早期教育和天才
语文名言名句摘抄
语文名言名句摘抄1.关于语文的名言,警句教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——[美国]布鲁纳为学莫重于尊师。
——谭嗣同君子隆师而亲友。
——《荀子修身》？疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》？事师之犹事父也。
——《吕氏春秋劝学》？7、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋.劝学》？8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。
隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》？9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——晋.葛洪《勤求》10、国将兴，心贵师而重傅。
——《荀子.大略》？11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语》？12、片言之赐，皆事师也。
——梁启超《中国历史研究法.自序》13、师道既尊，学风自善。
——康有为《政论集.在浙之演说》14、善之本在教，教之本在师。
——〔宋〕李觏《广潜书》爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。
意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。
出自《劝报亲恩篇》。
3.弟子入则孝，出则弟。
意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。
出自（春秋）《论语•学而第一》。
4.父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。
出自（清）李毓秀《弟子规》。
5.夫孝，天之经也，地之义也。
意思是：孝是天经地义的。
出自《孝经》。
6.呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。
意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚意，面带欢笑。
出自《劝报亲恩篇》。
7.好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。
意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。
出自《劝报亲恩篇》。
8.家贫知孝子，国乱识忠臣。
意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。
出自《名贤集》。
9. 慢人亲者，不敬其亲者也。
意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。
幼儿特殊教育论文
幼儿特殊教育论文现今教育界对特殊教育的研究处于一个亟待发展的阶段，同时教育界对特殊教育的关注也在不断增加。
下面是店铺给大家推荐的幼儿特殊教育论文，希望大家喜欢!幼儿特殊教育论文篇一《特殊儿童特殊教育》【摘要】言语是人们运用某种语言来表达自己的思想感情或进行思考的过程。
言语活动是人区别于动物的本质特点，是人类所特有的交际活动。
言语缺陷是弱智儿童中最常见的问题之一。
据有关资料表明，70%以上的弱智儿童有言语方面的缺陷，轻者大多说话开始的较迟，语言表达能力较差;中度的多数吐字不清，伴有口吃，说话前言不搭后语等现象，并且表情呆板、单调;严重程度的缄默症很普遍，语言发展处于原始水平，以喋喋不休或吱吱喳喳的叫声最为常见，有的甚至没有言语机能。
【关键词】弱智儿童语言训练言语作为一种心理现象，与其他心理活动密切关联，相辅相成。
日本著名心理学家、教育学家木村久一在《早期教育和天才》一书中这样写道：“言语是我们接受知识的工具，没有这个工具我们就得不到任何知识，我们人类之所以优于其它动物而取得今天的进步，就是因为使用了其它动物所没有的言语。
”基于这一点，我们必须想更多的办法来对弱智儿童进行言语训练，而在学校教学中如果只进行专门的发音训练和说话训练是很枯燥的，也是不够的。
如果我们把言语训练渗透到各科的课堂教学中去，把言语训练的方法融入到多种多样的教学方法当中去，使学生在学习知识的同时以一种很自然的方式得到言语的训练，这样不仅可以弥补言语训练课在时间上的不足，还可以使学生不间断的得到言语训练，从而达到事半功倍的效果。
