“社会大课堂”实践活动实施方案
社会大课堂活动方案
社会大课堂活动方案嘿，各位亲爱的朋友们，今天我要和大家分享一份超级实用且有趣的社会大课堂活动方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我已经迫不及待想要把这份方案呈现给大家了。
咱们废话少说，直接进入主题！一、活动背景随着社会的发展，孩子们的学习不仅仅局限于课堂，更需要走出校园，走进社会，去感受、去体验、去学习。
因此，我们策划了一场别开生面的社会大课堂活动，旨在让孩子们在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1.培养孩子们的团队协作能力。
2.增强孩子们的社会实践能力。
3.提升孩子们的创新思维和解决问题的能力。
4.培养孩子们的社会责任感。
三、活动主题“探索城市，发现美好”四、活动对象1.小学生、初中生、高中生。
2.对社会实践活动感兴趣的孩子们。
五、活动时间为期一个月，每周六进行一次活动。
城市各个角落，如公园、博物馆、商场、社区等。
七、活动内容1.第一周：城市探险孩子们组成小队，按照地图寻找城市中的隐藏任务，完成任务后可获得线索，最终找到宝藏。
过程中，孩子们需要学会如何使用地图，如何与队友沟通协作，以及如何解决实际问题。
2.第二周：博物馆奇妙日孩子们走进博物馆，参加博物馆组织的主题活动。
如讲解员带领参观，互动问答，手工制作等。
让孩子们在轻松愉快的氛围中学习历史、文化、自然科学等知识。
3.第三周：商场购物大挑战孩子们分成小组，每人领取一定金额的购物基金，需要在规定时间内购买到指定商品。
过程中，孩子们要学会如何理财，如何与商家沟通，以及如何应对突发情况。
4.第四周：社区志愿者活动孩子们走进社区，参加志愿者活动。
如清洁公共卫生、照顾老人、帮助残障人士等。
让孩子们在实践中学会关爱他人，培养社会责任感。
八、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动策划、组织和实施。
2.邀请专业讲师、志愿者、社区工作人员等参与活动。
3.配备充足的安全保障措施，确保活动顺利进行。
2.收集孩子们的反馈意见，对活动进行评估和改进。
十、活动预算1.场地费用：2000元2.交通费用：1000元3.餐饮费用：1500元4.材料费用：500元5.人工费用：3000元总计：8000元注意事项一：安全组织这样的活动，安全肯定是首要考虑的。
2024社会大课堂实践活动策划
2024社会大课堂实践活动策划2024年社会大课堂实践活动策划一、活动概述社会大课堂实践活动是一种以实践教学为核心，通过开展社会调查、实地考察、互动交流等方式，帮助学生增强社会实践能力，提高综合素质的教育活动。
本次活动计划于2024年在城市X 开展，旨在为高中生提供一个深入了解社会的机会，增强他们的社会参与意识和责任感。
二、活动目标1. 帮助学生了解社会的组织结构和运行机制，培养他们的社会意识和社会责任感。
2. 提高学生的实践能力和团队协作能力，培养他们的创新思维和问题解决能力。
3. 培养学生的沟通能力和交流能力，促进学生之间的互相理解和合作。
三、活动内容1. 社会调查：组织学生选择感兴趣的社会问题进行调查，包括但不限于教育、环境保护、健康等领域。
学生可以通过问卷调查、访谈等方式收集数据，并进行数据分析和整理。
2. 实地考察：安排学生参观当地相关机构和企业，了解其运作模式和社会影响。
比如，参观学校、医院、环保部门等，学生可以与工作人员互动交流，深入了解相关行业和工作。
3. 专题讲座：邀请社会各界的专家学者，为学生讲解相关的社会问题和解决方法。
比如，邀请教育专家讲解教育公平问题、医学专家讲解健康问题等。
学生可以提前提问，与专家进行互动交流。
4. 社会实践：组织学生开展社会实践活动，比如参与社区志愿者活动、参加环保行动等。
通过亲身参与，学生能够更直观地感受社会问题，增强责任感和参与意识。
四、活动安排1. 活动时间：活动总计4天，具体时间为2024年x月x日至2024年x月x日。
2. 活动地点：城市X及周边地区，包括学校、机构、企业等。
3. 参与人员：高中生和相关教职员工，活动人数约为100人。
4. 组织方式：活动由学校和社会组织共同组织，学校负责学生参与和教师指导，社会组织负责活动的具体组织和场所安排。
五、活动预期成果1. 学生将对社会问题有更深入的了解和认识，提升社会意识和责任感。
2. 学生将培养实践能力和团队协作能力，提高创新思维和问题解决能力。
社会实践大课堂活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
为了让学生在实践中增长知识、提高能力、增强社会责任感，我校特此开展了“社会实践大课堂”活动。
本次活动旨在通过组织学生参与社会实践活动，让他们走出校园，接触社会，了解社会，从而培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感和使命感，让他们认识到自己是社会的一员，要关心社会、服务社会。
