犯错，这时及时纠正错误是非常重要的。
学生可以通过查阅教材、请教老师或者同学来解决自己的疑惑，然后再进行正确的练习。
及时纠正错误能够避免错误知识点的积累，对于复习效率的提升有积极的作用。
五、多种复习方式结合多种复习方式结合是提升复习效率的有效途径。
学生可以通过听课、自习、做题、讲题、互相讨论等多种方式来进行复习，这样能够更好地巩固知识点，提高学习效果。
也可以通过使用一些科技产品来辅助复习，比如利用手机APP进行题目练习，使用电脑来查阅相关资料等等。
六、保持良好的心态良好的心态也是提高复习效率的关键。
在复习过程中，学生可能会遇到困难、挫折和疲惫，但是要保持乐观的心态，相信自己能够克服困难，做好考试。
家长也要给予学生足够的支持和鼓励，在学生遇到困难时及时给予帮助和安慰，帮助他们摆脱消极的情绪，鼓励他们继续努力。
中考数学复习技巧如何有效利用课堂
中考数学复习技巧如何有效利用课堂数学是中考的一门重要科目，对于很多学生来说，复习数学是一项比较困难的任务。
然而，在课堂上合理利用时间，掌握一些复习技巧，可以事半功倍地提高复习效果。
本文将介绍一些中考数学复习技巧，帮助学生有效地利用课堂。
一、课前预习课前预习是提高课堂效果的必要步骤。
在开始新的一堂课之前，学生可以提前阅读相关内容，了解基本概念和公式，这样在课堂上就能更好地理解老师的讲解和示范题。
课前预习的重要性不容忽视，它能够帮助学生快速进入学习状态，提前掌握部分知识点，有效利用课堂时间。
二、积极互动在课堂上，积极互动是非常重要的。
学生可以主动提问问题，向老师请教难点，与同学一起讨论解题方法。
通过积极互动，学生可以更好地理解和记忆知识点，有助于解决自己的疑惑。
此外，学生还可以借助互动来巩固知识点，例如和同学一起做实验、讨论习题等，这样不仅可以加深记忆，还能够帮助彼此更好地理解和掌握知识。
三、注意做好笔记在课堂上，做好笔记极为重要。
笔记是学生复习的重要资源，它能够帮助学生回顾和复习知识点，总结规律和特点。
在做笔记时，学生可以采取适当的方法，如用不同颜色的笔来标记关键概念、例题和解题步骤，或者使用图表和思维导图来整理知识结构。
良好的笔记可以帮助学生更好地复习和理解数学知识，提高复习效果。
四、及时复习课堂内容及时复习是巩固所学知识的关键步骤。
在课堂结束后，学生应该尽快复习刚才学习的内容，这样可以及时回顾并巩固所学知识。
通过及时复习，学生可以发现和纠正自己的错误，并在第一时间向老师请教存在的问题。
此外，及时复习还可以帮助将知识转化为长期记忆，为后续的学习打下良好基础。
五、掌握解题技巧数学中有很多解题技巧，熟练掌握这些技巧对于复习至关重要。
在课堂上，学生应该聚焦于老师的解题思路和方法，学习并理解这些技巧。
同时，学生还可以主动寻找解题思路和方法，例如通过阅读教材、习题册等，积累和总结解题技巧。
掌握解题技巧可以帮助学生更好地应对考试和解决各类数学问题。
提升初中数学中考复习效率的途径
提升初中数学中考复习效率的途径提高初中数学中考复习效率对于每一位学生来说都是非常关键的，因为初中数学中考是每个学生朝着高中学业的第一个重要关卡。
如何才能在有限的时间内提高复习效率呢？下面就为大家分享一些提升初中数学中考复习效率的途径。
第一，理清复习重点。
在进行初中数学中考复习时，学生要理清复习的重点内容，把握每个章节的重点难点。
可以根据教材和老师的指导，确定每个章节的主要概念和解题方法，并做好笔记。
把握好重点内容是提高复习效率的基础。
第二，制定合理的学习计划。
要提高初中数学中考复习效率，学生需要制定合理的学习计划。
根据自己的复习情况和时间安排，合理分配每个章节的复习时间。
可以采用番茄工作法，即每25分钟学习休息5分钟的方式，帮助提高复习效率。
合理安排学习计划也包括合理安排学习地点、学习环境等，保证学习的高效进行。
掌握解题技巧。
初中数学中考不仅考查学生的数学基础知识，还考查学生的解题能力和技巧。
为了提高复习效率，学生需要掌握一定的解题技巧，可以通过做大量的题目来提高解题的灵活性和速度，同时也要理解和掌握各种解题方法。
在复习过程中，可以结合老师的讲解和专题资料，多做一些典型例题和精选题，加强解题技巧的训练。
第四，合理利用各种学习资源。
现代科技发达，学生可以通过各种途径获取学习资料，有效利用各种学习资源也是提高复习效率的一种途径。
可以通过网络搜索相关题目的解答和考点详解，参加一些数学培训班或者参加数学学习交流群等方式，获取更多的学习资源和学习经验，为复习提供更多有益的帮助。
第五，及时整理知识点。
在进行初中数学中考复习时，学生需要及时整理和归纳所学的知识点。
可以通过整理笔记、制作脑图、写总结性的文章等方式，将复习过的知识点进行整理和归纳，形成自己的学习笔记。
这样做有利于加深对知识点的理解和记忆，也方便复习时查阅资料和回顾知识点。
第六，保持良好的学习状态。
为了提高初中数学中考复习效率，学生需要保持良好的学习状态。
讲策略、重方法,提高中考数学复习效率
讲策略、重方法,提高中考数学复习效率中考数学复习的内容面广量大，知识点多。
要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。
那么，在剩下的不多的时间里，如何提高数学复习效率，达到事半功倍的效果呢？笔者以20多年初中教学的经验，建议同学们可以从“双基”入手，讲策略、重方法，稳扎稳打，稳中求进，从而达到短期内迅速提高数学成绩的目标一、讲策略——四个阶段奏响中考数学复习“四步曲”1.回归课本阶段（从4月份起到4月底，30天左右）今年来的中考试题安排了较大比例（70%以上）的试题来考查基础知识和基本技能，其特点是覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型的加工、组合、延伸、和拓展。