针对弱智儿童言语发生得晚，对语言的刺激反应迟缓、词汇贫乏、口头表达能力差、发音不准等特点，在课堂教学中我主要是从以下几个方面入手来进行言语训练的。
1 强调先听后说，使学生养成认真倾听的习惯要想学会说话，必须学会听话，只有先听懂别人的话才能与人交流。
我们班的学生大部分喜欢跟着老师随声附和，老师在说的时候不认真听，老师说过之后让他们来说，又说不清楚，这是一个很不好的习惯。
一年级课外阅读书目推荐家长可以看看
一年级课外阅读书目推荐家长可以看看1、《新语文读本》（小学卷1、2册王尚文主编广西教育出版社）2、《语文新天地》（1、2册余秋雨总主编浙江人民出版社）3、《儿歌三百首》（拼音版）4、三字经（拼音版）5、百家姓（拼音版）6、安徒生童话（拼音版）二、选读书籍（根据各自爱好有选择性的阅读）1、格林童话（拼音版）2、童话大王（拼音版）3、动物故事（拼音版）4、描画世界（拼音版）5、365夜故事（拼音版）6、画画猜谜唱儿歌（拼音版）7、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版8、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版9、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社2001年版10、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版11、《稻草人》叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版12、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁学苑出版社1995年版14、《胡萝卜种子》［美］克劳斯15、《石头汤》马休布朗16、《佩罗童话》 [法]佩罗补充：1 尼尔斯骑鹅历险记2 成语故事三百则浙江少儿出版社3 没头脑和不高兴浙江少年儿童出版社4 三毛流浪记(全彩色注音故事) 上海科普5 蓝猫淘气3000问6 小猫钓鱼、萝卜回来了(全彩插图本，带注音) 浙江少年儿童出版社7 一千零一夜（最新版彩图注音）浙江少年儿童出版社8 中国童话（最新版彩图注音）浙江少年儿童出版社9 欧美经典-你很特别（汉语拼音注音本）中国妇女出版社10 鲁西西外传(注音版) 【作者】郑渊洁学苑出版社11 格林童话（最新版彩图注音）浙江少年儿童出版社12 恐龙是怎样灭绝的(儿童趣味科学知识问答) 湖北少儿13 史努比儿童百科全书【作者】查尔斯.舒尔茨希望出版社14 小学生日记起步华语教学出版社15 小学生注音看图作文华语教学出版社16 动物知识翻翻书：海底世界（注音版) 晨光出版社17 日记起步浙江少年儿童出版社18 风中的柳树绘本（全4册） 21世纪出版社19 目击者丛书小小目击者系列丛书12册三联书店20 小猪唏哩呼噜（小布头丛书）【作者】孙幼军春风文艺出版社推荐理由：当代中国最具影响的原创家教力作之一。
卡尔威特的教育读后感
卡尔威特的教育读后感导语:卡尔威特的教育读后感（一）卡尔·威特是19世纪德国的一个着名的天才。
他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。
与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔？威特一生都在德国的着名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
卡尔？威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。
卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔？威特的教育》。
书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。
该书写于1818年，大概是世界上论述早期教育的最早文献。
但这本书问世后并未引起人们重视，几乎绝版，保留至今的只有很少的几部了，哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。
因此，如今看过原书的人极其少，老卡尔？威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论着诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。