2. 提高学生的实践能力，让他们在实际操作中掌握知识、提高技能。
3. 培养学生的创新精神和团队合作意识，让他们在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4. 拓宽学生的视野，让他们了解社会现状，增强对社会发展的认识。
三、活动时间2022年9月15日至2022年9月30日四、活动地点活动分为校内实践活动和校外实践活动两部分。
校内实践活动主要在校园内进行，校外实践活动则选择与学校合作的社会实践基地。
五、活动内容（一）校内实践活动1. 课堂教学与实践相结合：将课堂所学知识与实际操作相结合，让学生在实践中巩固知识。
2. 主题班会：围绕社会热点问题，组织学生开展讨论，提高他们的社会意识。
3. 校园文化活动：举办各类文艺、体育比赛，丰富学生的校园生活。
（二）校外实践活动1. 社会调查：组织学生分组进行社会调查，了解社会现状，撰写调查报告。
2. 志愿服务：组织学生到社区、敬老院等地开展志愿服务活动，传递爱心。
3. 企业参观：组织学生到企业参观学习，了解企业文化，感受企业精神。
4. 野外生存训练：组织学生进行野外生存训练，提高他们的生存技能。
六、活动实施（一）前期准备1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 组织教师进行培训，提高教师指导学生参与实践活动的水平。
4. 宣传发动，让学生了解活动意义，激发他们的参与热情。
（二）活动过程1. 校内实践活动：教师根据活动方案，组织学生开展各类实践活动。
社会实践大课堂活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育工作的核心。
为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，提高学生的社会责任感，我校决定开展“社会实践大课堂”活动。
本次活动旨在通过组织学生参与社会实践活动，让他们在实践中学习、成长，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
4. 让学生了解社会，关注社会热点问题，提高学生的社会适应能力。
三、活动主题“走进社会，实践成长”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动对象我校全体在校学生六、活动内容1. 社会实践基地建设（1）与当地政府、企事业单位、社会组织等合作，建立多个社会实践基地。
（2）对社会实践基地进行资源整合，形成一批具有特色的社会实践项目。
2. 社会实践活动（1）组织学生参观企事业单位、社会组织等，了解行业现状和发展趋势。
（2）开展志愿者服务活动，如支教、环保、关爱留守儿童等。
（3）组织学生参与社区建设，如文明劝导、环境整治等。
（4）开展社会调研活动，让学生深入了解社会热点问题。
3. 社会实践课程（1）开设社会实践选修课程，邀请专家学者、社会人士为学生授课。
（2）组织学生参与社会实践项目，将理论知识与实践相结合。
（3）开展社会实践论文写作比赛，鼓励学生将实践成果转化为学术成果。
4. 社会实践成果展示（1）举办社会实践成果展，展示学生在社会实践中的收获和成长。
（2）邀请家长、教师、社会各界人士参加成果展，扩大活动影响力。
（3）评选优秀社会实践团队和个人，给予表彰和奖励。
七、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：宣传发动，组织学生报名参加社会实践基地建设和社会实践活动。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年3月）：实施社会实践项目，开展志愿者服务、社区建设、社会调研等活动。
幼儿园社会大课堂方案
幼儿园社会大课堂方案幼儿园社会大课堂方案一、主题介绍社会是一个复杂而且有趣的地方。
通过社会大课堂，幼儿可以了解社会的基本知识，掌握基本的生活技能，增强自我保护和自我管理能力，并进一步了解自己的身份和角色，为成长做好准备。
二、目标和目的1. 帮助幼儿掌握社会生活中的基本知识，了解社会的组成部分和运转原理。
2. 帮助幼儿掌握基本的生活技能，如安全意识、交通规则、环保意识、家务技能等。
3. 帮助幼儿了解自我身份和角色，为成长做好准备。
让幼儿学会自我保护和自我管理。
三、课程内容1. 社会生活知识幼儿可以通过观察身边的人和事物，了解社会的组成部分，包括政府、学校、医院、银行、超市等，了解其功能和作用。
同时可以通过看书、静态图片和现实场景中的活动等方式，学习社会的运转原理和社交礼仪。
2. 基本生活技能幼儿可以学习一些基本的生活技能，如安全意识、交通规则、环保意识、家务技能等。
例如可以通过交通相关游戏，学习如何穿过街道，如何乘公交车、地铁等交通工具；通过环保相关的游戏，了解如何分类垃圾、节约水电等环保知识；通过家务活动的体验，学习如何打扫卫生、帮助家人等。
3. 自我身份和角色探索幼儿可以学习自我保护和自我管理的相关知识和技能。