因此，复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三。
触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应变能力。
在这一阶段，建议考生应把巩固基础知识，基本方法，基本技能放在首位，首先对各章节进行系统复习，查漏补缺，不留知识盲点。
强化巩固重要的、易错的、易混淆的知识点，完善自己的数学知识体系，努力掌握解题的方法和规律。
2.专题训练阶段（5月中上旬，20天左右）根据历年中考考试题命卷的特点，精心选择一些新颖的有代表性的题型进行专题训练。
选题要增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性。
通过专题训练提高自己对数学问题的阅读与概括能力，分析问题和解决问题的能力。
建议同学们从以下几个方面收集资料，比如市场经济、人文社会、环境保护、学科交融、方案设计、操作决策，突出科技发展，考查应变能力的图形变化题、开放性试题；考查思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题等专题进行专项训练。
中考数学试题的形式和背景千变万化，但其中运用的数学思维方法往往是相同的，因此，考生在此阶段复习时，应注意领悟其包含的数学思想，如代数中的配方法、待定系数法、换元法、几何中的证线段相等，线段成比例以及一些常见的添辅助线的重要方法，并做到灵活应用，及时归纳和积累常见的解题方法和规律。
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如何提高中考数学复习效率
重视基础知识，提高解题正确度和解题速度
中考，首先是考查基础知识和基本技能。
北京市海淀区数学中考试题满分120分，其中较易试题、中等试题、较难试题的分值比例大致是7：2：1，其中较易试题和大部分中等试题都是考查基础知识和基本技能，分值约100分左右，假如把这部分分值全部拿到，中考数学得分就不会太低。
比较好的做法是将海淀区近三年的中考数学试题进行分类，熟悉试卷的结构，明确命题思路和常考知识点。
对大部分同学而言，基础知识不会太困难，但是同学们经常因为审题不认真、计算不正确、笔误及解题格式不规范造成不必要的失分，因此对自己轻易智慧犯的错误要心中有数，提高解题正确度，还要加强解题速度练习，解题要严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正不良习惯。
合理安排解题时间和解题顺序来源
在考场上要科学合理安排解题时间和解题顺序，数学中考时间为120分钟，较易试题，中等试题，难题的时间分配比例大致是5：2：3，假如时间富余，最好把试卷从头至尾认真检查1～2遍，考试结束前15分钟，假如难题实在是一点思路都没有，最好停笔，把试卷从头至尾认真检查一遍，确认无误后再思考难题。
对于答题的顺序，从前往后答即可，一般试卷都按由易到难的顺序编排，试卷中间可能会有1～2
个起伏，出现个别难度稍大的题，假如一时没有思路可先跳过，把会做的题做完之后，回头再思考，千万不可停留太长时间，以免浪费时间和造成情绪波动。
解题之后要反思，从六个方面进行
我们不赞成题海战术，但学好数学要做一定数量的练习题，而且要养成解后反思的习惯。
解后反思，应从以下六个方面进行---
①思因果：思考在解题过程中运用了哪些知识点、已知条件及它们之间的联系，还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。
②思规律：思考所运用的方法，总结规律，达到举一反三的目的，提高迁移能力。
③思多解：思考多种解法，从中比较孰繁孰简，孰优孰劣，久而久之，就具备了对每一道题在最短时间内找到最优方法的能力。
④思变通：对于一道题不局限于就题论题，而要进行适当变化引申，一题变多题，拓宽思路，提高应变能力，防止思维定势的负面影响。
⑤思归类：回忆与该题同类的习题，进行对比，找到解这一类题的技巧和方法，从而达到触类旁通的目的。
⑥思错误：思考题中易混易错的地方，找出错误原因和解决办法，提高辨析错误的能力。
重视数学思想方法，提高解题能力来源
数学思想方法是知识转化为能力的桥梁和纽带。
转化和化归思想（消元法、降次法、待定系数法），函数与方程思想，
数形结合思想，分类讨论思想都是每年中考必考的数学思想方法。
例如对于我们不太熟悉的新题型，就要把自己从题目中获得的数学信息转化成数学模型，用学过的知识去分析、处理这些问题。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
近年的中考题经常会
出现比较贴近生活实际的应用问题，同学们需要了解一些生活中的常识性知识，如：税收、利率、成本、打折的含义。
解决应用问题时，要去发现和挖掘比较隐蔽的条件，依据题目中的等量关系，列出方程或函数关系式，利用函数和方程的思想解决问题。
中考的最后一道题，经常要用到多个数学思想方法，纵观海淀区近几年的中考题，基本上都是函数、方程、几何（主要是圆）的综合题，同学们应注重到这点。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。