然而，正是由这些残章断片生发出的教育方法，培养出了近代像塞德兹、威纳？巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成长的典范。
现在本书已由京华出版社翻译出版，以满足关心孩子教育的人们了解这本书的愿望。
如果这本被埋没已久的关于早期教育的书能够给我国的年轻父母有所帮助，通过它培养出更多优秀的人才，那将是本书作者最大的欣慰。
卡尔威特的教育读后感（二）最近有幸拜读了《卡尔·威特的教育》这本书，感受颇深。
卡尔威特用自己的教育理论和实践把自己的儿子小卡尔威特培养成了十九世纪德国一个着名的天才。
小卡尔威特能够取得那些惊人的成就，全都是他父亲悉心教育的结果。
亲子教育的名人名言
亲子教育的名人名言1.慈母的胳膊是慈祥构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？（雨果）2.家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。
（木村久一《早期教育和天才》）3.温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。
（印度《摩奴法典》）4.家有万贯，不如出个硬汉。
（钱大昕《恒言录》）5.治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。
（王豫《蕉窗日记》）6.家庭是一项社会创造，其任务是将生物人转化为社会人。
（古德《家庭》）7.兄爱而友，弟敬而顺。
（《左传·昭公二十六年》）8.家教宽中有严，家人一世安然。
（吕得胜《小儿语》）9.慈母手中线，游子身上衣。
谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊）10.家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。
（萧伯纳）1、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。
——木村久一《早期教育和天才》2、家庭是一项社会创造，其任务是将生物人转化为社会人。
——古德《家庭》3、家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。
——萧伯纳4、慈母手中线，游子身上衣。
谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊5、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。
——印度《摩奴法典》6、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。
——王豫《蕉窗日记》7、兄爱而友，弟敬而顺。
——《左传·昭公二十六年》8、家有万贯，不如出个硬汉。
——钱大昕《恒言录》9、家教宽中有严，家人一世安然。
——吕得胜《小儿语》10、慈母的胳膊是慈祥构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果。
一年级小学生必读书目推荐书目
一年级小学生必读书目推荐书目一.必读书目《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社1999年版《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社2000年版《海底两万里》(法)儒勒"凡尔纳北京教育出版社2002年版《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社二.推荐书目1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社2．《安徒生童话》（丹麦）安徒生著任溶溶译浙江少年儿童出版社3．《中国童话故事精选》北京大学出版社一年级推荐书目4.《文字的奥秘》（3册）邱昭瑜编著广西人民出版社20045.阿罗系列（7册）克罗格特著孙晓娜译接力出版200420世纪最有影响力的图画书之一。
中文版包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABC》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》7册。
这是一个类似神笔马良的故事。