例如可以通过模拟火情的逃生练习，学习如何正确地逃生；通过模拟自我保护的场景，例如通过“不开门不认识人”等游戏，学习如何保护自己的安全；通过角色扮演的方式，了解住家和家人之间的关系。
四、实施方案及策略1. 定期举办社会大课堂学校可以每学期定期举办一次社会大课堂活动，为幼儿提供多样化、满足发展需要的信息和活动。
学校可以在家长会上向家长介绍该活动，并征询家长意见，更好地协调与家长合作，达到更好的效果。
2. 制定详细的教学计划学校可以根据幼儿的年龄、发展阶段和需求，制定详细的社会大课堂教学计划。
每周或每天设置不同的主题，包含不同的知识点和技能，让幼儿融会贯通。
3. 采用全方位教学手段学校可以采用多样化的教学手段，例如课堂讲授、游戏、角色扮演、实地考察等，以增加幼儿的学习兴趣，让他们参与其中，并有所收获。
2024年社会大课堂实践活动策划(2篇)
2024年社会大课堂实践活动策划为切实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育____关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践____通知》精神，为加强和改进未成年人思想道德建设，进一步加强中小学社会实践工作，全面推进素质教育，根据市教育局《关于在全市中小学开展“社会大课堂”实践活动____通知》(柳教基字【____】____号)的文件精神，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”实践活动实施方案，具体内容如下：一、指导思想：以科学发展观为指导，以培养青少年的社会实践能力和创新精神为目标，发挥学校特色，利用市、县区文化活动场所、人文历史资源、自然资源、教育基地的优势资源，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。
坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。
逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。
二、活动目标1、充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力;2、激发研究探索科学的欲望;3、培养学生热爱家乡、服务社会的能力;4、形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程;5、力争建立一批学生社会活动基地。
三、活动时间____年____月---____年____月四、活动形式各班学生以志愿者服务队、少先队等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。
五、活动内容1、社会参观活动。
通过参观、访问、考察革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。
2、社会调研活动。
①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑥小学生的消费观念与行为研究;⑦学生上网吧问题研究等。
2023社会大课堂实践活动策划
2023社会大课堂实践活动策划一、活动背景和意义社会大课堂是一项以社会实践为基础、跨学科交叉为特色的课程活动，在学生实践中培养学生综合素质和实践能力，提高学生的社会适应能力和创新能力。
为了更好地贯彻落实新课程改革的要求，我们计划组织2023年的社会大课堂实践活动。
活动意义：1. 培养学生社会适应能力。
通过实践活动，让学生接触到社会的多样性，提高他们在社会中应对问题的能力。
2. 提高学生的创新能力。
通过社会实践，激发学生的创新思维，培养他们解决问题的能力。
3. 培养学生的责任感和使命感。
通过参与社会实践活动，让学生体验到社会问题的严重性，培养他们的社会责任感和使命感。
4. 帮助学生确定自己的人生目标。
通过社会实践，让学生接触到不同的职业和行业，帮助他们更好地了解自己的兴趣和特长，从而确定自己的人生目标。
二、活动目标1. 培养学生的社会适应能力和创新能力。
2. 培养学生的责任感和使命感。
3. 帮助学生确定自己的人生目标。
4. 提高学生的组织和合作能力。
三、活动内容1. 社会调研：组织学生对社区、企业、机构等进行调研，了解其运作模式、发展状况以及存在的问题和需求。
通过调研，让学生了解社会的现状和发展趋势，培养他们的观察和分析能力。
2. 社会实践：安排学生参与社区服务、公益活动、实习等，让他们亲身体验社会问题和工作环境，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 职业体验：安排学生走进企业、机构或社会公益组织，了解不同职业的工作环境、岗位职责和发展前景。
通过职业体验，帮助学生了解自己的兴趣和特长，从而确定自己的职业规划。