小男孩阿罗，在他天马行空的世界里，凭借着一枝彩色笔，画出了自己的无数梦想。
克罗格特巧妙地运用孩子们的逻辑和语言，真切地描画出他们自由想像的历程，使得阿罗系列作品成为风靡全球四十年的经典之作，畅销逾2亿册。
阿罗聪明、单纯、可爱，热爱幻想并有幽默感，紧紧抓住了孩子的心。
他被称为“世界上最富有想象力的小孩”。
6.《猜猜我有多爱你》麦克布雷尼著安妮塔·婕朗图梅子涵译少年儿童20057.《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼文图宋珮译少年儿童20058.《恐龙的温馨故事》绘本（2册）宫西达也文图杨文译北京少儿2004包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。
9.“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）金波文陈泽新图江苏少儿2003包括包括第一站·衔接提高之《狗仔》《妞妞和爷爷同岁》《晚上的浩浩荡荡童话》；第二站·欣赏提高之《我喜欢你》《会跳舞的摇摇》《力力不喜欢女孩》；第三站·拓展提高之《鱼灯》《甜橙树》《睡蟒边的雪兔》共9册。
早期教育与天才读书心得
早期教育与天才读书心得导言早期教育是指在婴幼儿时期进行的教育活动，对儿童的成长和发展有着至关重要的影响。
而天才读书则是指通过阅读和学习来培养儿童的综合能力，帮助他们成为全面发展的人才。
本文将从早期教育的重要性、早期教育的原则和方法，以及天才读书的原则和方法等方面进行探讨，旨在为读者提供一些有益的思考和指导。
一、早期教育的重要性早期教育对儿童的成长和发展有着决定性的影响。
早期教育可以促进儿童身体和智力的发展，培养儿童的社交能力和创造力，提高儿童的学习能力和适应能力。
早期教育还可以帮助儿童树立正确的价值观和人生观，培养儿童的道德感和责任感。
可以说，早期教育是儿童成长的关键时期，是为他们未来成就奠定基础的重要阶段。
二、早期教育的原则和方法1.个性化原则早期教育应根据儿童的个体差异来制定教学方案，尊重每个儿童的个性发展，注重培养其独特的能力和潜力。
要根据儿童的兴趣、特长和天赋，因材施教，为其提供适合的学习环境和资源，以激发其学习的积极性和主动性。
2.全面发展原则早期教育应注重培养儿童的综合能力，包括认知能力、语言能力、运动能力、社交能力等方面。
要通过多样的教育活动，开发儿童的多重潜能，培养其多元智能，使其能够在各个领域获得全面的成长和发展。
3.亲子教育原则早期教育应注重家庭和幼儿园的合作，家长要积极参与到儿童的教育中去，与幼儿园老师共同关注儿童的成长和发展。
要通过亲子互动、家庭阅读等方式，为孩子提供丰富的学习环境和资源，促进其全面成长。
三、天才读书的原则和方法1.广泛阅读天才读书首先要有广泛的阅读量，要让孩子接触各种类型的书籍，包括文学作品、科学知识、历史故事等。
通过广泛阅读，可以帮助孩子拓展知识面，增加见闻，培养其批判性思维和创造性思维。
2.有针对性地阅读天才读书还要有针对性地阅读，即根据孩子的兴趣和需求选择适合的书籍。
要根据孩子的实际情况，了解他们的学科状况和学习风格，为其提供适合的书籍和学习材料。
抓住早期天才的尾巴——《早期教育和天才》读后感
全文共计1106字抓住早期天才的尾巴——《早期教育和天才》读后感
日本的教育成功在世界享有盛名，因而在这个暑假，我挑选了日本木村久一先生所著的《早期教育和天才》，本书篇幅不少，只能算是一本小册子，却使木村久一在日本享有早教和天才教育鼻祖的地位。
本书分为七章，最引人注目的是书中的第二章《威特的教育》。
威特是一位具有传奇色彩的神童，可他在幼时却懵懂如痴呆状，附近的人都劝他的父亲放弃他。
而他具有高瞻远瞩的父亲却不曾放弃他。
这让我想起教过的不少学生，在学习开始初期，反应迟钝而注意力不集中，是不是他们也是沧海遗珠般的存在呢？威特父亲认为要尽早发挥孩子的才能，按照能力递减法则，生下来具有100度的儿童，如果放弃教育，5岁时还有80度的能力，10岁时减少到60度，到15岁就剩下40度。
如此这般推算，我教的学生往往在10岁左右，若能施以相应而有效的教育，大抵也能保持60度以上的天赋开发。
帮助孩子抓住早期开发的尾巴，也是我们教师不可推卸的教育责任。
威特父亲的教育模式显然不能简单复制，要不然怎么世上还是庸庸碌碌无为的人要远多于伟人巨子呢。
但是我们可以取其精华去其糟粕，借鉴他教育核心中的正确理论。
首先必然是要尽早发挥孩子的能力，在生活中渗透学习，所谓生活处处是知识，学海无涯。
其次要努力唤起孩子的兴趣。