4. 学习交流：组织学生参加学术讲座、交流会等活动，提供学习机会和平台，促进学生之间的学科交叉和思想碰撞，激发他们的创新思维。
四、活动计划1. 活动前期准备：- 成立组织工作小组，确定活动的具体内容和计划。
- 联系相关的社区、企业、机构、专家等，寻求合作和支持。
- 向学生宣传活动的意义和目标，组织学生报名参加。
幼儿园社区大课堂：社会实践活动方案
幼儿园社区大课堂：社会实践活动方案幼儿园社区大课堂：社会实践活动方案一、引言在幼儿园教育中，社会实践活动是非常重要的一环，它可以让幼儿在真实的社会环境中学习和探索，培养他们的社会适应能力和实践操作能力。
幼儿园社区大课堂的社会实践活动方案必须全面考虑幼儿的成长需求和社会资源的合理利用，确保活动能够真正促进幼儿的综合素养发展。
二、评估主题1. 社会实践活动内容社会实践活动内容是幼儿园社区大课堂的核心，必须围绕幼儿的成长需求和教育目标展开。
可以包括参观社区公园、拜访社区老人院、参与社区环保清洁活动等多样化内容，以丰富孩子们的社会体验和情感体验。
2. 活动方案设计活动方案设计需要考虑到活动的具体实施情况，包括活动时间安排、人员配备、安全保障等方面。
要充分考虑家长的配合和社区资源的利用，确保活动能够顺利进行并取得预期效果。
3. 活动评估和反馈活动结束后，需要对活动进行全面评估，并及时收集幼儿和家长的反馈意见。
这些反馈意见将有助于改进活动方案，并为今后的活动提供宝贵的参考。
三、文章展开1. 社会实践活动内容在幼儿园社区大课堂的社会实践活动中，我们可以结合幼儿的学习内容，设计丰富多彩的活动内容。
可以组织幼儿们参观社区公园，让他们亲身感受大自然的美丽；也可以安排他们拜访社区老人院，让他们学会尊敬和关爱老人。
还可以组织幼儿参与社区环保清洁活动，让他们养成良好的环保意识。
2. 活动方案设计在设计活动方案时，我们需要考虑到幼儿的芳龄特点和行为习惯。
活动时间不宜过长，应该根据幼儿的生理和心理特点，灵活安排活动内容和时间。
要确保活动的安全性和可行性，合理安排人员配备和活动路线，提前做好安全预案和隐患排查。
3. 活动评估和反馈活动结束后，我们需要及时对活动进行评估和总结。
通过观察孩子们在活动中的表现和收集家长的反馈意见，我们可以了解活动的实际效果和存在的问题，及时做出改进和调整。
这样，我们才能确保社会实践活动方案的有效性和可持续性。
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潍坊新华中学
“社会大课堂”实践活动实施方案
为了充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”实践活动实施方案，具体内容如下：
一、活动目标
（1）充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力；
（2）激发研究探索科学的欲望；
（3）培养学生热爱潍坊、服务社会的能力；
（4）形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程；
（5）建立一批学生社会活动基地。
二、活动主题
走进社会大课堂，实践体验促成长
三、活动时间
暑期
四、活动形式
各班学生以社团、志愿者服务队、团支部等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。
各活动小组制定活动计划后，暑假期间进行活动。
五、活动内容
1.“科学饮食，健康生活”科学调查体验活动。
，组织学生在学习科学饮食、健康生活等相关知识的基础上，以家庭、学校（班级或小组）为单位开展饮食习惯、生活方式相关的科学调查活动，同时深入生产生活一线，开展食品安全环境、食品生产、流通、营养成份测试等相关科学体验和科学探究活动，搜集整理相关材料和数据。
在此基础上，进行简单的数据统计与分析，提交调查报告，提出合理化建议。
2.社会参观活动。
通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。
3.社会调研活动。
（参考主题如下，也可自选主题）①绿色环保宣传；②水质污染情况调查；③白色污染调查研究；④关于生活节能状况调查研究；⑤农村经济发展状况调查；⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查；⑦公交道路状况及改进意见调查；⑧我市旅游资源状况调查；⑨中学生的消费观念与行为研究；⑩中学生上网吧问题研究等。
4.社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。
5.感恩活动。
了解父母的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；
了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母近15年来为自己学习和生活做出的付出；帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。