切换到学校的课堂模式，即构建有趣的上课情境，利用交互式的物联网技术下的智慧课堂，唤起学生的主动学习的情致。
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《早期教育和天才》读后感读了这本《早期教育和天才》的书对我来说是既适宜也很适时。
书中总结了很多的教育经验，让我了解了更多关于早期教育孩子的很多行之有效的举措，并解答我在教育过程中的疑惑，它对我来说起到了一个指引方向的作用。
同时，我也很感谢该作者为教育事业所作的巨大贡献。
理解早期教育现在的人并不是不懂得去早期教育，谁不想自己的子女能够出众，得到全面的发展呢？但是他们对早期教育的认识没有一个明确的概念和范围。
大多数家长都有早期教育的观念，而且很多家长是按照自己的早期教育的方式来进行，但是收效却并不明显。
为什么呢？其中书中有部分让我印象深刻，老威特并没有因为儿子对画画工具产生强烈的兴趣而开始决定培养小威特的绘画才能。
而是让小威特尽情地把玩这些画画的工具，并不强迫他去画，也没有给他定格成为画家的目标。
有些家长很不解，但是老威特说的一句话对现在的许多家长很受用，也很经典：“真正的艺术是来自于艺术家的内心世界以及他们的本能冲动。
”可以这样说艺术本质是不可学的，或者说艺术本身是无法学习的，能够学的只是技术和技巧。
也许有人认为会不会把那些画具给浪费了，是不是在白白浪费孩子的时间，老威特肯定的回答，这并没有浪费孩子的时间。
反而给予了孩子更多的发挥空间，虽然画得不怎么样，但是他是兴致勃勃的画完一张又一张……人就像陶瓷，是放在模子里烧出来的，而放在什么样的模子里就会烧出什么样的瓷器。
也就是说父母在孩子小时候给予什么样的教育，他长大后就会成为什么样的人。
在这个意义上，“幼儿是成人之母”。
早期教育可以从孕期开始早期教育从何开始是最理想的呢？书中介绍了最早可以在怀孕期间就可以开始了。
本人非常欣赏音乐教育。
并不仅仅是因为根据老维特的经验“音乐往往能造就天才”，而是因为音乐的确是美妙的东西。
因为它不需要语言来解释其中的奥妙。
你可以是一个没有受过教育的人，甚至是目不识丁的人，还可以是一个身有残疾的盲人，但只要你有听力，你就能毫不费力的从音乐中享受到他表达出来的东西。
书中小赛德慈的母亲在交小赛德慈“快乐、兴奋、幸福”时，小赛德慈流露出不解的表情，他觉得这几个词都差不多，所以母亲在多次讲解后仍不能明白他们的差别。
母亲用迷人的吉他声告诉他，小赛德慈专注的听着，母亲轻松地弹奏了一连串的音符，并且主要是在吉他的一弦上弹奏的：“你明白了吗？这就是快乐的感觉。
快乐是个形容词，快乐就像一弦上弹奏出来的音符。
”“哇!原来是这样！”从那以后小赛德慈在对词汇上意义的把握上显得很轻松。
也许有的家长认为那是因为小赛德慈的母亲会弹吉他，可以借此教育，如果我们不会音乐那怎么办呢？再此我想说的是音乐是能够直接触动人心弦的工具，我们可以利用音乐来达到很好很有效的教育效果。
所以在教育孩子的另一个基本要求是要全面提高家长的综合素质。
家长的知识面要博大并不是说每个家长必须什么都具备，但是知识面应该做到博而广。
书中有这些部分对我的启发很大。
首先健康知识很重要。
孩子的健康是至高无上的，没有健康就没有一切，孩子的身体健康是非常重要的。
一旦生病，孩子受苦，大人受累，谁都没有心情欣赏这个世界的美好事物。
家长首先要做的是掌握简单有利孩子发展的健康知识。
比如孩子刚生下来，母乳喂养是最佳选择，新鲜的水对孩子也很重要，要让孩子多喝水。
在孩子差不多四个月的时候，每次喂奶之前应该先给他喝点水或者果汁。
再大一点可以让孩子适量地喝汤，吃熟鸡蛋和土豆，谷类食物也是不错的食物，孩子会很乐意的接受。
经常让孩子待在能呼吸新鲜空气的环境中…….书中介绍了很多对我们进行早期教育很受用的健康知识，都是值得我们好好学习的。
并不是很多母亲都具有育儿知识，举个很常见的例子，很多母亲在听到孩子的哭泣声之后，会立即给孩子食物和玩具以求停止哭泣，用这些抑制哭声会让孩子以后越来越难以满足，甚至缺乏自制力。
我们可以放一段音乐来转移孩子的注意力不失为一个止哭妙招。
这是很常见也很易犯，所以就在早期教育方面对家长知识面上就提出了很高的要求。
正如老维特对小威特的教育，一种生活化的随意教授，在小威特三四岁的时候起就和他一起散步，在他们散步的一两个小时里，他们总会探讨各种知识。
比如父亲会摘下一朵野花，告诉威特关于野花的知识；或捉个小虫教小威特一些昆虫学的知识。
这些看似无意，但是体现出老威特博而广的知识面和教育的耐心，以及他的学无止尽，他和小威特的一起探究发现，更锻炼了小威特的创新意识。
即使是在教育发达的的今天，老威特的做法也很值得我们家长们学习，学习他教育的耐心和好学。
因为家长有广阔的知识面才能够满足孩子们的好奇心，孩子们的好奇心的到满足，思维能力才会迅速发展！每个孩子都有他特殊的禀赋拿什么让孩子们终身受益呢？父母一直在寻觅的教育宝典，从何而来？教育是一门艺术！爱因斯坦说过：“孩子生来都是天才，往往在他们求知的岁月中，是错误的教育方式扼杀了他们的天才。
”此句话道出了早期教育肩负在家长身上的重责！本书作者也说到：“从某种事实来看，天才还是庸才，与其说是由先天的遗传、禀赋等因素所决定的，莫如说石油后天的环境和教育等因素所决定的。
早期教育是一个事实根据。
”教育要从早从小开始，早期的教育是黄金时期，不可错过，同时我也坚信“无论什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能！”时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼从中专毕业到实习已半年多了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。
在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。
我收获了很多很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。
过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。
我深深明白学习的重要性如何。
面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。
而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。
那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。
在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
下面我还要详细介绍几位学习路上让我感到受益匪钱的良师。
教语文王老师并经常指导我们阅读古文去买了相关的书籍，这就是导航灯，中国俗话说的好：“师傅领进门，修行在个人”。
一道大门已经为我们敞开了，我们唯一能做而必须去做并且要做好的就是学会它，驾御它，创造它。
如果要说的时尚点就是玩转它，玩死它。
当我们在摸索中遇到困难时，王老师又给我们请来了我们的学姐聂晨晨，教我们学习如何领会这个文言文中常遇见的一些问题和解决方法，我受到了很大的启发，眼前呈现出一条模模糊糊小路的样子，并使我坚定的走下去，要知难而上，王老师一直这样说。
这对于学来说已经足够了，另外还有那么多的好友一起学习，更是信心大增。
王老师有激情，讲话很有感染性。
我认位王老师给我的不仅仅是激励，更多的是思想上的提高，我认为王老师去做思想工作最合适，讲话生动，合乎实际，比喻贴切，具有很强的感染力。
比如说，“一些经典的总结：成功 =技术+健康+气质+和谐生活。
我认为很有道理，以后我得加紧时间锻炼身体，已弥补不足。
当然需要我做的事情很多，而锻炼是我能够做，而且能作好的一件事情。
毛主席人家曾说“身体是革命的本钱”另外王老师有很多书籍，他鼓励我们去借，去看，去理解，去掌握。
我就借了一本《世界文豪名著选》，介绍了世界上各种文学名著，让我看后感触良久又一次深深地体会到：教育是一门永无止境的艺术，挑战与困难共存，成功与喜悦同在现代教育科学》（小学教师）优秀文章：重视幼儿早期教育□ 曹凤华目前，社会上对孩子的教育有许多感概：“电脑从娃娃抓起”，“足球从娃娃抓起”，“人才更要从娃娃抓起”等等。
其实人类自身的一切素质却应该从娃娃的早期教育开始。
纵观园内外学前教育的辉煌历史，古往今来，孩子的早教与成长始终是国家、家庭以及幼儿园的永恒课题。
当年美国对前苏联发射成功的世界上第一颗人造卫星的反映是：“今后，我们美国的国防线在幼儿园，而不在边界上。
”我们国家在改革开放、经济迅猛发展的今天，政府也已把早期教育纳入国民教育体系，使得孩子的生命早期就得到了社会、家庭以及教育界的重视和关注。
一、早期教育的认同根据早期教育脑科学和心理科学的研究揭示的原理，人的发展以幼儿阶段最为关键。
观念的认同是开展一切工作的思想基础。
早教也是一门科学，有他自身的客观规律，只有准确地了解、把握、遵循规律，才能立足本园本土，去探寻早教中真正的密码，去采摘早教田园的硕果。
1. 生命早期的任务当婴幼儿被赋予新的生命进入这个世界，一个重要的任务就展现在个体生命的面前，他们要理解自己是谁，周围世界怎么回事，自己应该从生活中吸收些什么，丢弃些什么等等。