了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师；回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人；了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。
6.勤工俭学活动。
通过回收废旧物品，变废为宝；“我是快乐小报童”等方式创造属于自己的价值。
7.学科拓展研究。
结合所学的学科内容，进行实验、调查、实践和研究，如：物理、化学、生物学科的实验探究；语文、英语、历史文化研究；数学、地理、政治、艺术、体育、健康等学科的实践研究等。
六、活动要求
1．就近就便。
社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。
团队规模要适中，不开展跨区活动。
2．在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3．在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4．合理利用各种资源。
充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
同时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。
5．综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。
从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
6. 坚持“安全第一”的原则。
参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
七、活动总结
1. 通过进行科学调查体验活动，形成活动成果和总结，活动成果可以是调研报告、DV、动漫等，也可以是相关的科技创新作品。
2.撰写研究报告。
各活动小组要按照活动计划，积极开展各项活动，填写社会实践活动表，并形成以活动为主题的假期研究性学习报告。
报告内容充实、材料丰富、图文并茂。
用A4纸打印、左侧装订（页边距左为3CM，右、上、下各为2CM）。
标题三号黑体；标题下注明学校、班级、姓名，正文四号宋体；单倍行距。
3.特色成果展示。
9月1日各班把活动计划表、研究性学习报告、照片由团总支汇总后交到学校团委，总结形成特色研究成果，丰富校本课程，并进行展示。
4.总结表彰。
学校团委将根据各小组活动方案及开展情况，评出社会大课堂
活动优秀成果、先进小组，评选结果记入班级考核和综合素质评价。
潍坊新华中学
二○一二年七月二日
附件1：公共邮箱
2011级团总支邮箱：***************
2010级团总支邮箱：****************
附件2：社会大课堂活动计划表
附件3：中学生研究性学习报告的撰写方法
附2：
社会大课堂活动计划表
附3：中学生研究性学习报告的撰写方法
研究报告是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，它对科技的发展、经济建设和社会进步起着推动作用，千差万别的研究成果在撰文上有一个共同的模式，即“题目、署名、前言、正文、结论”。
对于中学生而言，更多的可能是小
论文式的研究报告。
常见的研究报告大致有实验报告．读书报告、调查报告和设计报告四种形式。
具体撰写时的一般格式包括如下几个部分：
1．标题
标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。
研究报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。
标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。
标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。
标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的中心议题。
2．署名
将你的名字和小组其他成员的名字写在标题的下面居中或偏右的位置。
署名上与标题之间，下与正文之间，都应留一个空行。
两个字的姓名，中间应空一字格。
你所在的学校应标在姓名之前。
3．摘要
摘要是研究报告基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。
4．关键词
关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。
它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。
一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。
5．前言。